Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ana C. Vallejo
Nombre de la institucin educativa Roberto F. Chiari
Ubicacin de la institucin educativa Vista Alegre
Otros datos de la institucin educativa Fundada el ! de abril de !"
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
#in$mica e interaccin del ser humano con el ambiente.
Resumen de la unidad
Los medios de transporte es una parte importante en la vida diaria de las personas y, como tal, es un tema en
la que muchos nios les interesan aprender.
El tema de los transportes no slo ensea a los nios para qu sirven los diferentes vehculos y cmo
funcionan, sino que tambin puedes usarlo para ensear otros conceptos importantes como la seguridad al
viajar en uno de ellos o al caminar.
sando estrategias como videos, collages y mapas conceptuales se les ensea a los nios sobre medios de
transporte, de una forma divertida y participativa motivando un aprendi!aje m"s significativo en el estudiante.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales% e&presiones art'sticas% espa(ol% matem$ticas.
Ao y nivel
)rimer grado
Tiempo necesario aproimado
* semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos
Los medios de transporte de la comunidad.
- Terrestres.
- Acuticos
- Areos.
"#$etivos del aprendi%a$e
Valora la importancia que tienen los medios de transporte y comunicacin para el desarrollo
de la comunidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial Por qu crees que es importante los medios de transporte?
Preguntas de unidad
0Cu$l medio de transporte utili1as para ir a tu escuela2
03u4 medios de transporte conoces2
0Cu$les medios de transporte utili1an las personas en tu
comunidad2
05as utili1ado el metro de )anam$2
Preguntas de contenido
#$u es un medio de transporte%
#&mo se clasifican los medios de transporte%
#$u es un medio de transporte terrestre%
#$u es un medio de transporte acu"tico%
#$u es un medio de transporte areo%
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Semana 1
'artes () de mayo
*resentacin de video en clases.

'ircoles (+ de mayo
Entrega de un auto,collage
-iernes (. de mayo.
Entrega de mapa,conceptual
Semana 2
'ircoles /( de mayo
0utoras para los estudiantes del proyecto.
1ueves // de mayo.
2ran e3posicin final.

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Resumen de evaluaciones
&ista de cote$o 'video de los medios de transporte(
Criterios si no
)uarda disciplina
Presta atencin
Reali%a preguntas
Responde a preguntas
&as ideas *ueron epresadas de una manera clara y
organi%ada
Incluye interpretaciones personales de lo o#servado en el
video+
Ru#rica de Auto,collage manual '-edios de transporte(
Criterios . Ecelente / 0ueno 1 Regular
&omunica claramente el
concepto asignado
4lustra atributos o
caractersticas principales del
concepto asignado
5ay una relacin lgica en
cada ilustracin utili!ada.
Es creativo en la
manifestacin artstica del
concepto
6efleja originalidad en la
presentacin
4lustra los conceptos
estudiados en la clase.
Entrega a tiempo
*resentacin limpia y
atractiva.
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Ru#rica de -apa conceptual '-edios de transporte(
&640E6478 9
E-9L96
+ ) / ( 0709L
:E8&64*076E8
*;09L4:9:
Entrega el da
establecido
Entrega el taller
el da despus de
lo establecido
Entrega el taller 2
das despus de lo
acordado
Entrega despus
de 3 das el taller
asignado
SIGUE LAS
INDICACIONES DEL
MAESTRO.
Cumple con todos
los lineamientos
prestablecidos
Cumple con
algunos
lineamientos
Cumple con
pocos
lineamientos
No cumple los
lineamientos
establecidos
CONTENIDO DEL
TEMA Present el
contenido del
tema completo y
adecuada
Present el
contenido escaso
de informacin
Present el
contenido con
escases de
informacin
No present el
contenido con la
informacin
indicada
UTILIZ<
&766E&09'E;0E
L78 &7;&E*078 =
L98 *9L9>698 :E
E;L9&E *969
EL9>7696 8
'9*9
&7;&E*09L.
Cumpli con los
requisitos
acordados
miti ciertos
detalles pre!
establecidos
"tili#o los
conceptos
incorrectos
No $ubo
congruencia entre
conceptos y
palabras de
enlace
SUSTENTA EL MAPA
CONCEPTUAL
MEDIANTE
DIAPOSITIVAS EN
POWER POINT.
Emplea
correctamente el
equipo de
multimedia
"tili#a el equipo
de multimedia%
pero con
orientacin de un
discente
&nterpreta
regularmente su
mapa conceptual
'iene poca
relacin% los
conceptos y las
palabras de
enlace(
ACLARA DUDAS E
INTERROGANTES
)clara las dudas
de su maestro y
compa*eros
)clara las dudas
peromuestra poca
seguridad en sus
respuestas
)clara solo una
parte de las
dudas de sus
compa*eros y
maestro
No aclara dudas y
de+a muc$a
interrogantes en
el ambiente

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Detalles de la unidad
2a#ilidades previas
Utili1a medios de transporte de la comunidad.
Conoce algunos medios de transporte seg6n su clasi7icacin.
Comenta e&periencias vividas de medios de transporte utili1ados como por ejemplo el metro de
)anam$.
Procedimientos
Lista de cotejo
. Presenta disciplina al ver el video.
.Observa pelcula relacionada al tema en la computadora.
.Realiza preguntas relacionada al video.
.Comenta lo observado en video al final de la presentacin.

Rubrica sobre auto-collage
!Pinta en una copia im"genes de los medios de transporte.
#!Recorta $ pega en una %o&a las im"genes de los medios de transporte.
'!Rellena todos los espacios en la %o&a de construccin.
Rubrica de mapa conceptual
(,'enciona conceptos relacionados a los medios de transporte.
/,ne conceptos con enlaces con la ayuda del docente.
),6eali!a el mapa conceptual en una l"mina.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
(l estudiante con necesidades educativas especiales es atendido por la maestra de
necesidades especiales de la escuela para el proceso de seguimiento $ adecuaciones en el
proceso de ense)anza $ aprendiza&e de los mismos.
3o 4ispano,
parlantes
No hay en el aula actualmente.
Estudiante
talentoso
8os estudiantes 9ue presentan caracter'sticas de ser talentosos se les adecua el
contenido con m$s material para 9ue se encuentren ocupados y tambi4n
entretenidos dentro del aula como por ejemplo:
;opa de letras de los medios de transporte.
Crucigramas de los medios de transporte.
#escubrir palabras escritas en desorden sobre los medios de trasporte.
-ateriales y recursos necesarios para la unidad
-aterial del internet5 4o$as+ &6pices de colores5 li#ros
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Tecnologa 7 2ard8are <e9uipo necesario=
C$mara
Computadora<s=
C$mara digital
Reproductor de #V#
Cone&in a .nternet
#isco l$ser
.mpresora
;istema de proyeccin
>sc$ner
/elevisor
VCR
C$mara de v'deo
>9uipo de v'deo con7erencia
Otro
Tecnologa 7 9o*t8are <necesario=
?ase de datos@5oja de c$lculo
#iagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
>nciclopedia en C#AROB
>ditor de im$genes
?uscador Ceb
Bultimedia
#esarrollo de p$ginas Deb
)rocesador de te&to
Otro
-ateriales impresos
*ibro de ciencias sociales de +,
9uministros
Computadora- cartulina- marcadores- cinta ad%esiva- cuaderno
Recursos de Internet
http:@@DDD.Deebly.com@
http:@@es.DiEipedia.org@DiEi@Ane&o:BediosFdeFtransporte
http:@@carmen9*.Dordpress.com@unidadesAdidaticas@mediosAdeAtransporteA
*@
"tros Recursos
(studiantes de primer grado- maestros.
8os programas de .ntelG >ducacin son 7inanciados por la Fundacin .ntel y la Corporacin .ntel.
#erechos reservados +*,,-% Corporacin .ntel. /odos los derechos reservados. .ntel% el logo de .ntel% la iniciativa de .ntel >ducacin y el
)rograma .ntel >ducar son marcas registradas de .ntel Corporation o de sus subsidiarias en los >stados Unidos y otros pa'ses. HOtros nombres
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