COMUNICACIN AFECTIVA

SALUDO
AMABILIDAD



BOHRQUEZ GUZMN KENIA CRISTINA
JACOME CASTRO CLARA FERNANDA
LORA ROJAS MAYRA ALEJANDRA
MONTESINOS MACHUCA MARA CAROLINA




ESCUELA DE ARTES, ADMINISTRACIN, FINANZAS Y SALUD
(EAFYS)
SECRETARIADO EJECUTIVO Y SISTEMATIZADO (III SEMESTRE)
AGUACHICA CESAR
2014



COMUNICACIN AFECTIVA


SALUDO
AMABILIDAD




BOHRQUEZ GUZMN KENIA CRISTINA
JACOME CASTRO CLARA FERNANDA
LORA ROJAS MAYRA ALEJANDRA
MONTESINOS MACHUCA MARA CAROLINA


FERNANDO VERANO C.
Docente.

ESCUELA DE ARTES, ADMINISTRACIN, FINANZAS Y SALUD
(EAFYS)
SECRETARIADO EJECUTIVO Y SISTEMATIZADO (III SEMESTRE)
AGUACHICA CESAR
2014
PLANTEAMIENTO
En nuestra vida cotidiana el buen trato ha venido tomando mucha
importancia, el buen trato ha sido un tema que se ha desarrollado desde
diferente punto de vista, tanto social, familiar y diferentes comunidades
en lo social actualmente, en nuestro contexto educativo en el que nos
encontramos realizando nuestro proceso de aprendizaje debemos
promover en nuestro estudiante el sentido tico, el l respeto por la vida
y el desarrollo personal, as como la participacin y compromiso social,
por falta de estos elemento importante en el buen trato ha surgido
esta propuesta , la cual por ende nace el interrogativo de observar,
examinar la acumulacin del buen trato que se d en su ncleo familiar
y su contexto educativo, de tal forma que se puedan hallar el error y los
elementos que impida el desarrollo de los estudiantes en la parte social
y acadmica.
hay muchas circunstancia que conlleva a los estudiantes a conductas
agresivas y malos comportamientos, impidiendo que estos se
desarrollen eficiente y eficazmente en diferentes espacios, por lo tanto
se disearan estrategias visuales que permitan la modificacin de
conductas en pro de formar individuos con autoestima, confianza,
responsables, solidarios y proactivos que construyan y aporten al
mejoramiento de la sociedad.










OBJETIVO.
Fomentar el buen trato a travs de estrategias educativa que permitan
fortalecer la afectividad en los estudiantes en la comunidad eafista.























MARCO TERICO.
Nosotros los seres humanos tenemos la posibilidad de desarrollar
muchas destrezas, por lo tanto por naturaleza somos sociables y de aqu
que resulta importante el desarrollo de las habilidades que conduzca a
una relacin interpersonal satisfactoria y efectiva.
Hay que recordar que la expresin donde se fundamenta el buen trato,
se orienta sobre el reconocimiento de los otros. Reconocimiento que se
da como personas, como seres humanos, desde una forma de analoga
que permita concebir todos los aspectos positivos y el punto de vista del
otro El saludo es una forma corts en que una persona hace notar a
unas u otras, su presencia o a travs de la cual comienza una
conversacin.
La comunicacin no tan slo es interpersonal, de persona a persona,
sino que tambin nos enfrentaremos a comunicacin intergrupal,
intragrupal, organizacional y externa. Todos debemos contar con unas
buenas destrezas de comunicacin para poder desempearnos en cada
una de ellas. Lo ms importante es estar dispuesto a colaborar y tener
en mente que nuestras palabras y acciones son la clave para el
desarrollo de nuestra organizacin, empresa, biblioteca o cualquier lugar
de Gran parte de los problemas de efectividad y sufrimiento que
enfrentamos en el mundo actual (de las organizaciones y en la vida
personal) est relacionado con incompetencias que presentamos en la
forma de conversar y relacionarnos con otros...Muchas personas sufren
por su incapacidad de ser escuchados, por su dificultad para reclamar o
su dificultad para reconocer el trabajo de otros." Julio Olalla
Debemos tener en cuenta que muchos de los problemas de las
organizaciones son a consecuencia de la pobre comunicacin que se
tenga. La comunicacin efectiva es un componente esencial para el xito
de la organizacin, que en nuestro caso sera la biblioteca que estemos
administrando o trabajando. La comunicacin no tan slo es
interpersonal, de persona a persona, sino que tambin nos
enfrentaremos a comunicacin intergrupal, intragrupal, organizacional y
externa. Todos debemos contar con unas buenas destrezas de
comunicacin para poder desempearnos en cada una de ellas. Lo ms
importante es estar dispuesto a colaborar y tener en mente que
nuestras palabras y acciones son la clave para el desarrollo de nuestra
organizacin, empresa, biblioteca o cualquier lugar de trabajo que
representemos bajo que representemos.
por medio de varias actividades queremos resaltar la comunicacin
afectiva, por lo tanto debemos de conocer a fondo toda sus
caracterstica ,por eso es importante que entender y colocar en practica
los siguientes puntos:
Puntos clave para ser un comunicador efectivo
En la vida nos encontramos con situaciones en que conocemos a
personas que tienen un verdadero arte a la hora de comunicarse. Se
comunican de manera extraordinaria, clara, fascinante y atrapan la
atencin del que lo escucha. Pero muchos no nacemos con este talento,
pero podemos aprender a comunicarnos de manera efectiva si nos lo
proponemos y ponemos en prctica ciertos puntos clave.
Claves para una comunicacin efectiva
Entendemos a la comunicacin como un medio que nos posibilita
generar confianza, efectividad, respeto y bienestar.
Para facilitar y potenciar el proceso de comunicacin personal,
empresarial, grupal, utilizamos el marco contextual y las distinciones,
centrndonos fundamentalmente en el proceso particular de la
comunicacin, y en las particularidades de cada uno de los participantes.
Lograr de esa manera que la comunicacin sea efectiva por dos lneas
bsicas, buscar los mayores logros en su habilidades y por otra parte
superar los bloqueos que ella misma pueda acarrear.
As podemos ver que las comunicaciones que mantenemos determinan
las relaciones en general. Lo que hablamos y escuchamos, determinan
el mundo de acciones que es posible para nosotros. Por ello el desarrollo
de nuestras mejores comunicaciones nos pueden llevar a una vida
mayor efectividad y bienestar.
La comunicacin es de vital importancia en las organizaciones de
educacin, donde la relacin entre el personal directivo y el personal
docente debe ser precisa y motivadora, para lograr los objetivos
planteados en conjunto.
Para ello, es necesario que se establezca una comunicacin asertiva, la
cual es definida por Alberti (1977) como la comunicacin emitida por
una persona en un contexto interpersonal, que expresan los
sentimientos, actitudes, deseos, opiniones y derechos de esa persona de
un modo directo, firme, honesto, respetando al mismo tiempo los
sentimientos y actitudes, deseos, opiniones y derechos de otras
personas".
Esto da pie para afirmar que la comunicacin asertiva debe ser el centro
de las relaciones interpersonales entre docente- directivo, docente-
docentes porque lleva a que las personas, sean capaces de expresar
sus sentimientos, pensamientos, deseos, defender sus derechos sin
violar los de los dems. Y que adems estn abiertos a la negociacin, al
dilogo y al compromiso, lo que finalmente llevar a optimizar las
relaciones interpersonales que se dan en el personal que labora en los
centros educativos.
Desde este punto de vista, Cabezas (2009) destaca que las relaciones
interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de
la persona, ya que a travs de ella los individuos obtienen importantes
refuerzos sociales del entorno inmediato que favorece su adaptacin al
mismo, siendo lo contrario motivo de rechazo aislamiento, y en
definitiva limita la calidad de vida.
Siendo as la comunicacin reviste una importancia significativa dentro
de los planteles educativos. Pero al carecer de este tipo de
comunicacin entre las personas que integran la institucin se generan
multiplicidad de problemas que terminan en conflictos, los cuales
entorpecen la eficiencia de la organizacin. Esto conlleva a unas
relaciones interpersonales que se desarrollan sobre rumores,
suposiciones que desvirtan y bloquean todo intento de comunicacin;
de esta manera el colectivo se desintegra y se cae en un eterno
monlogo, improductivo o en un activismo intil.

Pero la falta de escucha, el desconocer las necesidades del otro o no
saber leer a sus compaeros, va deteriorando lentamente la
comunicacin, y el grupo pierde fuerza, se convierte en presa fcil de
agentes desestabilizadores que lo llevan al desmoronamiento, pues el
hombre como ser social, necesita del grupo para su subsistencia,
aunado a esto estara tambin el no poder llevar a cabo los objetivos
propuestos por el colectivo, esto debido a las diferentes barreras que
surgen en la comunicacin.




















EJES TEMTICOS
Buena comunicacin en la sociedad: Una buena comunicacin puede
hacer la diferencia entre una vida feliz o una vida llena de problemas.
La comunicacin es indispensable para procurar y mantener las buenas
relaciones en todos los mbitos de nuestra vida, particularmente en la
familia, el trabajo y con las personas ms cercanas a nosotros. An as
enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando -en
ocasiones- una ruptura en las relaciones con los dems. Entender y
hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la armona
en todo lugar.
Con facilidad podemos perder de vista que la comunicacin entra en el
campo de los valores. Precisamente cuando hay problemas de
comunicacin en el trabajo, con la pareja, con los hijos o con los amigos
se comienza a apreciar que una buena comunicacin puede hacer la
diferencia entre una vida feliz o una vida llena de problemas.
La amabilidad: es considerada como una de las virtudes en la persona,
y es un reconocido valor en muchas culturas y religiones.
Lo cierto, que la amabilidad se define como calidad de amable, y una
persona amable es aquella que por su actitud afable, complaciente y
afectuosa es digna de ser amada.
Por qu nos resulta tan difcil cultivar la amabilidad cada da y con cada
persona? La mayora de las veces ello se debe a lo que nos han
enseado. Pero podemos aprender una nueva y buena forma de
relacionarnos con los dems: desde el afecto, la alegra y el respeto. Los
primeros beneficiados somos nosotros mismos.
Hay tres cosas importantes en la vida: ser amable, ser amable y ser
amable. Pero cul es la razn de que nos resulte tan difcil ser
amables con otras personas? Por qu no tratamos a los dems como
nos gustara que nos tratasen a nosotros: con una sonrisa en los labios,
unas palabras agradables y una respetuosa atencin?
Est claro que nadie se levanta una maana y decide que de ese
momento en adelante ser una persona amable

El saludo: una forma de mostrar cortesa y buen hacer. El saludo
denota cortesa y buenos modales, su ausencia, enemistad u hostilidad
hacia las personas.
El apretn de manos, el beso, un abrazo o unas simples palabras como
Buenos Das, es el comienzo de una relacin o una conversacin.
Observar los detalles a tener en cuenta, y cuando utilizar esta muestra
de acercamiento, le ayudar a mejorar la percepcin de las personas
que le rodean.
El Saludo tiene un gran valor simblico porque dependiendo de cmo lo
expresemos ser entendido como un gesto de cercana, de proximidad,
de relaciones profesionales o afectivas o un mero gesto de cortesa y de
buenas costumbres. Su ausencia, demuestra un posible enfado o
irritacin. De aqu surge la frase de retirar el saludo como claro reflejo
de una actitud hostil o poco amigable.
Las formas en las que se puede realizar el saludo son mltiples: una
mirada, una leve inclinacin de la cabeza, unas palabras, estrechar las
manos, besarse, etctera. Tambin puede convertirse en un smbolo de
identidad de un grupo y demostracin de pertenencia al mismo, como
puede ser el caso de los comunistas que se saludan con el puo cerrado.
Siempre que nos saludan se debe corresponder a ste, como seal de
cortesa. Rechazar el saludo es considerado como falta de educacin o
sntoma de un gran enfado.
Para concluir, unas recomendaciones para tener en cuenta siempre que
vaya a saludar. Siempre que inicie un saludo debes estar atento a la
mirada, la sonrisa, la expresin verbal y el tipo de saludo a utilizar.






JUSTIFICACIN
En la siguiente propuesta del buen trato ,buscamos fortalecer el buen
trato en nuestra institucin para as mejorar la calidad de vida y
bienestar de vida de la personas de esta comunidad educativa, esta
propuesta se basa en la penuria de promover el buen trato en nuestra
comunidad educativa, por lo tanto queremos plantear ms adelante una
investigacin que se fundamente en la recuperacin de los valores
ticos , de esta forma estar incluida a la conducta y as se promover
un cambio social y acadmico en la persona que constituyen esta
comunidad educativa.
Es importante llevar a cabo estas estrategias para contrarrestar la
reduccin de valores que en s se han perdido. Por eso hemos creado
espacios y publicidad pedaggica y didctica para el desarrollo positivo
del buen trato.















ACTIVIDAD
Los frutos del buen trato
En nuestra institucin eafis queremos que los estudiantes conozcan los
diferentes temas que dan a conocer el buen trato y la importancia que
estos tienes, por lo tanto hemos decidido de crear un rbol brotaran
frutos en donde su sabor ser el reconocimientos de la falla que hemos
tenido por no tener un buen trato hacia los dems, por otra forma el
rbol de buen fruto recibir diferentes mensajes de la comunidad eafista
donde cada uno explicar la enseanza que ha logrado captar por
medio de nuestra de las dems actividades.
Hacia un mundo mejor
Hemos querido publicar por medio de un formato audio visual, la
importancia del saludo y la amabilidad, la cual hemos visitado varias
fuentes que no ha brindado informacin. Para as exponer por medio de
un video de cinco minutos como sera el mundo si todos furamos
amables y tuviramos un buen saludo
Pacto por un buen trato.
Al ver que nuestros compaeros transcurren por una parte estratgica
de eafis, ubicamos carteleras con mucha recomendacin para que la
comunidad de eafis recapacite, analice y observe todos los puntos que
debemos cambiar para un mejor trato.