LICEO ELEUTERIO RAMREZ M.

CALAMA
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Susana Cid Pastenes
4Medio-NM4
GUA DE APRENDIZAJE
NIVEL: 4 Medio
NOMBRE: _________________________________________ CURSO: _________ FECHA:______________

UNIDAD I: Guerras Mundiales, Crisis Econmica e Ideolgica.

OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE
Obj. Conceptual: Conocer los grandes procesos histricos mundiales del siglo XX como antecedentes en la
conformacin del orden mundial actual.
Obj. Procedimental: Seleccionar, interpretar y comunicar en forma oral, escrita y grfica informacin histrica,
geogrfica y social, utilizando una pluralidad de fuentes.
Obj. Actitudinal: Valorar su propia experiencia de vida como parte de una experiencia histrica mayor,
continental y mundial.
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Instrucciones: Lee atentamente la gua que a continuacin se te presenta, analiza y resuelve
actividades planteadas. Recuerda que puedes consultar cualquier duda a tu profesor.

las

1. Describe con tus palabras la situacin europea en los aos previos al estallido de la Primera Guerra Mundial.
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2. A partir de tu respuesta anterior, explica los antecedentes polticos y econmicos que posibilitaron el
desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
Antecedentes polticos:
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Antecedentes econmicos:
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3. Como ya sabes, todos los procesos histricos se explican por la confluencia de diversos antecedentes o
causas de larga duracin que preparan el terreno para el desarrollo de los procesos. Existen tambin, las
denominadas causas directas, o acontecimientos puntuales que detonan el inicio de un proceso. De acuerdo a
lo explicado, cul sera la causa directa de la Primera Guerra Mundial? Por qu ese acontecimiento provoc
el inicio de la guerra?
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4. Los dos bandos en conflicto durante la Primera Guerra Mundial fueron la Triple Alianza y la Triple Entente.
Seala los pases integrantes de cada una y explica qu motivos tuvieron para reunirse.

Triple Alianza
Pases integrantes:
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Motivos que los reunan:
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Triple Entente
Pases integrantes:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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Motivos que los reunan:
_________________________________________________________________________________________
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5. En el desarrollo de la Primera Guerra Mundial pueden reconocerse claramente tres etapas. Seala, a
continuacin los hitos ms importantes y la relacin de fuerzas entre las alianzas que se dio en cada una de
ellas.

Guerra de Movimientos

Guerra de Posiciones

Hitos relevantes

Relacin de fuerzas

6. Completa el mapa que aparece a continuacin con la siguiente informacin:

Fase Final

Designa un Titulo al Mapa.

Dibuja la Rosa de los Vientos.
Pinta y nombra los Mares y Ocanos.
Nombra y Pinta de azul los pases integrantes de la Triple Alianza.
Nombra y Pinta de rojo los pases integrantes de la Triple Entente.
Marca con una lnea Negra el Frente Occidental y el Frente Oriental.

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Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23000180/sociales/eu_pol_muda.jpg

7. Al finalizar la Primera Guerra Mundial con la rendicin de los pases de la Triple Alianza, las potencias
triunfantes se reunieron en la Conferencia de Pars donde planearon los tratados de reparacin que se le
impondran a las naciones vencidas. En esta misma reunin se cre una institucin internacional que se
encargara de velar por la resolucin diplomtica de los conflictos entre las naciones, esta se llam
Sociedad de las Naciones. A continuacin te presentamos un documento que sintetiza las ideas del
presidente nortamericano Woodrow Wilson que inspiraron la creacin de esta organizacin. Lelo con
atencin y desarrolla las actividades que aparecen a continuacin.
Sntesis de los catorce puntos de Wilson1
1. Tratados de paz pblicos y discusiones pblicas. No se suscribirn convenios internacionales secretos
y la democracia obrar a la vista de todos.
2. Libertad Absoluta de navegacin comercial en tiempos de paz y de guerra.
3. Supresin de todos los obstculos para el comercio internacional.
4. Garantas de que el programa de armamentos nacionales ser reducido hasta el mnimo compatible
con la seguridad del Estado.
5. Solucin libre, sincera e imparcial de todas las diferencias coloniales, basada en la observancia estricta
del principio de que en el arreglo de todas las cuestiones relativas a la soberana, los intereses de las
poblaciones deben tener el mismo peso que las justas reivindicaciones de los gobiernos, cuyos
gobiernos deben estar bien definidos.
6. Alemania deber evacuar todos los territorios que ha ocupado. Regulacin de todas las cuestiones que
afectan a Rusia, de tal modo que se asegure a sta la colaboracin ms completa y libre de las otras
naciones en el reconocimiento de la posibilidad de adoptar acuerdos soberanos sobre su propio
desarrollo econmico y su poltica nacional.
7. Evacuacin y restablecimiento de la soberana belga.
8. Devolucin a Francia de Alsacia y Lorena; evacuacin y devolucin de las dems regiones francesas
ocupadas.
9. Rectificacin de las fronteras de Italia, sobre la base de fronteras nacionales bien delimitadas.
10. Reconocimiento de la autonoma de los pueblos que integran Austro- Hungra .
11. Evacuacin alemana de Rumania, Servia y Montenegro; Servia tendr garantizada una salida libre y
segura al mar.
12. Autonoma para los pueblos del Imperio Otomano; los Dardanelos quedarn abiertos a los navos de
todos los pases.
13. Creacin de una Polonia independiente con salida al mar, e incorporacin a la misma de los territorios
de poblacin polaca.
14. Debe fundarse una Sociedad de Naciones provista de un estatuto especial, a objeto de crear una
garanta mutua de independencia poltica e integridad territorial tanto de los Estados grandes como de
los pequeos.
a) De todas estas propuestas, Cul te parece ms importante? Justifica.
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b) Segn lo expuesto en clases, qu ideas del presidente Wilson se materializaron?
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c) Teniendo en cuenta que la Segunda Guerra Mundial se desat solo 30 aos despus, crees que las ideas
expuestas orientaron la relacin entre los Estados durante los aos siguientes? Habr cumplido su objetivo la
Sociedad de las Naciones?
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1

En: Cheix M, Ral; Mi Tierra y mi Mundo, Editorial Salesiana, Santiago, 1998, pg.64.