Gestin de Competencias Desarrollo de Talentos y Gestin del Conocimiento del Negocio en Cobranzas ContactTime Un espacio de Networking Universidad Tecnolgica Nacional Facultad Regional Buenos Aires Secretara de Cultura y Extensin Universitaria SE Sociedades Educativas S.A. Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Las 10 Areas Formativas en Cobranzas 1. Conocer y adquirir las competencias necesarias para gestionar eficazmente los diferentes estadios de mora 2. Saber diagnosticar situaciones crticas de gestin encontrando los tratamientos adecuados para cada caso 3. Segmentar y caracterizar la poblacin de clientes en trminos de grado de conflictividad para la cobranza 4. Disear, implementar y ajustar eficientemente procesos de mejora continua en trminos de recupero en tiempo y forma 5. Generar competencias especficas de cobranzas en los gestores en lineamiento con los diferentes estadios de mora y los grados de conflictividad para lograr el cobro en cada caso en particular Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Las 10 Areas Formativas en Cobranzas 6. Desarrollar Talentos de gestin diseando un plan de carrera perfectamente delineado en relacin con el grado de desempeo de cada recurso humano y las necesidades de procesos por estadio y grado de conflictividad 7. Liderar exitosamente equipos de gestin en cobranzas a travs del coaching sistmico transaccional antropocntrico 8. Tener una Poltica Continua de deteccin de mejoras, para realizar propuestas de mejora a los productos y a las entidades/clientes 9. Contribuir a la GESTION DEL CONOCIMIENTO de la empresa en el rea de cobranzas, a travs de mejoras interactivas entre los soft skills (gestores) y los hard skills (plataforma tecnolgica), con la finalidad de eficientizar las acciones de cobro. 10. Medicin y Ajuste con Certificacin de Calidad de los Procesos en Cobranzas como garanta de Confiabilidad y Eficiencia para los Accionistas y los Clientes Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Plan de Formacin Profesional Para La Gestin Eficiente de Carteras de Crditos basado en TRES PILARES GESTION DE COMPETENCIAS DESARROLLO DE TALENTOS GESTION DEL CONOCIMIENTO Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Concepto de Tecnologa Gestional La metodologa de trabajo aplicada en este campo responde a los fundamentos de la tecnologa gestional: Un posible enfoque de las tecnologas sociales o gestionales, basado en una forma de solucionar problemas concretos con una combinacin especfica de aportes de la psicologa y las restantes ciencias sociales, es el de J. Varela (1971), que llama tecnologa social a la actividad que conduce al planeamiento de soluciones de problemas sociales a travs de combinaciones de hallazgos provenientes de diferentes reas de las ciencias sociales[1] [1] Mdulo 2 Mtodo tecnolgico, clasificacin de tecnologas y proyecto tecnolgico. Pgina 10 J orge E. Grau Estos desarrollos se encuentran contenidos en Una de las corrientes de frontera que ms creci en los ltimos aos es la economa del comportamiento, la rama que ataca el supuesto de racionalidad de los agentes de la teora neoclsica en base a descubrimientos de la psicologa cognitiva Fundada en los 70 por los piscolgos israeles Daniel Kahneman y Amos Tversky. Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Concepto de Tecnologa Gestional Si ampliamos nuestro concepto sobre tecnologa y entendemos a la misma como un conjunto de procedimientos transformadores de la realidad existente (morosidad en este caso), que persigue la solucin de problemas especficos para alcanzar una realidad mejorada (bajar la morosidad). Debiendo ser estas soluciones sostenibles operativamente (en trminos de funcionalidad, costo y beneficio), para las sociedades que las aplican[1]. Veremos en consecuencia, que es central contar con procedimientos transformadores que mejoren eficientemente las situaciones de morosidad en nuestras carteras de crditos. [1] Protocolo I Pg. 4 de la asignatura Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin Maestra en Gestin de Proyectos Educativos. Adrin Lpez La cuestin relevante es la del rango de validez, probablemente los economistas tengamos que usar mtodos y teoras distintas a veces contradictorias entre s, algo que sucede en otras ciencias, como la Fsica para abordar diferentes problemas, dice Daniel Heymann, si tengo que jugarme, dira que vamos hacia una ciencia social, con herramientas matemticas, s, pero de ninguna manera como una disciplina axiomtica Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN GESTION Y NEGOCIACION EN COBRANZAS EL EVENTO DE COBRANZAS y sus Variables Duras y Blandas GESTION - ESTIMULO RESULTADO - RESPUESTA ACCION FUTURA GESTOR/ES CONTACTOS PNL AT AT AT Estadios de Mora Juridicidad del Crdito Variables Microeconmicas Variables Macroeconmicas Grado de Conflictividad por Cliente Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN La Gestin de Cobranzas Es una Calle de Dos Veredas En una de ellas se encuentran Todos los Clientes que hay que liderar Que generalmente son miles o cientos de miles Y de la otra Vereda A los sumo contamos Con algunos cientos de Gestores Que debern liderar a estos miles o cientos de miles y muchas veces estos clientes se encuentran En profundas situaciones de crisis El cliente que me compr, en funcin a su nueva situacin particular (crtica), no es el mismo que hoy me debe SU Proceso Decisorio Se encuentra afectado por Variables Duras y Blandas Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Por esta Razn y en funcin a la profunda ASIMETRIA Entre Cantidad de Clientes y Gestores La pregunta Estrictamente Necesaria a responder consiste en saber responder Cunto, Cundo y Cmo invertir ms eficientemente Para Cobrar Lo ms posible, en el menor tiempo posible y al menor costo posible. Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Prohibida su reproduccion total o parcial. Autor Adrian Lopez. Tratado Rec Cred 20 Redes Transaccionales Sistmicas Resultado Gestin PASADO PRESENTE FUTURO Accin Focus Group: Gestor/Cliente-Tipo de Gestin-Contacto-Inv Cons Tipo Res. Rubros De Resul- tados Tipo Acc iones Inv a Cons Base de Datos Base de Datos Base de Datos GERENCIAMIENTO DE CARTERAS DE CREDITOS Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN 2 Areas Estratgicas Funcionalidad Sistmica MOTIVACION MOTIVACION CAPACITY CAPACITY RRHH RRHH ANALISIS y AJ USTES ANALISIS y AJ USTES Resultados Sistmicos Resultados Sistmicos Definicin Focus Group Definicin Focus Group Arquitectura Sistmica de Datos Arquitectura Sistmica de Datos Budget Forecast Default Recursos Budget Forecast Default Recursos Interrelacin Transaccional Interrelacin Transaccional Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN ETAPAS DEL PROCESO Los 20 Escalones 1. Formacin Cursos Collectors (Formatos Asking de Gestin y Negociacin en Cobranzas) 2. Formacin Cursos Supervisores (Coaching Sistmico Transaccional Antropocntrico) 3. En conjuncin 1 y 2: Cada supervisor redactar una Historia Clnica de cada Gestor a Cargo. Propondr un Tratamiento Sugerido, concertar un Acuerdo de Expectativas con cada Gestor, Concertarn un Plan de Mejora a ejecutar en Relacin con el Producto y el Estadio de Mora en cuestin 4. Producto de 3) se obtendr un Plan de Trabajo para el Gestor y para el Supervisor en trminos de Coaching 5. Planning de Coaching por Supervisor conteniendo el total de trabajo con todos sus conducidos. Tanto 4 como 5 tienen mediciones de cumplimiento con impacto en resultados (Anlisis de Congruencia entre ndices explicativos y explicados) Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN ETAPAS DEL PROCESO Los 20 Escalones 6. Mtricas de la Gestin de Competencias y el Desarrollo de Talentos (Planillas de Monitoreo y Planning de cada Supervisor) 7. Mtricas de Indices Explicativos y Explicados de las Carteras Morosas y el Centro de Cobranzas 8. Medicin de mejoramiento de Competencias y Talentos versus IMPACTO EN RESULTADOS 9. Identificacin de ndices e indicadores (explicativos y de resultado) en las carteras a gestionar, para comandar el gerenciamiento de las mismas en bsqueda del logro de los objetivos planteados 10. Arquitectura Propia de Datos Inteligentes para las estrategias y tcticas de las carteras a gestionar Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN ETAPAS DEL PROCESO Los 20 Escalones 11. Planteamiento de una carrera interna para los gestores vinculada con las necesidades de gestin de las carteras y el mejoramiento de los procesos de gestin y negociacin 12. Necesidad de la construccin de una Visin Compartida de la Direccin de la Empresa con los Mandos Medios para el Diseo de una Transformacin Integral incluyendo todos los factores de la empresa (reingeniera) en virtud de la nueva formacin y los objetivos perseguidos. Importancia de la participacin de la Direccin en el nuevo plan de formacin conjuntamente con los Mandos Medios 13. Principio del Cambio: De a Uno a la Vez (principio del cambio para reducir riesgos) Reduccin de los impactos negativos en resultados, producto de los cambios implementados 14. Planeamiento Secuencial de los Cambios 15. Incorporacin del Mtodo Kaisen. El mtodo Kaisen de mejoras incrementales continuas, es un concepto de origen japons, de la gestin para el cambio gradual continuo. Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN ETAPAS DEL PROCESO Los 20 Escalones 16. Proceso de Revisin de los Cambios: Reflexionar: Compartir la Visin de la Realidad = Consenso Pensar: Generar Alternativas de Ajustes Decidir: Elegir la Alternativa considerada como Mejor Hacer: Implementar los Cursos de Accin de la Alternativa Elegida Medir: Medicin del cambio y su impacto en los resultados Vuelve a comenzar el ciclo: RePeDeHaM (Repedejam) 17. Reformulacin de una Plataforma Tecnolgica que facilite todas estas tareas. Sistema Antropocntrico Sistmico Transaccional. La A.A.S.D.I. (Arquitectura Antropocntrica Sistmica de Datos Inteligentes) 18. Control Presupuestario Sistmico versus REAL Desvos Estndar Control de Desvos Poltica de Ajustes 19. Anlisis de Congruencia o Consistencia entre Variables Explicadas y Explicativas 20. Determinacin de Estndares de Comportamiento Gestional Eficiente y Certificacin de Calidad de los Procesos en Cobranzas Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Replanteo Estratgico Benchmarking de la Empresa: Proceso sistemtico y continuo para evaluar comparativamente el posicionamiento de la empresa y de los productos, servicios y procesos de trabajo en la organizacin. Tomando comparadores o benchmarks (internos o externos) e Identificar las Mejores Prcticas que lleven al logro de los objetivos propuestos Medicin de la posicin con los dems (en qu posicin estoy?, si estoy quinto: a qu distancia del sexto y del cuarto? y si estoy primero a qu distancia del segundo? Determinacin de los Valores Referenciales Definicin clara y precisa del proceso de Planificacin, Implementacin, Seguimiento, Control y Ajuste de acuerdo a las prcticas del Project Management Professional Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Replanteo Estratgico Administracin por Objetivos con Polticas de Ajustes On Line y Justo a Tiempo para todos = La clave = Definicin de Procesos Especficos para Resolver cada cuestin en Particular con Medicin y Poltica de Ajustes Inmediata Importancia de la Maduracin de cada Proceso La gente alcanza la verdadera dimensin de los cambios, en sus implementaciones Cada persona termina entendiendo como afectarn los procesos, sus intereses personales, y resultados, a travs del proceso de significado que construye en la etapa de implementacin de cada secuencia procesal del cambio (percepcin individual del cambio) En estos momentos es donde es crucial mantener la voluntad de seguir con cada proceso consensuado y dejar que el mismo madure, para lo cual es recomendable contar con fuertes dosis de perseverancia y paciencia (se aconseja la respiracin profunda) Adrin Lpez TSRC - Sociedades Educativas - Facultad Regional Buenos Aires - UTN Replanteo Estratgico El punto de inicio se encuentra en la Gnesis del Cambio, para lo cual habr que contar con la voluntad poltica de las mximas autoridades de la organizacin, para poder mantener la perseverancia requerida en estas implementaciones, producto de las fuertes y grandes convicciones que dan sentido a estos cambios Certificacin de Calidad de los Procesos en Cobranzas. Ultima finalidad de este replanteo estratgico, certificacin de instituciones nacionales e internacionales que avalan la seriedad, la confiabilidad y la eficiencia de los procesos de gestin, negociacin, supervisin, coaching, administracin y gerenciamiento de las carteras de crditos. Siendo un claro factor diferenciador en el mercado local e internacional.