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er traba!os relacionados
GENETICA
Enviado por hvergara
". Resumen
#. Descubrimiento de los gametos, vulos y espermatooides!
$. Cromosomas y su importancia!
%. "utacin en el #er $umano!
&. $erencia%
'. Aportaciones!
(. &eyes de "endel!
). &as Ideas sobre la herencia antes de "endel
*. &a $ibridacin!
"+. &os traba'os de "endel!(
"". &a "anipulacin de la $erencia!
"#. )ene*icios de la aplicacin de la gen+tica en la Agricultura, la ,ootecnia y la
Industria!
"$. -rocesos de inseminacin arti*icial!
Resumen
,s la ciencia que estudia la -erencia.
.erencia son las caractersticas que se transmiten de padres a -i!os. /as caractersticas se
transmiten por medio de los genes. Cada caracterstica es transmitida por un par de genes.
0 los gene que transmiten una misma caracterstica se les llama alelos. /os genes pueden
ser dominantes o recesivos.
1enotipo son las caractersticas que no se ven pero se tiene la informaci2n gen3tica para
ellos.
Fenotipo son las caractersticas que podemos ver en el individuo.
4na especie puede ser pura cuando los alelos son iguales.
4na especie es -brida cuando los alelos son diferentes5 puede ser -omosigotica cuando son
iguales 6 -etrosigotica cuando son diferentes.
/os descendientes se conocen con el nombre de progenie.
Mendel realiz2 e7perimentos con c-c-aros5 cada ocasi2n utiliz2 8nicamente una
caracterstica. ,ntre las caractersticas est9n: tama;o5 te7tura5 color5 forma5 posici2n de las
flores5 etc.
<raba!o con lneas puras en algunas ocasiones observ2 que los descendientes tenan
caractersticas que no tenan los progenitores -asta despu3s de que formulo sus le6es pudo
e7plicar el porque.
/eer m9s:
-ttp:==>>>.monografias.com=traba!os""=biogenet=biogenet.s-tml?i7zz$#@<A'0'C
A-.RTACI.NE#!
1. ,lige material vegetal5 que no necesita tantos cuidados 6 que tienen mas facilidad
para inseminar. ,s mas resistente5 no ocupa tanto espacio5 sus tiempos de
reproducci2n son r9pidos 6 no tienen tantas plagas
#. No sigui2 todas las caractersticas sino que tomo una.
$. .ace una raza para Blavado de caractersticasC. ,l eligi2 el c-c-aro 6 tomo el color
Bblanco 6 ro!oC pero evito que saliera un color ro!o con las blancas5 cruzando los
mismos colores en varias veces.
4. Crea un modelo matem9tico. ,lige % e!emplares de cada cruza 6 sus traba!os se
basan en el %.
&. Crea un lengua!e especial:
/eer m9s:
-ttp:==>>>.monografias.com=traba!os""=biogenet=biogenet.s-tml?0P@D<?i7zz$#@4$Egi
N
E.B.Wilson
Desarrollo y evolucin
,n ")*) Filson utiliz2 las seme!anzas entre embriones para describir relaciones
filogen3ticas. @bservando la segmentaci2n espiral en moluscos5 platelmintos 6 an3lidos
conclu62 que los mismos 2rganos procedan del mismo grupo de c3lulas5 conclu6endo que
todos estos organismos deban compartir un ancestro com8n.
Gentica
Filson fue uno de los embri2logos m9s importantes en el descubrimiento de la
determinaci2n cromos2mica de la -erencia. /a concepci2n de la c3lula de Claude Bernard
fue una de sus inspiraciones principales. 0l igual que este 8ltimo5 Filson crea que el
n8cleo era el lugar de metabolismo sint3tico mientras que el citoplasma estaba encargado
del metabolismo GdegradativoG.
"
Filson propuso que los 9cidos nucleicos podan constituir
la sustancia fsica de la -erencia5 6 !unto con Morgan5 descubri2 la determinaci2n
cromos2mica del se7o. ,n "*+& Filson 6 Htevens correlacionaron el cromosoma II con el
se7o femenino 6 el I@JIK con el masculino.
Thomas Sutton
Trabajos de Walter Sutton.
Luego del descubrimiento de los trabajos de Mendel, son Walter Sutton, simultneamente
y en trabajos indeendientes con Theodor Bo!eri. "uienes le dieronconsistencia a la
herencia mendeliana a comien#os del siglo $$.
Sutton trabajo con cromosomas de saltamontes y obser!o %ue los cromosomas se
hallaban en ares, y %ue no hab&a cromosomas aresen las c'lulas se(uales, as& %ue
deb&a haberse searado. ) se comortaban como Mendel hab&a redicho, as& %ue
rouso %ue las *art&culas+ mendelianas se hallaban en los cromosomas y lasdenomino
genes.
Tambi'n determino %ue hab&a cromosomas %ue no estaban relacionados con la
determinaci,n del se(o y otros %ue s&. - los rimeros los denomino autosomas y a
lossegundos los llamo cromosomas se(uales.
Bo!eri
Ee acuerdo con los conse!os de su mentor en L45 el Er. C. ,. McClung5 Hutton se traslad2
a la 4niversidad de Columbia para continuar con sus estudios de zoologa en el laboratorio
del Er. ,dmund B. Filson. Fue all donde Hutton escribi2 sus dos traba!os significativos en
gen3tica: On the morphology of the chromosome group in Brachystola magna BHobre la
morfologa del grupo cromos2mico de Brac-6stola magnaC 6 The chromosomes in heredity
B/os cromosomas en la -erenciaC.
#

$
Fue el primer cientfico que prob2 las /e6es Mendelianas de segregaci2n 6 clasificaci2n
independiente con el uso de cromosomas de saltamontes. ,n "*+#5 Hutton sugiri2 que The
association of paternal and maternal chromosomes in pairs and their subsequent
separation during the reduction division ... may constitute the physical basis of the
Mendelian law of heredity B/a asociaci2n de cromosomas paternos 6 maternos en pares 6
su separaci2n subsecuente durante la divisi2n de reducci2n... Puede constituir la base fsica
de las le6es mendelianas de la -erenciaC.
,l bi2logo alem9n <-eodor Boveri alcanz2 de forma independiente las mismas
conclusiones que Hutton5 6 sus ideas se conocen -o6 con el nombre de la teora
cromos2mica de Hutton 6 Boveri. /as -ip2tesis de Hutton fueron ampliamente aceptadas
por los cit2logos de su 3poca.
%
,l traba!o posterior de <-omas .unt Morgan basados en sus
estudios sobre Drosophila melanogaster en Columbia consigui2 que la teora fuera
aceptada universalmente en "*"&5 aunque Filliam Bateson continu2 cuestion9ndola -asta
"*#".
Hutton no complet2 su P-E en Moologa como pensaba inicialmente. 0 los #' a;os5 volvi2
a Lansas5 a los campos de e7tracci2n de petr2leo5 por # a;os. 0ll perfeccion2 una m9quina
para arrancar grandes motores con gas en alta presi2n5 6 desarroll2 aparatos elevadores para
pozos profundos. /as aptitudes mec9nicas de Hutton nunca le abandonaron. Finalmente su
padre consigui2 convencerle para que volviera a sus estudios de medicina5 de manera que
retorn2 a la 4niversidad de Columbia en "*+&.
/os estudios m3dicos de Hutton continuaron en la Facultad de Medicina 6 Ciruga de
Columbia. Mientras continuaba traba!ando en patentes asociadas con e7tracci2n de
petr2leo5 Hutton comenz2 durante esta 3poca a aplicar sus aptitudes mec9nicas a me!orar la
instrumentaci2n m3dica. <ermin2 sus estudios de graduaci2n con -onores5 tanto por la
4niversidad de Lansas como por la de Columbia5 obteniendo un doctorado en medicina en
"*+( con alta calificaci2n. Comenz2 entonces un internado en el Doosevelt .ospital en
Nueva KorA traba!ando en la unidad de ciruga dirigida por el Er. Nosep- BlaAe.
Carrera
Hutton adem9s de realizar sus obligaciones clnicas en el Doosevelt .ospital5 Hutton fue
capaz de traba!ar con el /aboratorio de Investigaci2n de Ciruga en la Facultad de Medicina
6 Ciruga. Con ese apo6o5 comenz2 a desarrollar 6 me!orar una variedad de pr9cticas
m3dicas 6 de ciruga5 inclu6endo la me!ora de t3cnicas de anestesia 6 perfeccionando la
irrigaci2n abdominal.
,n "*+*5 Hutton volvi2 a Lansas Cit65 Lansas5 donde su familia se -aba mudado 6 su
padre 6 su -ermano traba!aban como abogados. Hutton fue nombrado profesor asistente de
ciruga en la Facultad de Medicina de la 4niversidad de Lansas5 que se -aba iniciado
cuatro a;os antes. /a poca carga de traba!o en la !oven Facultad le permiti2 mantener una
clnica privada 6 traba!ar en el Ht. MargaretOs .ospital adem9s de en el -ospital de la
4niversidad de Lansas5 el Bell Memorial .ospital. Eurante seis a;os5 Hutton realiz2 una
amplia variedad de operaciones de ciruga5 documentando cuidadosamente los protocolos.
Public2 algunos artculos relacionados con estos casos5 desde su internado en Doosevelt.
&

'

(
)

*

"+
,n "*""5 acept2 una comisi2n como Primer <eniente en el Cuerpo M3dico de Deserva del
,!3rcito de los ,stados 4nidos. ,sto le oblig2 a ausentarse de la 4niversidad en febrero de
"*"& para servir en el 0merican 0mbulance .ospital a las afueras de Paris5 en Francia.
Hutton 6 otros de su 3poca de Columbia 6 Doosevelt llegaron al College of Nuill6 el #$ de
febrero donde las instalaciones del -ospital se -aban organizado a s2lo %+ millas de la lna
del frente de la Primera 1uerra Mundial. ,n dos meses5 era ciru!ano !efe5 realizando tareas
administrativas adem9s de sus responsabilidades como ciru!ano. Hus aptitudes inventoras
fueron m9s apreciadas que nunca5 6a que desarroll2 t3cnicas flourosc2picas para identificar
6 localizar metralla en el cuerpo de los soldados5 6 eliminar los cuerpos e7tra;os con
instrumentaci2n que 3l mismo dise;2. Eespu3s de su vuelta5 document2 estas t3cnicas en el
Binnies Manual of Operative Surgery.
""
/a vuelta en barco de Hutton desde Francia tuvo
lugar en !unio de "*"&5 despu3s de permanecer s2lo cuatro meses5 pero -abiendo realizado
una importante contribuci2n a los tratamientos m3dicos en tiempo de guerra.
,l Er. Hutton muri2 de forma inesperada a la edad de $* a;os5 debido a complicaciones de
una apendicitis agud
Thomas Morgan
Hus contribuciones cientficas m9s importantes fueron en el campo de la 1en3tica. Fue
galardonado con el Premio Nobel de Fisiologa 6 Medicina en "*$$ por la demostraci2n de
que los cromosomas son portadores de los genes5 lo que se conoce como la teora
cromos2mica de Hutton 6 Boveri. 1racias a su traba!o5 Drosophila melanogaster se
convirti2 en uno de los principales organismos modelo en 1en3tica.
ndice
/a teora cromos2mica de Boveri 6 Hutton5 sustenta que los cromosomas son los que
transportan a los genes 6 su compartimiento mei2tico5 constitu6e la base de Mendel. ,sta
afirmaci2n qued2 establecida cuando <-omas .unt Morgan B")''J"*%&C 6 sus asociados
en la 4niversidad de Columbia5 realizaron sus e7perimentos. Hu teora constitu6e la base de
las propuestas de Mendel. /0ig! 12
Morgan 6 sus colaboradores traba!aron con la mosca de la fruta llamada Drosophila
Melanogaster. ,ste animal5 que puede criarse en el laboratorio5 tiene un ciclo de vida corto5
posee un n8mero ba!o de cromosomas B% paresC 6 cada par se puede distinguir de los
dem9s.
Morgan enfoc2 su traba!o -acia la -erencia del color de los o!os5 los cuales son ro!os en el
animal silvestre. Posteriormente cruz2 una -embra de o!os ro!os con un mac-o de o!os
blancos5 que apareci2 un da en el laboratorio.
/os investigadores observaron en la F" que todas las moscas eran de o!os ro!os5 pero
cuando se realiz2 el cruce de F" dio una raz2n de tres moscas de o!os ro!os 6 una de o!os
blancos5 6 se observ2 que todas las moscas de o!os blancos eran mac-os. /0ig! 32
0 esa altura de la investigaci2n 6a se -aba formulado la -ip2tesis relacionada con la
localizaci2n de los genes en el cromosoma5 entonces era l2gico tratar de encontrar
diferencias entre los cromosomas de los mac-os 6 de las -embras en la mosca para
e7plicarla relaci2n entre o!os blancos 6 car9cter masculino.
,n este se7o -a6 un par de cromosomas que marcadamente diferente de los otros tres pares.
,ste par est9 formado por un cromosoma I 6 otro K. ,n la -embra se encuentran dos
cromosomas I que -acen pare!a.
Morgan observ2 que la aparici2n de mac-os de o!os blancos en la generaci2n de se podra
e7plicar planteando que el gen para el color blanco era recesivo 6 estaba localizado en el
cromosoma I. ,l cromosoma K no posea m locus en el gen.
,n la -embra5 que posee dos cromosomas I5 no aparecan los o!os blancos porque 3l era
recesivo con respecto al alelo dominante ro!o.
Importancia
<-omas .. Morgan B")''J"*%&C la rec-azo 6 defendi2 la e7istencia de los factores
-ereditarios citoplasm9ticos. ,sta pol3mica permiti2 avanzar en conocimiento de los
mecanismos moleculares de la -erencia.
En Mechanisms of Mendelian Heredity Morgan se ouso radicalmente a la herencia
citolasmtica, estableciendo la recombinaci,n gen'tica como el mecanismo e!oluti!o
.undamental.
/0La herencia gen'tica es la transmisi,n a tra!'s del material gen'tico contenido en el
n1cleo celular, de las caracter&sticas anat,micas, etc. de un ser !i!o a sus descendientes.
El ser !i!o resultante tendr caracteres de uno o los dos adres.
La herencia consiste en la transmisi,n a su descendencia de los caracteres de los
ascendentes. El conjunto de todos los caracteres transmisibles, %ue !ienen .ijado en los
genes, recibe el nombre de genotio y su mani.estaci,n e(terior en el asecto del
indi!iduo el de .enotio. Se llama idiotio al conjunto de osibilidades de mani.estar un
carcter %ue resenta un indi!iduo.
2ara %ue los genes se transmitan a los descendientes es necesaria una reroducci,n
id'ntica %ue d' lugar a una r'lica de cada uno de ellos3 este .en,meno tiene un lugar en
la meiosis.
Lo esencial de la herencia %ueda establecido en la denominada teor&a cromos,mica de la
herencia4
1. Los genes estn situados en los cromosomas.
/. Los genes estn disuestos linealmente en los cromosomas.
5. La recombinaci,n de los genes se corresonde con el intercambio de segmentos
cromos,micos.
a teor&a cromos,mica dela herencia es el .undamento de los estudios actuales sobre la
gen'tica y la e!oluci,n de las esecies. 2rocede de la consolidaci,n de las
in!estigaciones en el camo de la gen'tica, .undada or eltrabajo e(erimental de 6regor
Mendel y la biolog&a celular. 7uando Mendel reali#, sus e(erimentos, no se conoc&a la
e(istencia de la mol'cula de -89 ni, or tanto, %ue esta se encontrara en
loscromosomas.
Esta teor&a establece %ue la herencia gen'tica es la transmisi,n a tra!'s del material
gen'tico contenido en el n1cleo celular, de las caracter&sticas anat,micas, .isiol,gicas o
de otro tio,de un ser !i!o a sus descendientes. El ser !i!o resultante tendr
caracter&sticas de uno o de los dos adres.
ligamento
Esto s,lo ocurre cuando los genes se encuentran en ares distintos de cromosomas
hom,logos, ues si estn en un mismo cromosoma, sus alelos no se searan
indeendientemente. 7uando hay ligamento, los ares de caracteres %ue inter!ienen en
un cru#amiento tienden a ermanecer juntos en generaciones osteriores.
,ntrecruzamiento:
,s cuando los cromosomas intercambian
sus genesP este proceso tambi3n es
conocido como Qcrossing overR.
/@C4H: Para otros usos de este t3rmino5 v3ase /ocus Bdesambiguaci2nC.
Cromosoma.
B"C Crom9tida. 4na de las dos partes id3nticas del cromosoma despu3s de la fase H.
B#C Centr2mero. Punto donde las dos crom9tidas contactan5 6 donde se unen los
microt8bulos.
B$C Brazo corto
B%C Brazo largo.
,!emplos de bandas.
,n biologa B65 por e7tensi2n5 en computaci2n evolutiva para identificar posiciones de
inter3s sobre determinadas secuenciasC5 un locus Ben latn5 lugarP el plural es lociC es una
posici2n fi!a en un cromosoma5 como la posici2n de un gen o de un marcador Bmarcador
gen3ticoC. 4na variante de la secuencia del 0EN en un determinado locus se llama alelo.
/a lista ordenada de locus conocidos para un genoma particular se denomina mapa
gen3tico5 mientras que se denomina cartografa gen3tica al proceso de determinaci2n del
locus de un determinado car9cter biol2gico.
/as c3lulas diploides 6 poliploides cu6os cromosomas tienen el mismo alelo en alg8n locus
se llaman -omocigotos5 mientras que los que tienen diferentes alelos en un locus5
-eterocigotos
:n autosoma o cromosoma somtico es cual%uier cromosoma %ue no sea se(ual. En el
humano, los cromosomas del ar 1 al // son autosomas, y el ar /5 corresonde a los
cromosomas se(uales $ e ), tambi'n llamados heterocromosomas o gonosomas. Los
rasgos o caracteres ligados a los autosomas se dice %ue resentan una herencia
autos,mica, y los rasgos o caracteres ligados a los cromosomas se(uales o
heterocromosomas se denominan a !eces son indeendientes de $ o de ). -lgunos
des,rdenes gen'ticos son causados or un n1mero anormal de cromosomas autosomas.