r.

Estudio de casos sobre situaciones

de violencia contra las mujeres

Objetivos:
1. Analizar y estudiar situaciones de violencia contra mujeres de su en-
torno inmediato o a través de los medios de comunicación a través del
debate y estudio de casos.
z. Estudiar las dif"erentes estrategias para afi'ontar dichas situaciones.
3. Descr-rbrir qué caracte¡:ísticas delinen al agresor y a la víctima.
4. Búsqueda de soluciones adecuadas para la resolución de los cronflictos
de la pareja.

Actividades
r. A partir de situaciones c<¡tidiarras del entoruo del alumnado o presen-
tadas a través de los medios de comunicación se pretencle descubrir en
cuáles se detecta violencia contra la mujer. El alumnado presentará y
comentaran los casos que conozcan. Votaremos el más interesante y
se profunelizará en el mismo. Podemos utilizar la ficha que se propone
rnás adelante.
z. En el debate posterior podemos sugerir las siguientes cuestiones:
r. ¿Qué e¡rtiendes por agresión yviolencia?,
z. Cuándr¡ hablarnos de violencia coutra la mujer? El caso que estamos
estudiando es un caso de violencia contra la mujer.
g. Qué tipos de violencia podemos observar (física, psíquica y
sexual), ponemos ejemplos...
,1. Perfil de la víctima y el agresor"
5. ¿Qué podemos hacer para prevenir situaciones como ésta?
6. ¿Qué soluciones propondríalnos...
MATERTAIE5 PARA PREVENIR tA VIOLENTIA CONTRA LAS MUJERES DESDE IL MARiO EDUIATIVO

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Actividades
La violencia contra la mujer
En nuestra vida cotidiana podernos encontrar acciones violentas que
pasan inadvertidas o que están normalizadas socialineitte: insultos,
rechazo entre compañeros por cualquier defecto físico o actitud, pro-
piciar el aislamiento de algunos de los miembros de clase, discrimina-
ciones, agresiones hacia las mujeres de manera que creamos falsos es-
tereotipos que tienden a perpetr-rar conductas inadecuadas y engendran
un clima de malestar.
Violencia )'clestrucción siempre van relacionadas, siempre se destrr:ye
y se enfrenta a la paz. Es necesario romper con la asociación que, los
medios de comunicacién y nuestro propio entorno cercanor muestra el
poder y el protagonismo en relación a la violencia. Debernos empezar
a criticar estas actitudes y definir claramente qué es y cómo se puede
erradicar.
Cual es vuestra opinión sobre las siguientes cuestiones:
r. ¿Qué es la violencia?, ¿y la violencia contra la mujer?
z" ¿Dtlnde podemos observar estas situaciones?

3. ¿Qué sensacién te producen las situaciones vioientas?

+. Cita algunas situaciones de tu vida cotidiana, que según tú, incite a

la violencia cretamente contra las mujeres y/o cree un clima de ma-
lestar en este grupo. ¿Cómo se podrían evitar esas situaciones?

Situaciones: Cómo evitarlas:

L.

2.

1+,

54
 MATERIALEs PARA PREVENIR LA VIOLENiIA (ONTRA LAs MUJTR|S DESDE EL MARIO EDUTATIVO

z. Visión y análisis de la
película: "Te doy mis ojos"

Objetivos:
1. Análisis de los conflictos que surgen en la pareja y resolución de los
mismos.
e. Valorar la tra-vectoria de la pareja y la evolución de la misma frente al
conflicto.
3. Análisis crítico de las actitudes del agresor y cómo Pilar v¿r elabor¿rndcr
una respuesta constructiva ante la situación de violencia.
4. Valorar la separaciírn como una sr¡lución positirra ante la situación de
violencia hacia la muier.

Actividades:
r. Visión de la película. Lectura de una síntesis breve de la misnla )r Pos-
terior comenta rio- detrate.

Guía para la visión de la película y comentario posterior:

Tb d,oy mis ojos nos habla de una mujer maltratada física y psicológica-
rnente por su marido y desde el mismo título se sugiere que es éi quien
debe ser capaz de ver las cosas, de ver la realidad, los sentimientos y el
amor con otros oios, con los ojos de la mujer, con los ojos del auténtico
y único amor que la protagonista Pilar intenta no perder.
Antonio, un tipo violento y celoso que, sin embargo, es el amor de Pi-
lar, intenta solucionar slt grave problema, pero no lo consigue. Pilar lo
abandona pero vuelve, y vuelve a dar todo lo que le dio en su día: su
corazén, su cuerpo, pero Antonio no entiende nada y sigue sin com-
prender. Intenta mirarse interiormente en la terapia con un psicólogo,
pero no entiende nada, lo intenta pero no lo entiende; no entiende que
MATERIALEs PARA PREVENIR LA VIOLENTIA IONTRA LAS MUJTRES DESDE EL MARIO EDUTATIVO

su relación debe basarla en el respeto. Pilar también se mira interior-

mente pero sólo ve dolor, moratones y un intenso grito en su interior,
que le hace dudar pero que finalmente toma la decisión de romper con
esa relación, y conseguir su libertad, su independencia y escapar'
Te doy mis ojos es una película que trata el tema de las relaciones de
pareja con valentía, aborda el tema del maltrato hacia la mujer desde !a
postura de dar una segunda oportunidad, pero el ho¡nbre no cambia y
Pilar se ve obligada a tomar otra decisión, para no percler su dignidad.
En el transcurso de la película Pilar va cambiando ante las dificultades,
se abre camino en el trabajo, con las amigas... Antonio uo. Esa es a
veces la diferencia entre las personas, unas son capaces de adaptarse,
reconocer los errores y evolucionar positivamente, mientras c¡tras sorr
incapaces de hacerlo, e incluso involucionan.

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 MATERIALEs PARA PREV|NIR LA VTOLENIIA TONTRA LAs MUJTRIS DESDE FL MARCO [DUCATIVO

z. Visión y análisis de la
película: 'Te doy mis ojos"

Objetivos:
1. Análisis de los conflictos que surgen en la pareja y resolución de los
mismos.
z. Valorar la tra)¡ectoria de la pareja y la evolución de la misma frente al
conflicto.
3. Análisis crítico de las actitudes del agresor y cómo llilar va elaborando
una respuesta constructiva ante la situación de vioiencia.
4. Valorar la separación ceimo una solución positiva ante la situaciírn de
violencia hacia la muier.

Actividades:
r. Visión de la película. Lectura de una síntesis breve de la misma )¡ pos-
terior comentario- debate.

6uía para la visién de la película y comentario posterior:

Te doy mis ojos nos habla de una mujer maltratada física y psicológica-
rnente por su marido y desde el mismo título se sugiere que es é1 quien
{ebe ser capaz de ver las cosas, de ver la realidad, los sentimientos,v el
amor con otros ojos, con los ojos de la mujer, con los ojos del auténtico
y único amor que la protagonista Pilar intenta no perder.
Antonio, un tipo violento y celoso que, sin embargo, es el amor de Pi-
lar, intenta solucionar su grave problema, pero no lo consigue. Pilar lo
abandona pero vuelr.'e, y vuelve a dar todo lo que le dio en su día: su
corazén, su ct1erpc), pero Antonio no entiende r"rada y sigue sin com-
prender. Intenta mirarse interiormente en la terapia con Lln psicólogo,
pero no entiende nada, lo intenta pero no lo entiendei no entiende que

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 MATERIALE5 PARA PREVENIR IA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJTRES DESDE EL MARTO EDUCATIVO

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Actividades
Cuestiones para el debate
1" Ilealiza una breve descripción de los protagonistas. Elige una palabra
que defina a cada uno de eilos.

¿Qué les aconsejarías a Pilar y Antonio?

Compara las actitudes de la hermana y la madre de l)ilar:

. Hermana: "Sepárate, es mejor estar sola"
' Madre: "Nunca se está mejor sola"
4.. A qué tienen miedo Pilar y Antonic?

Qué supone encontrar un trabajo para Pilar? Compara los trabajos que
realizan Pilar y Antonio.

6. Comenta los siguientes comentarios:

. "-fe parece poco que tu mariclo venda nei/eras".
. "Piensas que soy una mierda por ayudar a mi hermano".
"Me ha agredido en el alma, por fuera no tengo nada, pero está todo
"
r()to".

z. Qué significaclo le darías al título?

B. ¿Crees que le sirve la terapia a Antonio?

9. ¿Qué te parece el final de la película, cuando ia protagotrista toma l¡

opción de marcharse?

ro.Opinión general sobre la película...¿Qué hubieras hecho tú ante una

situación sernejante?..Algo que haya aprendido al ver la película...
 La hisúoria de Ana
Ano es una chica de 1ó oños, y llevo 3 meses soliencio con el chico gue le gustaba de la close de oi lado.
Yo no ero la única gue no fenía novio de su grupo.

Al principio todo ero morovilloso, él era geniol y estaba muy contento porgue se hobío f ijado en ella.

Ahoro afgo ho combiodo. Ano quiere seguir con é1, pero hoy cosos de él que no le guston.

5ófo guiere gue saiga con é1. Sin emborgo, él no ho dejodo de soíir con sus omigos, no le gusfa su forma
de vestir , criticóndolo, porgue dice gue vo insinuóndose o f odos los chicos.

A veces discute sin motivo y le grita, incluso una vez se puso ton nervios o que le empujó.

Parece gue sus cosos no le int¿reson mucho porgue cosi nunco fo escucha, sólo hoblon de los temos gue
él quiere.

Ano pienso que éi estó pasondo por un mol momento, porgue sobe gue tiene problenr¡s con su podres y
gue no vo bien con los estudios.

Elfo quiere seguir con él porgue no siempre es osí, a veces es muy coriñoso, y esto le da esperanzos
poro gue fos cosas puedon cambior, disculpéndole siempre.

¿Qoé úe pareee Io que le pasa a Ana?

¿Te ho pasodo olguno vez a ti?
iPiensos que le conviene ese chico o Ana?
iCrees que ese chico vo o combior con elomor de Ano?
iQué horíos tú si estuvieses en su lugor?
Es difícii lo situoción de Ana y todos fenemos cloro gue eso reloción estó doñéndola. Tus
respuestos serón mós f óciles si te toco hoblar de la relación de otro chica, pero...
éQué harías fú realmente?
 ¿Córno saber si úienes rrna relaeión sana?
Poro saberlo, debes ref lexionor sobre los siguientes preguntos:

; cTe oburres con tu ooreja porque te dajo deiado?

. iEn ocosiones tehace sentir mol por lo quete dicey tehace?
. éTe interrumpe o te ignoro cuondo hoblas?
. iPosa de tus cosas? iDesconfíq detí?
. ¿Te impide o le molesto que estés con otrcs personas?
. éA veces tienes miedo de sus reocciones violentos?
. aHace cosos gue fe molestan pora lograr io gue quiere?
. iTe ves obligado o hocer cosas gue no te guston por complacerlo a él?
. éTe sientes culpable parque te responsobilizo de cosos gue hoce mol y quetepueden dañor o
tí?
. iEstós siempre enfododo porgue él poso de la reloción y no cumple io gue ha ¿¡cho?
. éTe sientes nervioso porgue tienes miedo de no hacer los cosas como o él le gustan?
. éTe sienles humillodo por él?
. éTe sientes controlodo por é1, teniendo gue darle explicaciones por todo lo gue haces?
t éTe cuesto decir lo gue piensas por miedo a que él te diga que te colles o gue piense gue dices
tonteríos?
. éTe omenozo con gue te dejaró si hoces cosos gue a él no le guston?
. éTe sientes obligoda o hocer lo gue él diga?