Autor: E.H. Gombrich. Ttulo: La imagen visual: su lugar en la comunicacin.

Lugar de publicacin: Madrid. Editorial:Debate. Ao: 1997. Pg. 51-64

Gombrich plantea que estamos viviendo en una poca visual en donde tenemos un
bombardeo de imgenes constantemente, por eso no es extrao que se piense que la imagen
se impondr a la palabra escrita. Para ver si esto puede ocurrir hay que analizar que puede y
no puede hacer la imagen mejor que el lenguaje escrito y hablado.
Dentro del lenguaje humano Karl Bhler distingue entre la funcin de expresin, activacin
y descripcin, stas tambin pueden ser llamadas sntoma, seal y smbolo.
La funcin expresiva nos informa acerca del estado de nimo del hablante, aunque tambin
puede activar un estado de nimo en el receptor, como la ira o la diversin. Estas dos
funciones del lenguaje no la poseen tan solo los humanos, tambin la usan los animales,
pero la diferencia est en que el lenguaje humano ha desarrollado la funcin descriptiva a
travs de trminos lgicos, que a su vez dan al lenguaje humano la capacidad de producir
inferencias lgicas.
Ahora que sabemos las funciones del lenguaje, Gombrich propone que debemos
preguntarnos si la imagen visual cumple con stas funciones, diciendo... Veremos que la
imagen visual tiene supremaca en cuanto a la capacidad de activacin, que su uso con
fine expresivos es problemtico y que, sin otras ayudas, carece en general de la posibilidad
de ponerse a la altura de la funcin enunciativa del lenguaje (pp. 42). Sobre esta base,
podemos inferir que la imagen visual no puede imponerse sobre el lenguaje escrito, es ms,
para tener una interpretacin fidedigna a lo que se refiere la imagen, se deben tener
conocimientos previos. La lectura correcta de las imgenes se rige por tres variables: el
cdigo, el texto y el contexto. Se pueden encontrar casos en donde el contexto por s solo
pueda hacer que el mensaje visual sea claro llegando a algo explicito, pero este contexto
tiene que estar apoyado en expectativas previas basadas en la tradicin.
Instituto de la Comunicacin e Imagen
Lenguaje y cultura
Profesor: Hans Stange.
Alumno: Sergio Gonzlez

Podemos encontrar replicas dentro de las imgenes que pueden servir ms para engaar que
para informar al receptor, aunque por ms que sea una imagen fidedigna, el proceso de
seleccin siempre mostrar lo que el autor quiere que consideremos relevante por eso se
intenta que siempre sea correspondida por la interpretacin del observador.
Gombrich plantea que aprendemos fcilmente a obedecer el cdigo y a aceptar sus
precedentes, por eso mientras ms fcil sea separar el cdigo del contenido, ms nos
podemos centrar en la imagen para dar un tipo particular de informacin.
Tambin podemos encontrar smbolos, los cuales pueden transmitir y ocultar mucho al
mismo tiempo. stos tienen la capacidad de transmitir relaciones con ms rapidez y eficacia
que una cadena de palabras, e incluso el autor se refiere a la escritura de las civilizaciones
antiguas como un conjunto de smbolos, mencionndonos que hay que aprender su
significado para comprender el signo.
Se nos puede presentar una imagen muda sin ayuda del contexto, el texto y el cdigo,
mencionando as a la caricatura poltica, queriendo decir que sta quedara en el aire para
quienes no conozcan la situacin que comenta. Y si por ejemplo se nos quiere captar la
atencin a travs de una imagen, sta debe ser enftica y precisa ya que causa un efecto
sorpresa, adems de que posee el poder de la activacin. Tambin hay imgenes que
pueden ser de carcter subjetivo, por ende cada receptor tiene la posibilidad de
interpretarlas de manera diferente. Un claro ejemplo seran las obras de arte.
Para concluir, siento que la imagen visual en combinacin con el lenguaje escrito,
aumentaran la posibilidad de que el receptor capte mucho mejor el mensaje que se quiera
entregar, adems, apoyndome en el texto, la combinacin de stas nos ayuda a hacer una
reconstruccin correcta y ayudara an ms respecto a la memorizacin.