4. SECCIN: UNICA 5. REA: CIENCIA Y AMBIENTE 6. PROFESORA: GLORIA MARENGO CACERES CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE
PRIMER BIMESTRE 1. El mtodo Cientfico: Pasos 2. Alimentos: 2.1 Nutrientes: Carbohidratos, grasas, protenas, minerales y vitaminas 2.2 Trastornos alimenticios. 3. La Clula 3.1 Niveles de organizacin 3.2 Clases de clulas 3.3 Organelas 4. La funcin de relacin: Sistema nervioso y endocrino 4.1 Organizacin y fisiologa 4.2 El sistema nervioso central 4.3 El sistema nervioso perifrico 4.4 Enfermedades del sistema nervioso
SEGUNDO BIMESTRE 20 5 al 21 6 // 24 al 26 7 5. El sistema endocrino 5.1 rganos que lo forman. 5.2 Glndulas Endocrinas, exocrinas y mixtas 5.3 Enfermedades del sistema endocrino. 5.4 Relacin con el sistema nervioso. 6. La Reproduccin Humana 6.1 Organizacin y Fisiologa 6.2 Ciclo menstrual, fecundacin, embarazo y parto. 7. Gentica 7.1 Conceptos bsicos 7.2 ADN 7.3 La clonacin humana
TERCER BIMESTRE 12 8 al 6 9 // 9 9 al 11 10 8. Taxonomia 8.1 Los seis Reinos : Archea, Mneras, Protista, FungI, Planta, Animalia 9. Cuidando nuestros Recursos 9.1 El agua: El tomo, los elementos, las molculas y sus ciclos 9.2 El aire: importancia 9.3 La Atmsfera: capas y su importancia
CUARTO BIMESTRE 21 10 al 15 11 // 18 11 al 20 12 10. Electricidad y magnetismo 10.1 La electricidad y la corriente elctrica 10.2 Magnetismo: los imanes, clases, electromagnetismo. 11. Medicin 11.1 Unidades de longitud y superficie: mltiplos y submltiplos. 11.2 Conversiones por el mtodo del factor de conversin
COMPRENSIN DE LA INFORMACIN Identificacin de las caractersticas esenciales de las accesorias a partir de la observacin. Identificacin de elementos de una expresin cientfica, o de enunciado de un problema, funciones, procesos, etc. mediante el empleo de diversas fuentes de informacin. Identificacin de los algoritmos tiles para resolver situaciones problemticas empleando las estrategias adecuadas. Identificacin de elementos presentados en grficos, esquemas, lminas, etc. y su significado mediante la percepcin atenta de los mismos y la evocacin de los conocimientos previos. Identificacin de sensaciones, gustos, olores, formas, partes de que se compone un elemento, etc. a travs de los sentidos o de instrumentos mediante la utilizacin y relleno de una ficha de trabajo. Clasificacin de grupos distinguiendo atributos en funcin del criterio. Clasificacin de seres, fenmenos, objetos, etc. de acuerdo a ciertos criterios. Relacin y correspondencia de objetos, conceptos, atributos, situaciones en base a lo que es comn o diferente entre ellos. Relacin y explicacin de las causas y efectos producidos en los fenmenos naturales. mediante la observacin directa o indirecta de los agentes causantes de los mismos. Comparacin por oposicin de los objetos entre s. Comparacin de objetos, conceptos, atributos o situaciones, lo que es comn o diferente entre ellos mediante la observacin y/o lectura. Opinin o expresin de ideas acerca de hechos o situaciones
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Ubicacin del lugar y del tiempo en que se han producido los fenmenos, de los elementos de un todo, mediante el uso de tablas, lminas, informes. Exploracin, indagacin, averiguacin por medio de los sentidos algn objeto o situacin para conocerla. Experimentacin, realizando operaciones destinadas a descubrir, comprobar o demostrar fenmenos o principios cientficos mediante la observacin, el planteamiento de hiptesis, registro sistemtico de las observaciones, la verificacin de los resultados y la elaboracin de las conclusiones. Experimentacin, a partir de conocer y describir fenmenos de la naturaleza empezando de una hiptesis realizando determinados procesos y controlando las variables que intervienen en ellas a fin de explicar el fenmeno. Aplicacin de las tcnicas de laboratorio mediante el empleo adecuado del instrumental y de la informacin acerca de su uso. Aplicacin de leyes, principios, frmulas y/o algoritmos adecuados, en la solucin de los problemas en base a estrategias adecuadas. Aplicacin de conocimientos leyes, principios, conceptos en una situacin determinada. Aplicacin del mtodo de factor de conversin para unidades de medida de longitud, superficie y tiempo mediante el uso de los instrumentos apropiados y de ejercicios propuestos. Representacin de una informacin a travs de dibujos, esquemas, grficos, organizadores grficos, tablas, dramatizaciones, etc. Representacin, simbolizacin en el espacio o tiempo de una informacin a travs de dibujos, esquemas, grficos, etc.
CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES
Comprensin de la Informacin Identificar Clasificar Relacionar Comparar Opinar
Indagacin y Experimentacin Explorar Ubicar Experimentar Representar Aplicar Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO T ANUAL 1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCION: A 5. REA: Educacin por el Arte 6. CURSO: Msica 7. PROFESORA: Luz Marina Vizcarra Semprtegui CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
MSICA
I. Conceptos musicales I
1. El Solfeo 2. La Flauta Dulce
II. Conceptos Musicales II 3. Smbolos de Prolongacin 4. Msica Peruana 5. Melodas
Utilizacin de los smbolos musicales a travs del manejo del pentagrama. Utilizacin de la flauta dulce mediante el manejo de la tcnica interpretativa. Interpretacin de ejercicios y melodas mediante el uso del pentagrama y la tcnica interpretativa. Interpretacin de melodas, usando como tema los juegos florales. Reconocimiento de los principales smbolos de prolongacin, a travs del uso de partituras. Reconocimiento de la vida y obra de msicos peruanos, mediante el uso de informacin de su manual de trabajo y audio visuales. Valoracin del trabajo artstico usando escalas de valoracin. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
Expresin Artstica o Interpretar o Expresarse en forma musical
Apreciacin Artstica o Reconocer o Valorar
1. Fortaleza: Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza el trabajo que ha iniciado. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad. Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos. Defiende sus convicciones e ideas con respeto. Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.
2. Fraternidad: Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems. Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo. Ayuda a los dems de manera desinteresada. Colabora con generosidad en obras de bien social. Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.
3. Responsabilidad Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo. Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.
4. Respeto Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores. Obedece las indicaciones de sus profesores. Espera su turno al participar en las actividades diarias. Cumple las reglas y normas establecidas. Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza. Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del colegio. Es tolerante con los dems.
MODELO T ANUAL 2013 2. I.E.:COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6to 4. SECCIONES: nica 5. REA: Comunicacin 6. PROFESORA :Yolanda Luca Rojas Aranda CONTENIDOS MEDIOS M. DE APRENDIZAJE 1B Expresin y narracin oral (fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible) Ancdotas, noticias, adivinanzas, chistes, Trabalenguas (complej.6) , refranes, y Exposicin Texto verbal y no verbal / Texto informativo( Noticia, Afiche , Resumen) y Texto descriptivo(retrato, biografa y autobiografa) Texto literario: Cuento ,Fbula y Leyenda Organizadores grficos: Cuadro comparativo y lnea de tiempo Uso de maysculas y de las letras B , V Signos de puntuacin (coma, punto y coma) y Signos de interrogacin y admiracin. Slabas tnicas y tonas / Reglas de acentuacin y tildacin: agudas, graves y esdrjulas Comunicacin: elementos y clases (verbal y no verbal) Idea principal y secundaria / Tema y Resumen Sinnimos y Antnimos Categoras gramaticales: Sustantivo, Artculo, Preposicin, conjuncin Adjetivo( clases y grados), Pronombre(clases) y Concordancia: gnero y nmero (sustantivo, adjetivo y artculo) Oracin segn la actitud del hablante Gnero narrativo, personajes,, narrador, tiempo, ambiente , especies (fbula, cuento y leyenda)y ficcin Comprensin de audios Caligrafa/Dictados Plan lector: Querido hijo: ests despedido, Las mil y una noches. 2B Expresin y narracin oral( fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible) Ancdotas, noticias, retahlas, Rimas, poesas, pregones Texto informativo( Ficha textual y de resumen) ,Texto instructivo(Instrucciones, Recetas) y Texto literario (Poema ) Organizadores grficos: Esquema, Conectores: secuencia y adicin. Uso de: X,C,S, Z/ Signos de puntuacin: punto ,dos puntos , Puntos suspensivos Reglas de acentuacin y tildacin: hiatos, diptongos, triptongos Diccionario: Significado de palabras Prrafo: analizante y sintetizante/ Monosmicas y polismicas Analogas: sinonimia, antonimia, elemento-conjunto, objeto-utilidad y parte-todo Categoras gramaticales : Verbo , Adverbio, interjeccin Sujeto: ncleo y modificadores (MD, MI, Apos Exp y Apos Esp) Predicado: ncleo y complementos (OD, OI, CC, Pvo y Atrib) Anlisis sintctico de oraciones Comprensin de audios Gnero lrico : verso y rima Caligrafa/Dictados Plan lector: Parbolas de hoy, 3B Expresin y narracin oral( fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible): Noticias, Discurso y Radio: entrevista Texto informativo(Carta de reclamo ,Folleto: Trptico ),Texto descriptivo( historieta) y Texto literario (Palndromo) Figuras literarias: smil, metfora, onomatopeya(visual y auditiva) y personificacin Organizadores grficos: Esquema numeral y Cuadro sinptico Signos de puntuacin: Guin , raya parntesis y uso de letras: ,LL,Y Homfonas y Homnimas/ Parnimas. Prefijos y Sufijos / Formacin de palabras Reglas de acentuacin y tildacin (tilde diacrtica) Referentes (complej 2) Oraciones incompletas Categoras gramaticales : Sintagma: Sintagma: concepto y clases ( nominal , adjetival , preposicional ,verbal y adverbial)/ Anlisis de sintagmas Anlisis arbreo de oraciones Comprensin de audios Caligrafa/Dictados Plan lector: Vernica la nia binica,, Nuestras hazaas en la cueva, 4B Anlisis arbreo de oraciones Expresin y narracin oral (fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible)noticias, debate Texto informativo(Infografa),Texto argumentativo (opinin personal) Texto literario: Guin teatral Organizadores grficos: Mapa conceptual Uso de letras: J,G,H y Signos de puntuacin: comillas Palabras juntas y separadas: Por qu?, Porqu porque, por que, sino , si no etc. Campo semntico ,Series de palabras Trmino excluido Races griegas y latinas /Palabras de origen griego Oraciones simples: anlisis arbreo Gnero dramtico (especies) Comprensin de audios Caligrafa/ Dictados Plan lector: 20 cuentos chinos y un dragn amarillo
EXPRESION ORAL Y ESCRITA Leer Lectura de textos en diversa forma mediante tcnicas e instrumentos variados. Demostrar fluidez mental y verbal Demostracin de fluidez verbal en textos orales a partir de sus experiencias empleando diversas tcnicas. Demostracin de fluidez verbal en diversas formas de comunicacin oral a partir de textos orales, utilizando vocabulario adecuado y variado. Utilizar caligrafa, ortografa y gramtica correctas Utilizacin de caligrafa correcta ( letra ligada y legible) en la escritura de palabras, oraciones y textos. Utilizacin de ortografa correcta en la produccin de oraciones y textos a travs de actividades. Utilizacin de gramtica correcta en la redaccin de textos escritos a travs de actividades. Producir Produccin de textos verbales, no verbales, literarios y no literarios mediante tcnicas diversas. Produccin de versiones previas, versiones finales y editadas, presentaciones y representaciones novedosas, formatos originales y textos de diversa ndole. Produccin de textos audiovisuales utilizando recursos diversos. Produccin de textos de diferente tipo con originalidad y fluidez imaginativa mediante recursos e instrumentos diversos. COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA Interpretar Interpretacin de textos diversos utilizando estrategias variadas. Interpretacin de textos diversos mediante estrategias previas, durante y despus de la lectura. Interpretacin de imgenes diversas mediante criterios e indicadores. Analizar Anlisis del contenido de lecturas mediante estrategias antes, durante y despus de la lectura. Anlisis del contenido explcito e implcito de imgenes y textos audiovisuales a partir de la observacin y la percepcin sensorial. Anlisis del uso de las reglas ortogrficas a travs de ejemplos de produccin escrita. Anlisis de las estructuras gramaticales desde el punto de vista morfolgico, sintctico y semntico en diversos textos a travs de fichas y ejercicios variados. Anlisis de diversos textos a partir de la lectura comprensiva, mediante el desarrollo de diferentes instrumentos. Sintetizar Sntesis de informacin recogida en diferentes fuentes y a travs de resmenes u organizadores grficos. Sntesis de diversos textos a travs de resmenes u organizadores grficos.
PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO Demostrar originalidad Demostracin de originalidad lingstica y no lingstica a travs de la utilizacin de recursos, tcnicas y estrategias diversas. Argumentar Argumentacin coherente de ideas y opiniones ante diferentes situaciones de comunicacin y a travs de diferentes recursos, instrumentos y tcnicas. Argumentacin de opiniones y puntos de vista mediante diversas formas de comunicacin oral. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
1. EXPRESION ORAL Y ESCRITA Leer Demostrar fluidez mental y verbal Utilizar caligrafa, ortografa y gramtica correctas Producir 2. COMPRENSION ORAL Y ESCRITA Interpretar Analizar Sintetizar 3. Pensamiento crtico y creativo Demostrar originalidad Argumentar
Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO T ANUAL 2013 1. I.E: Colegio Regina Pacis. 2. NIVEL: Primario 3. GRADO: 6 4. SECCIN: nica 5. REA: Educacin Religiosa 6. PROFESORA: Yolanda Luca Rojas Aranda CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJ E
1B - El sentido de la vida - Jess hijo de Dios - Cuaresma - Jess ha resucitado: ( Pascua) - Apoyo a la Pampa. - Oraciones: - Seal de la Cruz, - Yo confieso, - Consagracin a Mara: Oh Seora ma! 2B - Mara con la Iglesia - Mes de mayo: o Oraciones: El Santo Rosario, ngelus, Acordaos, Bendita sea tu pureza. o Ven Espritu Santo - El Espritu Santo, impulso de la Iglesia. - Los carismas de la Iglesia. - Pentecosts - Fiesta de Corpus Christi - Descubriendo los valores de Madre Trinidad para imitarlos. - Santa patrona: Sta. Rosa de Lima - Apoyo a la Pampa.
3B - Sacramento del matrimonio: Jess bendice la unin familiar. - Santa Rosa de Lima - Virgen de los Dolores - Seor de los Milagros - San Francisco de Ass - Oracin: Hazme un instrumento de tu paz. - Misiones: pelcula Molokai ( donaciones y oracin) Infancia Misionera. - Apoyo a la Pampa.
4B - San Martn de Porres. - Somos libres y responsables: o Llamados a ser mejoresasumiendo una nueva vida de fe. - Una vida nueva para siempre (Cap. 9) - Gandhi - Luther King - Adviento - Navidad - Apoyo a la Pampa.
COMPRENSIN DE LA FE CATLICA Identificar 1. Identificacin de temas diversos mediante la tcnica del cuestionario. 2. Identificacin de actividades, acciones concretas, personajes, pases, hecho, experiencias, datos, informacin, situaciones, pocas, costumbres, elementos, signos en grficas, mapas y esquemas de diferente tipo. Comparar 3. Comparacin entre objetos, informacin y/o situaciones estableciendo diferencias o semejanzas a travs de diferentes tcnicas e instrumentos. Reconocer 4. Reconocimiento dogmas de fe, smbolos catlicos e informacin diversa mediante enunciados verdadero y falsos, apareamiento, etc. Explicar 5. Explicacin de contenidos en distintas situaciones comunicativas, en forma individual o grupal, utilizando material grfico y a travs de diferentes tcnicas e instrumentos. 6. Explicacin de situaciones cotidianas a travs de tcnicas artsticas varias: socio grama, mimo, parbolas actualizadas, afiches, dibujos 7. Explicacin de textos bblicos mediante una ficha gua o actividad planteada en forma personal y/o grupal. 8. Explicacin de temas diversos por medio de argumentos vlidos y razonables, ejemplos sencillos, parbolas modernas, organizadores grficos etc. Relacionar 9. Relacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediantes esquemas, tabla, grficos y fichas gua. Analizar 10. Anlisis de situaciones o hechos mediante de las tcnicas del debate, frum, etc. 11. Anlisis de actitudes y conductas a partir del juego de roles, dramatizaciones, mimos etc. 12. Anlisis de diferentes tipos de lenguajes verbales y no verbales, y situaciones comunicativas diversas a partir de la visualizacin de videos, Power Point, pelculas, documentales, etc. 13. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de la tcnica del cuestionario.um Argumentar 14. Argumentacin de opiniones y puntos de vista, ante dilemas morales y situaciones en conflicto mediante diferentes tcnicas: lluvia de ideas, debates, dilogos, mesas redondas Interpretar 15. Interpretacin de textos bblicos mediante la reflexin personal y grupal 16. Interpretacin del sentido de la vida de personajes diversos a travs de una lluvia de ideas. 17. Interpretacin de mensajes en cantos, videos, documentales, experiencias, situaciones mediante diversas tcnicas (foto palabra, Philips 2-2, cine frum, video frum, canciones). Sintetizar 18. Sntesis de informacin oral y /o escrita a travs de la elaboracin de esquemas, mapas conceptuales, grficos, lneas de tiempo, resmenes, cuadros sinpticos 19. Sntesis de contenidos varios mediante la confeccin de trpticos, historietas
EXPRESIN DE FE
Comunicar 20. Comunicacin de mensajes, sentimientos, vivencias, experiencias, etc, a travs de diversos medios. 21. Comunicacin de temas diversos a travs de mesa redonda, debate, tertulia, diapositivas, manifiestos, historietas, infografas, afiches, organizadores grficos etc. Representar 22. Representacin de hechos, situaciones, pasajes bblicos, problemas, mensajes y textos, contenidos a travs de dinmicas, dramatizaciones, juegos de simulacin, juego de roles, sociodramas. 23. Representacin de la vida de personajes diversos a travs de collage, graffitti. 24. Representacin de mensajes y textos, hechos, situaciones, contenidos a travs de diapositivas, maquetas, dinmicas, peridico - murales, murales, historietas, dibujos, mapas conceptuales, organigramas, etc. Valorar 25. Valoracin crtica de la realidad a travs del dilogo dirigido y conversatorios discernir 26. Discernimiento sobre temas diversos por medio de estudios de casos y noticias propuestas. Celebrar la fe 27. Celebracin de la fe en diferentes momentos, tiempos litrgicos y situaciones mediante diferentes tcnicas, dinmicas grupales y personales y a travs de una hoja gua en celebraciones de la Palabra, Eucaristas, oraciones comunitarias de aula o del colegio.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
COMPRENSIN DE LA FE CATLICA - Identificar - Comparar - Reconocer - Explicar - Relacionar - Interpretar - Analizar - Argumentar - Sintetizar EXPRESIN DE FE - Comunicar - Representar - Valorar - Discernir - Celebrar la fe
Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO ANUAL 2013 2. I.EP.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: PRIMARIA 3. GRADO: SEXTO 4. SECCIN: A y B 5. REA: MATEMTICA 6. PROFESOR: M. Irene Gmez R.
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
PRIMER BIMESTRE
GEOMETRA Geometra plana (7) Geometra del espacio (8)
SEGUNDO BIMESTRE
ARITMTICA Sistemas de numeracin ( 2 ) Operaciones con nmeros naturales (2)
Identificacin de figuras planas y en volumen a travs de la observacin atenta de figuras y de la manipulacin de material concreto. Identificacin de situaciones problemticas a travs del uso del lenguaje matemtico. Anlisis de datos a travs de enunciados, ecuaciones, tablas y representaciones grficas. Fundamentacin de procesos, conclusiones y resultados mediante el uso del lenguaje matemtico. Aplicacin de definiciones, conceptos, frmulas, propiedades a travs de algoritmos y procesos heursticos. Clculo mental de diversa complejidad, potenciando la meta- cognicin. Clculo utilizando algoritmos diversos para resolver operaciones prcticas de la vida real. Construccin de figuras geomtricas de volumen siguiendo modelos e instrucciones. Decodificacin de datos que se nos ofrecen a travs de enunciados, expresiones simblicas, representaciones grficas. Codificacin de la informacin escrita u oral habitual mediante el uso del lenguaje matemtico. Representacin de hechos, datos, fenmenos, frmula, leyes, etc. en forma grfica y simblica. Grafico figuras geomtricas planas, rectas numricas y grficos estadsticos siguiendo modelos e instrucciones. Comparacin de nmeros a travs de estrategias adecuadas.. Medicin de diversos objetos utilizando instrumentos de medida adecuados. Aproximacin de nmeros utilizando el tablero posicional. Interpretacin de proposiciones, grficas, tablas, esquema a partir de diferentes fuentes de informacin Interpretacin de smbolos, expresiones matemticas, grficos, cuadros estadsticos etc. Procesamiento de datos e informacin en la resolucin de problemas a travs de estrategias adecuadas. Procesamiento de informacin a travs de propiedades, relaciones, algoritmos, grficos y modelos. Procesamiento de informacin en la construccin de figuras planas a travs del uso de instrumentos. Verificacin de la informacin a travs de la aplicacin de los resultados obtenidos y la comprobacin de las condiciones que el problema exige. Formulacin de proposiciones y problemas a partir de datos seleccionados. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES Razonamiento y demostracin Identificar Analizar Fundamentar Aplicar / calcular Construir Relacionar Comunicacin Matemtica. Decodificar Codificar Representar Graficar Comparar Medir Aproximar Resolucin de problemas Interpretar Procesar Verificar Formular
Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO T ANUAL 2013 1. I.E.:COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCION: nica 5. REA: Personal Social 6. PROFESOR: Yolanda L. Rojas Aranda CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
PRIMER BIMESTRE: Historia - Etapas. Lnea de tiempo comparativa s. XVIII al s. XXI en el Per y el mundo. - Reformas Borbnicas. Rebeliones indgenas. Precursores y prceres. Geografa y economa - Diversidad geogrfica y poblacional. - Vocabulario: Accidentes geogrficos. PFRH - Normas sociales de convivencia. FCC - Defensa Civil. Causas de accidentes y desastres - Prevencin SEGUNDO BIMESTRE: Historia - Juntas de gobierno. Corrientes libertadoras. - Inicios de la Repblica. Caudillos militares. Geografa y economa Actividades econmicas. Productos de exportacin. PFRH - Desarrollo Personal. FCC - Derechos Humanos. Da de la Bandera. - Feria Departamental. TERCER BIMESTRE: Historia - Combate del 2 de Mayo. Per a fines del s. XIX. - Guerra del Pacfico. Reconstruccin Nacional. Segundo militarismo. Geografa y economa Continentes y ocanos. Per en Latinoamrica y en el mundo Provincias de Lima. PFRH - valores, espiritualidad. FCC - Visita de Identidad: Lunahuan. - Primeros auxilios. CUARTO BIMESTRE: Historia - Lnea de tiempo del Per de los siglos XX y XXI. - Gobiernos. Geografa y economa Sistema solar, Lneas imaginarias. Sistema de coordenadas. Ejercicios de ubicacin.
PFRH - Rol de la familia: desarrollo personal (autoestima y autonoma) FCC - Estado. Instituciones. La Constitucin.
COMPRENSION
Identificar
1. Identificacin de documentos haciendo uso de organizadores grficos: esquemas, relatos, dibujos, testimonios, etc. 2. Identificacin de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales (DVD,CD, PPT, pelculas, etc.) 3. Identificacin del tema, de las ideas principales y de la intencin del emisor en distintas situaciones comunicativas y en distintos tipos de textos o discursos, mediante tcnicas e instrumentos diversos. 4. Identificacin de causas y consecuencias de hechos relevantes a partir de diversas lecturas. 5. Identificacin de informacin relacionada con aspectos personales, sociales, geogrficos e histricos mediante la lectura de textos, organizadores grficos, observacin de material audiovisual y tcnicas diversas. Investigar 6. Investigacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de la cultura local, regional, nacional, teniendo en cuenta los pasos siguientes: bsqueda, recopilacin, seleccin y esquematizacin. Analizar 7. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de la tcnica de cuestionario. 8. Anlisis de informacin relacionada con aspectos personales, sociales, geogrficos e histricos procedentes de distintas fuentes mediante cuestionarios, debates, dramatizaciones, juegos de roles y tcnicas diversas. Confrontacin 9. Confrontacin de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. mediante cuadros de diverso tipo. Sintetizar 10. Sntesis de contenidos en distintas situaciones comunicativas, en forma individual o grupal, utilizando material grfico y a travs de diferentes tcnicas e instrumentos. 11. Sntesis de la informacin recogida en diversas fuentes mediante diferentes organizadores visuales. 12. Sntesis de informacin oral y/o escrita a travs de la elaboracin esquemas, redes conceptuales, grficos, lneas de tiempo, resmenes, esquemas, cuadros sinpticos
Argumentar 13. Argumentacin de situaciones, comportamientos, actitudes, prcticas, vivencias y estilos de la vida a travs de dinmicas grupales mediante de los dilemas morales, la casustica y la reflexin personal y grupal. 14. Argumentacin a favor o en contra sobre informacin relacionada con aspectos personales, sociales, geogrficos e histricos a travs de diferentes tcnicas y recursos (debates, preguntas abiertas, etc.) Criticar 15. Critica de contenidos de textos mediante la reflexin y emisin de opiniones a favor y en contra.
UBICACIN ESPACIO TEMPORAL
Ubicar en el tiempo 16. Ubicacin de hechos, acontecimientos, datos de la vida, antiguos y presentes, en pocas, cuadros, lneas de tiempo. 17. Ubicacin en el tiempo a travs de la elaboracin de ejes cronolgicos o lneas de tiempo. Ubicar en el espacio 18. Ubicacin de lugares, pases, ciudades, en mapas mudos que aparecen citados en las informaciones escritas u orales. 19. Relacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediante esquemas y fichas guas. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
COMPRENSIN - Identificar - Investigar - Analizar - Sintetizar - Argumentar UBICACIN ESPACIO TEMPORAL - Ubicar en el tiempo - Ubicar en el espacio
Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. MODELO T ANUAL 2013 3. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6
5. SECCIN: A-B 5. REA: Cmputo 6. PROFESOR: Roxana Izquierdo Graciela Barrionuevo. CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE PRIMER BIMESTRE Calculando con el ordenador Trabajando con MS Excel 2010 Movimiento rpido en la hoja Tipos de datos Operadores de clculo de las frmulas Orden en que MS Excel ejecuta las operaciones en las frmulas Funcin Formato de celdas Crear grficos estadsticos Aadir una serie de datos al grfico
SEGUNDO BIMESTRE Diseo Editorial en Word 2010 Anlisis de diseo de dpticos, trpticos, Manejo de Columnas Insertar imagen Sangras, vietas y letra capital Bordes y sombreados Ttulos y notas al pie Creacin de tablas / Herramientas de Tablas Organigramas / Agregar formas, texto y eliminar un Organigrama Modificar el aspecto del diagrama Editor de Ecuaciones en Word 2010 TERCER BIMESTRE Presentaciones profesionales en PowerPoint Manejar objetos Dibujar Formas / Estilos de Formas Animaciones Transiciones Presentaciones con audio y vdeo Mostrar vdeo de youtube en PowerPoint CUARTO BIMESTRE Scratch Definicin Dnde podemos encontrar Scratch? Elementos del entorno Men Botones de presentacin Conceptos de Programacin Pestaas disfraces Pestaas sonidos Estilos de rotacin Agregar nuevos objetos Guardar un proyecto Abrir un proyecto
Identificacin de las caractersticas principales de los perifricos de la computadora, mediante la explicacin, lectura, diagramas, esquemas, etc. Identificacin de nuevas alternativas de comunicacin, aplicadas a la tecnologa de la informacin, mediante actividades dirigidas. Aplicacin de procedimientos para realizar acciones concretas con el uso del hardware, software e internet. Aplicacin de las estrategias segn las dificultades de los ejercicios para el uso y dominio de los programas. Seleccin de mtodos y estrategias para aplicarlos en el uso del software que permitan propiciar un aprendizaje significativo. Demostracin de originalidad en sus proyectos para desarrollar trabajos que abarquen una proyeccin a la sociedad utilizando la red social. Demostracin de originalidad en la presentacin de trabajos segn los grados y programas.
Elaboracin de trabajos presentados en los diferentes programas informticos que causen impacto dentro de su entorno. Elaboracin de proyectos segn sus necesidades y experiencias, mediante la discusin y anlisis reflexivo. Valoracin del producto obtenido, mediante la ejecucin del material informtico Valoracin del uso de las TICs, analizando el impacto que tiene en la sociedad mediante la exploracin de la Internet. Investigacin de diferentes software informticos para la creacin de trabajos educativos en temas de actualidad. Investigacin de conflictos que se suscitan en el entorno mediante diversas fuentes de informacin, compararlas y sintetizarlas. Integracin en la red social a travs de la produccin de sus productos (proyectos), respetando puntos de vista.
Ejecucin de trabajos que comprometan a un bien comn, mediante la difusin de sus propuestas, en la red social con la elaboracin de pginas electrnicas, bloggers, discusiones en lnea, etc. Ejecucin de trabajos con diferentes tcnicas y estrategias, que plasmen originalidad y creatividad. Compromiso de un cambio de actitud, poniendo en prctica sus conocimientos y actitudes de lo aprendido segn el carisma institucional. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
Comprensin lgica y tecnolgica Identificar Analizar Sintetizar
Aplicacin creativa y tecnolgica
Aplicar Producir Demostrar originalidad
Fortaleza Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se esfuerza por su crecimiento personal. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Responsabilidad Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad Demuestra receptividad y empata. Trabaja en equipo de forma solidaria. Colabora en obras de bien social. Respeto Cumple las reglas y normas establecidas. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO T ANUAL 3. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCION: A 5. REA: Educacin por el Arte 6. Curso: Educacin por el arte 7. PROFESORA: Luz Marina Vizcarra CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
ARTES PLSTICAS I. La Imagen y la Forma VI II. Tcnicas aplicadas VI III. Elementos del lenguaje plstico y visual VI IV. Imgenes visuales VI V. Obras de arte IV
Utilizacin del lenguaje plstico y visual, usando diversas tcnicas. Representacin de formas e imgenes del medio ambiente, mediante el uso de audiovisuales. Interpretacin de obras de arte, mediante el uso de audiovisuales. Reconocimiento de imgenes y formas mediante el uso representaciones grficas. Reconocimiento de la obra de artistas peruanos mediante el uso de fichas de trabajo y audiovisuales.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
Expresin Artstica o Utilizar o Representar o Interpretar
Apreciacin Artstica o Reconocer
5. Fortaleza: Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza el trabajo que ha iniciado. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad. Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos. Defiende sus convicciones e ideas con respeto. Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.
6. Fraternidad: Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems. Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo. Ayuda a los dems de manera desinteresada. Colabora con generosidad en obras de bien social. Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.
7. Responsabilidad Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo. Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.
8. Respeto Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores. Obedece las indicaciones de sus profesores. Espera su turno al participar en las actividades diarias. Cumple las reglas y normas establecidas. Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza. Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del colegio. Es tolerante con los dems.
MODELO T ANUAL- 2013 4. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCIN: A 5. REA: Educacin Fsica 6. PROFESORA: Nathalie Castillo Daz. CONTENI DOS MEDI OS MTODOS DE APRENDI ZAJ E COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y SALUD I. Gimnasia Bsica. II. Sistema Muscular. III. Frecuencia Cardiaca. IV. Frecuencia Respiratoria. V. Capacidades Fsicas. DOMINIO CORPORAL Y CREATIVA I. Imagen Corporal. II. Coordinacin Perceptivo Motriz General.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ I. Juegos Sensoriales. II. Juegos de Integracin.
Identificacin de los msculos principales de sus extremidades mediante ejercicios de estiramiento muscular. Identificacin de su frecuencia cardaca a travs de la toma de sus pulsaciones en actividad y en reposo. Identificacin de su frecuencia respiratoria a travs de ejercicios y tcnicas de relajacin. Trabajando en equipo a travs de driles de ejercicios, circuitos y actividades ldicas. Identificacin de la activacin fsica mediante ejercicios de calentamiento. Identificacin de su imagen corporal mediante actividades ldicas. Conocimiento de sus capacidades fsicas a travs de ejercicios habituales de fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad, agilidad. Orientacin espacial a travs de movimientos corporales en los diferentes planos y ejes. Identificacin de nociones de ubicacin en el espacio y tiempo a travs de enlaces y movimientos corporales. Orientacin espacial mediante diversos movimientos locomotores como caminar, correr, saltar, reptar, marchar en sus diferentes variantes. Orientacin espacial reconociendo niveles y distancias mediante ejercicios con diversos elementos. Trabajo en equipo mediante diferentes formas de entrenamiento en funcin del deporte. Participacin de actividades ldicas asumiendo actitudes positivas. Participacin de situaciones de juego para la aplicacin de reglas especficas de las diversas actividades deportivas. Participacin en situaciones de juego siguiendo las orientaciones de la profesora. Comprensin de la utilidad de hbitos de higiene a travs de rutinas diarias de aseo despus de las clases. CAPACI DADES DESTREZAS FI NES VALORES ACTI TUDES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y SALUD Identificar Conocer Comprender DOMINIO CORPORAL Y CREATIVA Identificar Expresarse en forma corporal Orientacin Espacio-Temporal CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Trabajar en equipo Participar Fortaleza: Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza el trabajo que ha iniciado. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad. Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos. Defiende sus convicciones e ideas con respeto. Reconoce sus errores y pide disculpas por ello. Fraternidad: Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems. Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo. Ayuda a los dems de manera desinteresada. Colabora con generosidad en obras de bien social. Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna. Responsabilidad Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo. Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados. Respeto Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores. Obedece las indicaciones de sus profesores. Espera su turno al participar en las actividades diarias. Cumple las reglas y normas establecidas. Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza. Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del colegio. Es tolerante con los dems. MODELO T ANUAL 5. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCION: A 5. REA: Educacin por el Arte 6. CURSO: Msica 7. PROFESORA: Luz Marina Vizcarra Semprtegui CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
MSICA
III. Conceptos musicales I
6. El Solfeo 7. La Flauta Dulce
IV. Conceptos Musicales II 8. Smbolos de Prolongacin 9. Msica Peruana 10. Melodas
Utilizacin de los smbolos musicales a travs del manejo del pentagrama. Utilizacin de la flauta dulce mediante el manejo de la tcnica interpretativa. Interpretacin de ejercicios y melodas mediante el uso del pentagrama y la tcnica interpretativa. Interpretacin de melodas, usando como tema los juegos florales. Reconocimiento de los principales smbolos de prolongacin, a travs del uso de partituras. Reconocimiento de la vida y obra de msicos peruanos, mediante el uso de informacin de su manual de trabajo y audio visuales. Valoracin del trabajo artstico usando escalas de valoracin. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
Expresin Artstica o Interpretar o Expresarse en forma musical
Apreciacin Artstica o Reconocer o Valorar
9. Fortaleza: Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza el trabajo que ha iniciado. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad. Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos. Defiende sus convicciones e ideas con respeto. Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.
10. Fraternidad: Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems. Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo. Ayuda a los dems de manera desinteresada. Colabora con generosidad en obras de bien social. Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.
11. Responsabilidad Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo. Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.
12. Respeto Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores. Obedece las indicaciones de sus profesores. Espera su turno al participar en las actividades diarias. Cumple las reglas y normas establecidas. Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza. Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del colegio. Es tolerante con los dems.