PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

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AUTOR DE LA UNIDAD
Nombre y apellido YELENA TENORIO LPEZ.
Nombre de la institucin educativa COLEGIO SECUNDARIO DE RENACIMIENTO
Ubicacin de la institucin educativa Provincia de Chiriqu, Renacimiento Ro Sereno, Va La Unin.
Otros datos de la institucin educativa Telfono: 722 8707 Fax: Direccin Web:
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD
YO ACTO EN UNA OBRA DE
TEATRO Y MI TTERE TAMBIN.
RESUMEN DE LA UNIDAD
El proyecto consiste en organizar y ejecutar una actividad grupal, dividida en dos ncleos
importantes o fases que van a determinar el desarrollo de la misma, denominada: Yo
acto en una obra de teatro y mi ttere tambin, a fin de lograr una actividad
interdisciplinaria, que busque a la vez, la vinculacin familiar en el apoyo de los
estudiantes y la sensibilizacin de las partes involucradas (docentes y administrativos),
para cristalizar el proyecto.

Por lo expresado anteriormente, La funcin de tteres, va a respetar y potenciar la
expresividad de los alumnos; mediante la insercin de varias disciplinas, pues se pretende
lograr habilidades y destrezas en las reas de modelado, la plstica, la pintura, la
literatura, la expresin corporal, el canto y an la msica. Por ello, el ttere, ser un objeto
de comunicacin que con apariencia humana o no, utilizar cdigos lingsticos y no
lingsticos con ayuda del estudiante, quien dar vida y carcter a una funcin dramtica,
haciendo uso de varias competencias, tales como: Convivencia ciudadana, Aprender
Aprender, Artstica, Capacidad de liderazgo, Creatividad, Trabajo en equipo, Lectura,
Manejo de informacin.




ESPACIO (S) CURRICULAR (ES) / ASIGNATURA (S)
ASIGNATURA: Espaol CORRELACIONES: Artstica, Familia y Desarrollo, Ingls, msica.
AO Y NIVEL
Este proyecto se les aplicar a los estudiantes de Premedia, de 7.
TIEMPO NECESARIO
05 periodos de clase de 40 minutos, de dos a tres semanas, segn la organizacin y ejecucin del proyecto.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

Definicin de Teatro.


Caractersticas de una obra de
teatro.

Tipos de funciones teatrales.

Proyeccin en una obra teatral.



PROCEDIMENTAL

Lectura de una pieza teatral.
Confeccin de los tteres.
Personificacin de los actores y
actrices.
Adecuacin de los personajes,
segn la locucin y las
competencias del perfil, que exige el
actante que se vaya a dramatizar o
a interpretar.
Ensayos de la funcin teatral.
ACTITUDINAL

Valora las Funciones Teatrales,
como medio expresivo de la
comunicacin.
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Acta en una funcin teatral con el uso de marionetas, para as explotar las competencias de la comunicacin y
descubrir las fortalezas artsticas y artesanales, trabajando colaborativamente en convivencia.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Se informa mediante un reprs terico sobre conceptos, evolucin, caractersticas, ejecucin y actuacin de
funciones teatrales.
Utiliza los signos lingsticos y no lingsticos como medio de expresin y de comunicacin.
Practica la locucin, adecuando la personificacin de la funcin teatral.
Confecciona el ttere con materiales reciclables o del medio, adecuando los personajes de la funcin teatral.
Ensaya dilogos en ingls y espaol, para la expresin natural y espontnea.
Ejecuta la funcin teatral, dando vida a la marioneta o ttere.

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PLAN DE LA UNIDAD
Pregunta esencial Quin puede actuar graciosamente, igual que yo?
Preguntas de unidad


En qu situaciones comunicativas utilizo los signos
lingsticos y no lingsticos?
Preguntas de contenido
Qu comprendes por Funciones Teatrales?
De dnde provienen las actividades teatrales?
Cuntos tipos de Funciones Teatrales, se conocen?
Cules son las caractersticas que particularmente tiene una
Funcin Teatral con tteres?
PLAN DE EVALUACIN
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado
el proyecto
Docencia del proyecto.
SQA
Power Point
Vdeos
Prezi
Lectura
Casting
Ensayos
La Funcin teatral de
tteres.






RESUMEN DE EVALUACIN

Autoevaluacin
Lista de cotejo valoracin reflexiva y sistemtica que lleva a cabo cada
estudiante con respecto a su propio proceso de aprendizaje, el cual le
permite el desarrollo de la autonoma y autorregulacin.

Coevaluacin
Es un tipo de evaluacin donde el principio fundamental es la participacin: la interaccin llevada a cabo entre pares.

Lista de cotejo
Es un instrumento de evaluacin que contiene una lista de criterios o desempeos de evaluacin, previamente establecidos, en
la cual nicamente se califica la presencia o ausencia de estos mediante una escala dicotmica, por ejemplo: sino.

Registro anecdtico
Registro permanente para supervisar hechos relevantes, en cuanto a la conducta individual y colectiva del estudiante.

Observacin
Tipo de evaluacin informal, que deja ven claro, las acciones realizadas por los estudiantes.

Solucin de problemas
Desarrolla capacidades y habilidades del pensamiento, mediante el proceso de enseanza de aprendizaje, como el producto.

Rbrica
Conjunto de criterios estndares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar el
desempeo o una tarea.
DETALLES DE LA UNIDAD
Habilidades previas
La comunicacin natural, gusto por las artes plsticas, la pintura y la costura, saber escuchar y explotar al mximo la prctica de valores.

Es necesario que el estudiante tenga nocin de lo que es una Funcin Teatral de Tteres.
PROCEDIMIENTOS
PRIMERA FASE: TEORA Y ELABORACIN DEL TTERE.
Reprs terico sobre conceptos, evolucin, caractersticas, ejecucin y actuacin
de funciones teatrales.


A cada grupo se le entregar una pieza teatral y segn los personajes crearn con
el docente de Familia y Desarrollo, los tteres o marionetas. Estas ctedras sern
de gran colaboracin significativa para el proyecto.



1. Lectura del argumento y recreacin por lluvias de ideas, de cmo ser el escenario,
todo en funcin al tiempo, el espacio y la indumentaria, apoyo en esta parte logstica, es
el encargado de la asignatura de Artstica.

2. Adecuacin de los personajes, segn la locucin y las competencias del perfil, que
exige el actante que se vaya a dramatizar o a interpretar.

3. Traduccin de la pieza teatral, en ingls, los estudiantes practicarn la pronunciacin.

4. Seleccin del audio, acorde a la pieza teatral. Sumado a ello, ensayarn un canto o
coro, para el cierre de la ejecucin de la funcin. Parte responsable de este punto, la
asignatura de Educacin Musical.

5. Decoracin del ambiente por parte de los estudiantes y docentes participantes, en
alusin de la Obra Teatral seleccionada.


SEGUNDA FASE: PRESENTACIN

Presentacin del proyecto, ejecutada por los estudiantes de la Secundaria de
Renacimiento y Evaluacin.




ADAPTACIONES CURRICULARES
Estudiante con
necesidades
especiales.
Las adecuaciones curriculares, se ajustarn segn la dificultad de las actividades.
Estudiante
talentoso.
Sern los monitores de los grupos, se encargarn de ser gua y apoyo en el proyecto. Tendrn cierto
protagonismo, en la actividad.
Materiales y recursos necesarios para la unidad.
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Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia,
etc.
Suministros
Materiales reciclables, telas, hilo, pinturas, temperas, goma fra, foami.
Recursos de Internet
http://burbujitaas.blogspot.com/2011/05/titeres-y-obras-de-teatros-para-ninos.html
http://portal.unesco.org/culture/es/files/40477/12668515103galvan.pdf/galvan.pdf

http://proyectotreinta.blogspot.com/2013/10/proyecto-del-taller-de-titeres.html
http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/sanchez_lihon_danilo/mundo_magico_de_los_titeres.htm


Otros Recursos
Apoyo de la Comunidad Educativa.