ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MELCHOR OCAMPO C L A V E: 11DES0085T.
TIEMPO PROPUESTO DEL: 02 AL 30 DE JUNIO DEL 2014. ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO II
GRADO Y GRUPO TERCERO: G, I, J CICLO ESCOLAR: 2013-2014. MODULOS: 16 DOCENTE: TOMASA ZRATE MATA.
BLOQUE V
MXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-ACTUALIDAD) TEMA:
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
TEMAS:
Cultura, identidad nacional y globalizacin: Estandarizacin cultural. Globalizacin y defensa de una identidad pluricultural. La cultura mexicana en Estados Unidos. Contexto internacional: El fin de la Guerra Fra. Del activismo latinoamericano a las polticas multilaterales. El TLCAN y sus problemas: Migracin e intercambio comercial. Principales desafos: Bsqueda de igualdad social y econmica. Conservacin del ambiente y el cuidado del agua. Cobertura en salud pblica. Calidad en la educacin y desarrollo cientfico y tecnolgico. Transicin democrtica, credibilidad electoral y el costo de los partidos polticos. Cultura de la legalidad y convivencia democrtica.
COMPETENCIAS: a) EL ALUMNO UBICARA DIVERSOS HECHOS QUE HAN INFLUENCIADO A NUESTRO PAIS b) Comprensin del tiempo y del espacio histrico. c) Manejo de informacin histrica. d) Formacin de una conciencia histrica para la vida APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica la multicausalidad de los problemas sociales del pas en la actualidad, y la importancia de la participacin ciudadana en la solucin de problemas. Analiza la influencia de la globalizacin en la cultura nacional y la resistencia por medio de la identidad pluricultural. Explica los cambios en la poltica exterior mexicana y sus problemas actuales Reconoce retos que enfrenta Mxico en los mbitos poltico, econmico, social y cultural, y participa en acciones para contribuir a su solucin.
MODULO 1: INICIO: Lluvia de ideas resolviendo a las preguntas: Por MODULO 2:
INICIO: Lluvia de ideas sobre los MODULO 3: INICIO: presentar el tema mediante una lluvia de ideas sobre por qu creen que sea ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MELCHOR OCAMPO C L A V E: 11DES0085T.
qu en el pasado las familias eran tan numerosas, crees que les era sencillo mantenerse, por qu ahora las familias son ms pequeas, qu pasa con las personas que no consiguen empleo y se van a otros pases, qu ocurre con sus familias, qu consecuencias tiene esto para el pas? DESARROLLO: Investigacin previa, y en equipo anlisis y elaboracin de cuadro comparativo de las situaciones sociales de 1970 a la fecha, exponiendo sus resultados CIERRE: Entrega y evaluacin del producto; Conclusiones generales sobre la realidad social de nuestro pas,
conceptos de cultura, identidad nacional, y globalizacin. Observacin e interpretacin grficas estadsticas de usuarios de internet entre el 2001 y 2010, DESARROLLO: Explicacin a los alumnos que la integracin econmica nos hace parte del mundo, y que el comercio, los medios de comunicacin y la internet llevan a nuestro pas a participar de una cultura comn global. Anlisis de situacin: Viajas en un automvil con algunos parientes y amigos, circulan por una autopista, pasan un centro comercial y se detienen a comer en un restaurante de comida rpida. Bien; la ropa que llevas puesta es de una marca que tambin existe en otros pases con esta reflexin se pretende que los alumnos comprendan a que se refiere la estandarizacin de la cultura. CIERRE: Analizar los cambios secuenciales para entregar un escrito con la informacin.
importante conocer la cultura de un pas.
DESARROLLO: reflexionara sobre las tradiciones y costumbres propias de una familia, regin o pas, contestando a las siguientes preguntas: Es necesario defender esas manifestaciones de variedad cultural que coexisten dentro de nuestro mundo globalizado?, cmo conservar nuestra identidad nacional?, comentarios sobre la cultura mexicana en Estados Unidos, servicios que prestan los migrantes, indocumentados o con papeles, la msica, el cine el arte que se vive y escucha en el vecino pas.
CIERRE: presentar sus resultados al grupo y comentar para retroalimentar ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MELCHOR OCAMPO C L A V E: 11DES0085T.
MODULO 4: INICIO: Lluvia de ideas acerca de la globalizacin DESARROLLO: Elaborarn un cartel publicitario explicando qu es Mxico y sus atractivos, con la idea de proyectar el Mxico que quieren que los dems conozcan, determinar una frase con la que representen con pocas palabras la pluriculturalidad del pas Realizar una exposicin del anlisis CIERRE: Entregar un reporte escrito del anlisis y conclusiones
MODULO 7: INICIO: Pase de lista. Para reflexionar todos tenemos una historia que contar
DESARROLLO: realizarn un cuadro comparativo de los diferentes aspectos analizados y elaborarn 3 propuestas de solucin para cada rubro. Noticia o problemtica Participacin, apoyo o soluciones por parte del gobierno Propuestas para contribuir a su solucin - Salud: - Educacin: - Economa: - Poltica: - Sociales:
CIERRE: Comentar y revisin de trabajos.
MODULO 5: INICIO: Lluvia de ideas sobre lo que conozcan de la Guerra Fra DESARROLLO: Enlistaran los acontecimientos que dieron fin a la Guerra Fra, y sealarn los cambios que se dieron en el orden poltico y econmico mundial; investigacin previa en peridicos, revistas o internet de la situacin actual y los ltimos sucesos concernientes a la relacin de Mxico y Estados Unidos de Amrica en torno a migracin e intercambio cultural, se analizar lo que investiguen en clase y pegaran sus notas en el cuaderno.
CIERRE: Presentar las conclusiones; comentar y concluir
MODULO 8: INICIO: Explicacin, instrucciones y organizacin en equipos de trabajo.
DESARROLLO: Lectura comentada por equipos, y resolucin de dudas del trabajo a realizar o del tema por equipo, investigacin y resolucin de ejercicios y preguntas de los proyectos del libro de textor
CIERRE:
MODULO 6: INICIO: Lluvia de ideas sobre los problemas ms serios que enfrenta la comunidad o el pas, intentando distinguir causas histricas que dieron origen a esos problemas.
DESARROLLO: En equipo analizarn noticias de medios impresos (Diferentes peridicos: el Sol, el diario, extra, milenio, la opinin, etc.) sobre igualdad social y econmica, medio ambiente, salud, poltica o democracia y educacin; en grupo resolvern las siguientes cuestiones: A qu problemtica cada medio le dio mayor espacio?, Cul es la tendencia de cada uno de los medios?, Cul es el tema de mayor relevancia para ustedes?, Cul sera su evaluacin sobre las acciones del gobierno en cada problemtica?,
CIERRE: Exposicin de trabajos y concluiosnes MODULO 9: INICIO: investigar sobre la msica en el siglo xx
DESARROLLO: Reflexione sobre anlisis y sntesis de cada tema elaborando un trabajo o compendio y preparacin de material para exposicin de lo investigado CIERRE:
Comentar y revisar los trabajos
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MODULO 10: INICIO: Pase de lista. Explicacin del tema 3 generaciones.
DESARROLLO: Realizacin de encuesta relacionada con la msica a 3 generaciones: Abuelos, paps hermanos o amigos, con el objetivo de contrastar las preferencias y costumbres musicales entre cada una de estas generaciones; escribirn un reporte y expondrn ejemplos de msica: canciones que tuvieron auge o se escuchaban en diferentes pocas y la actualidad; investigacin y anlisis de las diferentes redes sociales, para con el grupo generar un debate sobre sus ventajas y desventajas.
CIERRE: Exposicin de lo investigado y entrega de trabajo elaborado es
MODULO 13: INICIO: Pase de lista. Presentacin del tema la interculturalidad en Mxico
DESARROLLO: Organizar equipos para buscar acontecimientos relacionados con la interculturalidad en los diferentes medios de comunicacin
CIERRE: Exponer lo investigado y obtener conclusiones.
MODULO 11: INICIO: Pase de lista. exposicin del tema el perfil de Mxico al inicio del siglo
DESARROLLO: Reflexione sobre los problemas que vive nuestro pas, anote sus conclusiones.
CIERRE: Exponer sus conclusiones
MODULO 14: INICIO: Pase de lista. Presentar el tema deterioro ambiental
DESARROLLO: Por equipo investigar a cerca del deterioro ambiental y la perdida de la biodiversidad. Anotar conclusiones en su libreta para su exposicin
CIERRE: Presentar y revisar conclusiones
MODULO 12: INICIO: Pase de lista. los retos de la economa en Mxico
DESARROLLO: Realizar una lista de los retos econmicos en Mxico y exponga sus resultados
CIERRE: Revisar conclusiones
MODULO 15: INICIO: Pase de lista. lluvia de ideas acerca de la pobreza, el desempleo y el narcotrfico
DESARROLLO: Reflexione sobre las posibles soluciones a los problemas planteados. Exponga sus conclusiones
CIERRE: Presentacin de conclusiones ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MELCHOR OCAMPO C L A V E: 11DES0085T.
MODULO 16: INICIO: Pase de lista. generar un debate acerca de la salud pblica en Mxico
DESARROLLO: Reflexione sobre la educacin publica; sus ventajas y desventajas y formule una propuesta para su mejor funcionamiento
CIERRE:
Presentacin de propuestas de mejora OBSERVACIONES:
MATERIAL Pintaron, Libro, libreta, plumones, computadora, internet, laminas
ELABORO: Vo. Bo. SUBDIRECTOR.
Profa. Tomasa Zrate Mata Mtro. Armando Moreno Perrusquia INSTRUMNETOS DE EVALUACION: Esquemas Mapas conceptuales 60 % Asistencia -----------------20 % Examen -----------------20 % Ideas principales parfrasis cuestionario