PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIN PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Direccin Regional : DRELL LA LIBERTAD
1.2. Institucin Educativa : I.E YACHAYWASI EL TEMPLO DEL SABER
1.3. Ciclo : I
1.!. "rea : Educacin #ara el Tra$a%o
1.&. Asignatura : Co'#utacin
1.(. )rado * +ecciones : ,ri'er )rado -A.
1./. 0oras +e'anales : 3 0oras ,edaggicas
1.1. Duracin : Del 2132332212 al 2231232212
1.4. ,ro5. Res#onsa$le : Ric!"# C!""!$c% V!&#'(
1.12. A6o Acad7'ico : 2212
II.- FUNDAMENTACIN:
).*. LEGAL :
2.1. Constitucin ,ol8tica del ,er9.
2.2. Le* :; 212!!. Le* )eneral de Educacin< su 'odi5icatoria Le* :; 21123 * Regla'entos de la
Le* )eneral a#ro$ados #or D.+. :; 22&< 213< 21&< 222 del 222!= * 222< 224< 213 del 222(>ED.
2.3. Le* :; 2(&!4< Le* de los Centros Educativos ,rivados * Regla'ento de Instituciones ,rivadas de
Educacin B?sica * T7cnico ,roductivo #or D.+. :; 224>222(>ED.
2.!. Le* :; 2!224< Le* del ,ro5esorado.
2.&. Le* :; 242(2 @ue 'odi5ica< Le* @ue 'odi5ica la Le* del ,ro5esorado en lo re5erente a la Carrera
,9$lica Aagisterial.
2.(. D.+. :; 214>42>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de la Le* del ,ro5esorado
2./. D.+. :; 224>2223>ED< ,rogra'a :acional de e'ergencia Educativa.
2.1. D.+. :; 224>2223>ED. ,rogra'a :acional de E'ergencia Educativa.
2.4. D.+. :; 213>222!>ED. Regla'ento de Educacin B?sica Regular.
2.12. D.+ :; 224>222&>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de la )estin del +iste'a Educativo.
2.11. D.+. :; 224>222(>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de las Instituciones ,rivadas de Educacin
B?sica.
2.12. R.A. :; 2((/>222&>ed< re5erente al Dise6o Curricular de educacin B?sica regular ,roceso de
Articulacin.
2.13. R.A. 223!>2&>ED< Evaluacin de los a#rendiBa%es de los estudiantes en la EBR.
2.1!. R.A. :; !22>2221>ED< @ue a#rue$a el docu'ento DC: de educacin B?sica< co'o resultado del
#roceso de revisin< actualiBacin * 'e%ora'iento.
2.1&. R..A. :; 2222>222/>ED. :or'as #ara el 5ortaleci'iento de la convivencia * disci#lina escolar< el
uso adecuado del tie'#o * la 5or'acin ciudadana *< c8vica * #atritica de los estudiantes de las
Instituciones * ,rogra'as de Educacin Regular.
2.1(. R.A. : 3!1>2224>ED<Directiva #ara el desarrollo del a6o escolar 2212
2.2. T+CNICA :
La Ense6anBa de Co'#utacin #ara el #resente a6o lectivo $asa su desarrollo en el continuo *
#eridico conoci'iento de los #rogra'as '?s utiliBados en el a'$iente social in5or'?tico @ue nos
rodea= con la 5inalidad de contri$uir en la 5or'acin integral del alu'no< #ara @ue #ueda Cacer 5rente a
un 'undo co'#etitivo donde lo @ue #ri'a es el continuo ca'$io.
El a#rendiBa%e de co'#utacin en secundaria no se li'ita al incre'ento de los contenidos< si no co$ra
vital i'#ortancia en la 5or'acin integral de los alu'nos< de$ido a @ue le #er'ite conocer * a#licar las
Cerra'ientas necesarias #ara el uso del co'#utador en sus '9lti#les actividades educativas= as8 co'o
acceder al in'enso 'ar de in5or'acin en el ca'#o de la ciencia< tecnolog8a * la cultura universal. La
co'#utacin #ues< Ca venido revolucionando las diversas ?reas del @ueCacer Cu'ano< con diversas
'ani5estaciones * a#licaciones.
III. ORGANI,ADORES Y-O CAPACIDADES DEL .REA:
ORGANI,ADORES
G'$/i01 #' P"%c'$%$
Co'#rende ca#acidades #ara realiBar estudios de 'ercado<
dise6o< #lani5icacin * direccin< co'ercialiBacin *
evaluacin de la #roduccin en el 'arco del desarrollo
sosteni$le del #a8s.
E2'c3ci01 #' P"%c'$%$
P"%#3c/i4%$
Co'#rende ca#acidades #ara utiliBar tecnolog8a adecuada<
o#erar Cerra'ientas< '?@uinas * e@ui#os * realiBar #rocesos
o tareas #ara #roducir un $ien o #restar un servicio.
C%56"'1$i01 7 A6&ic!ci01 #' Co'#rende ca#acidades #ara la 'oviliBacin la$oral de los
T'c1%&%89!$
estudiantes dentro de un ?rea o 5a'ilia #ro5esional<
ca#acidades #ara co'#render * ada#tarse a los ca'$ios e
innovaciones tecnolgicas< ca#acidades #ara a#licar
#rinci#ios cient85icos * tecnolgicos @ue #er'itan 'e%orar la
5unciona$ilidad * #resentacin del #roducto @ue #roduce.
IV.- CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES: VALORES Y ACTITUDES:
BIMEST
RE
TEMAS TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
I
Educacin en alores o
Dor'acin Etica.
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de FrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
0onestidad Trans#arencia al actuar.
II
Conservacin del
A'$iente
Tra$a%o * ,roduccin
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de FrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
0onestidad Trans#arencia al actuar.
III
aloracin del ,atri'onio
Local< Regional * :acional.
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de FrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
0onestidad Trans#arencia al actuar.
IV
Educacin #ara el a'or< la
5a'ilia * la seGualidad
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de FrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
0onestidad Trans#arencia al actuar.
V- CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
;.*. ,ensa'iento Creativo ;.). ,ensa'iento Cr8tico
;.<. +olucin de ,ro$le'as ;.=. To'a de Decisiones
VI- CAPACIDAD DE GRADO:
Do'ina< conoce los conce#tos * t7r'inos $?sicos necesarios en un +iste'a de Co'#uto= as8 co'o el
'ane%o * organiBacin de la in5or'acin en los di5erentes 'edios 58sicos * lgicos de al'acena'iento
del ordenador< teniendo co'o Cerra'ienta el Aicroso5t HindoIs / Jlti'ate< valorando #ositiva'ente su
i'#ortancia * de'ostrando ade'?s criticidad res#ecto a la in5or'acin #roducida * reci$ida.
Conoce< a#lica * valida los conoci'ientos t7cnicos de F55ice< as8 co'o e5iciencia en el 'ane%o de los
co'andos del As>Hord< #lani5icando< dise6ando * redacta todo ti#o de docu'entos a5ines con la
redaccin docu'entaria= teniendo co'o Cerra'ienta el #rocesador de teGtos Aicroso5t Hord 2212= con
5leGi$ilidad * cuidando la calidad de su #roducto 5inal.
Conoce< a#lica dise6a a#licaciones 'ulti'edia de alto i'#acto visual< a#o*ando la eG#osiciones orales
con ele'entos gr?5icos * din?'icos con dia#ositivas< usando las o#ciones $?sicas * Cerra'ientas de
Aicroso5t ,oIer ,oint 2212< con 5leGi$ilidad e iniciativa * cuidando la calidad de su #roducto 5inal.

VII.- AREA DE FORMACIN T+CNICA:
>.*. ,r?ctica de La$oratorio >.<. Lengua%e T7cnico
>.). In5or'acin A#licada >.=. +eguridad e 0igiene en el la$oratorio
VIII.- CALENDARI,CIN Y PROGRAMACIN ACAD+MICA DE LAS UNIDADES DE APRENDI,A?E:
@.*. CALENDARI,ACION DEL AAO ESCOLAR:
BIMESTRE
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
T+RMINO
SEMANAS HORAS
I 2132332212 1!32&32212 12 32
II 1/32&32212 2332/32212 12 32
VACACION
ES
)B-C>-)C*C CB-C@-)C*C C)
III 2432132212 1&31232212 12 32
I 1131232212 2231232212 12 32
TOTAL =C *)C
@.*. CALENDARI,ACION DEL .REA CURRICULAR:
Bi5'$/"
'
U1i#!#
ND #'
S'5!1!$
DISPONIBILIDAD DE HORAS
T%/!
&
H"$.
F'c!$
A6"%E.
H"$.
Di$6%1iF&
'$
M!"8'1
#'
S'83"i#!
#
H"$. D'
E4!&3!ci0
1
H"$.
EG'c/i4!$
I
I 2& 1& 1 1 13
32
21323312 24323312
II 2& 1& 1 1 13 12323312 1!32&312
II
III 21 23 1 1 21
3(
1/32&312 2132&312
I 22 2( 1 1 2! 2!32&312 2!32(312
23 24 1 1 2/
2/32(312 2&32(312
I 2( 11 1 1 1( 2132(312 > 22321312
VACACIONES )B-C>-)C*C - CB-C@-)C*C
III
II 2& 1& 1 1 13
2!
23321312 2!324312
III 23 24 1 1 2/
2/324312 1&312312
IV
IK 23 24 1 1 2/
32
11312312 2&311312
K 2& 1& 1 1 13
21311312 12312312
KI 22 2( 1 1 2! 13312312 22312312
TOTALES !2 122 11 11 41 122
@.). ORGANI,ACIN DE LAS UNIDADES DID.CTICAS:
UNIDAD
DID.CTICA
THTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
DURACIN
IHORASJ
CRONOGRAMA
TRIMESTRAL
I II III IV
MICROSOFT WINDOWS KP WINDOWS > ULTIMATE MICROSOFT WINDOWS KP WINDOWS > ULTIMATE
U1i#!#
I
Conoci'iento )enerales de co'#utacin J.A. 1& K
U1i#!# II El +iste'a F#erativo Aicroso5t HindoIs K, J.A 1& K
MICROSOFT WORD )C*C MICROSOFT WORD )C*C
U1i#!#
III
Introduccin * Reconoci'iento del ,rocesador de
TeGtos Aicroso5t Hord
J.A. 23 K
U1i#!#
IV
Con5iguracin< Edicin * Aane%o o trata'iento de
Docu'entos
J.A. 2( K
U1i#!#
V
Dor'ato Car?cter J.A. 24 K
U1i#!#
VI
Dor'ato ,?rra5o * A#licacin de ele'entos
gr?5icos
J.A. 11 K
U1i#!#
VII
Ta$las Frganigra'as Ecuaciones e I'#resin J.A. 1& K K
U1i#!#
VIII
Dunciones avanBadas de Hord J.A. 24 K
POWER POINT )C*C POWER POINT )C*C
U1i#!#
IK
Introduccin< reconoci'iento< Edicin *
trata'iento de #resentaciones creadas en ,oIer
,oint
J.A. 24
K
U1i#!#
K
A#licacin de Dor'atos: ,?rra5o< Car?cter as8
co'o ele'entos gr?5icos.
J.A. 1& K
U1i#!# KI
Ani'acin e i'#resin de #resentaciones
J.A. 2( K
IK.- LINEAMIENTOS T+CNICO PEDAGOGICOS:
L.*. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS :
El curso se orientar? '?s a lo #r?ctico. A 'edida @ue se avance en los te'as< se desarrollar?n
e%ercicio * talleres donde el alu'no #ueda a#licar conce#tos tratados en cada sesin. Cada
taller re@uiere de continuidad e integracin de la 'a*or8a de los conce#tos visto en sesiones
anteriores.
A#licacin de di5erentes t7cnicas o#erativas #ara la 'ani#ulacin de CardIare * so5tIare al
e%ecutar el siste'a o#erativo * otros LAs>Hord * As>,oIer ,ointM.
Con la 5inalidad de eG#licar los 'o'entos o secuencias de una sesin de ense6anBa
a#rendiBa%e< utiliBare'os el '7todo i'#ulsado en nuestro #a8s #or el #ro*ecto ,lan ,iloto de
EG#eri'entacin del :uevo Aodelos de Educacin T7cnica #ara el ,er9 i'#ulsado #ro el AED
AECI< cu*os 'o'entos son los siguientes: M%/i4!ci01 - P"%6%"ci%1!" I1G%"5!ci01 -
D'$!""%&&!" &! 6"Mc/ic! #i"i8i#! - S%&3ci01 #' P"%F&'5!$ 7 /"!1$G'"'1ci! - C%56"%F!ci01
#' &% !6"'1#i#%.
L.). EVALUACION:
L.).*. La Evaluacin se Car? en $ase a co'#etencias alcanBadas< a trav7s de ca#acidades *
actitudes logradas.
L.).). La Evaluacin ser? durante todo el #roceso de a#rendiBa%e.
L.).<. Durante el desarrollo del ?rea se evaluar? #er'anente'ente la #untualidad< res#eto<
#artici#acin e integracin en el tra$a%o en e@ui#o.
L.).=. Ti6%$ #' E4!&3!ci01 : Evaluacin de Entrada< Evaluacin de ,roceso LCo%as de #r?ctica<
Co%as de re5orBa'ientoM< Evaluacin de salida L#rue$a 5inalM.
M+TODO
T+CNICAS
PEDAGGICAS
INSTRUMENTOS
AUKILIARES
PROCEDIMIENTOS INDICADORES Y-O CRITERIOS
Inductivo
Deductivo
EG#licativo
De'ostrativo.
,r?ctica
Dirigida.
Dra'atiBacio
nes
0o%as de
In5or'acin de
los te'as a
tratar
De'ostraci
n
F$servacin
+iste'?tica.
E%ercicios
,r?cticos
Tra$a%o
Individual
Tra$a%o
)ru#al
FrganiBacin
en )ru#os.
Distri$ucin
de Te'as
Docu'entos
F5iciales
Registros
Lista de
Cote%os
Asignacin
0o%a de
,r?cticas
0o%as de
In5or'acin.
,rue$as Frales:
EG#osicin<
Di?logo< De$ate.
,rue$as
Escritas: ,rue$as
de Desarrollo
E%ercicios
,r?cticos:
,ro*ectos< Ensa*o<
An?lisis de casos
H!Fi&i#!# Lra#ideB en la
e%ecucin de las tareas * #recisin
en el 'ane%o de CD< Dis@uetes<
etc.M
D'$/"'(! LEn el 'ane%o de
o#eratividad de las o#ciones @ue
nos $rinda F55ice< con5iguracin
#ara realBar * 'e%orar los tra$a%os
realiBados.
Ac/i/3#'$ LA#licacin de la
seguridad e Cigiene en el #roceso
de la tarea< * la creatividad en el
dise6o * e%ecucin de la tarea
,artici#acin en el desarrollo de
la clase LCola$oracin en gru#o al
desarrollar las tareas en e@ui#o
Conoci'iento del ?rea t7cnica
LLengua%e in5or'?tico a#licado<
seguridad e Cigiene
KI.- MATERIALES Y-O INSUMOS:
Co'#utadoras< Cd< dis@uetes * otros
La#icero< $orrador< l?#iB * #lu'ones #ara #iBarra acr8lica Lro%o< aBul< negroM * #ara el
5!1/'1i5i'1/%: Bencina< BrocCa< Li'#iador en cre'a #ara co'#utadoras * silicona * 5ranelas o
Ia*#e.
KIII.- BIBLIOGRAFIA:
Aanual Hord > ,,T Ac. )raI 0ill Ed. Aadrid. Es#a6a 2224
+iste'as F#erativos FDonovan< AadnicN Ed. Barcelona. Es#a6a 2224
El Aundo de la Co'#utacin Editorial Fc7ano Ed. Fc7ano. Li'a ,er9.
2224
Aicroso5t Hord Adrian Olein Ed. Aca#ulco. A7Gico 2224
In5or'?tica B?sica Ainisterio de Educacin
)u8a de A#o*o al Docente en In5or'?tica Educativa Ainisterio de Educacin
Tru%illo< AarBo del 2212
VDBD