Qu es la musicoterapia?

Por definicin la musicoterapia es la curacin mediante la msica ( terapia=

curacin,tratamiento, y msica= combinacin de sonidos y ritmo) . Pero, as de simple?, no,
la terapia mediante la msica va mucho ms all, podramos decir que este poder de la msica
se utiliza en la consecucin de objetivos teraputicos, manteniendo, mejorando y restaurando el
funcionamiento fsico, cognitivo, emocional y social de las personas. Podramos decir que es a
la vez un arte, una ciencia y un proceso interpersonal.
Segn la American Music Therapy Association (AMTA):
Es la utilizacin de la msica y/o de los elementos musicales (sonido, ritmo, meloda y
armona) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o un grupo de pacientes, en un
proceso para facilitar y promover la comunicacin, la relajacin, el aprendizaje, la
motricidad, la expresin, la organizacin y otros relevantes objetivos teraputicos con el fin de
satisfacer las necesidades fsicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.
Es el uso de la msica en la consecucin de objetivos teraputicos: la restauracin,
mantenimiento y acrecentamiento de la salud tanto fsica como mental. Es la aplicacin
sistemtica de la msica, dirigida por el musicoterapeuta en un mbito teraputico para
provocar cambios en el comportamiento.
La musicoterapia hace uso de sonidos, trozos musicales y estructuras rtmicas para conseguir
diferentes resultados teraputicos directos e indirectos a nivel psicolgico, psicomotriz,
orgnico y energtico.
La musicoterapia tiene su origen en la noche de los tiempos. Los primeros musicoterapeutas
son los chamanes, mdicos brujos tribales quienes comienzan a utilizar cnticos, salmodias,
susurros y estructuras rtmicas repetitivas para inducir estados de conciencia a nivel colectivo
con fines catrticos y religiosos. Se tienen evidencias del uso ritual de la msica en casi todas
las grandes culturas de la antigedad. Los griegos (Pitgoras, Platn, Aristteles ) y los
egipcios nos cuentan acerca de los efectos psicolgicos de diferentes escalas y modos
musicales. De la misma manera, hindes, chinos y japoneses antiguos, reconocen en sus ragas
y modos pentatnicos, estructuras musicales aplicables a diversas actividades y estados de
nimo. A partir de tales tradiciones, durante el presente siglo se ha sistematizado el estudio de
los efectos psicolgicos y orgnicos de la msica y se ha reconocido a la musicoterapia como
vertiente teraputica de valor concreto.
Juan Jos Lopera
Mdico y Terapeuta (Sintergtica, Musicoterapia y Sanacin)
Hay muchas disciplinas relacionadas con este mtodo,
psicologa, psiquiatra, psicoterapia, educacin especial, etc. y tiene diversas aplicaciones en
muy distintos campos.
Uno de los usos cotidianos ms simples y difundidos de la musicoterapia es la regulacin del
estado de nimo. Se utilizan trozos musicales para alegrarnos en la depresin o para calmarnos
en medio de estados de excitacin producidos por la rabia, el estrs o el temor.
Tambin se pueden utilizar trozos musicales para mejorar el aprendizaje, ejercicios rtmicos
para mejorar la coordinacin y la resistencia fsica. La msica, bien empleada, puede facilitar el
contacto con bloqueos emocionales concretos y producir la catarsis necesaria para la resolucin
del conflicto.
Se ha comprobado como la msica es capaz de afectar notablemente a la actividad cerebral y
por tanto afectar a los patrones cognitivos, y a las funciones vegetativas (frecuencia cardiaca,
ritmo respiratorio, etc). Tambin parece ejercer una cierta influencia en la capacidad de
aprender y en la estimulacin psicomotriz.
Beneficios de la musicoterapia en los nios
Todo lo que es msica, para un nio, siempre es positivo. Pero debemos tener en cuenta que
sta debe ser siempre adaptada a sus odos, a su capacidad de
escucha; a su edad.
A un nio, la musicoterapia le puede ir muy bien para mejorar el aprendizaje, la coordinacin,
controlar la ansiedad y mejorar el estado de nimo, entre otros. Pero, sobre todo para ayudarle a
organizarse a nivel interno. La influencia de la msica es mucho mayor de lo que creemos.
Cuanto antes se exponga la msica al nio ms beneficios le aportar, sea como terapia o sea
como uso ldico. De hecho, el uso de canciones para ensear habilidades acadmicas, sociales
y motoras a nios pequeos se ha convertido en una prctica comn para algunos profesores y
educadores de msica y, por supuesto, para muchos musicoterapeutas de los Estados Unidos.
Hay muchos estudios que demuestran que la msica y sus componentes producen patrones de
actividad elctrica cerebral. Esto lleva a una mayor eficacia a nivel del funcionamiento del
cerebro no slo como rector de los procesos cognitivos sino tambin como regulador de las
funciones vegetativas del organismo.
Logrando una estimulacin musical en la que
participen activamente se promueve el desarrollo fsico, mental, intelectual, sensorial y afectivo
de los nios. Esto repercutir favorablemente sobre otros de los objetivos educativos a los que
se aspiran tales como la atencin, la concentracin, colaborando en el desarrollo de la
imaginacin y la creatividad as como en la desinhibicin.
Con este tipo de actividades se busca desarrollar tambin la coordinacin motriz, el
movimiento, la marcha, lograr cierta discriminacin auditiva; y que adquieran destrezas y
medios que le mejoren la expresin oral, perfeccionando la articulacin, vocalizacin, el
control de la voz, incluso se logra mejorar la respiracin y el funcionamiento de los rganos
que intervienen en ella.
Se refuerza la autoestima y la personalidad mediante la realizacin personal, y se acentan
pautas de conducta que facilitan su integracin social y liberan la energa reprimida.
Tambin es efectiva para la recuperacin de los bebs hospitalizados en cuidados intensivos.
Algunas piezas de msica clsica y autores propios para musicoterapia:
He enlazado las piezas que ya estn incluidas en este blog, el resto las ir insertando poco a
poco.
Obras relajantes:
Beethoven: Minueto, Sinfona heroica, Para Elisa, sonata Claro de Luna
Brahms: Vals op.39 N15,Cancin de cuna
Bach: Largo de concierto en la suite en si bemol, concierto de Brandemburgo.
Pachelbel: Canon
Schubert: Sinfona inacabada, Ave Mara
Vivaldi: Concierto para oboe
Mozart: Concierto n 3 para violn
Chopin: Tristeza
Albinoni: Adagio
Saint-Sans: Carnaval de los Animales
Offenbach: Barcarola
Tchaikowsky: Sexta sinfona
Debussy: El mar, Claro de Luna
Wagner: Preludio de Parsifal
Fajerman: Flowers of Love
Stivell: Renacimiento del arpa
Haendel: Msica acutica
Obras Estimulantes:
Wagner: La gran marcha de Tannhauser, el final de los Maestros cantores, la Obertura de
Rienzi
Boccherini: Minuetto
Mozart: Minueto Don Juan
Borodin: El Prncipe Igor
Popular escocesa: Das Lejanos
Popular napolitana: Santa Luca
Obras energizantes:
Elgar: Pompa y Circunstancia
Verdi: Marcha triunfal de Aida
Tchaikowsky: Marcha Eslava
Mozart: Marcha Turca, Las Bodas de Fgaro, Serenata, Sinfona Jpiter
Faure: In Paradisum
Toselli: Serenata
Rossini: Obertura de Guillermo Tell
Schubert: Momento musical