RAMAS DE LA QUMICA

Debido a que la Qumica es una especialidad bastante amplia, esta se divide en ramas como pueden
ser la bioqumica, la qumica-analtica, etc.
Ahora vamos a nombrar las principales ramas de la qumica que son:
- Qumica-analtica: Esta es la rama de la qumica que estudia, analiza, determina e identifica
cualquier propiedad de un sistema qumico.
- Qumica-Fsica: Esta es la rama de la qumica que se dedica al estudio de los procesos
energticos, magnticos, mecnicos, pticos y elctricos en sistemas qumicos como pueden ser los
tomos, molculas y cualquier partcula subatmica.
- Qumica industrial: Esta es la rama de la qumica que se dedica al estudio de los procesos que
puedan producir productos en alta escala, es decir se dedican a investigar si pueden crear un producto
para distribuir con una rentabilidad econmica alta y ambiental.
- Bioqumica: La bioqumica es la rama de la qumica que se dedica a la investigacin de los seres
vivos, esta rama de la qumica tiene mucha importancia dentro del mundo agrcola, ambiental y de la
energa.
Estas unas de las ramas de la qumica ms importantes, pero dentro de la qumica existen
muchasms ramas que se dividen a su vez en otras ramas, es decir existe qumica pura y qumica
aplicaday dentro de cada una de estas, hay estas ramas:

Qumica aplicada:
- Cristaloqumica: Esta rama de la qumica es la que investiga la composicin qumica de la
materia cristalina y estudia todas sus propiedades.
- Qumica farmacutica: La qumica farmacutica es la rama que estudia la estructura, la
composicin y las propiedades de los frmacos y es la encargada de profundizar entre las molculas y el
impacto biolgico.
- Quimiurga: Esta rama es las aplicaciones de la qumica en la agricultura, esta tiene como
finalidad usar materias primas en otras industrias.
- Astro qumica: Como su nombre indica, esta rama de la qumica estudia las composiciones de los
astros, como pueden ser las estrellas, planetas, etc.
- Ingeniera qumica: Esta rama de la qumica es la que estudia y se dedica al diseo,
investigacin de sustancias, pero tan solo en procesos industriales y que tengan dependencia de
procesos qumicos.
Aparte de estas ramas de la qumica aplicada, tambin hay que aadir a la bioqumica que ya la
explicamos antes.
Qumica pura:
- Qumica orgnica: A esta rama de la qumica mucha gente la llama la Qumica del Carbono y es
la encargada de estudiar cualquier materia viva, es decir estudia todos los compuestos orgnicos.
- Fisico-quimica: Esta es la rama de la qumica que est encargada del estudio de los fenmenos
que tienen en comn estas dos ciencias.
- Qumica preparativa: Cuando hablamos de qumica preparativa, hablamos de la rama de la
qumica que esta especializada en la preparacin y purificacin de sustancias, con el nico fin de crear
productos nuevos.
- Qumica inorgnica: Esta es la rama de la qumica encargada del estudio de la composicin,
estructura y las reacciones de cualquier elemento inorgnico y de todos sus compuestos (sin carbono).
Dentro de la qumica pura, tambin est la qumica-analtica de la que ya hablamos en el inicio del
artculo.

De todas formas existen ms ramas de la qumica como pueden ser:
- Estequiometrica: Es la rama de la qumica que estudia todas las relaciones del volumen, la masa,
el peso, etc. Es decir de cualquier sustancia que pueda participar en una reaccin qumica.
- Radioqumica: Esta es la rama que estudia y se encarga de las sustancias radiactivas.
- Iatroquimica: Esta rama de la qumica tiene sus bases en la alquimia y es una rama de la qumica
que tiene complicidad con la medicina, ya que tiene que ver con los procesos fisiolgicos y con el cuerpo
humano.
QUMICA GENERAL:
Estudia los fenmenos comunes a toda la materia, sus propiedades y leyes.
Se divide en:
Qumica pura:
Que se encarga del estudio de las substancias orgnicas y las substancias inorgnicas. Se
divide en:
Qumica orgnica: Estudia la materia viviente.
Qumica inorgnica: Estudia la materia sin vida.
Qumica analtica: Su finalidad es el estudio de un material o muestra mediante
diferentes mtodos.
Fsico-qumica: Estudia los fenmenos comunes a estas 2 ciencias.
Qumica preparativa: Preparacin y purificacin de substancias en el laboratorio para el
desarrollo de nuevos productos.
Qumica aplicada:
Estudia los procedimientos de la qumica pura para resolver problemas de las distintas reas. Se
divide en:
Quimiurgia: Estudia la aplicacin de la qumica en la agricultura con vistas a su
utilizacin como materia prima en otras industrias.
Bioqumica: Estudia los procesos qumicos que ocurren en los seres vivos.
Astroqumica: Estudia la composicin sustancial existente en el universo. Es la ciencia
que se ocupa de la composicin qumica del Sol y de los planetas, de las estrellas y de
la materia difusa interplanetaria o, ms en general, interestelar.
Cristaloqumica: Sobre la relacin entre la composicin qumica y las propiedades y
formas de cristalizacin de las sustancias.
Qumica Farmacutica: Estudia la estructura, propiedades y aplicaciones de los
medicamentos.
Qumica tcnica o industrial: Trata de la obtencin de sustancias en operaciones
generales o unitarias o cada industria en particular.

Otras ramas de la qumica:
Radioqumica: Estudia las transformaciones de los elementos y sustancias radioactivas.
Estequiometra: Es la rama de la qumica que se encarga de estudiar las relaciones
ponderales (de peso), masa-masa, mol-mol, masa-volumen, mol-volumen de las
substancias que participan en una reaccin qumica.


MEDICINA


AGRICULTURA


MEDIO AMBIENTE



NUTRICIN



ACONTECIMIENTOS EN LA EDAD MODERNA
Astrolabio: Permite determinar la posicin de las estrellas sobre la bveda celeste.
Brjula: Instrumento con una aguja magnetizada que sirve de orientacin a los navegantes
Cartografa: Consiste en conocer la tierra representndola lo ms fielmente posible, para lo cual traslada la imagen
curva de la tierra a una imagen geomtrica plana.
Carabela: embarcacin a vela, ligera, alta y larga
Principales descubrimientos
1705:Primera mquina de vapor efectiva (ThomasNewcomen)
1768 - Nicholas Joseph Cugnot construye un vagn a vapor autopropulsado
1774:Primera calculadora fabricada en serie (PhilippMatthus Hahn)
1775:Primer submarino (David Bushnell)
1780:Invencin de la prensa de copia(James Watt)
1793:Telgrafo (Claude Chappe)
1800:Primera batera (Alessandro Volta)
1804:Primera locomotora a vapor (Richard Trevithick)
1810 Prensa de impresin, Frederick Koenig
1821 Motor elctrico, Michael Faraday
1827 Primera turbina de agua, y patente del primer propulsor para barcos, Josef Ressel
1854 Invencin de la bombilla incandescente, Heinrich Gbel
1875 Invencin del refrigerador, Carl von Linde
1876 Se patenta el uso del telfono, Alexander Graham Bell Motor de cuatro tiempos, Nicolaus August Otto
1877 Invencin del fongrafo, Thomas Alva Edison
1879 Primera locomotora elctrica, Werner von Siemens
1881 Abastecimiento de energa con corriente alterna de alta frecuencia, George Westinghouse
1883 Desarrollo de la turbina a vapor, Carl de Laval
1886 Primer automvil, Karl Benz
1895 Descubrimiento de los rayos X, Wilhelm Conrad Rntgen Invencin del cinematgrafo, Auguste y Louis
Jean Lumire
1896 Descubrimiento de la radioactividad, Antoine Henri Becquerel
1897 - Invencin del tubo de rayos catdicos (Karl Ferdinand Braun) - Diesel construye el motor diesel
1903 - Primer vuelo impulsado exitoso (Orville y Wilbur Wright)
1913 - Lnea de ensamble para la produccin automovilstica (Henry Ford)
1930 - Primera turbina a gas para aeroplanos
1931 - Primer microscopio electrnico (Ernst Ruska)
1938 - Se divide el tomo del uranio (Otto Hahn y Fritz Stramann)
1941 - Z3, la primera computadora funcionando (Konrad Zuse)
1948 - Transistor (William B. Shockley, John Bardeen y Walter Brattain)
1954 - Primera central nuclear en Obninsk, cercana a Mosc
1955 - Fibra ptica (Narinder Singh Kapany, London)
1957 - Se lanza el primer satlite terrestre Sputnik 1 (URSS)
1961 - Primer humano en el espacio y primera orbitacin terrestre (Yuri Gagarin, URSS)
1964 - Circuitos integrados (Jack Kilby para Texas Instruments)
1969 - Primer descenso del hombre en la luna (Apollo 11, USA)
1970 - Desarrollo del microprocesador (Intel) - Primera calculadora de bolsillo
1977 - Apple II, la primera computadora compacta
1979 - Disco compacto (CD) para almacenamiento digital de audio (Sony y Philips)
1981 - Primera computadora personal de IBM
1992 - Primer libro en CD-ROM (la Biblia)
1993 - Advenimiento del Ancho mundo de la Internet (World Wide Web)





















































PRECAUCIONES
Antes de administrar un medicamento, se debe tomar en cuenta lo siguiente:
Comprobar el frmaco correcto, dosificacin correcta, va correcta, fecha de caducidad
y estado del medicamento.
Si existen dudas, solicitar apoyo al equipo mdico ode enfermera.
Conocer los efectos secundarios e interacciones.
Observar la reaccin del usuario durante elprocedimiento.
Mantener el rea de trabajo limpia y ordenada paraevitar contaminacin, errores y lesiones
Seguir las reglas universales para el manejo ydesecho de jeringas y agujas.
Evitar mezclar medicamentos incompatibles en unasola inyeccin.
Colocar la tarjeta de medicamento con los 5correctos al lado, frente o atrs de la jeringa que
contiene el medicamento.
Efectuar asepsia de la regin limpiando una superficie menor de 7cm de dimetro (rotatorio
o longitudinal).
Evitar inyectar en zonas con heridas o zonas infectadas.
Si se contamina la jeringa o la aguja hay que desecharlo inmediatamente.
Usar algodn para proteger los dedos al romper la ampolleta
Al usar frasco mpula inyectarle aire para facilitar la extraccin del contenido.

PASOS A SEGUIR EN LA ADMINISTRACIN INTRAMUSCULAR
Preparar el material necesario.
Jeringa con aguja, medicamento, torundas alcoholadas.
Preparar el medicamento.
Se debe preparar con las manos limpias, las mpulas de vidrio se abren con proteccin,
uso de alguna tela.
Verificar que no queden burbujas de aire en la jeringa.
Elegir el lugar de la inyeccin.
Administrar el medicamento

MTODOS DE APLICACIN EN LA ZONA GLUTEA

METODO DE LOS CUADRANTES: O REGION DORSO GLUTEA
Se emplea generalmente en nios pequeos
1. Se descubre el rea para poder visualizarla apropiadamente
2. Se precisan los lmites de la nalga: Borde superior: cresta iliaca, Borde inferior: pliegue inferior
del glteo, Borde externo: perfil del cuerpo, Borde interno: surco interglteo.
3. Se divide imaginariamente la nalga en 4 cuadrantes, eligiendo el cuadrante superior externo,
el punto de aplicacin corresponde al punto central del este cuadrante
4. El punto de aplicacin corresponde al punto central del cuadrante superior-externo.




MTODO DE LA DIAGONAL: se usa generalmente en adultos:
1-descubrir apropiadamente la regin gltea.
2-identificar mediante palpacin la espina iliaca antero superior (eias)
3-trazar una lnea imaginaria entre la eias y el inicio del surco intergluteo. Dividir esta lnea en 3partes
iguales: (Tercio interno,) (Tercio medio), (tercio externo).
4-el punto de aplicacin corresponde al punto de unin del tercio con el tercio medio.

TCNICAS DE ADMINISTRACIN INTRA MUSCULAR
1.-elegir el sitio de aplicacin segn el volumen a inyectar y comodidad del paciente.
2.-Verificar que el medicamento a inyectar sea el correcto y no est caducado.
3. Realizar asepsia y antisepsia de la regin (utilizar torunda con alcohol y en 2 movimientos eliminar
el exceso de grasa y mugre de la piel).
4.-Tambin puede hacerse con movimientos en espiral de adentro hacia afuera.
5- Se sostiene la jeringa con el dedo ndice y pulgar, como si se tomara un lpiz, en un ngulo de 90
grados.
6.-Se toma el musculo con los dedos pulgar e ndice para obtener ms masa muscular.
7.-Se realiza un movimiento firme y seguro, en un solo acto para introducir la aguja.
8.-El movimiento debe ser suave y solo con el peso de la mano, solo se mueve la mueca.
9.-Antes de introducir el medicamento, verificar que no exista retorno venoso, se jala el embolo hacia
fuera, si hay sangre, se retira un poco y se vuelve a jalar el embolo.
10. Sino existe retorno de sangre administrar el medicamento de forma lenta para evitar dolor,en
excepcin del medicamento en polvo el cual debe administrarse de forma rpida para evitar que se
cristalice el medicamento.
11.-sacar la jeringa en la misma direccin que se introdujo de forma rpida.
12.-Colocar torunda con alcohol sin dar masaje.

ZONAS DE APLICACIN INTRAMUSCULAR: El sitio a elegir debe ser anatmicamente seguro:
glteos, muslos, brazos.
GLUTEOS: es la regin ms usada ya que los glteos son gruesos y permiten inyectar gran cantidad
de lquidos, pero por esta zona recorre el nervio CITICO y grandes vasos sanguneos, este riesgo
se evita seleccionando con cuidado el punto de aplicacin
Regin gltea. Es la ms comn debido a su gran volumen (puede recibir hasta 7 ml).
Dorso gltea (ms comn). Evitarse en menores de 3 aos.
Ventrogltea. Para mayores de 3 aos.
Vasto externo del cudriceps crural. En muslo frecuente en nios de corta edad (menores de
3aos).
Deltoides. Frecuente en dosis pequeas de medicamentos y vacunas (hasta 2 ml)

Las caractersticas principales de cada una de las reas se describen a continuacin.
Zona dorsogltea. Se localiza en el cuadrante supero externo de la nalga, pues as es como
se evita lesionar el nervio citico. Es el lugar que ms frmaco admite: hasta 7 ml. El paciente
puede estar en decbito lateral, en decbito prono o en bipedestacin (en este ltimo caso, debe
de tener cerca una zona de apoyo por si surge cualquier complicacin). Debe de evitarse su uso
en los menores de tres aos.

Zona ventrogltea: Es una de las ms seguras, ya que no tiene cerca ningn punto
conflictivo. Con el enfermo en decbito lateral o en decbito supino, colocaremos
nuestra mano en la base del trocnter mayor del fmur del lado elegido. A continuacin
abriremos los dedos de la mano y pincharemos en el espacio que quede entre los dedos
ndice y medio. Admite hasta 5 ml. de volumen. Junto con la dorsogltea es la de
eleccin para los nios mayores de tres aos.

Zona deltoidea. Est ubicada en la cara externa del deltoides, a tres traveses de dedo
por debajo del acromion. Se debe de tener en cuenta que el nervio radial pasa cerca de
ah. Admite hasta 2 ml de volumen. El paciente puede estar prcticamente en todas las
posiciones: sedestacin, decbito supino, decbito lateral o bipedestacin.

Cara externa del muslo. Admite hasta 5 ml de volumen. Con el paciente en decbito supino o
en sedestacin, delimitaremos una banda imaginaria que vaya, por la cara externa del muslo
elegido, desde el trocnter mayor hasta la rtula. La zona ptima de inyeccin est localizada en
esta banda, 5 cm por arriba y 5 cm por debajo de su punto medio. Es la zona de eleccin para
los nios menores de tres aos.

VENTAJAS
Rpida absorcin.
Administracin de medicamentos a personas inconscientes.
Administracin de medicamentos en lesiones de la va oral.
Efecto contino de almacenamiento.
Efecto ms rpido que la va oral.
Menos doloroso, pues el msculo posee escasas terminaciones nerviosas.
Permite aplicar medicamentos que pueden ser irritantes por otras vas.
Soporta mayor volumen de lquidos que las vas ID, SC, pueden aplicar sustancias oleosas.
Sus principales usos es en la aplicacin de medicamentos y vacunas.

DESVENTAJAS
Requiere un instrumental estril.
La tcnica es dolorosa.
Se pueden producir lesiones e infecciones.
Existe el riesgo de administracin intravenosa errnea.
Requiere de personal capacitado.

EQUIPOS Y MATERIALES:
Cubeta o rionera estril
Jeringas estriles de 5cc o 10cc.
Aguja de calibre, 2021, 22, 23
Medicamento indicado
Torundas de algodn
Frasco de alcohol al 70%
Reservorio para deshechos para material recuperable y corto punzantes
Guantes si es necesario
Pinza limpia o estril


Precauciones Generales
Observar la reaccin del usuario durante el procedimiento.
Mantener el rea de trabajo limpia y ordenada para evitar contaminacin, errores y lesiones
Seguir las reglas universales para el manejo y desecho de jeringas y agujas.
Evitar mezclar medicamentos incompatibles en una sola inyeccin.
Colocar la tarjeta de medicamento con los 5correctos al lado, frente o atrs de la jeringa que
contiene el medicamento.
Efectuar asepsia de la regin limpiando una superficie menor de 7cm de dimetro(rotatorio o
longitudinal).
Evitar inyectar en zonas con heridas o zonas infectadas.
Si se contamina la jeringa o la aguja hay que desecharlo inmediatamente.
Usar algodn para proteger los dedos al romper la ampolleta
Al usar frasco mpula inyectarle aire para facilitar la extraccin del contenido








BIBLIOGRAFA/ LINKOGRAFA

http://es.scribd.com/doc/43757973/Via-Intramuscular.
http://www.slideshare.net/UDOESTELI/manual-de-inyectoterapia-udo-esteli
http://www.buenastareas.com/ensayos/Via-Intramuscular/48829986. html (2014, 03). via
intramuscular. BuenasTareas.com.
www.hca.es/huca/web/contenidos/servicios/.../manualenfermeria_b.pdf - pg 22-23
https://www.fisterra.com/material/tecnicas/parenteral/AdmonParentIM.pdf
































VAS SUBCUTNEAS


Tambin llamada hipodrmica.
Consiste en la administracin de pequeas cantidades de medicamento que, tras ser inyectado, queda
alojado en la hipodermis o tejido celular subcutneo desde donde es absorbido lentamente.
Tiene fines:
Teraputicos
Preventivos

Ocupa toda la superficie corporal: no estamos limitados por su acceso
Est altamente vascularizada: favorece la absorcin de los frmacos
Tiene gran capacidad de distensin: permite administrar grandes volmenes

Indicaciones
Situacin de agona
Estado confusional o delirium
Nauseas y vmitos persistentes
Control de sntomas( dolor, nuseas) deficientes por va oral
Disfagia de causa orgnica o funciona
Sndrome de oclusin intestinal, si no est indicada la ciruga

CARACTERSTICAS DE LA VA SUBCUTNEA
Definicin: consiste en la introduccin de medicamentos en el tejido celular subcutneo mediante una
palomilla.
Ilustracin 1: Ejemplo de palomilla
Eficacia: los niveles plasmticos de frmaco alcanzados por va subcutnea son comparables a los
obtenidos por va intravenosa
Seguridad: las complicaciones que suele presentar la va subcutnea son de tipo local: eritema,
endurecimiento o infeccin local. Otra posible complicacin es la salida accidental de la aguja.
Contraindicaciones: edema generalizado, shock perifrico, coagulopatas e infecciones repetidas en el
punto de insercin de la aguja.
Formas de administracin por va subcutnea: infusin continua o administracin intermitente (bolus).
Volumen de lquido que se puede administrar por va subcutnea: mximo 2 ml en la administracin
tipo bolus. (Hipodermoclisis = administracin subcutnea de grandes volmenes de lquidos: 500-1500
ml).
Zona de puncin: Cualquier parte del cuerpo es vlida, aunque las ms utilizadas son los brazos y el
abdomen. Si el paciente est encamado, se suele recomendar que el punto de insercin se localice en la
zona infraclavicular.
Mantenimiento de la va: se debe cambiar el punto de insercin cada 5-7 das. Los infusores pueden
rellenarse varias veces. La duracin media de un infusor son 4-5 das.
MTODO DE COLOCACIN DE LA VA SUBCUTNEA
La puncin se realiza en el tejido celular subcutneo.
Se utiliza una palomilla de calibre 21G-27G1,3,4. En su defecto es posible utilizar un catter de
tefln de calibre 18
Esta indicado explicar el procedimiento al paciente y a la familia y su objetivo, solicitando su
autorizacin.
Previo lavado de manos y colocacin de guantes, se procede a purgar la palomilla con suero
fisiolgico (aproximadamente 0.5 mililitros (ml)) o directamente con la medicacin que vamos a
administrar.
A continuacin, se desinfecta la zona de puncin con povidona yodada o alcohol, que debe ser
una zona de piel limpia, sin heridas y sin vello (generalmente cara anterior del trax, pared
abdominal anterior, regin deltoidea, cara anterior de los muslos y regin escapular en pacientes
agitados)
Previamente pellizcada la piel para identificar el tejido celular subcutneo, se coloca la palomilla
incidiendo con un ngulo de 45 sobre la piel y se coloca encima un apsito transparente.
Se puede colocar una corbata con esparadrapo para fijar bien la aguja o el tefln. Se procede a
enrollar el extremo distal de la palomilla (el propio plstico tiende a enrollarse siempre en el
mismo sentido) y se fija con un nuevo apsito transparente que nos permitir el control periodica
de la zona para la deteccin de problemas locales, (infeccin, hematomas,..) que comprometan
la absorcin de medicacin o la salida accidental de la palomilla. Para finalizar se coloca un
apsito donde hemos apuntado a la fecha de colocacin.

TCNICAS:

Hay dos tcnicas diferentes de administracin de frmacos por va subcutnea:
1. Infusin subcutnea intermitente (bolos o bolus).
- No se debe administrar ms de 2-3 centmetros cbicos (cc) encada bolo.
- La medicacin puede administrarse sin diluir.
- No es necesario heparinizar ni realizar lavado con suero despus de cada bolo.
- Las dosis de los medicamentos pueden administrarse de forma pautada a intervalos horarios regulares,
o bien de forma puntual en elmomento en el que el paciente tenga agudizacin de su
sintomatologa(dolor, disnea,).
- Es una modalidad que pueden usar los familiares o cuidadores.
- Pueden aparecer efectos secundarios de la medicacin tras la administracin de una dosis.
- Es importante recordar que al administrar el frmaco quedar un volumen muerto en el recorrido de la
palomilla; ese volumen de frmaco procederemos a empujarlo con suero fisiolgico (en algunos casos
con la misma medicacin) para asegurarnos de que la totalidad de la dosis prescrita pasa a tejido celular
subcutneo1.


2. Infusin subcutnea continua (Infusores o Syringe-Drivers)
- Los niveles plasmticos de la medicacin son ms estables.
- Puede administrase un volumen de hasta 5 cc por hora.
- Permite la combinacin de diversos medicamentos, con lo que se pueden tratar diferentes sntomas.
- No administrar junto a otros medicamentos dexametasona o ketorolaco.
- Se utilizan bombas de infusin que pueden ser elastomricas(baln), mecnicas (con mecanismo de
jeringa) o electrnicas(con mecanismo de tipo peristltico)1,3 (Figura 3).
- Si no se dispone de estos mecanismos de infusin, la medicacinpuede administrarse (diluida en suero
o agua) por gravedad mediante micro gotero.
- Si el paciente tiene dolor u otros sntomas agudizados en el momento de iniciar la infusin continua,
debe recibir una dosis inicial de carga ya que la infusin continua puede tardar tiempo en ser efectiva.

ZONAS DE ADMINISTRACIN
Trax posterior
Zona ventrodorsal
Zona dorsal
Muslo
Cara antero externa tercio medio
Abdomen
Regin peri umbilical. (VACUNA ANTIRRBICA)
Brazo
Cara antero externa tercio medio. (VACUNA SPR)

DOSIS: La dosis a administrar va de: 0,5 a 1 ml.



VENTAJAS:
Comienzo de accin rpido
No es imprescindible la colaboracin del paciente
Acceso fcil y manejo sencillo
No requiere hospitalizacin
Bajo coste
Evita pinchazos frecuentes
Yatrogenia escasa (menos complicaciones que la va iv)
No dolorosa
Respeta movilidad y autonoma
Permite infusin continua
Posibilidad de administrar diferentes frmacos
Amplio abanico de medicacin utilizable para el enfermo oncolgico
Favorece el cuidado del paciente en su domicilio
DESVENTAJAS:

Alteraciones en la absorcin. Factores que influyen:
- AUMENTAN: Fiebre Masaje Ejercicio Aplicacin de calor.
- DISMINUYEN: Vaso constrictores Aplicacin de fro
No se puede utilizar en situaciones de shock
Imposibilidad de utilizacin en caso de lesiones dermatolgicas en zonas de puncin
Desconexiones accidentales Salida de la palomilla del punto de insercin.
Reaccin alrgica con las palomillas metlicas o a la medicacin administrada.
No se pueden utilizar todos los frmacos.



EQUIPOS Y MATERIALES A USAR:

Guantes desechables
Solucin a administrar
- NaCl 9 o/oo NaCl 0,9 %
- Vacuna SPR Antirrbica Insulina
Solucin antisptica
- Alcohol
- Jabn
Algodn
Agujas
- 23 G x 1
- 25 G x 5/8
- 26 G x
Jeringas
- 1 cc 1 ml (Jeringa de tuberculina)
- Jeringa de insulina


Complicaciones
Fibrosis
Enfisema subcutneo
Hematoma
Absceso


















BIBLIOGRAFA/LINKOGRAFA

www.slideshare.net/cselgreco/via-subcutanea 1-5
http://www.agamfec.com/pdf/CADERNOS/VOL17/vol_2/Para_saber_de_02_vol17_n2.pdf pag.
108-110.
www.slideshare.net/ruben120988/2011-2-via-subcutanea-e-intramuscular
http://generacionenfermeria.blogspot.com/2009/09/administracion-de-medicamentos-la-via.html
http://www.saludmentalalava.org/Cas/docum/Bolet%EDn%20Informativo%205.%20Administraci
%F3n%20de%20Medicamentos%20por%20V%EDa%20Subcut%E1nea.pdf pg 1-2
http://books.google.com.pe/books?id=NJhzDTwqchkC&pg=PA193&lpg=PA193&dq=via+intramus
cular+caracteristicas&source=bl&ots=JxiHYqi3iW&sig=0Nj--T1dBHZqzbIAoFPrmC7K45g&hl=es-
419&sa=X&ei=NFQzU53IGfPQsQSDx4H4DQ&ved=0CE8Q6AEwBg#v=onepage&q=via%20intra
muscular%20caracteristicas&f=false
file:///C:/Users/Jorge/Desktop/AdmonParentIM.pdf. Pg 1,2















































Las zonas ms comunes:

- zona periumbilical
-cara externa de brazos y muslos


a) Subcutneo. SBC Introducir frmacos en el tejido celular profundo.

Cara externa del brazo.
Abdomen, regin periumbilical. Cuatro dedos alrededor del ombligo.
Cara anterior y lateral del muslo. Tercio medio.




inyeccin


Vitamina E Antioxidante natural que retrasa el envejecimiento
de las clulas
Aceites vegetales, man, nueces,
menestras, vegetales de hojas
verdes.
Pescados, mariscos, y yema del
huevo.
1. Tener una dieta balanceada significa comer de tal manera que nuestros cuerpos
sean capaces de obtener todos los nutrientes en las proporciones que el organismo
sano necesita para su buen funcionamiento.

2.- porque el organismo debe obtener nutrientes que necesitan para...
+ llevar a cabo las tareas ms bsicas, como respirar
+ mantener y renovar nuestro tejido celular
+ hacer crecer ms clulas
+ pensar, moverse, trabajar, etc.

3.-
Por ejemplo jamn serrano, peperoni, y otros tipos de embutidos, hay muchos
quesos tambin que son empacados al vacos al igual que carnes, pollos y
pescados.


4.- alimentas envasados de consumo:

- Durazno en rodajas
- Atn
- Leches
- Mayonesa
- Ktchup
- Alverjas
- Sardinas


Teofrasto (en griego ; Ereso, ca. 371 ca. 287 a. C.)1 fue un filsofo griego. March
a Atenas a una edad temprana, e inicialmente estudi en la escuela de Platn. Despus de la muerte
de Platn se relacion con Aristteles. Una de las obras ms importantes de Teofrasto fue su famoso
libro Sistema Naturae. Hizo la primera clasificacin sistemtica de las plantas basada en sus propiedades
mdicas. Tras su muerte, los atenienses lo honraron con un funeral pblico. Su sucesor como cabeza de
la escuela fue Estratn de Lampsaco.
Johan Christian Fabricius (Tondern, Jutlandia, actual Dinamarca; 7 de enero de 1745 Kiel, 3 de
marzo de 1808) fue unnaturalista, entomlogo y economista dans.
Anton van Leeuwenhoek (Delft, Pases Bajos, 24 de octubre de 1632 -1726 de agosto de 1723) fue un
comerciante y cientfico neerlands, conocido por las mejoras que introdujo a la fabricacin de
microscopios y por sus descubrimientos pioneros sobre los protozoos, los glbulos rojos, el sistema de
capilares y los ciclos vitales de los insectos.

MICOLOGIA: Estudio de los hongos, mohos y levadura.
HELMINTOLOGA: Estudio de los gusanos


ICTIOLOGA: Estudio de los peces
CITOLOGA: Estudia a las clulas como unidad biolgica de los organismos

LA POBREZA EN EL PER
La Pobreza es la carencia de recursosnecesarios para satisfacer las necesidad de una poblacin o
grupode personas especificas, sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como producir
esos recursos necesarios.
La pobreza no es pues una causa que deba ser tratada como tal para combatirla, es el resultado
de procesos complejos y extendidos en el tiempo, que son difciles de apreciar a simple vista y que
requieren investigacin sostenida para lograr su comprensin antes de plantear cualquier intento de
terminar con la pobreza.
Segn el censo de poblacin de 1993, haba en el pas ms de 12 millones de habitantes en condicin de
pobreza del total de 22'639 mil personas. En el pas ms de 6 millones de peruanos viven en
extrema pobreza, es decir, que poseen ms de dos carencias o bien que no satisfacen las necesidades
de alimentacin. Es decir, que el ingreso familiar no alcanza para cubrir el gasto de la canasta bsica de
alimentos .De cada cinco personas en el pas, una padece hambre. Los ms pobres se ubican en el rea
rural (comunidades campesinas y comunidades nativas).
La evolucinde la pobreza segn el mtodode la lnea de pobreza, est se ha incrementado del 41.2% a
44.2% respectivamente.
En la dcada de los ochenta la regin latinoamericana experimento serios problemas de deuda externa,
altas inflaciones, fuga de capitales y crisisdebalanza de pagos.
En la presente dcada, la mayora de los gobiernos latinoamericanos -unos antes y otros despus-
reorientaron sus polticas hacia la economa de libre mercado. Los resultados son evidentes: la regin
creci desde el 2001 a una tasa promedio de 3.3%, la inflacin descendi de 199.6% en2001 a 10.2% en
2004, el flujo de inversin extranjera hacia la regin prcticamente se quintuplic (paso de US$ 10,955
millones en 2001 a US$ 53,195 millones en 2004).
Si observamos el comportamiento de las variables anteriores podemos afirmar que la tendencia negativa
de crecimiento de la regin, generada por polticas equivocadas, ha sido revertida. Pero se debe
evidenciar que en estos dos ltimos aos el crecimiento en la regin se ha reducido debido a dos shocks
de origen externo. El primero, es el fenmeno de El Nio que afect seriamente la produccin agrcola y
la pesca, as como tambin ocasion destruccin de viviendas y obras de infraestructura. El segundo, las
crisis financieras iniciadas en el Asia que se trasmitieron hacia Amrica Latinapor la va del comercio, las
finanzasy las polticas para hacer frente dicha crisis.
En el lapso transcurrido en la dcada de los 90, la Deuda ExternaPblica represent en promedio
aproximadamente el 78% de la deuda externa total, mostrando en dicho perodo, una tendencia a
descender ligeramente. En marzo de 1997 se realiz el cierre del Acuerdo de Reestructuracin de la
Deuda Externa Pblica del Per y sus acreedores comerciales, tambin conocido como Plan Brady, que
implic una importante reduccin de dicha deuda. En trminos monetarios la Deuda Externa Pblica pas
de US$ 25,196 millones en 1996 a US$ 18,490 millones en 1998 y en 1999 un monto de US$ 18,184
millones
La pobreza en el Per ha sido medida siguiendo diversos mtodos, entre las que podemos mencionar:
El mtodode la lnea de la pobreza o mtodo indirecto. En este mtodo la pobreza estara representada
por un slo indicador que puede ser el nivel de ingreso o el gasto.
El mtodo de las necesidades bsicas insatisfechas o mtodo directo. Este mtodo permite captar la
disponibilidad y el acceso a serviciosbsicos que son ofrecidos fuera del mbito de mercado.
El mtodo integrado que combina los dos anteriores
Las estadsticasrevelan que a fines de 2000 la pobreza extrema representaba el 26.8% de la poblacin
mientras que para 2005 se estima que dicho porcentaje ha disminuido a 14.7% y se plante como meta
para el 2010 un porcentaje de 11%.




CAUSAS DE LA POBREZA EN EL PER
La pobreza ms grave se encuentra en las zonas rurales, donde algunos indicadores de calidad
de vida son comparables con el nivel promedio de pases africanos. En estas zonas del pas, la
pobreza es ms difcil de superar por la conjuncin de diversos factores que la explican: baja
productividad, desnutricin infantil, menor acceso y baja calidad de la educacin rural, lejana,
falta de acceso a infraestructura y servicios bsicos, barreras culturales, etctera. Ello explica
por qu tanto en el Per como en otros pases los mayores xitos frente a la pobreza rural se
logran en el campo de programas de alivio y no de superacin de la pobreza.
El reto fundamental es elevar la capacidad de generacin de ingreso de los pobres rurales, lo
que se ha intentado desde diversas estrategias, tanto en el pas como en el extranjero. El
debate sobre cmo enfrentarlo gener posiciones diferentes. De un lado, algunos miembros
del Task Force pusieron mucho nfasis en la necesidad de desarrollar proyectos productivos,
en comparacin con los programas de asistencia social y de desarrollo de infraestructura
econmica y social. Segn esta perspectiva, el apoyo a proyectos productivos debiera darse en
el marco de programas de desarrollo rural integral, que incluya asistencia tcnica y aspectos de
competitividad en mercados regionales y nacionales, e incluso internacionales, aunque ello
slo se logre en el mediano o largo plazo. Al respecto, otros miembros sealaron que existe
una larga historia de fracasos en la promocin de proyectos productivos, tanto desde el sector
pblico como de las ONG, por lo que el diseo tendra que ser muy cuidadoso para lograr los
objetivos propuestos. Segn esta perspectiva, es preferible enfatizar el apoyo del Estado en el
desarrollo de condiciones para que los pobres accedan en mejor pie a mercados regionales, lo
que incluye un mayor nfasis en el desarrollo de infraestructura econmica, la coordinacin e
informacin entre agentes y la asistencia tcnica, en comparacin con el apoyo directo del
Estado en proyectos productivos.
Se consider pertinente analizar en mayor detalle las causas de la baja capacidad de
generacin de ingresos del poblador rural, que explica no slo la pobreza rural sino tambin la
urbana, de acuerdo al diagnstico planteado por Richard Web en el I Foro sobre Pobreza, en
1998. En dicha ocasin, Web formul el siguiente diagnstico:
"As, la causa central de la pobreza extrema sigue siendo la bajsima productividad del
minifundista, factor que determina no slo un pauprrimo nivel de vida en el campo sino
tambin un muy bajo salario de oferta en la ciudad. Los instrumentos que se han aplicado para
elevar esa productividad son muchos, y la historia de esos esfuerzo s, en el Per como en el
resto del mundo, es larga.

El dinero es uno de los ingredientes principales para generar felicidad, suele sentenciar una buena
porcin de pobres yadinerados. Pero para la mayora de peruanos eso no es suficiente para ser
feliz: le otorgan mayor importancia a otras condiciones.

Causas de la Pobreza en el Per
Como seala Mara Barriga, no puede establecerse una sola causa para la pobreza: "la pobreza es un
fenmeno, que puede ser causado por miles de factores (naturales, polticos, sociales, etc.).
Sin embargo, en mi opinin, la causa principal de la pobreza es la Desigualdad social. Es decir,
un grupo de social es excluido al no tener el mismo acceso a los recursos que el grupo de poder. Lo cual
se ve principalmente en las diferencias entre las zonas rurales y las zonas urbanas. Lo cual se debe a
Polticas sociales y econmicas deficientes, las cuales no tienen carecen de una visin de pas que nos
permita integrarnos, aprovechando la multiculturalidad que tiene el Per.
A esto hay que sumarle la falta de planificacin familiar y el control de la natalidad: Tener ms hijos de los
que en realidad se puede mantener.
La pobreza es experimentada como un fenmeno multidimensional, cuyas dimensiones individuales se
relacionan estrechamente y refuerzan mutuamente, como una red: Roles discriminatorios de gnero,
violencia en el hogar, alto costo de enfermarse, servicios deficientes de educacin, inseguridad
ciudadana, jvenes frustrados, desempleo y subempleo, dependencia y vulnerabilidad de la pequea
agricultura, acceso insuficiente al crdito formal, trato discriminatorio y corrupcin institucional, acceso
limitado a la justicia, dificultades para asegurar los derechos de propiedad.

CONSECUENCIAS DE LA POBREZA EN EL PER.
Muchas de las consecuencias son las mismas que las causas. Es decir, se gener un crculo vicioso, el
cual refuerza la desigualdad de la pobreza y la transmite a las nuevas generaciones, quienes asumen con
fatalidad su destino, con lo cual afecta su baja autoestima creyendo que no pueden mejorar.
los mismos pobres, en el anlisis de sus propia condicin de sobrevivencia; la misma que se
logr en la presente investigacin. La poblacin rural de Pariahuanca en situacin de pobreza
extrema, define la pobreza como:
"No tener nada para que coman sus hijos".
"Ser golpeadas siempre".
"Morirse por no tener medicamentos".
"No ir a la escuela, no saber leer ni escribir".
"Trabajar gratis y si se trabaja nos pagan poco"
"Beber agua contaminada".
"Maltratada por las autoridades corruptas".
"Producir poco, porque no hay agua".


Introduccin.
La pobreza es un fenmeno que tiene muchas dimensiones, por lo que no existe una nica manera de
definirla. Para efectos de su estudio prctico, la mayor parte de las veces, la pobreza se ha definido como
la incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar una canasta bsica de subsistencia. Este
enfoque metodolgico clasifica a las personas como pobres o no pobres.
Similarmente, en el caso de que el gasto familiar no logre cubrir los requerimientos de una canasta
alimentaria, se identifica a la familia como pobre extrema. Combinando ambas definiciones, una familia
puede ser no pobre, pobre o pobre extrema. Si bien existen otras aproximaciones metodolgicas muy
importantes , sta es la ms extendida, por lo que se utilizar como principal referencia para el anlisisdel
problema de la pobreza en el Per.
En una economa de mercado, el Estado tiene un rol muy importante que cumplir en la lucha contra la
pobreza, para permitir un mayor grado de igualdad de oportunidades. Atacar el problema de la pobreza
es una necesidad, no slo por razones humanitarias, sino tambin por razones econmicas. La pobreza
es un crculo vicioso que, adems de tener efectos graves sobre la calidad y niveles de vida de los
peruanos pobres, afecta las posibilidades de crecimiento econmico y estabilidad social y poltica. Las
familias que enfrentan una situacin de pobreza se ven afectadas por secuelas en la nutricin, en
la salud y en la capacidad para recibir instruccin que en muchos casos no pueden ser remontadas,
aunque los ingresos mejoren. Una poblacin pobre tiene una baja expectativa de vida, sufre de altas
tasas de incidencia de enfermedades, es mano de obra poco calificada y, por todo ello, constituye
una fuerza de trabajo poco productiva.
En los ltimos 10 aos, el Per, como otros pases de la regin, aument significativamente
los recursos destinados a numerosos programas sociales para aliviar la pobreza y favorecer
el desarrollo de la poblacin de menores recursos. Diversos elementos de juicio sugieren que se puede
mejorar la efectividad de estos programas significativamente.
An con limitaciones, estos programas, aunados a la estabilidad econmica y al crecimiento econmico
general, permitieron una reduccin importante de la pobreza hasta 1997. Sin embargo, es probable que la
recesin econmica de los ltimos 2 aos haya producido un deterioro de la situacin, para lo cual no se
cuenta todava con indicadores.
Todo lo anterior seala la necesidad de analizar, de manera tcnica, la magnitud del problema y las
opciones de poltica que pueden ser ms efectivas para atender este problema tan importante.


Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos7/pope/pope.shtml#ixzz2wolIRwNM











LA LUCHA CONTRA LA POBREZA EN EL PER

El Per es el pas que ms rpido y en mayor magnitud ha reducido la
tasa de pobreza en comparacin a otros de Amrica Latina. Segn
las cifras publicadas por la CEPAL y otros Organismos Internacionales
en base a las estadsticas oficiales de cada pas, nuestro pas redujo
la tasa de pobreza en 13.9 puntos porcentuales del 2005 al 2009.

Cabe mencionar que nuestro pas lidera la lucha contra la pobreza
seguido de Brasil que en el mismo perodo (entre el 2005 y el 2008)
redujo la pobreza en 10.5 puntos porcentuales y Venezuela con 9.5
puntos porcentuales.

El Programa Nacional de Apoyo Directo a los ms Pobres - JUNTOS es un
programa social que brinda el estado peruano y beneficia a la poblacin en
extrema pobreza, riesgo y exclusin. El programa tiene como objetivo
promover el ejercicio de sus derechos fundamentales a travs de la
articulacin de la oferta de servicios en nutricin, salud, educacin e
identidad.

Para lograr este objetivo, el programa JUNTOS entrega un incentivo
monetario de S/. 100 nuevos soles de libre uso, para la/el representante
(madre, padre) de cada hogar participante, con la condicin de que cada
beneficiario cumpla los compromisos en salud, educacin, nutricin e
identidad.

El Programa Juntos viene trabajando de manera intensiva el tema de
la inclusin econmica y financiera con el fin de que las familias
mejoren su situacin. Lo importante es que quienes reciben el aporte
son las mujeres grandes administradoras en cuyas manos cada sol
tiene la certeza de ser bien invertido.

Si se mira la reduccin de la pobreza a nivel nacional (urbana y
rural), sta es an mayor: 12,5 por ciento, al haber pasado de 48,7
por ciento en 2005 a 36,2 porciento en 2008.

Pero tambin hemos tenido avances significativos en la disminucin
de la Desnutricin Cnica Infantil. A nivelnacionalcay de 25,4 por
ciento en 2000 a 18,3 por ciento en 2009, lo que significa un
descenso de 7,1 por ciento. Sin embargo, en el mbito rural, la cada
fue ligeramente mayor: pas de 40,2 por ciento en 2000 a 32,8 por
ciento en 2009, es decir, una contraccin de 7,4 por ciento.
Per redujo en 14 puntos porcentuales sus niveles de pobreza, "cifra
nunca antes alcanzada en la regin", al pasar entre el 2005 y el 2009
de 48 a 34 por ciento, afirm hoy el presidente Alan Garca, al indicar
que se cumplir la promesa de disminuirla a 30 porciento en julio del
2011.

Se ha reducido en 14 por ciento la pobreza, cifra nunca antes
alcanzada por ningn pas en el continente. Y se ha reducido no por
obra de un Estado benefactor, asistencial o distribuidor de ilusiones,
sino en funcin de la inversin a la generacin del trabajo y a la
descentralizacin.

Cabe recordar que en el ao 2008 la pobreza en el Per se situ en
36.2%. En el ao 2009 de acuerdo al anuncio del INEI, la pobreza en
el Per se ubic en 34.8%.

El Per es el pas que ms rpido y en mayor magnitud ha reducido la
tasa de pobreza en comparacin a otros de Amrica Latina.
Segnlascifraspublicadas por la CEPAL y otros Organismos
Internacionales en base a las estadsticas oficiales de cada pas,
nuestro pas redujo la tasa de pobreza en 13.9 puntos porcentuales
del 2005 al 2009.

Cabe mencionar que nuestro pas lidera la lucha contra la pobreza
seguido de Brasil que en el mismo perodo (entre el 2005 y el 2008)
redujo la pobreza en 10.5 puntos porcentuales y Venezuela con 9.5
puntosporcentuales.

PREGUNTAS:
1.- cules son los factores que determinan la pobreza peruana ??

la mala distribucin de la riqueza el gobierno piensa que la bonanza
econmica es solo para los empresarios y no para el pueblo.
corrupcion en el gobierno y
desinters par parte de las autoridades para el pueblo

2.- Qu reas del Per o que departamento reflejan mayor ndice
depobreza?
El mayor porcentaje de pobreza y extrema pobreza se dan principalmente
en las zonas alto andinas. Los departamentos con mayores porcentajes de
pobres en el ao fueron:

1. Huancavelica
2. Apurimac
3. Ayacucho
4. Puno
5. Hunuco
6. Cajamarca
7. Pasco

3.- Se puede prevenir la pobreza?
Si se puede pero para ello son necesarias polticas que ayuden a los hogares a
manejar o administrar los riesgos que enfrentan, como el fortalecimiento de la
prevencin, el aseguramiento a trabajadores no asalariados. Sin embargo, en el
caso de los desastres naturales ello no basta. En este caso, es necesario adoptar
polticas que reduzcan la exposicin de los pobres a estos riesgos para lo cual se
requiere de la implementacin de una agresiva poltica preventiva.

4.- Por qu en el Per hay tanta pobreza?
Porque toda la vida hemos sido gobernados por el mismo sistema poltico:
El CAPITALISMO, con gobiernos corruptos que siempre se han alineado con el
imperio.

5.- por qu las polticas sociales no generan los resultados deseados de
reduccin de la pobreza en Per?
La pobreza es altamente dinmica y de naturaleza muy diversa en sus causas Sin
embargo, la poltica social casi siempre asume que la naturaleza de la pobreza es
esttica, que los pobres son los mismos siempre y que casi todos ellos necesitan lo
mismo y en las mismas dimensiones. Esto slo es cierto para una parte menor de
los pobres. El resto no se queda sin hacer nada cuando el estado no interviene. Las
familias encuentran formas de salir de la pobreza por su propia cuenta pero a veces
ocurren eventos que las devuelven a su situacin inicial.













ARTISTAS PLSTICOS DE LA REGION PIURA
La mayora de los artistas plsticos de la regin Piura, exponen obras de diversas
tcnicas y temticas. Xilografas, tcnicas mixtas, soportes y oleos, con estilos y
lenguajes propios de cada artista que son la representatividad de la plstica de
Nuestra Regin, esperando que llene las expectativas del exigente pblico Piurano.

La Asociacin Regional Artistas Plsticos de Piura (ARAP)
La Sociedad Corona ARAP sus 17 aos de vida institucional con un historial tan rico
como el que nos brinda por por la constante actividad de sus largos das,
cotidianamente Afrontando la ortografa que influyeron e influyen sobre el desarrollo de
las artes plsticas y de nuestra cultura en general .
Guiada por el espritu de un futuro Ambicioso, ARAP Fue fundada el 12 de junio de
1992, la Reunin Tuvo lugar en la Casa de la artista Elisa Manzanares, all se firmo el
Acta de Fundacin, la idea es Cuyos Parrafos Predomina la de la Defensa del arte
moderno, de los Intereses materiales y morales de los artistas plsticos y de su
derecho a la libertad de expresin y creacin, todo Lo cual constituy la preocupacion y
la pasin de todos los que, hasta hoy, Tuvieron en sus manos Los destinos de la
entidad.
Actualmente la Sociedad A.R.A.P. Cuenta con 35 asociados, Ha sido nombrada
oportunamente una socia Honorarios la artista Lis Prez Len. A.R.A.P. Tuvo seis
presidentes, entre los que recordamos a sergio Enrique Vise Rivas, Francisco Mauricio
Ortiz, Jos Zeta Huertas, Josu Elspuru Saavedra, alemn y, vase Wu Medina.
Actualmente est presidida por Russbelt Guerra.> Han sido muchas las exposiciones
ORGANIZADAS tanto en Piura como en otros lugares del interior y del
exterior Agradecemos a la Municipalidad Provincial de Piura, por el trabajo en equipo
que venimos Desarrollando, Estableciendo junto a otras Instituciones como la Alianza
Francesa El nacimiento de un nuevo movimiento cultural piurano que Empieza a dar
sus frutos.

REPRESENTANTES

Liz Prez de Len
Carlo Meja Rojas
Josu Elespuru Saavera
Lenin Valdiviezo Zegarra
Agustn Aquino Mejas
Csar Saavedra Reto
Richard Arvalo Olivos
Francisco Mauricio Ortiz
Alemn, vase Wu Medina
Jos Ipanaque Trelles
Portugal Ibana Rosillo
Arcadio Boyer Ramrez
Roger Cevallos Guerrero
Elva Rodrguez de Vase Wu
Manuel Sandoval Benites
Carlos Pacherres Manrique
Miguel Angel Sandoval
Julio Garrido Alcalde
Juan Carlos Torres aake
Rodolfo Lpez Avila
Fernando Chang Rodrguez
Carlos Lpez Avila
Guillermo Zapata Mrquez
Luis Chuquimarca Tocto
Guillermo Palacios Sandoval
Wilmer Flores Lalupu
Milagros Vega Ugaz
Jorge Vega Imn
Claudio Olaya Luna
Csar Tello Chumacero
Miguel Sandoval Gonzales
Jos Zeta Huertas
Juan Snchez Navarro
Zina Morello de Cereghino

Piura destac en el siglo XIX por su contribucin a la salvaguardia de la tradicin
pictrica realista, personificada por Ignacio Merino y Lus montero.
Ignacio Merino: (Piura, 1817-Pars, 1876) Pintor peruano. Influido por la
escuela romntica francesa, realiz acuarelas y dibujos de tono romntico,
inspirados en temas del pasado. Es autor de una serie de composiciones con
temas populares peruanos: Santa Rosa de Lima; Fray Martn de Porres.

Luis Montero Cceres:
Naci en Piura y falleci en el callao victima de la fiebre amarilla.
Desde muy pequeo estudi pintura con el quiteo Jos Anselmo Yaez.
A los once aos de edad, en 1837, recibi clases del dibujante y falsificador de
monedas, el francs Robert Tiller, que se hallaba pero en la crcel de Piura. Ya en
Lima en 1843, concurre durante un smestre a la Academia de Dibujo y pintura de
Lima, dirigida por el pintor Ignacio Merino. Dedicado a su pasin, realiza un retrato
en miniatura del Presidente Ramn Castilla, lo que decidi, por parte del gobierno,
el otorgamiento de una beca en Italia.









CONOCIMIENTO EMPRICO:
Las plantas medicinales,
La fabricacin del pan,
Bebidas tradicionales.
Aprender a caminar

CONOCIMIENTO EMPRICO:
El adn,
produccion industrial de alimentos,
La pasteurizacion.
El uso del ship.
La nanotecnologa

intramuscular?
Una inyeccin intramuscular (IM) es una inyeccin de medicamento que se administra en el msculo. Ciertos
medicamentos necesitan administrarse en el msculo para que funcionen correctamente.
Qu debo saber acerca de la jeringa?
Hay 3 partes en una jeringa: la aguja, el cilindro y el mbolo. La aguja se introduce en el msculo. El cilindro
contiene el medicamento y tiene marcas como una regla. Las marcas estn en mililitros (ml). El mbolo se usa
para introducir y extraer el medicamento de la jeringa.
En dnde puedo aplicar la inyeccin intramuscular?
Las siguientes son las reas seguras para aplicar una inyeccin IM:
Msculo vasto lateral (muslo): Observe el muslo y divdalo en 3 partes iguales. El tercio medio es en
dnde se aplica la inyeccin. El muslo es un buen lugar para aplicar una inyeccin porque es fcil de
verse. Tambin es un buen lugar para los nios menores de 3 aos de edad.
Msculo ventrogluteal (cadera): Pida a la persona que va a recibir la inyeccin que se acueste de lado.
Para encontrar la ubicacin correcta, coloque la palma de la mano en la parte superior externa del muslo
donde se encuentra con los glteos. Apunte el dedo pulgar en la ingle y los dedos hacia la cabeza de la
persona. Forme una V con los dedos, separando el dedo ndice de los otros 3. Usted sentir la orilla de un
hueso a lo largo de la punta de los dedos meique y anular. El lugar para aplicar la inyeccin es en medio
de la V. La cadera es un buen lugar para una inyeccin en los adultos y los nios mayores de 7 meses de
edad.
Msculo deltoides (msculo de la parte superior del brazo): Descubra completamente la parte
superior del brazo. Usted aplicar la inyeccin en el centro de un tringulo invertido. Sienta el hueso que
atraviesa la parte superior del brazo. Este hueso recibe el nombre de acromion. La parte baja de este
hueso forma la base del tringulo. La punta del tringulo queda directamente bajo la mitad de la base
cerca del nivel de la axila. El rea correcta para aplicar la inyeccin es en el centro del tringulo, de 1 a 2
pulgadas debajo de la parte inferior del hueso acromion. Este lugar no debera usarse si la persona es
muy delgada o si el msculo es muy pequeo.
Msculo dorsogluteal (glteos): Descubra un lado de los glteos. Con una toallita de alcohol, dibuje
una lnea desde la parte alta de la hendidura que existe entre los glteos hasta el lado del cuerpo.
Encuentre la mitad de esa lnea y vaya 3 pulgadas hacia arriba. Desde ese punto, dibuje otra lnea hacia
abajo y cruce la primera lnea, terminando en la mitad del glteo. Usted debe haber dibujado una cruz. En
el cuadro superior externo usted sentir un hueso curvado. La inyeccin se aplicar en el cuadro superior
externo que est debajo del hueso curvado. No use este lugar para los bebs o nios menores de 3 aos
de edad. Los msculos no se han desarrollado lo suficiente.