RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE INNOVACIN, LENGUA Y LITERATURA Y FOMENTO DE LA LECTURA EN

ALUMNOS DE 2 DE LA ESO.

PREGUNTAS SOBRE HBITOS LECTORES
1


1) Te gusta leer?
En caso afirmativo: a) Qu es lo que te gusta leer?
En caso negativo: b)Por qu?

Respuestas
2
:
Te gusta leer:
Si: 51
No: 21
Depende/ A veces/ Un poco: 6






a)Qu te gusta leer?













1
Las dos primeras preguntas se han podido sistematizar de forma cuantitativa, por lo que pasamos a mostrar los datos. Las preguntas 3,4,5
respectivamente: Qu entiendes por innovar?, Cmo crees que se podra innovar en la asignatura de lengua y literatura? y Se te ocurre
alguna idea sobre qu innovaciones se podran incluir en las clases de lengua y literatura para hacer ms atractivas las lecturas?, se
trabajarn a continuacin reflexivamente.

2
Recordamos que las preguntas eran abiertas. Las respuestas que encontramos a continuacin han sido clasificadas por nosotros de entre
las que elaboraron los alumnos. No se trataba de un test.
Te gusta leer?
S
No
Depende / Un poco
0 5 10 15 20
Amor
Aventuras y accin
Comics
Deportes
Humor
Poltica
Terror y misterio
Otros
Qu te gusta leer?
Amor 9
Aventuras y accin 12
Comics 9
Deportes 6
Humor 3
Poltica 2
Terror y misterio 15
Otros 2


b) No me gusta leer porque...














2) Crees que las lecturas que realizas en clase guardan relacin con el mundo que te rodea?

S 21
No 21
Algunas s y otras no 30





PREGUNTAS SOBRE INNOVACIN

3. Qu entiendes por innovar?
Ante esta pregunta todas las respuestas introducen la idea de "Crear algo nuevo", "hacer cosas distintas"
y de entre ellas, alrededor del 90% casi todas introducen el concepto de "mejora" al definir innovacin, citamos
algunas:"Mejorar lo existente y aadirle conceptos nuevos. Todo se puede innovar", "Cambiar las cosas para
mejorar", "Usar las nuevas tecnologas para que todo est mejor", "Renovar ideas para facilitar algo", "Mejorar en
algo haciendo cosas que no se haban hecho antes", "Hacer que algo mejore haciendo cosas nuevas".
Podramos afirmar por lo tanto que los chicos tienen claro cul es la importancia de la innovacin.


0 10 20 30
Me aburre / Me cansa
Me da sueo
No tengo tiempo
Prefiero hacer otra cosa
Los temas de lectura no me interesan
Me distraigo
No me gusta leer porque...
Crees que las lecturas que realizas en clase guardan relacin
con el mundo que te rodea?
S
No
Algunas s y otras no

Me aburre / Me cansa 21
Me da sueo 6
No tengo tiempo 3
Prefiero hacer otra cosa 3
Los temas de lectura no me interesan 2
Me distraigo 1



4. Cmo crees que se podra innovar en la asignatura de Lengua y literatura?
Curiosamente, no hay demasiadas referencias a las TIC en las respuestas a esta pregunta. De hecho, solo 4
del total de las respuestas las nombran y en ningn caso aparecen como un elemento exclusivo
3
:
Utilizar para dar clase ipads, hacerlas ms entretenidas, con concursos en la clase etc.
Dando menor importancia a los exmenes y mayor a los trabajos, hacer clases con ms dinmicas y la introduccin
de nuevas tecnologas
Realizar concursos de verbos, gramtica... usar ms la pantalla digital
Haciendo cosas o vindolas por ejemplo viendo videos sobre literatura

El resto de las propuestas ni siquiera necesitan recursos tecnolgicos costosos. Ponemos algunos ejemplos:

Hacerlas ms dinmicas y divertidas, y hacer ms ejercicios para practicar
Podramos ir a ms excursiones didcticas como a la Biblioteca nacional, teatros, etc.
Podramos hacer juegos relacionados con lo que hemos dado, por ejemplo, un pasapalabra con nuevo vocabulario
o cosas por equipo
Centrndose ms en cosas ms tiles como la comprensin lectora o el hablar con correccin
Hacer talleres de lengua los viernes con cosas divertidas para entenderla mejor
Hacer trabajos divertidos para ensear en vez de aprender de memoria las cosas
Leyendo ms, pero libros ms reales y EMOCIONANTES
Dando clases al aire libre en parques, recreo etc. sobre todo cuando hace calor
Haciendo excursiones al teatro o trayendo a escritores famosos
Me parece que deberamos leer ms
Pues que los alumnos escriban sus propios libros

En definitiva, parece que la mayora coincide en la necesidad de hacer las clases ms ldicas.


5. Se te ocurre alguna idea sobre qu innovaciones se podran incluir en las clases de lengua y literatura para hacer ms
atractivas las lecturas? -S realista!-
Una gran parte de las respuestas estn relacionadas con la eleccin de las lecturas. En muchas de ellas piden que se
les tenga en cuenta a la hora de seleccionarla, algunos piden que se voten ttulos, otros que las propuestas salgan de la clase
y otros cuantos simplemente que se busquen libros ms entretenidos o afines a sus gustos e intereses. Os dejamos alguna
muestra:
Pues que las lecturas sean ms atractivas y entretenidas
Dejar a los alumnos elegir sus lecturas
Leer libros que nos interesen ms y sean de nuestro gusto
Hacer encuestas a los alumnos para escoger las lecturas, realizar debates sobre ellas y ver pelculas

Parece que una gran mayora cree que sera ms interesante un acercamiento ms activo y cooperativo a los textos.
Tambin encontramos muchas referencias a hacer lecturas en grupo, dramatizadas etc. e incluso interesantes propuestas de
trabajar lectura comparada:
Podramos leer un libro y despus ver la pelcula y compararlas, contrastar ideas, buscar informacin...
Si es de teatro, actuarlo. Leer en clase en voz alta
Leer libros ms entretenidos y hacer lectura en voz alta en clase
Representarlo con dilogos
Estudiando menos cosas y practicndolas ms




3
Las transcripciones son literales, includas acentuacin, uso de maysculas etc.