Rubrica para evaluar el resumen

Criterios

4-3

2-1
El resumen no recuenta ninguna parte de la historia.

PTOS. OBTENIDOS

Partes importantes del tema

El resumen incluye las ideas claves del principio, del medio y del final de la historia.

El resumen incluye parte, pero no todo de lo que pas al principio, al medio y al final de la historia. El estudiante escribe sobre las ideas de la historia usando por lo general sus propias palabras pero copiando unas partes directamente de la historia. Por lo general, los errores de ortografa y puntuacin son apropiados para un estudiante del tercer grado pero hay unos errores que no lo son y que afectan la comprensin.

Utiliza sus
El estudiante escribe sobre las ideas de la historia usando sus propias palabras.

El estudiante usa las mismas palabras que se usaron en la historia.

propias palabras

Ortografa

Los errores de ortografa y puntuacin son apropiados para un estudiante del tercer grado y no afectan la comprensin. Utiliza frases breves. Repite la idea del

Hay tantos errores de ortografa y puntuacin que es muy difcil entender la escritura.

Utiliza frases breves Repite la idea del autor con otras palabras, Sigue el orden propuesto pero no marca adecuadamente cada una de las partes.

Utiliza frases extensas No sigue el orden propuesto ni marca adecuadamente cada una de las partes.

Redaccin

autor con otras palabras, Sigue el orden propuesto y marca adecuadamente cada una de las partes.

TOTAL

Criterios de evaluacin Para la elaboracin de PowerPoint

Criterios 4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Insuficiente

Portada

El ttulo atrae la atencin del pblico y, si hace falta, se acompaa de un subttulo ms informativo. Las diapositivas presentan menos texto que imagen. En las diapositivas que presentan texto predominan frases con una longitud no superior a 2 lneas. Utiliza un vocabulario llano, simple y preciso. El texto es legible y no presenta ninguna falta de ortografa Incorpora toda informacin solicitada en presentacin. la su

El ttulo no atrae la atencin, pero informa de forma eficaz del contenido de la presentacin.

Slo aparece el ttulo de la presentacin.

No atrae la atencin.

Relacin TextoImagen

Las diapositivas presentan ms texto que imgenes. Se encuentran tanto frases cortas como largas, sin ninguna justificacin.

Las diapositivas se presentan rellenadas de texto. Predominan las frases largas.

Es difcil comprender su significado con una sola lectura.

Vocabulario Y Ortografa

A veces utiliza palabras complejas o de significado pobre. Las faltas de ortografa solo de tildes Incorpora la mayor parte de la informacin solicitada. El pblico puede leer la informacin de los recursos visuales sin problemas.

Todo el texto est lleno de palabras vagas o complejas.

La sintaxis del texto es desordenada o poco legible. Variadas faltas de ortografa

Contenido

Incorpora la mitad de la informacin solicitada.

Incorpora menos de la mitad de la informacin solicitada. Gran parte del contenido cuesta de leer. El fondo de las diapositivas y el color de la letra no lo hacen posible.

Diseo

El contenido de la diapositiva se puede leer fcilmente desde cualquier punto del aula. El cuerpo de la letra y el color respecto al fondo es adecuado.

Algunos recursos visuales presentan un cuerpo de letra demasiado pequea. Gran parte del contenido cuesta de leer.

MAPA CONCEPTUAL

NOMBRE: ________________________________________________________________ FECHA _______________________________________________________________ GRADO: ________________________________________________________________ PONDERACION: __________________________________________________________

CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTUALIDAD

TOTAL

Entrega el da establecido

Entrega el taller el da despus de lo establecido

Entrega el taller 2 das despus de lo acordado

Entrega despus de 3 das el taller asignado No cumple los lineamientos establecidos

SIGUE LAS INDICACIONES DEL MAESTRO.

Cumple con todos los lineamientos prestablecidos

Cumple con algunos lineamientos

Cumple con pocos lineamientos

CONTENIDO DEL TEMA Present el contenido del tema completo y adecuada UTILIZ CORRECTAMENTE LOS CONCEPTOS Y LAS PALABRAS DE ENLACE PARA ELABORAR SU MAPA CONCEPTUAL. Cumpli con los requisitos acordados Omiti ciertos detalles preestablecidos Utilizo los conceptos incorrectos No hubo congruencia entre conceptos y palabras de enlace Present el contenido escaso de informacin Present el contenido con escases de informacin No present el contenido con la informacin indicada

SUSTENTA EL MAPA CONCEPTUAL MEDIANTE DIAPOSITIVAS EN

Emplea

Utiliza el equipo

POWER POINT.

correctamente el equipo de multimedia

de multimedia, pero con orientacin de un discente

Interpreta regularmente su mapa conceptual

Tiene poca relacin, los conceptos y las palabras de enlace. No aclara dudas y deja mucha interrogantes en el ambiente

ACLARA DUDAS E INTERROGANTES

Aclara las dudas de su maestro y compaeros

Aclara las dudas peromuestra poca seguridad en sus respuestas

Aclara solo una parte de las dudas de sus compaeros y maestro