RAZONAMIENTO MATEMTICO

1.- Juan: Qu hora es, Jorge?

Jorge: En este momento las horas transcurridas son
los 3/5 de las que faltan transcurrir. Es decir que son
las:
a) a.m. !) ".m. c)# a.m. d)# ".m. e)$3:%% h
2.-&agal' le dice a (oquito: )Esto' le'endo un li!ro de
35% ho*as+. ,i lo que ha le-do es la tercera "arte de lo
que le falta leer. (u.l es la "r/0ima ".gina que le
toca leer?
a) 12$ !) 12# c) 125 d) 123 e) 122
3.- 4na "ersona "uede com"rar $# man5anas ' $%
naran*as o 33 man5anas ' 15 naran*as. ,i com"rara
s/lo naran*as, cu.l es el m.0imo n6mero que "odr-a
com"rar?
a) 3% !) 35 c) #% d) #$ e) 5%
4.- 4n estudiante de la academia se dirige al tercer
"iso7 su!iendo de 3 en 3 escalones7 "ara luego !a*ar
de # en # escalones. ,i en total dio 8# "asos
(u.ntos "asos dio al su!ir?
a) 33 !) 1$% c) #8 d) 11$ e) 2$
5. En una feria Jaimito o!ser9/ que "or cada $ monos
ha!-an 2 gansos. ,i en total o!ser9/ 2$ o*os7
(u.ntas alas o!ser9/?
a) $# !) #8 c) $5 d) 5% e) 53
6. :escom"oner #$% en dos "artes de tal manera que
la "arte menor sea los 3/# de la "arte ma'or. :ar
como res"uesta la diferencia de am!as "artes
a) #% !) 2% c) 3% d) 8% e) 25
7. ,e re"arte 2# dulces entre # ni;as, la segunda
reci!i/ el do!le de la "rimera, la tercera reci!i/ el tri"le
de la "rimera ' la cuarta reci!i/ $ dulces m.s que la
tercera. (u.ntos dulces reci!i/ la cuarta ni;a?
a) $3 !) $# c) 13 d) #8 e) 3%
8. En un ca*a ha' )0+ !illetes de 1% soles, )30+ !illetes
de $% soles ' )$0+ !illetes de 5% soles, haciendo todos
un total de 38% soles. (alcular cu.ntos !illetes ha' en
la ca*a.
a) # !) 8 c) 1$ d) $% e) $#
9. :ado tres n6meros enteros consecuti9os, si la
octa9a "arte del menor, m.s la tercera "arte del
mediano ' m.s la mitad del ma'or, es igual al menor
de dichos n6meros. <alla la suma de los tres
n6meros.
a) !) 1%1 c) 1$$ d) 82 e) 1%%
10. =l com"rar # "antalones ' 3 camisas gast ,/.
18%7 "ero si hu!iera com"rado # camisas ' 3
"antalones hu!iera gastado ,/. $$%. Entonces
cu.nto hu!iera gastado al com"rar 1 "antal/n ' 1
camisa?
a) ,/. 38 !) ,/. #% c) ,/. 3% d) ,/. #3 e)
,/. 5%
11. En dos !olsas ha' $# ' 3% >ilos de harina
res"ecti9amente. :e la "rimera se saca cierta
cantidad ' de la segunda el do!le de lo que se sac/
de la "rimera, de manera que ahora queda igual
cantidad de harina en am!as !olsas. (u.ntos >ilos se
sacaron de la segunda !olsa?
a) 3 !) # c) 1$ d) 8 e) 1%
12. Qu hora es si, en ese instante, el tiem"o que
falta "ara aca!ar el d-a e0cede en 3 horas al tiem"o
transcurrido?
a) 8 a.m. !) 2 a.m. c) a.m. d) 11 a.m. e)
1% a.m.
13. (uando t6 naciste 'o ten-a la tercera "arte de la
edad que tengo ahora. (u.l ser. tu edad cuando 'o
tenga el do!le de la edad que tienes, si en ese
entonces nuestras edades sumar.n 53 a;os?
a) 13 !) 3$ c)$# d)33 e)#8
14. Juan es 3 a;os m.s *o9en que Judith. =dem.s
hace 3 a;os Judith ten-a el tri"le de la edad que Juan
ten-a, qu edad tendr. Juan dentro de 15 a;os?
a) 1 !) $5 c) 31 d) $8 e) $1
15. <ace 2 a;os la edad de un "adre era el tri"le de la
de su hi*o7 "ero dentro de a;os ser. s/lo el do!le.
(u.l ser. la edad del "adre dentro de 2 a;os?
a) 3$ !) 3% c) 35 d) 38 e) 25
16. ?as edades de un "adre ' su hi*o son 51 ' 15 a;os
res"ecti9amente. <ace cu.ntos a;os la edad del hi*o
era la quinta "arte de la edad del "adre.
a) 1% a;os !) 8 a;os c) 3 a;os d) 2 a;os e) 5
a;os
17. (uando @odrigo le "regunto a ,he'la so!re su
edad ella res"ondi/: )?a edad que ten-a hace a;os
era igual a la tercera "arte de la edad que tendr
dentro de 5 a;os+7 entonces, en qu a;o naci/
,he'la? A=;o actual: $%%#)
a) 188 !) 185 c) 182 d) 183 e) 18
18.- <a' dos "ares de ni;os entre $ ni;os7 un ni;o
delante de 5 ni;os ' un ni;o detr.s de 5 ni;os
(u.ntos ni;os ha' como m-nimo?
a) 1$ !) 1% c) 8 d) 3 e) #
19. En una cena ha' 3 hermanos7 3 "adres7 3 hi*os7 3
t-os7 3 so!rinos ' 3 "rimos, (u.l es el m-nimo de
"ersonas reunidas?
a) 15 !) 1$ c) d) 3 e) 3
20. Bara cortar un aro en cinco "artes iguales,
cu.ntos cortes se de!en reali5ar?
a) 5 !) # c) 3 d) 5 e) 4
EDUCACIN CVICA
1. Bor qu reacciona ante los est-mulos del mundo
e0terior el hom!re es un ser:
a) Ciol/gico
!) Dnteligente
c) ,ocial
d) ,ensi!le
e) (onsciente
2. ?a Educaci/n (-9ica !usca fortalecer los
es"acios de con9i9encia:
a) Bersonal
!) :emocr.tica
c) ,ocial
d) =utoritaria
e) <ori5ontal
3. ?a cualidades "s-quicas que otorgan la
categor-a humana al hom!re son la inteligencia,
los sentimientos ' la:
a) ?ealtad
!) (om"ostura
c) =m!ici/n
d) =legr-a
e) Eoluntad
4. El ti"o de familia en la cual los "adres han
"erdido la autoridad so!re los hi*os es la7
a) :emocr.tica
!) &achista
c) &atriarcal
d) Bermisi9a
e) =utoritaria
5. ?a Educaci/n (-9ica como instrumento de
dominio, "ermite mantener el orden del sistema
"ol-tico, social 'FFFFFF, tal como est..
a) (ultural
!) E*ecuti9o
c) Brofesional
d) @eligioso
e) Econ/mico
6. =rist/teles en su o!ra )Bol-tica+ se;ala que todo
ser humano "or naturale5a es:
a) Dnteligente
!) ,ocia!le
c) (onsciente
d) @es"onsa!le
e) ,ensi!le
7. ?os roles del hogar en una familia democr.tica
son:
a) :iferenciados
!) Bor genero
c) Bor edad
d) (om"artidos
e) Eoluntarios
8. El as"ecto !iol/gico de la "ersona lo "ermite
e9olucionar, so!re9i9ir ':
a) EstudiarG
!) ,u"erarse
c) @e"roducirse
d) =da"tarse
e) (om"ortarse
9. El ti"o de familia que de!emos de as"irar,
teniendo en cuenta el e*ercicio de autoridad es
la:
a) Dncom"leta
!) Bermisi9a
c) Huclear
d) &achista
e) :emocr.tica
10. ?a ma'or "arte de la "o!laci/n "eruana actual,
teniendo en cuenta el lugar de residencia
"ertenece a la familia:
a) Huclear
!) :emocr.tica
c) 4r!ana
d) E0tensa
e) @ural.
GEOGRAFA
1. ?a relaci/n hom!re medio am!iente es
elFFFFF..de estudio de la Ieograf-a.
a. Dm"ortancia
!. (am"o
c. &eta
d. Jin
e. K!*eto
$. ?os "rimeros en acumular ' sistemati5ar sus
conocimientos geogr.ficos fueron los:
a. @omanos
!. Iriegos
c. (aldeos
d. <e!reos
e. =sirios
3. El autor de la o!ra )Losmos+, en la que se
hace referencia a la descri"ci/n del 4ni9erso
es:
a. Baul Eidal de ?a Clache
!. Jean Crunhes
c. =le0ander Eon <um!oldt
d. Jriedrich @at5el
e. Eon Mei5Nc>er
#. El "rinci"io de la Ieograf-a que nos indica
que todo est. en constante cam!io es el de:
a. =nalog-a
!. :inamismo
c. ?ocali5aci/n
d. (ausalidad
e. (one0i/n
5. El "rinci"io de (ausaliad fue enunciado "or:
a. Larl @itter
!. =le0ander Eon <um!oldt
c. Baul Eidal de ?a Clache
d. J. Jeans
e. Jriedrich @at5el
I!TORIA
1. El agente "rotagonista del hecho hist/rico es:
". la sociedad
#. la colecti9idad
$. la e9oluci/n
%. el hom!re
&. el inca
2. Bor qu o!edece a le'es, la <istoria es:
". Bros"ecti9a
#. Hormati9a
$. ,electi9a
%. ,ocialista
&. &aterialista
3. ?os li!ros, memorias, cartas, "ertenecen a las
fuentes:
". Escritas
#. &ateriales
$. Krales
%. =udio9isuales
&. =rquitect/nicos
4. ?a fortale5a de Lula" est. dentro de las fuentes:
". Krales
#. =udio9isuales
$. &ateriales
%. Escritas
&. =rquitect/nicos
5. ?a ciencia au0iliar de la historia que se;ala el
instante o tiem"o en que se desarrollaron los
hechos es la:
". Etnolog-a
#. E"igraf-a
$. <er.ldica
%. Ieograf-a
&. (ronolog-a
6. El feudalismo, es una eta"a de la <istoria que
"ertenece a la edad:
". &oderna
#. =ntigua
$. &edia c
%. (ontem"or.nea
&. =t/mica
7. (on la ca-da del Dm"erio @omano de Kccidente se
inici/ la Edad:
". &edia
#. =ntigua
$. (ontem"or.nea
%. &oderna
&. Dnca
8. ?a reforma de la Dglesia cat/lica se dio en la edad:
". (ontem"or.nea
#. &edia
$. &oderna
%. @e"u!licana
&. =ntigua
9. ?a ca"tura de =tahual"a se dio en la "oca:
". Dncaica
#. BreO incaica
$. Dn9asi/n ' ,ometimiento
%. Emanci"aci/n
&. @e"u!licana
10. El :ecreto del ?i!re (omercio se dio en la "oca:
". Eirreinal
#. @e"u!licana
$. Emanci"aci/n
%. Dncaica
&. BreO incaica
!IGNO 'INGUI!TICO ( RE'ACIONE!
!EMNTICA!
1. B@EJ4D(DK P BE@J4D(DK
a) sin/nimos
!) hom/fonos
c) ant/nimos
d) "ar/nimos
e) hom/grafas
2. <=Q= P =Q=
a) ant/nimos
!) hom/grafos
c) hom/fonos
d) sin/nimos
e) "ar/nimos
!INNIMO!
3. =BK?KID,R=
a) "anegirista
!) ser9idor
c) sectario
d) disc-"ulo
e) hermoso
4. RE@IDEE@,=@
a) glosar
!) "arafrasear
c) descifrar
d) traducir
e) retorcer
5. =:=?D:
a) ser9il
!) gu-a
c) adi9ino
d) adagio
e) !alad-
6. (K&BE?E@
a) com"etir
!) com"rimir
c) condensador
d) o!ligar
e) colegir
ANTNIMO!
7. =quel 9ecino es &)#*+,&-..
a) desinteresado
!) o"ortunista
c) realista
d) sinceridad
e) 9era5
8. El #"+,. a!ogado trat/ mal a su "atrocinado.
a) instruido
!) sa"iente
c) educado
d) ducho
e) te/rico
9. ?a so"a esta!a +.+".
a) es"esa
!) caliente
c) ins-"ida
d) desa!rida
e) sa!rosa
ORACIONE! INCOM/'ETA!
10. El hom!re ........... es un cad.9er.
a) muerto
!) sin fe
c) altanero
d) ce;udo
e) de9oto
11. ?a ........... es el "eor castigo "ara quien ofende
gratuitamente ' con !a*e5a.
a) in9ecti9a
!) decencia
c) indiferencia
d) creencia
e) inminencia
12. :e!ido a que las agua del r-o su!ieron
...........amena5ando con des!ordarse, fue
necesario ........... a la "o!laci/n que ha!ita!a en
la ri!era.
a) r."idamente O llamar
!) tortuosamente O llamar
c) ines"eradamente O llamar
d) !ruscamente O creer
e) desmesuradamente O e9acuar
ANA'OGA!
13. H=K: (=BDR=H::
a) calle: sem.foro
!) lodo: charco
c) auto!6s: chofer
d) *inete: ca!allo
e) "iloto: a9i/n
14. ?=S=@D??K: (DEIK::
a) "intura : artista
!) "rofesor: estudiante
c) edificio: construcci/n
d) alumno: maestro
e) mdico : enfermedad
15. (4E@:= : I4DR=@@=::
a) mango: martillo
!) tinta: !ol-grafo
c) !aqueta: tam!or
d) !oquilla: trom"eta
e) tecla: "iano
COM/REN!IN 'ECTORA
Amanecer se hace mu' larga, seguramente
hu!iesen "odido "lasmar el li!ro en una sola "el-cula,
"ero las ansias de recaudar m.s dinero han generado
un "roducto que se alarga innecesariamente. ?os
di.logos son est6"idos, los "ersona*es tam!in son
idiotas. ?a Canda sonora es mala ' no "ega con las
escenas corres"ondientes Ala m6sica de la !oda es
rid-cula). ?as "eleas est.n mal gra!adas, ' en ning6n
momento 9es con claridad qu ocurre.
?os actores no son malos, son "eores,
menci/n es"ecial "ara Ra'lor ?autner, que tiene la
misma cara estando furioso que estando contento. Q
lo "eor de todo, las adolescentes que ten-a detr.s en
el cine, todo el rato Tque !ueno, que est. eseT,
Td/nde se ha!r. com"rado, ese 9estido?T. Ru9e
ganas de coserles la !oca "ara no escuchar m.s
tonter-as. =dem.s, a"laudieron.
En suma, este filme es un c6mulo de des"ro"/sitos de
cual de!er-as ale*arte lo m.s r."ido "osi!le.
16. ,e;ale los, argumentos usados "or el autor:
D. ?a duraci/n de la cinta referida.
DD. El mal tra!a*o del elenco.
DDD. ?a duraci/n ' "oca claridad de las
escenas de lucha.
a) ,olo D ' DDD
!) ,olo DD
c) ,olo D
d) ,olo D ' DD
17. ,e;ale la o"ci/n que de!ilitar-a al te0to:
a) En 9erdad el autor no ha entendido
=manecer "orque en un filme "ara
adolescentes ' el 'a de*/ de serlo hace
mucho tiem"o.
!) Ra'lor ?autner ha hecho tra!a*os nota!les
en cintas de acci/n ' romance.
c) En filmes reconocidos como TCatman
CeginsT las "eleas est.n rodadas de
manera tal que no se llega a ca"tar los
gol"es de "ersona*e "rinci"al, el o!*eti9o es
hacer que "are5ca una som!ra.
d) Hinguna.
18. ,e;ale el tono del te0to:
a) laudatorio
!) ir/nico
c) cr-tico
d) iracundo
19. ,eg6n el autor "or qu se alarga la
"resentaci/n de la "el-cula?
a) Bor moti9os de licencias.
!) Bor carest-a de actores.
c) Borque faltan algunas escenas.
d) Bor "uro lucro.
20. ?a "ala!ra $0)*1. se lo "uede reem"la5ar "or
a) muchedum!re
!) aglomeraci/n
c) "ltora
d) mont/n
MATEMATICA
1.O ?os con*untos = ' C son tales que nA=4C)U3%7 nA=O
C)U1$ ' nACO=)U1%. <allar: nA=) V nAC)
a) 12 !) 1 c) 38 d) #% e) 3%
$.O :e 1%% "ersonas que leen "or lo menos $ a 3
re9istas A=, C ' (), se o!ser9a que #% leen la re9ista =
' C, 5% leen C ' (, 3% leen = ' ( (u.ntas "ersonas
leen las 3 re9istas?
a) 3# !) 35 d) #% e) 3% e) H.=.
3.O :urante el mes de fe!rero de 18#, sa!iendo que
el mes de fe!rero tiene $8 d-as, Ernesto sali/ a "asear
con Lath'a, &ari!el o con am!as. ,i 13 d-as "ase/
con >ath'a ' $$ d-as con &ari!el, (u.ntos d-as
"ase/ con am!as sa!iendo que el d-a de los
enamorados sali/ con Iloria?
a) 11 !) 1$ c) 13 d) 1# e) H.=.
#.O ,i "ara dos con*untos = ' C se cum"le:
nA=4C) U 11
n WBA=)X V n WBAC)X U 1$
<allar : n WBA=nC)X
a) 1 !) $ c) 3 d) # e) H.=.
5.O :e un gru"o de $%% "ersonas se determina que 8%
eran mudos, 2% eran cantantes ' % eran ciegos, de
estos 6ltimos los mudos eran tanto como los
cantantes, si los que no son cantantes ni mudos ni
ciegos son $%, (u.ntos s/lo cantan?
a) 1 % !) $% c) 3% d) #% e) H.=.
3.O En una "e;a criolla ha' 3$ artistas de los cuales 13
son !ailarines, 18 cantantes, 1$ cantan, 1$ cantan '
!ailan7 (u.ntos artistas ni cantan, ni !ailan?
a) 1 $,# !) $% c) 18 d) $% e) H.=.
2.O En un a9i/n 9ia*an 1$% "ersonas, de las cuales:
O ?os $/3 de ellas no !e!en.
O ?os #/5 de ellas no fuman.
O 2$ no fuman ni !e!en.
(u.ntas "ersonas fuman ' !e!en o no fuman ni
!e!en?
a) 1 % !) $% c) 3% d) 88 e) H.=.
8.O :e un gru"o de 1%% alumnos, # no lle9an el curso
de ,ociolog-a ' 53 no siguen el curso de Jilosof-a. ,i
$2 alumnos no siguen ni Jilosof-a ni ,ociolog-a,
(u.ntos alumnos lle9an s/lo uno de tales cursos?
a) $5 !) #5 c) 18 d) 35 e) H.=.
. :e los 1%% alumnos de un sal/n, 2% a"ro!aron el
curso )&+, 8% a"ro!aron )<+ ' 28 a"ro!aron el curso
)H+. si los % a"ro!aron e0actamente $ cursos7
(u.ntos a"ro!aron los tres cursos?
a) $5 !) #5 c) 18 d) 1 e) H.=.
1%. En una "o!laci/n: 5%Y toma leche, el #%Y come
carne, adem.s solo los que comen carne o solo los
que toman leche son el 5#Y, (u.l es el "orcenta*e
de los que no toman leche ni comen carne?
a) $3Y !) #5Y c) $8Y d) 1Y e) H.=.
11. :e los 3%% integrantes de un clu! de"orti9o, 13%
se inscri!ieron en nataci/n ' 135 se inscri!ieron en
gimnasia. ,i 3% no se inscri!ieron en ninguna de las
dos es"ecialidades, (u.ntas se inscri!ieron en
am!as disci"linas?
a) $5 !) $3 c) $3 d) $8 e) H.=.
1$. :e los 15 alumnos de una clase, 3 siem"re llegan
a ella caminando, 3 usan /mni!us, 2 usan !icicleta.
(u.ntos alumnos 9an en /mni!us ' en !icicleta?
a) $ !) 3 c) 8 d) 3 e) H.=.
/!ICOMETRA
1.- 6, 1, 8, 3, 10, ..
a) 4
b) 5
c) 12
d) 7
2.- 5, 7, 9, .
a) 12
b) 10
c) 13
d) 11
3.- 7, 10, 9, 12, 11, ..
a) 12
b) 14
c) 13
d) 16
4.- 6, 6, 10, 5, 14 , 4, ..
a) 18
b) 16
c) 3
d) 13
5.- 5, 1, 8, 1, 11, 1, ..
a) 12
b) 13
c) 14
d) 10
6.- 5, 11, 17, 23, 29, ..
a) 34
b) 37
c) 35
d) 39
7.- 10, 5, 15, 5, 20, ..
a) 5
b) 25
c) 10
d) 30
8.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, .
a) 17
b) 16
c) 13
d) 18
9.- 48, 8, 35, 7, 24, .
a) 17
b) 6
c) 19
d) 18
10.- 3, 30, 6, 60, 9, 90, ..
a) 120
b) 12
c) 110
d) 100
'ENGUA ( 'ITERATURA
D. &arca con una )0+ la letra que corres"onde a la
res"uesta correcta:
1. ,i la lingZ-stica es la ciencia que se ocu"a de
los asuntos generales del lengua*e articulado,
entonces la gram.tica....
a) ,e ocu"a de los sonidos articulados de la
lengua.
!) se ocu"a de los significados sociales de las
"ala!ras.
c) ,e ocu"a de la forma interna de las "ala!ras.
0
d) ,e ocu"a de las caracter-sticas de cada lengua
"or se"arado.
e) ,e ocu"a del origen de las "ala!ras.
$. ?a lengua es a!stracta ' el ha!la es concreta7
"or lo tanto, si la lengua es el sistema, entonces
el ha!la es:
a) Dndi9idual.
!) &oment.nea.
c) &ateriali5aci/n del sistema.
d) Basa*era.
e) H. =.
3. :isci"lina cu'o o!*eto es estudiar las formas
lingZ-sticas de un idioma determinado:
a) ,em.ntica.
!) ?e0icolog-a.
c) ?ingZ-stica.
d) gram.tica.
e) &orfolog-a.
#. (on relaci/n a los asuntos del lengua*e
humano, es una afirmaci/n correcta:
a) Roda lengua necesariamente tiene una
escritura.
!) ?a lengua es estrictamente un con*unto de
signos escritos.
c) ,e considera que toda la lengua es un idioma.
d) Ho toda lengua es un idioma.
e) se considera que el idioma no es una lengua.
5. =l 9oca!lo que, muchas 9eces desarrollan
ciertos sectores la!orales "or la necesidad del
tra!a*o se le denomina:
a) :ialecto.
!) ?engua.
c) Ddioma.
d) Jerga "rofesional.
e) H.=.
3. ,e le denomina como toda forma de e0"resi/n
con intensi/n comunicati9a a:
a) ?as lenguas articuladas de cada comunidad.
!) El lengua*e en general.
c) ,olo a los c/digos no articulados.
d) [nicamente a los s-m!olos sociales.
e) H.=.
2. El modelo social, desde el cual se orienta el
indi9iduo "ara la reali5aci/n ' correcci/n del
ha!la:
a) :ialecto.
!) Jerga Brofesional.
c) ?engua.
d) Horma est.ndar.
e) H.=.
8. El ni9el del ha!la que recurre a trminos
sim!/licos ' giros idiom.ticos denominados
acadmicos se denomina:
a) Hi9el su"e est.ndar.
!) Hi9el su!est.ndar.
c) Hi9el est.ndar.
d) Hi9el intermedio.
e) H.=.
. ?a denominaci/n correcta de idioma es:
a) 4n dialecto menor en 5onas ale*adas.
!) (ualquier lengua se considera idioma.
c) 4na lengua reconocida como oficial "or un
estado.
d) 4n c/digo "articular que usan los humanos.
e) 4n 9oca!ulario *ur-dico.
1%. El ha!la es:
D. (orrecci/n de la lengua.
DD. =similaci/n de la lengua.
DDD. @eali5aci/n del sistema P ?engua.
DE. ,ituaci/n "atente de la lengua.
a) D, DD
!) D, DE.
c) DDD, DE.
d) ,olo D.
e) ,olo DD.
11. Romando en cuenta el castellano en el Ber6 se
"uede afirmar que la e0"resi/n )la que to'
asao+, es un claro e*em"lo de:
a) :ialecto.
!) Horma est.ndar.
c) Jerga *u9enil.
d) =rcaismo.
e) H.=.
1$. Es la ciencia que estudia el lengua*e articulado
en general:
a) Iram.tica.
!) ?ingZ-stica.
c) sem.ntica.
d) (omunicaci/n.
e) El ?engua*e.