Lengua:Se llama la lengua al sistema complicado de asociaciones entre las

ideas y los sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de seas) que cada
sociedad humana posee sin excepcin. Esta lengua, sea escrita o no, tiene
or!osamente un sistema gramatical propio. La gram"tica de una lengua de
#apuasia $ue%a &uinea cuyos ha'lantes son todos anala'etos, no tiene
menos estructura, complejidad y creati%idad que la gram"tica del castellano
o del ingl(s.
lengua ) Sistema de signos nicos o gr"icos con el que se
comunican los miem'ros de una comunidad humana. (*iccionario del
Espaol +sual de ,(xico, -../, El 0olegio de ,(xico.) lengua ) 0onjunto de
ormas %ocales de expresin que emplea para ha'lar cada nacin. Se aplica
con preerencia a 1idioma2 cuando se trata de pue'los antiguos ...
(*iccionario de +so del Espaol, -..3, Editorial &redos) lengua )
Sistema de comunicacin y expresin %er'al propio de un pue'lo o nacin, o
com4n a %arios. (*iccionario de la Lengua Espaola, -..5, 6eal 7cademia
Espaola. ,adrid: Editorial Espasa 0alpe)
8dioma Los ling9istas muchas %eces usan indistintamente las pala'ras
lengua e idioma. #ara ellos, no hay gran dierencia entre estos t(rminos. En
el ha'la popular, sin em'argo, la pala'ra idioma suele reerirse a una lengua
que tiene un corpus literario o que se utili!a en oros nacionales e
internacionales: que tiene un n4mero mayor de ha'lantes o que se ha
estandardi!ado de alguna manera ormal. Es posi'le que las deiniciones
adjuntas implican esta dierencia por el uso de ;pue'lo; y ;nacin;, aunque
el pur(pecha, por ejemplo, es el idioma del grupo tarasco en ,(xico.
idioma ) Lengua de un pue'lo o nacin: lengua que lo caracteri!a.
(*iccionario del Espaol +sual de ,(xico) idioma ) Lenguaje propio de un
grupo humano. Suele aplicarse esta denominacin a los ha'lados por una
nacin, especialmente a los modernos ... (*iccionario de +so del Espaol)
idioma ) Lengua de un pue'lo o nacin, o com4n a %arios. (*iccionario
de la Lengua Espaola)
*ialecto y ha'la La deinicin de un dialecto que utili!an los ling9istas
proesionales, es una %ariante de alguna lengua mutuamente entendida,
como implican las deiniciones adjuntas:
dialecto ) ,anera de ha'lar una lengua un grupo de personas, una
comunidad o los ha'itantes de una regin. 7s<, por ejemplo, el ha'la de la
ciudad de ,(xico, el ha'la del =aj<o y el ha'la de 0astilla son dialectos del
espaol. (*iccionario del Espaol +sual de ,(xico) dialecto ) Sistema
ling9<stico deri%ado de otro: normalmente con una concreta limitacin
geogr"ica, pero sin dierenciacin suiciente rente a otros de origen com4n.
(*iccionario de la Lengua Espaola)
La pala'ra ha'la tiene un sentido parecido a (ste, tanto en el uso
com4n, como para los ling9istas:
ha'la ) ,aniestacin concreta de una lengua por un indi%iduo o una
comunidad... (*iccionario del Espaol +sual de ,(xico) ha'la ) En la
terminolog<a gramatical moderna, se propone esta'lecer una distincin entre
1lengua2 y 1ha'la2, aplic"ndose la primera designacin a todo el conjunto
de ormas expresi%as %er'ales de que dispone una comunidad de personas
que se entienden entre s< con (l: y el t(rmino 1ha'la2 a cada modalidad ,
indi%idual o colecti%a, aprecia'le en (l... (*iccionario de +so del Espaol)
ha'la ) Sistema ling9<stico de una comarca, localidad o colecti%idad,
con rasgos propios dentro de otro sistema m"s extenso. (*iccionario de la
Lengua Espaola)
>a'la
,El ha'la es el uso particular e indi%idual que hace un ha'lante de una
lengua. *esde esta perspecti%a, como acto indi%idual, se opone a la lengua,
que es social. En ling9<stica, se conoce como ha'la a la seleccin asociati%a
entre im"genes ac4sticas y conceptos que tiene acuados un ha'lante en su
cere'ro y el acto %oluntario de ono)articulacin que se lle%ar" a ca'o para
iniciar el recorrido de la lengua.
,>a'la: materiali!acin indi%idual de los pensamientos de una persona,
sir%i(ndose del modelo o sistema que acilita la lengua. Es la actuali!acin
aqu< y ahora de los onemas de la lengua por un ha'lante.
>a'la o dialecto, se deine como la conducta ling9<stica de un ha'lante
indi%idual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje 'asado en el
conocimiento y experiencias de cada indi%iduo, de acuerdo con su estilo ?
propio y personal.
,,,>a'la
Las dierencias entre lenguaje, lengua y ha'la son muy importantes a la hora
de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la ling9<stica. @amos a
intentar dar unas deiniciones '"sicas que nos permitan discernir unos
conceptos de otros.
#odemos entender el lenguaje como la capacidad de poder esta'lecer
comunicacin mediante signos, ya sean orales o escritos. *e esta manera, el
lenguaje presenta much<simas maniestaciones distintas en las di%ersas
comunidades que existen en nuestro planeta. Estas maniestaciones son lo
que conocemos por lenguas o idiomas, como el espaol, el ingl(s, el ranc(s
o el alem"n. $o ser<a correcto ha'lar, por tanto, de Alenguaje espaolB o de
Alenguaje ranc(sB. Es importante sa'er emplear los t(rminos con la
precisin que merecen.
#or otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los
ha'lantes aprenden y retienen en su memoria. Es un cdigo, un cdigo que
conoce cada ha'lante, y que utili!a cada %e! que lo necesita (que suele ser
muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal desarrollo de
la comunicacin entre las personas, pues el hecho de que todos los
ha'lantes de una lengua lo cono!can es lo que hace que se puedan
comunicar entre s<.
C, entonces Dqu( es el ha'laE Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin
de ese modelo que conoce toda la comunidad ling9<stica. Es un acto
singular, por el cual una persona, de orma indi%idual y %oluntaria, cira un
mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que
necesita. *icho de otra manera, es el acto por el cual el ha'lante, ya sea a
tra%(s de la onacin (emisin de sonidos) o de la escritura, utili!a la lengua
para esta'lecer un acto de comunicacin.
Entre la lengua y el ha'la se esta'lece una especie de estrato intermedio que
los ling9istas entienden como norma. La norma es lo que nos impide
emplear algunas ormas ling9<sticas que, ateni(ndonos a la lgica de la
lengua, podr<an ser correctas. Fcurre cuando un nio dice and(, en lugar de
andu%e, de la misma manera que dir<a jugu(, mir( o cant(. Este tipo de
normas tiene origen histrico y, as< consideradas, no constituyen ninguna
irregularidad. La norma impone des%<os en determinados aspectos de la
lengua que todos aceptamos, pero el ha'lante no tiene por qu( conocerlos
en un principio y por eso es tan com4n que, entre los que est"n
aprendiendo, surjan este tipo de errores.
Las ormas de expresin. El di"logo
Geor<a:
El di"logo.
H *einicin.
Es una con%ersacin entre dos o m"s personas, mediante la que se
intercam'ian inormacin y se comunican pensamientos sentimientos y
deseos. #uede ser oral o escrito.
0aracter<sticas del di"logo oral.
H 0aracter<sticas.
H Las personas que ha'lan se llaman interlocutores.
H Es muy expresi%o puesto que inter%ienen los gestos, la entonacin y la
actitud.
H Es espont"neo y se utili!an rases cortas y simples.
H Suele tener errores y rases sin terminar.
H +n 'uen di"logo.
H 6espetar al que ha'la.
H >a'lar en tono adecuado.
H $o ha'lar todos a la %e!.
H Sa'er escuchar antes de responder.
H #ensar en lo que dicen los dem"s.
H 7dmitir las opiniones de los dem"s.
0aracter<sticas del di"logo escrito.
H 0aracter<sticas.
. Se utili!a mucho en el cuento y la no%ela para dar %i%acidad y autenticidad
al relato.
H Es la orma de escri'ir el teatro.
H Es mucho menos expresi%o y espont"neo que el oral.
H Giene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir
H Iormas.
H Estilo directo. El autor reproduce exactamente las pala'ras de los
personajes que ha'lan.
) DJu( te parece la otogra<aE ) pregunt Sara.
Ka%ier contest:
) $o est" mal, pero los colores han salido algo oscuros.
H Estilo indirecto. El autor reproduce la con%ersacin entre dos personajes,
pero no textualmente.
Sara le pregunt a Ka%ier qu( le parec<a la otogra<a. Ll contest que no
esta'a mal, pero que los colores ha'<an salido algo oscuros.
H Frtogra<a.
H >ay que usar correctamente los signos de puntuacin.
H Siempre que ha'la un personaje se escri'e en otra l<nea y con un guin
delante.
H El narrador de'e aclarar al lector siempre qu( personaje ha'la, pero slo si
es necesario.
,onlogo
+n monlogo es un discurso extenso e ininterrumpido pronunciado por una
sola persona, que puede estar expresando en %o! alta sus pensamientos o
dirigi(ndose a otras personas, como por ejemplo, a una audiencia, a un
personaje o a un lector.
El monlogo es un recurso utili!ado en todos los g(neros literarios: pueden
encontrarse monlogos tanto en la poes<a como en el teatro o en la no%ela.-
El monlogo dram"tico MeditarN
En dramaturgia, el monlogo, soliloquio, o escena unipersonal es el g(nero
dram"tico en el cual una persona relexiona en %o! alta haciendo %er sus
pensamientos, ideas y emociones al p4'lico. 0onstituye la parte de una
pie!a dram"tica que sir%e para caracteri!ar a los personajes y por tanto
posee un gran %alor psicolgico en tanto que es una herramienta o orma de
introspeccin. En ese sentido, son amosos los monlogos de las o'ras de
ShaOespeare, como el de >amlet, que empie!a con la amosa rase de ;Ser o
no ser;. El monlogo puede encu'rir un di"logo que eect4a un personaje
consigo mismo o con un ser inanimado o despro%isto de ra!n: una
mascota, un cuadro, etc. *e esa orma el personaje proyecta sus emociones
uera de s<. El monlogo, en el teatro del Siglo de Fro espaol, sol<a
encomendarse a los sonetos o a las d(cimas y as<, en comedias donde
existe un gran juego de caracteres, aparecen muchos sonetos (el ejemplo
caracter<stico ser<a El perro del hortelano de Lope de @ega).
El monlogo interior MeditarN
El monlogo interior (tam'i(n conocido como Plujo de concienciaP) es una
t(cnica literaria que intenta plasmar en el papel el lujo de presin del mundo
real y el mundo interior, imaginado por alguno de los protagonistas. 0on
recuencia, en este tipo de literatura, resulta complicado de descirar lo que
ocurre. $ormalmente, los escritores utili!an largas oraciones que se mue%en
de un pensamiento hacia otro. En algunas ocasiones, e%itan utili!ar signos
de puntuacin para no romper el lujo de ideas, ya que en algunos casos, los
escritores tienen un remolino de ideas que dura tan solo unos instantes.
Gam'i(n es caracter<stica una sintaxis menos desarrollada, omisin de
%er'os u otros elementos conectores y cam'ios radicales del oco del
pensamiento, interrupciones repentinas o repeticiones du'itati%as.
7simismo, es recuente el uso del estilo li're indirecto (Es decir, la inclusin
de pensamientos del personaje en el relato del narrador).

Es la orma m"s eica! para comunicarnos, con el podemos expresar lo que
pensamos, queremos y sentimos.
#ara comunicarnos con nuestros semejantes lo podemos hacer utili!ando
dierentes tipos de lenguaje.
H F67L: Es comunicarnos por medio de pala'ras, es decir, del ha'la.
H ES068GF: Es comunicarnos por medio de signos impresos: letras y
n4meros.
H ,8,80F: Es por medio de gestos y seas.
H #80GF&67I80F: Es por medio de di'ujos y s<m'olos.
0onjunto de sonidos articulados con que el hom're maniiesta lo que piensa
o siente, se expresa mediante signos y pala'ras ha'ladas.
>ay m4ltiples ormas de comunicacin oral. Los gritos, sil'idos, llantos y
risas pueden expresar dierentes situaciones an<micas y son una de las
ormas m"s primarias de la comunicacin. La orma m"s e%olucionada de
comunicacin oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que
dan lugar a las s<la'as, pala'ras y oraciones con las que nos comunicamos
con los dem"s
Goda comunicacin oral de'e cumplir con ciertas reglas que permitan su
luide! y organi!acin, de modo que todos los participantes puedan
escuchar y entender el mensaje que se les est" transmitiendo. Existen
dierentes tipos de di"logos, entre los que se destacan:
0on%ersacin grupal: *i"logo li're en el que participan %arias personas.
*e'ate: 0on%ersacin grupal organi!ada, dirigido por un moderador.
Entre%ista: *i"logo entre dos personas, entre%istador y entre%istado.
Exposicin: *esarrollo de un tema ante un grupo de personas.
Escritura pictogr"ica


e
La escritura pictogr"ica es una orma de comunicacin escrita que se
remonta al neol<tico, donde el hom're usa'a las pictogra<as para
representar o'jetos mediante di'ujos en la piedra.
La escritura pictogr"ica es la primera maniestacin de la expresin gr"ica
y se caracteri!a porque cada signo del cdigo gr"ico es la traduccin de
una rase o de un enunciado completo. Este tipo de escritura se compone de
pictogramas, es decir, signos que representan o'jetos.
En la pictogra<a las escenas ten<an un in causati%o, se di'uja'an hom'res
ca!ando '4alos para que los '4alos pudieran ser ca!ados, adem"s los
s<m'olos usados eran icnicos ( se parec<an a lo que representa'an, un toro
era un toro y no otra cosa). 0on el tiempo la pictogra<a dio paso a la
ideogra<a.
La %entaja de este tipo de comunicacin es que las personas se pueden
entender sin la necesidad de compartir una misma lengua, ya que los
pictogramas no se reieren a la orma ling9<stica ni on(tica de una lengua.
Sin em'argo el mayor incon%eniente de la escritura pictogr"ica es que no
sir%e para representar nociones a'stractas.
+no de los primeros usos que se le dio a la escritura pictogr"ica por parte
de los sumerios ue el de gestionar mercader<as, se trata'a de indicar
cuantos cerdos, asnos o sacos de cereales reci'<a el templo sumerio de un
determinado sujeto. #osteriormente los sumerios empe!aron a escri'ir
so're placas de 'arro que presenta'an rasgos en orma de cua, lo que dio
paso a la escritura cuneiorme.
7 partir de la escritura pictogr"ica se a'rieron dos campos:
H En ,esopotamia se ideali!aron los di'ujos de los pictogramas,
sustituy(ndolos por %arios tra!os que recorda'an a la orma del di'ujo
inicial. ,"s tarde los tra!os se estili!aron y la similitud con los pictogramas
primiti%os se perdi.
H Los egipcios a partir de la escritura pictogr"ica crearon el sistema
jerogl<ico.
Los pictogramas se siguen utili!ando hoy en d<a como seales o
instrucciones. 7 causa de su naturale!a gr"ica y el estilo 'astante realista
se utili!an ampliamente para indicar la%a'os p4'licos o lugares como
aeropuertos o estaciones de tren. Sin em'argo, incluso estos s<m'olos son
altamente espec<icos para cada cultura. #or ejemplo en algunas culturas los
hom'res lle%an %estimentas similares a un %estido, as< que ni siquiera el
signo de la%a'o es uni%ersal. La escritura pictogr"ica como t(cnica po(tica
modernista se atri'uye a E!ra #ound, aunque los surrealistas ranceses
precisan que los or<genes se remontan a los amerindios del noroeste del
#ac<ico quienes introdujeron este tipo de escritura a tra%(s de los totems.
La norma internacional 8SF QRR-: S<m'olos de 8normacin #4'licos deine
un conjunto est"ndar de pictogramas. Ftros conjuntos comunes de
pictogramas son los que se encuentran en las etiquetas de la ropa o las
etiquetas de los productos qu<micos.
,<mica


La m<mica (del griego mimos, ;actor;) es la comunicacin a tra%(s de gestos
o ademanes. &eneralmente acompaa al ha'la, y sir%e para complementar la
comunicacin, aclararla y enati!arla.
#uede adem"s utili!arse como orma de expresin art<stica (%(ase
pantomima), o complementar otras artes.
+sos
#uede tam'i(n suplir a la comunicacin oral en ciertos casos: as<, suele
utili!arse cuando:
H los comunicantes no tienen ning4n idioma en com4n.
H el ruido o la distancia impiden escuchar.
H se pretende e%itar que otra gente oiga el mensaje.
H hay cierta amiliaridad entre los ha'lantes, y pueden entenderse de
orma m"s r"pida de esta orma.7l ser mimo demuestra una experimentacin
de gente que no tiene algunos de sus sentidos como auditi%o etc.
La mimica es elemental ya que la orma espec<ica de la m<mica es ayudar
principalmente a las personas que les alta algunos de sus sentidos o para
las personas que deseen conocerlas ya que las mimica nos ayudan en
ocasiones.