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Institucin Educativa Ciudadela Del Sur

EDUCACIN BSICA SECUNDARIA
REA LENGUA CASTELLANA

SEGUNDO PERIODO
EL MUNDO DE LAS NOVELAS

UNIDAD DIDCTICA N 2
LOGRO:
Caracterizar y diferenciar textos narrativos a travs de la lectura de
fragmentos de novelas que le permiten valorar el contexto cultural y
social, adems producir textos escritos en que se evidencia el manejo de
signos y reglas ortogrficas.

COMPETENCIAS:

INTERPRETATIVA: Reconoce las caractersticas del gnero narrativo.
ARGUMENTATIVA: Establece semejanzas y diferencias entre los textos de tradicin oral.
PROPOSITIVA: Produce textos escritos, teniendo en cuenta la estructura de los textos narrativos.
CIUDADANA: Comprende la importancia de brindar apoyo a la gente que esta en una situacin difcil(
por ejemplo, por razones emocionales, econmicas, de salud o sociales)

CONTENIDOS

GUIA N 4
EL MUNDO DE LAS
NOVELAS
GUIA N 5
CONOZCAMOS LA
INTENCIONALIDAD
DEL LENGUAJE
GUIA N 6
LAS PALABRAS Y SU
FUNCION GRAMATICAL
GUIA N 7
MEJOREMOS LA
ORTOGRAFIA
GENERO
NARRATIVO
* La novela
- Estructura
-Elementos
- Clases
FUNCIONES DEL
LENGUAJE
El folleto


PALABRAS DE
ENLACE
- Preposiciones
- Conjunciones
USO DE LOS
SIGNOS DE
PUNTUACION
* Las comillas
* El Guin
* Los dos puntos

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Momento A: apropiacin de saberes.
Momento B: lectura, interpretacin, anlisis y desarrollo de actividades de aplicacin,
tanto cooperativas como individuales.
Momento C: aplicacin de conceptos a situaciones reales de comunicacin.
Momento D: Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.
Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas
Participacin activa
Puntualidad
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Asistencia.


UNIDAD DIDCTICA
N 4
EL MUNDO DE LAS NOVELAS










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EL MUNDO DE LAS NOVELAS
GUIA No. 04 (2 SEMANAS)






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Ser cierto que las novelas son el fiel reflejo de
nuestra realidad?
TRABAJO COOPERATIVO
1. MOTIVACION: Lee con tu equipo de trabajo el siguiente
fragmento de la novela Cien Aos de Soledad escrita por el
novelista colombiano Gabriel Garca Mrquez.


LA PESTE DE INSOMNIO

Cuando Jos Arcadio Buenda se dio cuenta de que la peste haba invadido el
pueblo, reuni a los jefes de familia para explicarles lo que saba sobre la
enfermedad del insomnio, y se acordaron medidas para impedir que el flagelo se
propagara a otras poblaciones de la Cinaga. Fue as como les quitaron a los
chivos las campanitas que los rabes cambiaban por guacamayas, y se pusieron a
la entrada del pueblo a disposicin de quienes desatendan los consejos y splicas
de los centinelas e insistan en visitar la poblacin. Todos los forasteros que por
aquel tiempo recorran las calles de Macondo tenan que hacer sonar su campanita
para que los enfermos supieran que estaban sanos. No se les permita comer ni
beber nada durante su estancia, pus no haba duda de que la enfermedad solo se
transmita por la boca, y todas las cosas de comer y de beber estaban
contaminadas de insomnio. En esa forma se mantuvo la peste circunscrita al
permetro de la poblacin. Tan eficaz fue la cuarentena, que lleg el da en que la
situacin de emergencia se tuvo por cosa natural, y se organiz la vida de tal
modo que el trabajo recobr su ritmo y nadie volvi a preocuparse por la intil
costumbre de dormir.

Responde las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el texto que acabas de
leer:
1- La peste que invadi al pueblo :
A- la gripe aviar
B- Diarrea generalizada
C- VIH- SIDA
D. El insomnio
2- Segn lo que saban los habitantes del
pueblo la peste slo se transmita por:
A La boca
b-Los pies
C- Las manos
D- Los ojos
Reconozco y analizo textos narrativos, teniendo en cuenta
sus caractersticas y su contexto social.
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3- Las personas sanas que llegaban
al pueblo deban advertir a los
habitantes de su presencia:
A- Pegando un grito a la entrada del
pueblo
B- Silbando fuertemente para que
todos oyeran
C- Disparando las armas de fuego
que traan
D- Haciendo sonar las campanitas
que estaban en la entrada.

4- El insomnio consiste en:
A- La prdida del apetito
B- Dificultad para dormir
C- Dolor de todo el cuerpo
D- Dolor de cabeza

5. El pueblo donde ocurre la
accin se llama
A- Mapiripan
B- Mompox
C- Mariquita
D- Macondo

6. Segn el relato, Jos Arcadio
Buenda era:
A- El presidente de la Repblica
B- Un lder de la comunidad
C- El director de la Escuela del
pueblo
D- El pastor de la iglesia del pueblo
7. Las campanitas que se ubicaron
a la entrada del pueblo las
haban trado
A- Los mejicanos haban estado
enseando msica ranchera
B- Los rabes que se las haban
cambiando por guacamayas
C- Los norteamericanos que haban
estado extrayendo petrleo



D- Los alemanes en la segunda
guerra mundial
8- los efectos causados por las decisiones
del pueblo fueron:

A-La peste no sali de Macondo
B-Todo el pas se contagi
C- se murieron todos los enfermos
D. Los chivos y gallinas se enfermaron

9- A los forasteros que llegaban al
pueblo se les prohibi:
A- Dormir en las casas del pueblo
B- Transitar por las calles de Macondo
C- Comer y beber en el pueblo
D- Asistir a las reuniones
10- Una muestra de los resultados de
la cuarentena fue:
A. Que la gente se fue huyendo de la
enfermedad
B. Que el gobierno atendi a todos los
enfermos y se curaron.
C. Que todos volvieron a su trabajo y
a hacer una vida normal
D. Que nadie volvi a comer y beber
porque no lo necesitaron.
11. Verifiquen la comprensin de
lectura, busca el significado de las
palabras subrayadas y escrbelas
en el cuaderno.

12. Responde las siguientes preguntas.
Qu es una pandemia?
Se puede relacionar esta palabra
con el texto?
Qu situaciones parecidas a las
narradas por el texto ha tenido en
su vida personal?





Ahora puedes acercarte a tu profesor para que te evale el
momento A y puedas continuar.
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COMPRENDAMOS EL NUEVO CONCEPTO
* Lee con tu equipo












LRICO: En este gnero el autor expresa sus sentimientos, su forma de ver las
cosas. Fjate en este ejemplo:


Por una mirada un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso Yo no s
qu te diera por un beso



PICO O NARRATIVO: El gnero narrativo es aquel en el que un narrador
presenta una serie de hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos
personajes en un lugar y un tiempo determinados.

En esto descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel
campo; y as como don Quijote los vio dijo a su escudero:
La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertramos a desear
[]

DRAMTICO: Cuando solo conocemos las voces de los personajes.
JULIETA: Te has ido? Seor, amor, s, amigo, marido! Debo saber de ti a todas
las horas del da, pues en un minuto hay muchos das: ah, po esta cuenta estar
muy avanzada en aos antes de que vuelva a ver a mi Romeo!
ROMEO: Adis! No descuidar oportunidad para enviarte mis saludos, amor.
JULIETA: Ah! Crees que no volveremos a reunir jams?
ROMEO: No lo dudo; y todas esas
aflicciones servirn para dulces
conversaciones en nuestro porvenir.
En el gnero narrativo se distinguen
varios subgneros. Nos vamos a
centrar en uno de ellos: la novela.

A qu llamamos novela?
La definicin no est muy clara, pero podemos hablar de un relato
ms extenso que el de un cuento y cuyo argumento y personajes
estn ms desarrollados.

En la novela caben todos los tipos de texto: descriptivos,
dialogados, narrativos, poticos y reflexivos.
Como recordars, existen tres gneros literarios bsicos:
pico o narrativo, lrico y dramtico. Recuerdas en qu se
diferencian?
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En el siguiente esquema resume los gneros literarios:

LA NOVELA
La novela es una narracin extensa con una intencionalidad esttica. Es la posibilidad de mostrar
las pasiones humanas, a travs de la literatura. Una novela es un relato de lo que les sucede a
ciertas personas en cierto lugar, tiempo y circunstancias. As que los tres elementos
constituyentes de una novela son: ACCIN (lo que sucede), CARACTERES (las personas) y
AMBIENTE (el escenario, la poca, la atmsfera).
La novela tiene mayor extensin y complejidad que otros gneros narrativos. Esta complejidad
se manifiesta en el marco, los personajes, la accin y el orden en que se narran los hechos.

La novela es un relato ms extenso y desarrollado que el cuento, con personajes ms
elaborados.
Las primeras novelas
Uno de los momentos ms significativos del proceso que va desde las primeras novelas a la
novela moderna ocurre cuando se consolida la novela caballeresca. El Caballero Cifar es uno de
los primeros libros de caballera en Espaa y fue compuesto en el siglo XIV Estas son novelas de
tipo idealista en las cuales todo es imaginario (geografa y poca incluso). El Amads de Gaula es
la obra ms notable por tratar temas como la fidelidad y el honor.
Antes de que se publicara Don Quijote de la Mancha, apareci El pcaro, personaje de la novela
picaresca, cuya vida transcurre a lo largo de un siglo (de 1554 a 1646). El pcaro
se asocia con personas desordenadas, vagabundas, pendencieras, muy dadas a fracasar en todo
lo que emprenden.
El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, es la obra
cumbre de la literatura espaola y abri mltiples posibilidades formales y temticas a los
novelistas de nuestra poca. Por tal razn, se afirma que es la novela que inaugura la
modernidad.

CARACTERSTICAS DE NOVELA

A pesar de las dificultades para definir un gnero tan amplio como la novela, las siguientes son
algunas de sus principales caractersticas:

La novela suele consignar con detalle el lugar y le poca en que se desarrolla la accin. Esto
se debe a que el novelista se propone contar una historia y, adems, crear o reconstruir el
mundo en el que esa historia transcurre. Los datos que permiten situar el relato en un
tiempo y un espacio concretos suelen aparecer en las primeras pginas de la obra.

La bsqueda de esa precisin ambiental motiva que la descripcin cobre un relieve especial
en el caso de la novela.
LOS GNEROS
LITERARIOS
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La novela no siempre ofrece una intriga nica, como el cuento. Pueden existir acciones
secundarias, historias diversas que se desarrollan simultneamente o relatos intercalados.

A veces, la novela no expone los hechos en el orden en que supone que ocurrieron, sino, que se
anticipan hechos que suceden ms tarde o se retrocede a un punto anterior de la historia para
narrar un episodio precedente.
La novela es, por tanto, una forma narrativa que permite la incorporacin de los elementos ms
diversos: multitud de personajes, variadas historias, descripciones, comentarios de todo tipo,
etc. El arte del novelista consiste, precisamente, en integrar todos esos elementos de modo que
el lector perciba la obra como un todo organizado y coherente.

CLASES DE NOVELAS
Las novelas pueden clasificarse a partir de distintos criterios: segn el tipo de narrador, segn
su intencin, segn su narrador o de acuerdo con la poca en la que se desarrollan los
acontecimientos. Pero, tal vez, el ms comn y til de los criterios de clasificacin es el tema. De
esta manera, atendiendo al criterio temtico existen numerosas clases de novelas. Las
siguientes son algunas de ellas:

Novelas de caballera: Cuentan las aventuras de los caballeros andantes, personajes
dotados de todas las virtudes y que salen victoriosos de todas sus empresas: combates
contra malvados caballeros, monstruos gigantes y ejrcitos enteros
Novela buclica. Llamada tambin pastoril. Escrita con tono de sencillez e inspiracin casta.
En ella se idealizan personajes y ambiente. Longo (griego), en el siglo III d de C. escribi
Dafnis y Cloe, que es el modelo de estas novelas en las cuales se describen los tiernos
amores de dos pastores que viven en una naturaleza benigna y suave.
Novela bizantina. Tipo de novela que surge en el periodo Alejandrino de la literatura griega,
caracterizada por la acumulacin inverosmil de aventuras y episodios, viajes y naufragios,
hallazgos y desapariciones. Cervantes cultivo este gnero en su obra Trabajo de Perciles y
Segismunda.
Novelas picarescas. Son relatos en primera persona que narran las andanzas de un
individuo marginal.
Novelas histricas: Son las obras que recrean el ambiente y las formas de vida de una
poca determinada. En ellas se combinan hechos tomados de la realidad histrica y episodios
ficticios.
Novelas de aventuras. En este tipo de relatos predominan la accin, los sucesos
extraordinarios y las situaciones emocionantes.
Novelas de ciencia ficcin. Por lo general, son obras ambientadas en un futuro ms o
menos remoto, en las que se describe un mundo transformado por adelantos cientficos y
tecnolgicos imaginarios
Novelas policacas. Son relatos detectivescos que giran en torno a un enigma o un caso
criminal.
Novela de observacin. Bajo este nombre se agrupa una serie de tipos de novela
caracterizados por el anlisis u observacin de distintos aspectos de la vida humana.
Novela sentimental. La iniciacin plena de estas novelas corresponde al romanticismo, pero
fueron los novelistas ingleses del siglo XVIII quienes imprimieron este carcter a la novela
una. En la novela romntica se exalta la naturaleza, el amor, la ingenuidad, la pasin y la
melancola.
Novela psicolgica. Describe sobre todo los conflictos espirituales, es decir, psicolgicos.
Las reacciones espirituales de los personajes, que son analizados minuciosamente, bien
siguiendo el hilo de sus pensamientos (monlogos), o bien transcribiendo aquellos textos
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diarios ntimos, cartas (novela epistolar), etc. que se suponen escritos por dichos
personaje.
Novela de costumbres. La observacin de la realidad da origen a la llamada novela de
costumbres. En estas se presentan conductas humanas de personajes y tipos analizados en
su contexto histrico y entorno social, como representantes significativos de un grupo
humano y de su esquema de valores en el marco de una sociedad concebida como totalidad.
Novela realista y novela naturalista. La observacin de la vida conduce a un predominio
cada vez mayor de los elementos descriptivos que da lugar a la llamada novela realista, muy
en boga en la segunda mitad del siglo XIX. Con ello se consigue un arte descarnado y brutal.
Con el naturalismo la literatura se puebla de borrachos,
de vagabundos, prostitutas, chusma, pueblo maloliente. Tabernas, pocilgas, etc. son el
escenario de las trifulcas, palizas y amores sucesivos.
Novela biogrfica. Es una modalidad de la nueva literatura. Esta revoluciona la tcnica de
la biografa histrica. Toma los grandes hombres o hroes como seres corrientes y los lleva
desde la cuna hasta la cima de la gloria y luego hasta la tumba.
Novela de tesis. Es la que presenta conflictos o problemas de orden: religiosos, polticos,
Sociales, etc. Florece especialmente en el ltimo tercio del siglo pasado.

Novela actual. La novela moderna asalta al lector como un conjunto de crisis de todo orden.
La jovialidad y lo agradable aparecen como algo anticuado. Todas son novelas con problema.
En muchas de ellas los hombres son representados como monstruos asquerosos, vulgares,
esclavos atormentados y vctimas indefensas, negociantes arribistas, mentirosos y libertinos.
La bsqueda del sentido de la vida, es un problema para el personaje.
* Con la informacin suministrada anteriormente
,realiza un resumen, completando el siguiente
esquema:


LA
NOVEL
A
DEFINICION CARACTERISTICAS CLASES
Ahora puedes acercarte a tu profesor para que te evale el momento
B y puedas continuar. Adelante!
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APLICACIN DE CONCEPTOS
TRABAJO INDIVIDUAL
* Lee atentamente, el capitulo I de la obra El Quijote de la
Mancha
Que trata del conocimiento y la locura de Don Quijote
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, viva un hidalgo caballero de los de lanza
en astillero, adarga antigua, rocn flaco y galgo corredor.
Viva en su casa con un ama que pasaba de los cuarenta aos, y una sobrina que no llegaba a los veinte,
y un mozo de campo que lo mismo ensillaba un rocn que usaba la podadera o haca cualquier tipo de
faena.
Tena el hidalgo unos cincuenta aos; era e constitucin fuerte, seco de carnes, delgado de rostro, gran
madrugador y amigo de la caza.
Pasaba los ratos de ocio (que eran muchos al cabo del ao) leyendo libros de caballera, con tanta aficin
y gusto, que olvid la administracin de su hacienda, y hasta lleg a vender parte de sus tierras por
comprar ms libros, a tanto lleg su curiosidad y desatino.
A menudo discuta con el cura del lugar y con maese Nicols, barbero del mismo pueblo, ambos grandes
amigos suyos, sobre las aventuras de los caballeros ms famosos y valientes que haban existido.
Don Alonso Quijano (que as se llamaba el hidalgo) tom tanto gusto a la lectura de aquellos libros, que se
pasaba los das y las noches leyendo. Y as, del poco dormir y del mucho leer, se le sec el cerebro y se
volvi loco. La cabeza se le llen de aquellas fantasas que estaban escritas en los libros, y ya no pensaba
en otras cosa que encantamientos, desafos, batallas, amores y disparates imposibles.
-La razn de la sinrazn que a mi razn se hace, de tal manera mi razn enflaquece, que con razn me
quejo de vuestra hermosura- lea en voz alta el hidalgo.
Hasta que, ya rematado su buen juicio, se le ocurri la ms extravagante idea que ningn loco haya
tenido en el mundo: convertirse l mismo en un caballero andante e ir por todos los caminos, con sus
armas y a caballo, en busca de aventuras, tal y como haban hecho los hroes de sus lecturas. Y lo
primero que hizo fue limpiar unas armas viejas abandonadas en el desvn, que haban pertenecido a sus
bisabuelos.
Fue luego a ver a su rocn, y aunque este slo tena piel y huesos, le pareci mejor montura que el
Bucfalo de Alejandro y que Babieca, el del Cid; y par que el caballo de un caballero cono l no quedara
sin nombre conocido, despus de pensarlo y repensarlo durante cuatro das, le puso el nombre de
Rocinante, queriendo decir que era un rocn que estaba por delante de todos los rocines, es decir el mejor.
Luego se puso a buscar un nombre para s mismo, y despus de ocho das de mucho pensar, encontr el
de Don Quijote, derivado de su apellido Quijano. Pero acordndose de muchos caballeros que a su propio
nombre haban aadido el de su patria (como el famoso Amads de Gaula), para s hacerla famosa, decidi
aadir el nombre de la suya, y as result Don Quijote de la Mancha.
Ya solo le faltaba buscar una ilustre dama de quien enamorarse.
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-Un caballero andante sin amores se deca don Alonso-, es como un rbol sin hojas y sin fruto, y como
un cuerpo sin alma.
Se acord entonces de una moza labradora, de la que en un tiempo estuvo enamorado, y le pareci bien
nombrarla la seora de sus pensamientos. Y aunque la moza se llamaba Aldonza Lorenzo, le quiso dar un
nombre que sonara a princesa y gran seora y la llam Dulcinea del Toboso, porque ella era natural del
Toboso y ese nombre le pareci sonoro y musical.
Responde las siguientes preguntas en el cuaderno:
1. Cul es la frase ms conocida del libro de Don Quijote de la Mancha?
2. Dnde viva y con quin viva Don Quijote?
3. Qu tareas realizaba el mozo de campo?
4. Cmo era Don Quijote?
5. En qu ocupaba sus ratos de ocio?
6. Cmo se llamaba Don Quijote?
7. Por qu se dice que Don Quijote se volvi loco?
8. Qu idea se le ocurri?
9. Qu pretende convirtindose en caballero?
10. Por qu le puso Rocinante a su caballo?
11. Por qu se hizo llamar Don Quijote de la
Mancha?
12. Qu nombre le puso a su enamorada? Por qu?
13. Enumera dos caractersticas del carcter del Quijote.

APLICACIN DE CONCEPTOS


ACTIVIDAD INDIVIDUAL EXTRACLASE. TALLER DE CREACIN
LITERARIA

PROYECTO LITERARIO: ESCRIBIR UNA NOVELA
Escribir una novela no es una accin (escribir) es ms bien un proceso que para algunos
puede ser bastante confuso por la cantidad de pasos a
seguir, que se resume en:
Slo se requieren dos elementos para poder escribir
una buena novela: imaginacin y decisin... claro,
sumado a algo de talento. Si quieres experimentar en esta
rea, hay algunos consejos que puedes seguir para poder
llevar a cabo tu sueo de ser escritor o escritora de
novelas.
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Paso a paso, cmo escribir una novela:
1. Para empezar a escribir una novela, es una muy buena idea tener un tema bien
definido y una lnea argumental bien estructurada. Tambin puedes escribir un resumen
de cada captulo para mantenerte acorde con tu lnea argumental.
2. Es muy importante definir a los personajes que vas a utilizar como protagonistas de tu
novela; debes crearlos con tanto detalle como sea posible, con caractersticas fsicas y
emocionales. Te puede ayudar buscar fotografas de alguien que se parezca a tu
personaje, busca en tu historia y en la de otras personas uno que se acople bien con las
caractersticas de tu novela.
3. Luego, puedes aadir las acciones de cada personaje en los resmenes de la novela, y
probar si la lnea argumental todava funciona. Una vez descrito el escenario en donde
quieres que se reproduzca tu historia, ests listo para empezar a rellenar los detalles de la
novela. Solo tienes que divertirte escribiendo y contar con un poco de disciplina para
dedicarle tiempo a escribir todos los das.

Nota: No importa si tienes errores ortogrficos y algunas fallas en los detalles tcnicos; al final
podrs repasar la historia y acomodar los detalles. La idea es no perder el impulso y volverse
creativo para incluir muchos detalles y una buena lnea argumental.

Para dar por terminada la temtica de este periodo, lee el libro asignado por tu profesor, y
desarrolla las actividades propuestas.


















Felicitaciones puedes continuar con la gua N5