Programa Intel Educar

Entre Pares, San Miguelito

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ariel Gonzlez Flores
Nombre de la institucin educativa Escuela Nueve De Enero
Ubicacin de la institucin educativa
San Miguelito, Amelia Denis De Icaza, Nueve de
Enero
Otros datos de la institucin educativa
Entrando a mamo izquierda de la Estacin de Metro
de Pan de Azcar




















Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad




Resumen de la unidad
Va transitmica
Colegio
Rubiano
Estacin
del
Metro de
Pan de
Azcar
Colegio
Len A
Soto
Escuela
Nueve de
Enero
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En este proyecto se trabajara Los perifricos de entrada y salida que comnmente manejan en el
aula de informtica, se les proyectaran videos e imgenes para introducirlos en el tema haciendo
antes preguntas exploratorias para saber los conocimientos previos del tema, se les asignaran
investigaciones para realizar en casa con ayuda de sus acudientes, despus elaboraran un mapa
conceptual donde plasmaran los conocimientos adquiridos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Informtica

Ao y nivel
. 2 B
Tiempo necesario aproximado
Seis periodos de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal
El Computador
Perifricos de Entrada y
Salida
Definicin de los perifricos de
entrada y salida
Valora la importancia de
conocer las funciones de los
perifricos

Objetivos del aprendizaje
Clasifica y distingue los tipos de perifricos
Reconoce las funciones de cada perifrico.

Indicadores Logros
Identifica los perifricos del computador
Describe las funciones de cada perifrico




Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial Porque debo manejar la tecnologa?
Preguntas de unidad

Qu dispositivos forman parte del computador?
Preguntas de contenido
Que son perifricos de entrada y salida?

Cules son las funciones de los perifricos de entrada y
salida que utilizas?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto


Preguntas Exploratorias

Presentacin de Video

Lista de Cotejo

Investigacin
Mapa conceptual

Rubrica



Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito
Preguntas Exploratorias Se harn cuestionamientos sobre el tema ya
sea de forma directa a un estudiante o abierta
al grupo, as podrn expresar sus ideas y los
conocimientos previos sobre el tema.
Presentacin de Video Se le proyectara un video para que tengan una
idea generalizada sobre el tema, despus de
haber presentado sus ideas
Lista de Cotejo Sirve para detallar los pasos y el cumplimiento
de los aspectos que debe seguir el estudiante
en la asignacin (Investigacin).
Investigacin La investigacin servir para que el estudiante
obtenga nuevos conocimientos sobre los
Perifricos de Entrada y Salida
Mapa conceptual
Al elaborar el mapa conceptual se favorece el
proceso de relacionar y analizar los conceptos y
de esta manera comprender mejor el contenido
o texto estudiado e implementar lo aprendido
en la investigacin.

Rubrica
Evaluaremos la exposicin y confeccin del
mapa conceptual.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimientos previos del computador
Recortar y pegar
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Procedimientos
Al comenzar a realizar el proyecto se harn preguntas exploratorias con la finalidad de que el
estudiante exprese sus ideas, tambin nos damos cuenta de los conocimientos previos del grupo.
Despus de realizar las preguntas exploratorias se les proyectaran videos sobre el tema, donde se
presenta al computador como herramienta tecnolgica, luego de la presentacin del video se realizarn
preguntas para que el estudiante aporte sus ideas.
Se le asignara una investigacin sobre los perifricos de entrada y salida que maneja en el aula de
informtica, la cual la realizaran en casa con ayuda de sus acudientes.
Luego de realizar la investigacin los estudiantes confeccionaran un mapa conceptual en el cual
plasmaran lo aprendido y sern capaces de explicar e identificar lo perifricos del computador.



Estudiante con
necesidades
especiales
Con los estudiantes de necesidades especiales se le solicitara el apoyo a la docente
de necesidades especiales, tambin se trabajara de forma oral se les presentaran los
tipos de perifricos y sus funciones, para que ellos luego los puedan identificar.
No hispano-
parlantes
Los estudiantes no hispanoparlantes se le solicitara al docente de ingls que nos
apoye con estos estudiantes, o tambin con otros casos se trabajara por medio de
documentos escritos donde el estudiante plasmara en papel su presentacin.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos con nimos de trabajar sern nuestros colaboradores,
ayudando al compaero que presenta algn problema para el desarrollo del proyecto.
Adems servirn de motivacin para sus compaeros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Aprendamos Informtica Santillana 2
Folletos extrados de la Web
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=crj802rlxJ4
http://www.youtube.com/watch?v=HM3S4pCXSjQ

Otros Recursos
Visita al laboratorio de Informtica
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Sesiones Trabajo Tiempo
1 sesin Lluvia de ideas 10 minutos
1 sesin Presentacin de video 20 minutos
1 sesin Resumen de lo Expuesto 10 minutos
2 sesin Asignacin de investigacin 10 minutos
2 sesin Explicacin de la investigacin 6 minutos
3 y 4 sesin Confeccin del mapa conceptual 80 minutos
5 y 6 sesin Presentacin del mapa conceptual 80 minutos


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