Publicación Catálogo de Indicadores 2013 DGPL

Indicadores de desempeo
para facultades y escuelas de educacin superior
UNAM
Indicadores de desempeo
para facultades y escuelas de educacin superior
UNAM
2013. Universidad Nacional Autnoma de Mxico Todos los derechos reservados Hecho en Mxico
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM
Contenido
pg.
Introduccin.........................................................................................................................................I Indicadores de desempeo Docencia. Educacin de licenciatura..................................................................................... 1 Docencia. Educacin de posgrado...................................................................................... 16 Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes......................................26 Personal acadmico................................................................................................................28 Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin.........................................................38 Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico................................... 41 Servicios profesionales, servicio social y educacin continua.......................................48 Difusin cultural. Difusin, extensin y vinculacin........................................................52 Glosario............................................................................................................................................. 61
Introduccin
Antecedentes
Una tarea relevante de la gestin acadmico administrativa es dar seguimiento y evaluar de manera clara y objetiva los procesos y resultados de las acciones institucionales emprendidas. Al contar con informacin estadstica confiable se tiene la posibilidad de construir indicadores de magnitud, actividad o desempeo para describir y valorar a la institucin o a una entidad acadmica en particular. Para el titular de una facultad o escuela y su equipo de trabajo es importante conocer tanto el curso de las acciones emprendidas como los resultados obtenidos, as como tomar decisiones respecto a la continuidad o no de los proyectos, su fortalecimiento o modificacin, si as fuera el caso. En este sentido el indicador es crucial porque es uno de los elementos que nos dar la pauta del grado de cumplimiento. Desde dcadas atrs, es frecuente encontrar en diversos estudios y reportes institucionales indicadores de actividad (descriptivos) tales como la magnitud de la demanda, de la poblacin escolar, el egreso, la titulacin, el nmero de proyectos de investigacin, el nmero y tipo de productos de investigacin, la cantidad de asistentes a las actividades de difusin y extensin, etctera. Tambin se han utilizado extensamente indicadores de desempeo (valorativos), tales como relaciones demanda/cupo, regularidad, eficiencia terminal, ndices de aprobacin/reprobacin, libros o artculos publicados por investigador, variaciones de asistencia a actividades de difusin o extensin, entre otros. La informacin obtenida a partir de indicadores de desempeo permite, asimismo, que las entidades (o la institucin en su conjunto) puedan compararse entre s o con otras instituciones; impulsar procesos de innovacin educativa o acadmica; distribuir los recursos conforme a prioridades, y rendir cuentas tanto a las propias comunidades como a instituciones pblicas, organismos internacionales y, en general, a la sociedad en su conjunto. La experiencia que ha tenido la Universidad en la construccin y uso de indicadores ha cristalizado en su integracin en diversos documentos (Catlogos) lo que ha permitido homologar y homogeneizar la informacin sobre las actividades y resultados del trabajo acadmico esto es, conformar una plataforma comn para medir el desempeo de las diversas entidades y dependencias que integran a la UNAM, mejorar los sistemas de informacin y contar con estadsticas ms precisas. Los Catlogos de Indicadores han sido, tambin, un instrumento importante en las negociaciones que anualmente realizan las autoridades universitarias con las diferentes instancias gubernamentales involucradas en la asignacin de los recursos.
Catlogo de Indicadores de Desempeo (2005)

En el ao 2005 se incluyen por primera vez indicadores de desempeo en el presupuesto. Su origen es el Catlogo de Indicadores de Desempeo1 que fue elaborado en una Comisin de Indicadores del Grupo Tcnico de Responsables de Estadstica y Planeacin Institucional a lo largo de dos aos. A esta seleccin de indicadores del Catlogo se le incorporaron criterios estadsticos y notas de clculo a fin de asegurar su comparabilidad entre entidades, o bien agregarse para obtener indicadores institucionales.
1
www.planeacion.unam.mx/Planeacin/Apoyo/cat_indicadores_2005.pdf I
Con los indicadores de desempeo se busca introducir, en un instrumento tan importante como el presupuesto, elementos que permitan valorar el comportamiento de una entidad acadmica, promover la rendicin de cuentas y vincular en su clculo a las reas administrativas con las acadmicas. De 2006 a 2009, a la luz de los resultados obtenidos en su aplicacin, se trabaj en la depuracin y mejora tanto de los indicadores como de los criterios de clculo. En 2010 se realizaron talleres donde los representantes de planeacin y administracin de todas las facultades, escuelas, institutos y centros revisaron e hicieron propuestas sobre esta seleccin de indicadores. El resultado de estos trabajos fue la inclusin en el apartado programtico del Presupuesto 2012 de un conjunto nuevo y especfico de indicadores de desempeo.
Comisin Especial de Indicadores del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas (2012)

Por acuerdo del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas se cre la Comisin Especial de Indicadores el 15 de junio de 2012, conformada por 14 directores acadmicos y cinco funcionarios de la Coordinacin de Planeacin, Presupuestacin y Evaluacin (CPPE). Su propsito general fue acordar consensuadamente los indicadores bsicos para el seguimiento del avance institucional en escuelas y facultades. La Comisin sesion en ocho ocasiones y gener un Catlogo Preliminar de Indicadores, con 187 indicadores distribuidos de la siguiente manera: 94 de docencia, 48 de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin, y 45 de difusin, divulgacin y extensin.
Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas (2013)

El 10 de enero de 2013 se instal el Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas, con el propsito de preparar un catlogo de indicadores de desempeo (a partir de la versin preliminar), as como el glosario correspondiente. Este grupo qued conformado por once representantes de facultades y escuelas de educacin superior de la UNAM y un equipo de colaboradores de la CPPE. En este ejercicio de diseo, se busc construir indicadores de desempeo comunes o semejantes que trascienden a nivel institucional, sin embargo, tambin fue necesario incluir algunos especficos que ataen a una o a un grupo reducido de facultades y escuelas, asociados a proyectos particulares o regionales. Este grupo de indicadores comunes o semejantes de facultades y escuelas, calculados con criterios estadsticos homogneos, pueden: a) convertirse en elementos institucionales tiles para valorar el desempeo de las facultades y escuelas, incluso establecer comparaciones y observar sus cambios a travs del tiempo, y b) formar parte de un esquema de Presupuestacin con base en Resultados. El Grupo sesion en cuatro ocasiones y conform un catlogo de 50 indicadores y algunas variantes, aplicables a ocho mbitos (ver diagrama 1).
II
Diagrama 1. Indicadores de desempeo por mbito de aplicacin

6 indicadores pgina 52
Difusin cultural. Divulgacin, extensin y vinculacin
Docencia. Educacin de licenciatura
Servicios profesionales, servicio social y educacin continua
Docencia. Educacin de posgrado
Indicadores de desempeo para facultades y escuelas de educacin superior de la UNAM

Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico
Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes

Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin
Personal acadmico
Para cada indicador se dise una ficha tcnica con informacin bsica y complementaria sobre: Identificacin:
Definicin del indicador Frmula de clculo Interpretacin Utilidad Niveles de desagregacin sugeridos Criterio estadstico Fecha de corte para su clculo (sugerida) Fuente(s) de informacin Observaciones
Informacin til para su clculo con criterios homogneos:
Y con parmetros que permiten ubicarlo en las Dimensiones de desempeo y calidad educativa que se espera valorar, as como la Naturaleza sistmica del indicador. Para el parmetro Niveles de desagregacin se busc reducirlos al mnimo relevante, considerando que debern poderse elaborar de forma general y equivalente en las distintas escuelas y facultades y que sus valores podrn ser sujetos de acumulacin para el anlisis. Para Fuente de informacin se consider que, en general, estas fichas apoyarn el clculo de indicadores por parte de escuelas y facultades, por lo que la informacin deber ser accesible a ese nivel. En cuanto a los Criterios estadsticos y las Fechas de corte sugeridas para su clculo, debern revisarse anualmente para asegurar su vigencia. El Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas, deber sesionar nuevamente, una vez realizado el primer ejercicio de clculo, para revisar y en su caso modificar y/o actualizar este Catlogo de Indicadores de Desempeo para Facultades y Escuelas de Educacin Superior de la UNAM.
III
A continuacin se presentan los mapas conceptuales que muestran la ubicacin de los 50 indicadores en su mbito de aplicacin, su definicin y la dimensin del desempeo que esperan valorar. Diagrama 2. Docencia. Educacin de licenciatura
1a Carreras acreditadas y/o 1b Carreras acreditadas
por COPAES con evaluacin diagnstica Porcentaje de carreras acreditadas o con evaluacin diagnstica Porcentaje de carreras acreditadas por COPAES Porcentaje de alumnos atendidos en carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica Porcentaje de planes de estudios actualizados en los ltimos seis aos Porcentaje de alumnos que concluyen sus estudios en el tiempo establecido en el plan de estudios [tiempo curricular (TC)]. Porcentaje de alumnos egresados en tiempo reglamentario (TR)
pgina 1
pgina 2
Cobertura de calidad de la licenciatura
pgina 3
Planes de estudio actualizados
pgina 4
Eficiencia terminal en tiempo curricular (egreso en tiempo curricular)
pgina 5
Eficiencia terminal en tiempo reglamentario (egreso en tiempo reglamentario)
pgina 6
6a Titulacin hasta en dos aos

despus de egresar
Porcentaje de alumnos titulados en no ms de dos aos de haber terminado sus estudios Porcentaje de alumnos titulados respecto a los egresados Porcentaje de titulados por opciones distintas a la tesis o tesina y examen profesional Porcentaje de alumnos con avance en crditos o avance acadmico acorde con el tiempo establecido en el plan de estudios correspondiente Porcentaje de alumnos de una generacin que se inscriben en el segundo ao o tercer semestre del plan de estudios respectivo
pgina 7
Docencia. Educacin de licenciatura 7
6b Relacin egreso-titulacin
Titulacin por opcin
pgina 8
pgina 9
Alumnos regulares
pgina 10
Retencin en el segundo ao
pgina 11
10
Alumnos becados de licenciatura
Porcentaje de alumnos becados de licenciatura Porcentaje de aprobacin en exmenes ordinarios Porcentaje de aprobacin en exmenes extraordinarios Razn de alumnos de licenciatura por equipo de cmputo
pgina 12
11a Aprobacin en exmenes

ordinarios
pgina 13
11b Aprobacin en exmenes

extraordinarios
pgina 14
12
Computadoras disponibles para los alumnos
pgina 15
IV
Diagrama 3. Docencia. Educacin de Posgrado

13 Calidad de los programas
de posgrado Porcentaje de maestras y doctorados que pertenecen al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) Porcentaje de maestras y doctorados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) en los niveles consolidado y de competencia internacional Porcentaje de la poblacin escolar de posgrado atendida en programas pertenecientes al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en doctorado Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en maestra y especializaciones mdicas Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en especializaciones no mdicas Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados en doctorado Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados en maestra y especializaciones mdicas Porcentaje de cambio en el nmero de diplomas otorgados en especializaciones no mdicas Porcentaje de alumnos becados de posgrado
pgina 16
14 Programas de posgrado 14
consolidados y de competencia internacional
pgina 17
15 Cobertura de calidad del

posgrado
pgina 18
16 Variacin en poblacin
escolar de doctorado
pgina 19
17 Variacin en poblacin Docencia. Educacin de posgrado
escolar de maestra y especializaciones mdicas
pgina 20
18 Variacin en poblacin
escolar de especializaciones no mdicas
pgina 21
19 Variacin de graduados
de doctorado
pgina 22
20 Variacin de graduados de
maestra y especializaciones mdicas
pgina 23
21 Variacin de diplomas
otorgados en especializaciones no mdicas
pgina 24
22 Alumnos becados de
posgrado
pgina 25
22
Diagrama 4. Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes

23 Alumnos en movilidad Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes
nacional e internacional Porcentaje de alumnos en programas de movilidad nacional e internacional
pgina 26
24 Estudiantes de otras IES en

estancias en la UNAM
Porcentaje de cambio en el nmero de estudiantes de otras IES, del pas y el extranjero, en la UNAM
pgina 27
Diagrama 5. Personal acadmico

25 Participacin de profesores
de carrera Porcentaje de profesores de carrera
pgina 28
26 14 Profesores de carrera con
grado de maestro o doctor
Porcentaje de profesores de carrera con grado de maestro o doctor Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA)
pgina 29
27a Profesores en el Sistema
Nacional de Investigadores
pgina 30
27b Profesores en el Sistema
Nacional de Creadores de Arte nivel licenciatura
pgina 31
28 Participacin en tutoras a Personal acadmico 29 Profesores que son tutores

de posgrado
Porcentaje de profesores que son tutores de licenciatura Porcentaje de profesores que son tutores de posgrado Razn de graduados por tutor de posgrado
pgina 32
pgina 33
30 Graduados por tutor de

posgrado
pgina 34
31 Participacin de profesores
de carrera en intercambio acadmico internacional
Porcentaje de profesores de carrera en intercambio acadmico internacional
pgina 35
32a didctico u objetos de

aprendizaje por los profesores de carrera
Produccin de material
Razn de material didctico u objetos de aprendizaje producidos por profesor de carrera
pgina 36
32b Publicaciones de obra y 22
productos de diseo por el personal docente
Razn de publicaciones de obra y productos de diseo terminados o presentados por docente
pgina 37
Diagrama 6. Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin

33 Proyectos terminados Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin
Proyectos con financiamiento o externo verificado Porcentaje de proyectos de investigacin o docencia y/o desarrollos tecnolgicos terminados en el ao Porcentaje de proyectos de investigacin, docencia y/o desarrollos tecnolgicos financiados por programas institucionales, Conacyt u otras fuentes externas verificadas por la entidad Porcentaje de profesores o investigadores de carrera que desarrollan investigacin con financiamiento de programas institucionales o externo verificado
pgina 38
34 por programas institucionales
pgina 39
35 Personal de carrera que
desarrolla investigacin con financiamiento
pgina 40
VI
Diagrama 7. Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico

36a Productos de investigacin
por proyecto Razn de productos de investigacin terminados en el ao por proyecto de investigacin Razn de productos de creacin artstica y diseo terminados en el ao por proyecto de investigacin Razn de artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera
pgina 41
36b Productos de creacin artstica

y diseo por proyecto
pgina 42
37 revistas arbitradas por

acadmico de carrera
Artculos publicados en
pgina 43
38 Libros publicados por

acadmico de carrera
Razn de libros publicados por acadmico de carrera Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin de artes visuales Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo
pgina 44
39a Actividades de divulgacin

de artes visuales
pgina 45
39b Actividades de divulgacin de

diseo y comunicacin visual
pgina 46
40 servicios a la comunidad en
artes y diseo
Talleres de apoyo y
pgina 47
Diagrama 8. Servicios profesionales, servicio social y educacin continua

41 Servicios de extensin
profesionales proporcionados Porcentaje de cambio en el nmero de servicios de extensin profesionales proporcionados Porcentaje de cambio en la poblacin atendida por los servicios de extensin profesionales Porcentaje de cambio en la participacin de alumnos en servicio social comunitario Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a actos acadmicos de educacin continua
pgina 48
42 Poblacin atendida por los Servicios profesionales, servicio social y educacin continua
servicios de extensin profesionales
pgina 49
43 Alumnos en servicio social

comunitario
pgina 50
44 Poblacin atendida en actos

acadmicos de educacin continua
pgina 51
VII
Diagrama 9. Difusin cultural (divulgacin, extensin y vinculacin)

45 Actividades de divulgacin
realizadas Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin realizadas Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de extensin realizadas Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de vinculacin realizadas Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de divulgacin Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de extensin Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de vinculacin
pgina 52
46 Actividades de extensin
realizadas
pgina 53
47 Actividades de vinculacin Difusin cultural. Divulgacin extensin y vinculacin

realizadas
pgina 54
48 Asistencia a actividades de
divulgacin
pgina 55
extensin
pgina 56
vinculacin
pgina 57
Integrantes del Grupo de Trabajo de Indicadores de Desempeo

(En orden alfabtico) Mauricio Aguilar Gonzlez Jos Jaime Chavira Ortega Jaime Escamilla Rivera Augusto A. Garca Rubio Granados Alicia Hernndez Alfaro Aida A. Hernndez Quinto Mauricio de Jess Jurez Servn Ana Cecilia Millotte Galindo Mayra Ordoez Saleme Felipe Ramrez Pea Beatriz Reyes Retana Valds Rey Arturo Salcedo lvarez Elena Sandoval Espinosa Abigail Serralde Ruiz Arturo Souto Mantecn Mara Teresa Thom Ortiz Ruth Torres Carrasco Edgar Zamora Carrillo Facultad de Ciencias Direccin General de Planeacin Direccin General de Planeacin Facultad de Psicologa Direccin General de Planeacin Facultad de Qumica Escuela Nacional de Artes Plsticas Direccin General de Planeacin Facultad de Estudios Superiores Aragn Facultad de Filosofa y Letras Direccin General de Planeacin Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia Direccin General de Planeacin Facultad de Ingeniera Coordinacin de Planeacin, Presupuestacin y Evaluacin Direccin General de Planeacin Facultad de Contadura y Administracin Escuela Nacional de Trabajo Social Octubre , 2013
VIII
Indicadores
de desempeo
Carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica

mbito: Planes y programas de estudios
Ficha tcnica
1a
Indicador
Definicin
Porcentaje de carreras acreditadas o con evaluacin diagnstica.
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Criterio estadstico

El universo estar formado por todas las carreras-plantel que por tener una generacin de egresados pueden ya ser objeto de un proceso de evaluacin diagnstica y/o acreditacin.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de carrerasplantel que han sido objeto de un proceso de evaluacin externa por algn organismo del COPAES (acreditacin) o por los CIEES (evaluacin diagnstica) y que cumplen con los requerimientos de calidad solicitados, teniendo como universo el total de carreras que ya cuentan con una primera generacin de egresados.
Fecha de corte (sugerida)

Diciembre para la estadstica anual, o bien al inicio del ciclo escolar para establecer la relacin con la poblacin escolar atendida en las carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica.
Fuente de informacin Direccin General de Evaluacin Educativa Observaciones

La acreditacin es realizada por un organismo que pertenece al COPAES, nica instancia validada por la Secretara de Educacin Pblica (SEP) para conferir reconocimiento formal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditar programas de educacin superior, profesional asociado y tcnico superior universitario, previa valoracin de sus capacidades tcnicas, operativas y estructurales. La evaluacin es realizada por los CIEES cuando los planes y programas de estudio no tienen un organismo en el COPAES que lo pueda acreditar. Los CIEES son organismos de carcter no gubernamental, su misin fundamental es evaluar las funciones y los programas acadmicos que se imparten en las instituciones educativas que lo solicitan y formular recomendaciones puntuales para su mejoramiento, contenidas en los informes de evaluacin, que se entregan a los directivos de las instituciones. Los niveles de evaluacin son I, II y III.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la calidad y el mejoramiento continuo de las carreras que imparten las facultades y escuelas bajo los criterios de evaluacin que corresponden a estndares objetivos de pertinencia, eficiencia y eficacia aceptados por las comunidades acadmicas y profesionales correspondientes.
Dimensin del desempeo

Oferta educativa
Dimensin de calidad educativa

Pertinencia/eficacia
Naturaleza sistmica del indicador

Producto
Ficha tcnica
1b
Indicador
Carreras acreditadas por COPAES

Definicin
Porcentaje de carreras acreditadas por COPAES.

Producto
Frmula de clculo

El universo estar formado por todas las carreras-plantel que por tener una generacin de egresados pueden ya ser objeto de un proceso de acreditacin por algn organismo del COPAES.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de carrerasplantel que estn acreditadas por algn organismo del COPAES, teniendo como universo el total de carreras que ya cuentan con una primera generacin de egresados.
Fecha de corte (sugerida) Utilidad

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la calidad y el mejoramiento continuo de las carreras que imparten las facultades y escuelas bajo los criterios de evaluacin que corresponden a estndares objetivos de pertinencia, eficiencia y eficacia aceptados por las comunidades acadmicas y profesionales correspondientes. Diciembre para la estadstica anual, o bien al inicio del ciclo escolar para establecer la relacin con la poblacin escolar atendida en las carreras acreditadas.

Oferta educativa

La acreditacin es realizada por un organismo que pertenece al COPAES, nica instancia validada por la Secretara de Educacin Pblica (SEP) para conferir reconocimiento formal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditar programas de educacin superior, profesional asociado y tcnico superior universitario, previa valoracin de sus capacidades tcnicas, operativas y estructurales.
Indicador
Cobertura de calidad de la licenciatura

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
Definicin
Porcentaje de alumnos atendidos en carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica.

La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de alumno inscrito (ver Glosario). Se recomienda calcular este indicador para el sistema escolarizado y el SUAyED de forma independiente.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos inscritos en carreras acreditadas y/o evaluadas con relacin al total de alumnos inscritos, en un determinado periodo escolar.

Al inicio del ciclo escolar para establecer la relacin con la poblacin escolar atendida en las carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la cobertura de los planes y programas de estudios que han sido reconocidos con estndares objetivos de calidad y que adems cumplieron con los requerimientos necesarios para ser evaluados.
Fuentes de informacin Direccin General de Evaluacin Educativa Direccin General de Administracin Escolar Observaciones
Este indicador forma parte de la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) del Programa Presupuestario Federal E010 Educacin Superior. Los organismos del COPAES iniciaron los procesos de acreditacin con marcos de referencia en sistemas presenciales (sistema escolarizado). Los modelos de acreditacin en los sistemas no presenciales no han sido an habilitados por todos los organismos, por lo que debe tenerse cuidado al incluir al SUAyED en el clculo de este indicador.

Oferta educativa

Cobertura

Proceso
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM Indicador
Ficha tcnica
Planes de estudio actualizados

Definicin
Porcentaje de planes de estudios actualizados en los ltimos seis aos.

Producto
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de planes de estudio que han llevado a cabo un proceso de modificacin y/o actualizacin en los ltimos seis aos, con relacin al total de planes de estudio vigentes.
El universo lo conforman todos los planes de estudio vigentes.

Cierre anual (diciembre).
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador nos muestra el nivel de actualizacin de los planes de estudio impartidos en cada entidad y, por lo tanto, la pertinencia o relevancia del programa acadmico respecto a las demandas del campo de conocimiento o profesional.
Fuente de informacin Consejos tcnicos de las entidades acadmicas Observaciones

El artculo 15 del Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de las Planes de Estudio establece que cada seis aos los consejos tcnicos realizarn un diagnstico de los planes y programas de estudio de su competencia, con la finalidad de identificar aquellos que requieran modificarse parcial o totalmente. De acuerdo a lo estipulado en el artculo 49, fraccin II del Estatuto General de la UNAM, los nuevos planes de estudio y las modificaciones a los existentes debern ser aprobados, en primera instancia, por el consejo tcnico correspondiente.

Oferta educativa

Pertinencia/eficacia/relevancia
Indicador
Eficiencia terminal en tiempo curricular (egreso en tiempo curricular)

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
Definicin
Porcentaje de alumnos que concluyen sus estudios en el tiempo establecido en el plan de estudios [tiempo curricular (TC)].

Resultado
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Por carrera-generacin del sistema escolarizado Por carrera-generacin del SUAyED Criterio estadstico
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de una cohorte o generacin dada que aprueban el 100% de los crditos de un mismo plan de estudios en el tiempo estipulado por ste, de conformidad con lo sealado en el Marco Institucional de Docencia (Legislacin Universitaria).
En el caso de que este indicador se calculara al cierre del ciclo escolar 2012-2013, la generacin TC sera como sigue: Carreras de 8 semestres o 4 aos: 2010 Carreras de 9 semestres: 2009 Carreras de 10 semestres o 5 aos: 2009 Carreras de 12 semestres o 6 aos: 2008 Estas generaciones TC son vlidas tambin para el SUAyED.
Utilidad
Este indicador se utiliza en los diagnsticos, evaluaciones y procesos de planeacin de los sistemas educativos. Permite conocer la eficiencia del sistema en el marco del avance de los alumnos en el tiempo establecido por el plan de estudios para conservar la calidad de alumnos regulares. Primordialmente, se utiliza como una medida del rendimiento de la entidad acadmica en trminos de la relacin insumo-producto.

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de historias acadmicas.

Tal como se establece en el Marco Institucional de Docencia, el plan de estudios es la expresin formal y escrita de la organizacin de todos los requisitos que deben cubrir los alumnos para obtener un ttulo, diploma o grado. Uno de los contenidos obligatorios del plan de estudios es su tiempo de duracin en periodos acadmicos. Este tiempo es el que se utiliza para el clculo de la eficiencia terminal TC.

Desempeo escolar

Eficacia/eficiencia
Ficha tcnica
Eficiencia terminal en tiempo reglamentario (egreso en tiempo reglamentario) mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de alumnos egresados en tiempo reglamentario (TR).
Niveles de desagregacin Por carrera-generacin del sistema escolarizado Por carrera-generacin del SUAyED (ver Observaciones) Criterio estadstico
En el caso de que este indicador se calculara al cierre del ciclo escolar 2012-2013, la generacin TR sera como sigue: Carreras de 8 semestres o 4 aos: 2008 Carreras de 9 semestres: 2007 Carreras de 10 semestres o 5 aos: 2006 Carreras de 12 semestres o 6 aos: 2005 Para el SUAyED, las generaciones TR seran aquellas que cumplen con el artculo 9 del RESUAyED.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de una cohorte o generacin dada que aprueban el 100% de los crditos de un mismo plan de estudios en el tiempo establecido en el artculo 22 del Reglamento General de Inscripciones (RGI) y en el 9 del Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia (RESUAyED).

Utilidad
Este indicador se utiliza en los diagnsticos, evaluaciones y procesos de planeacin de los sistemas educativos. Permite conocer la eficiencia del sistema en el marco del avance de los alumnos en el tiempo mximo del que disponen para estar inscritos. Primordialmente, se utiliza como una medida del rendimiento de la entidad acadmica en trminos de la relacin insumo-producto.

El artculo 22 del RGI establece que los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad, con los beneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, ser: En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de estudios respectivo. En el Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia, el artculo 9 del RESUAyED establece que los lmites de tiempo para estar inscrito, con todos los beneficios de los servicios educativos y extracurriculares, ser de: Dos veces la duracin sealada en el plan de estudios respectivo.

Desempeo escolar

Eficacia/eficiencia

Resultado
Titulacin hasta en dos aos despus de egresar

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
6a
Indicador
Definicin
Porcentaje de alumnos titulados en no ms de dos aos de haber terminado sus estudios.

Resultado
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por carrera Por sistema (escolarizado y SUAyED) Criterio estadstico
El total de titulados se refiere al nmero de actas de exmenes profesionales u otras opciones de titulacin aprobadas durante el ao calendario (denominador). Para el numerador es necesario verificar en las historias acadmicas que el ciclo escolar en que egresaron los ahora titulados no sea menor al ao n-2; esto es, si en el denominador se utiliza el ao 2013 para la titulacin, en el numerador se considerar a los alumnos que cubrieron el 100% de los crditos de su carrera durante los ciclos escolares 2010-2011, 2011-2012 y 2012-2013.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos que se titularon hasta dos aos despus de haber completado el 100% de los crditos del plan de estudios respectivo, con relacin al total de alumnos que se titulan en un ao determinado. Es una medida de titulacin en un tiempo razonable de haber egresado.
Utilidad
Este indicador se utiliza en la elaboracin de diagnsticos y para procesos de planeacin y evaluacin educativos que requieran conocer el porcentaje de alumnos que se titulan en el ao y que no tienen ms de dos aos de haber egresado. Es til para valorar la capacidad de la facultad o escuela de titular a sus egresados. Esta informacin puede orientarse al diseo de polticas para incidir en el incremento de la titulacin temprana.


Eficiencia terminal
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Entidad acadmica Observaciones

Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado como para el SUAyED.

Eficacia
Ficha tcnica
6b
Indicador
Relacin egreso-titulacin
mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de alumnos titulados respecto a los egresados
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos titulados con respecto a los egresados en un mismo ao. No es un indicador generacional o por cohorte.
Utilidad
Es un indicador sencillo de calcular y se considera un primer acercamiento til para valorar la capacidad de una facultad o escuela para titular a sus egresados. Esta informacin puede orientarse al diseo de polticas para incidir en el incremento de la titulacin.
El total de titulados se refiere al nmero de actas de exmenes profesionales u otras opciones de titulacin aprobadas durante el ao calendario. Por otra parte, el total de egresados corresponde al nmero de alumnos que cubren el 100% de los crditos de la carrera al cierre de un ciclo escolar. Por ejemplo, si en el numerador se utiliza el ao 2013 para la titulacin, en el denominador se considerar a los alumnos que cubrieron el 100% de los crditos de su carrera durante el ciclo escolar 2012-2013.

Para la titulacin, el cierre anual a diciembre. Para el egreso, el cierre del ciclo escolar correspondiente.

Eficiencia terminal

Eficacia

Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado como para el SUAyED.

Resultado
Indicador
Titulacin por opcin

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
Definicin
Porcentaje de titulados por opciones distintas a la tesis o tesina y examen profesional.
Frmula de clculo
El Reglamento General de Exmenes de la UNAM considera explcitamente nueve opciones de titulacin adicionales a la tesis o tesina y examen profesional, adems de aquellas que cada consejo tcnico y comit acadmico determine segn las necesidades especficas de cada carrera, con previa opinin favorable del consejo acadmico de rea correspondiente. Se incluye solo a los egresados que cumplieron con los requisitos establecidos por la UNAM para obtener el ttulo de licenciatura (acta del examen profesional u otra opcin de titulacin aprobada).
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos titulados mediante opciones distintas a la tesis o tesina y examen profesional, respecto del total de titulados en un ao dado
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador refleja el impacto en la promocin de las distintas formas de titulacin establecidas en la Legislacin Universitaria. De este modo, el aumento de los valores del indicador denota que los estudiantes conocen la diversidad de opciones de titulacin y optan por alguna de ellas para culminar su licenciatura y obtener el documento que los acredite.


Se define a la titulacin como el cumplimiento de los requisitos establecidos por la Universidad para obtener el ttulo que ampare el ejercicio de una profesin. Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado como para el SUAyED.

Eficiencia terminal


Resultado
Ficha tcnica
Alumnos regulares
mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de alumnos con avance en crditos o avance acadmico acorde con el tiempo establecido en el plan de estudios correspondiente.

Proceso
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por carrera Criterio estadstico
El nmero de alumnos regulares normalmente se calcula en trminos del avance en crditos esperado referido al nmero de semestres o aos cursados. La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de alumno inscrito (ver Glosario).
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos regulares del total de alumnos inscritos en un periodo escolar, en el entendido que los alumnos regulares son aquellos que cursan las asignaturas y obtienen los crditos correspondientes en los tiempos que estipula el plan de estudios de su nivel.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador puede considerarse una medida del desempeo escolar de los alumnos y una adecuada actuacin de los actores y procesos que intervienen en el proceso de enseanza aprendizaje. Esta informacin puede ser til para que las entidades acadmicas implementen acciones cuyo propsito sea reducir los niveles de abandono y rezago escolar.
Fuente de informacin Direccin General de Administracin Escolar Observaciones

En el concepto de alumno regular que se utiliza para este indicador solamente se considera el avance en crditos establecido en el plan de estudios (tiempo curricular) referido al nmero de semestres o aos cursados. No se considera el nmero de exmenes ordinarios y/o extraordinarios reprobados por el alumno a lo largo de su trayectoria escolar.

Desempeo escolar

Eficacia
10
Indicador
Retencin en el segundo ao
mbito: Alumnos
Ficha tcnica
Definicin
Porcentaje de alumnos de una generacin que se inscriben en el segundo ao o tercer semestre del plan de estudios respectivo.

Eficacia

Proceso
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por carrera Por sistema (escolarizado y SUAyED) Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de una cohorte o generacin dada que se reinscriben a segundo ao o al tercer semestre de acuerdo al plan de estudios respectivo, con relacin al total de alumnos que ingresaron en dicha generacin.
Criterio estadstico
La retencin se calcula por cohortes, es decir, a partir del total de alumnos que se inscriben al segundo ao o tercer semestre del plan de estudios respectivo con relacin al total de alumnos de la generacin correspondiente.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite dimensionar la capacidad de retencin que tienen las entidades acadmicas. Al aumentar la medida, se disminuyen los ndices de rezago y abandono escolar. Esta informacin puede ser til para que las entidades acadmicas implementen acciones cuyo propsito sea reducir los niveles de abandono y rezago en los primeros aos.

Se entiende como retencin la capacidad que tienen las entidades acadmicas para que los alumnos que ingresan en una generacin dada, se reinscriban al segundo ao o tercer semestre del plan de estudios respectivo.

Desempeo escolar
11
Ficha tcnica
10
Indicador
Alumnos becados de licenciatura

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de alumnos becados de licenciatura.
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por sistema (escolarizado y SUAyED) Criterio estadstico
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos beneficiados con una beca, con respecto a la poblacin total de la Institucin o de una entidad.
Se utiliza el total de alumnos becados por los distintos programas de becas en el ao o ciclo escolar de referencia, con respecto al total de la poblacin escolar inscrita en ese ciclo. Este indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito, becario y poblacin escolar (ver Glosario).
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador da cuenta de la cobertura de los distintos programas de becas con relacin al total de la poblacin de la Institucin o entidad acadmica respectiva.

Al inicio del ciclo escolar, una vez consolidada la cifra definitiva de poblacin escolar y concluidos los procesos de asignacin de los distintos programas de becas.

Desempeo escolar
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Direccin General de Orientacin y Servicios Educativos Entidad acadmica Observaciones
Los alumnos becados o becarios son los que concluyen los trmites de inscripcin en la UNAM y que son beneficiados con la asignacin de una beca en apoyo a sus estudios, por lo general econmica, por medio de los distintos programas de becas institucionales generalmente financiados total o parcialmente por el presupuesto UNAM, o bien administrados desde dependencias centrales, externos o administrados por la propia facultad o escuela.

Cobertura/equidad

Proceso
12
Aprobacin en exmenes ordinarios

mbito: Alumnos
11a
Ficha tcnica
Indicador
Definicin
Porcentaje de aprobacin en exmenes ordinarios.

Proceso
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por sistema (escolarizado y SUAyED) Por carrera Criterio estadstico
Tanto los exmenes ordinarios presentados como los aprobados en un ciclo escolar dado se registran en las historias acadmicas de los alumnos.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de exmenes ordinarios aprobados respecto al total de exmenes ordinarios presentados en un ciclo escolar.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar de manera indirecta el proceso enseanza-aprendizaje en su conjunto, as como las asignaturas con mayor grado de dificultad. Esta informacin puede sustentar acciones que modifiquen el diseo y aplicacin de los exmenes ordinarios a fin de apoyar el avance regular de los alumnos.

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de las historias acadmicas.

El desempeo de los alumnos en los primeros semestres de un carrera es determinante para una trayectoria escolar exitosa. Elevar el porcentaje de aprobacin en los primeros semestres tendra un impacto directo en la mejora de la eficiencia terminal en el tiempo curricular.

Desempeo escolar

Eficacia
13
11b
Ficha tcnica
Indicador
Aprobacin en exmenes extraordinarios

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de aprobacin en exmenes extraordinarios.

Eficacia
Frmula de clculo

Proceso
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de exmenes extraordinarios aprobados respecto al total de exmenes extraordinarios presentados en un ciclo escolar.
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por sistema (escolarizado y SUAyED) Por carrera Criterio estadstico
Tanto los exmenes extraordinarios presentados como los aprobados en un ciclo escolar dado se registran en las historias acadmicas de los alumnos.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite, por un lado, apreciar de manera indirecta el proceso enseanzaaprendizaje en su conjunto y las asignaturas con mayor grado de dificultad, y por otro, valorar la importancia de los exmenes extraordinarios como una va alternativa para la acreditacin de asignaturas. Esta informacin puede sustentar acciones que modifiquen el diseo y aplicacin de los exmenes extraordinarios a fin de apoyar la formacin y regularizacin oportuna de los alumnos, abatiendo con ello el rezago.

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de las historias acadmicas.

El desempeo de los alumnos en los primeros semestres de un carrera es determinante para una trayectoria escolar exitosa. La recuperacin temprana del rezago a travs de los exmenes extraordinarios es un instrumento importante para recuperar la regularidad en los estudios.

Desempeo escolar
14
Computadoras disponibles para los alumnos

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
12
Indicador
Definicin
Razn de alumnos de licenciatura por equipo de cmputo.

Insumo
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de alumnos por computadora destinada para uso educativo, en un periodo dado. Cuando los valores de esta medida aumentan significa que se reduce el beneficio de contar con este recurso tecnolgico, limitndose las oportunidades para aprovecharlo como herramienta pedaggica.
La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de alumno inscrito (ver Glosario). El nmero de computadoras disponibles para los alumnos se reporta en el proyecto informtico que se enva al Consejo Asesor de Tecnologas de Informacin y Comunicacin.

Cierre anual (diciembre). El censo de equipo de cmputo de un ao dado se consolida en el primer trimestre del ao siguiente.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la magnitud del apoyo con equipos de cmputo para el aprendizaje de los estudiantes. Esta informacin puede orientar el diseo de polticas para promover un acceso suficiente y equitativo a estos recursos tecnolgicos.
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Direccin General de Cmputo y Tecnologas de
Informacin y Comunicacin Entidad acadmica

Infraestructura
Observaciones
Se definen las computadoras para uso educativo como aqullas que generalmente se encuentran en espacios destinados a los alumnos, tales como aulas de cmputo, laboratorios, talleres y bibliotecas. No hay distincin entre carreras ni planes de estudio para su uso.

Cobertura/suficiencia
15
Ficha tcnica
13
Indicador
Calidad de los programas de posgrado

Definicin
Porcentaje de maestras y doctorados que pertenecen al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra y doctorado) Por entidad acadmica, considerando los programas en
los que participa
Frmula de clculo
Criterio estadstico
El nmero de maestras y doctorados se calcula sumando los planes de estudio de cada programa de posgrado (ver Glosario). Los programas de posgrado de Ingeniera, Mdicas Odontolgicas y de la Salud y la Maestra en Docencia para la Educacin Media Superior presentaron ante Conacyt sus planes de estudio desagregados por campo de conocimiento. De este modo, las 70 maestras y doctorados reconocidos en el PNPC equivalen a 88 programas reportados ante Conacyt.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de planes de estudio de maestra y doctorado reconocidos en el PNPC con respecto al total de planes de estudio que se ofrecen en estos niveles, en un periodo determinado.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite determinar la calidad del posgrado de la UNAM. El PNPC en sus propsitos establece reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas del conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y ptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la mejora continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.

Diciembre para la estadstica anual, o bien al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en el posgrado (ver Glosario), para obtener la cobertura de los planes de estudio de maestra y doctorado que pertenecen al PNPC.
Fuentes de informacin Coordinacin de Estudios de Posgrado Sistema de consultas del Conacyt Observaciones
La pertenencia de un programa de posgrado al PNPC administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y seguimiento; opera en dos vertientes: El Padrn Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles: Programas de competencia internacional Programas consolidados y el Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles: Programas en desarrollo Programas de reciente creacin. 16

Oferta educativa

Relevancia/pertinencia

Resultado
Programas de posgrado consolidados y de competencia internacional

Ficha tcnica
14
Indicador
Definicin
Porcentaje de maestras y doctorados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) en los niveles consolidado y de competencia internacional.

Resultado
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra y doctorado) Por entidad acadmica, considerando los programas en
los que participa
Criterio estadstico
El nmero de maestras y doctorados se calcula sumando los planes de estudio de cada programa de posgrado (ver Glosario). Los programas de posgrado de Ingeniera, Mdicas Odontolgicas y de la Salud y la Maestra en Docencia para la Educacin Media Superior presentaron ante Conacyt sus planes de estudio desagregados por campo de conocimiento. De este modo, las 70 maestras y doctorados reconocidos en el PNPC equivalen a 88 programas reportados ante Conacyt.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de planes de estudio de maestra y doctorado en el PNPC cuyo nivel es consolidado o de competencia internacional con respecto al total de planes de estudio que se ofrecen en estos niveles, en un periodo determinado.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite determinar el comportamiento del posgrado de la UNAM en materia de calidad educativa en su ms alto nivel. El PNPC en sus propsitos establece reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas del conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y ptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la mejora continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.

Fuentes de informacin Coordinacin de Estudios de Posgrado Sistema de consultas del Conacyt Observaciones
La pertenencia de un programa de posgrado al PNPC administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y seguimiento; opera en dos vertientes: El Padrn Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles: Programas de competencia internacional Programas consolidados y el Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles: Programas en desarrollo Programas de reciente creacin.

Oferta educativa

Relevancia/pertinencia
17
Ficha tcnica
15
Indicador
Cobertura de calidad del posgrado

Definicin
Porcentaje de la poblacin escolar de posgrado atendida en programas pertenecientes al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).

Producto
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra y doctorado) Por entidad acadmica sede Criterio estadstico
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de posgrado inscritos en programas reconocidos por el PNPC con relacin a la poblacin escolar total del posgrado, en un ciclo escolar determinado.
El indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito y pertenencia al PNPC (ver Glosario). Puede calcularse por programa de posgrado o plan de estudios, o bien por programa de posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.

Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado en el ciclo escolar vigente, para as obtener la cobertura de los planes de estudio de maestra y doctorado que pertenecen al PNPC.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite determinar la cobertura de los programas de posgrado de calidad en la UNAM. El PNPC en sus propsitos establece reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas del conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y ptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la mejora continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Coordinacin de Estudios de Posgrado Sistema de consultas del Conacyt Observaciones
La pertenencia de un programa de posgrado al PNPC, administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y seguimiento. La nica forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es a travs de las sedes registradas por los alumnos al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias entidades acadmicas afirman que el registro de la sede no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participantes en el programa.

Cobertura

Cobertura/suficiencia
18
Variacin en poblacin escolar de doctorado

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
16
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en doctorado.
Niveles de desagregacin Institucional Por programa de posgrado Por entidad acadmica sede Criterio estadstico
El indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito y poblacin escolar (vase Glosario). Puede calcularse por programa de posgrado o plan de estudios, o bien por programa de posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual de los alumnos inscritos en programas de doctorado en un ciclo escolar, con respecto al anterior.

Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado, en el ciclo escolar vigente.
Utilidad
La informacin que proporciona este indicador permite apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad, la Coordinacin de Estudios de Posgrado o una entidad acadmica sede para impulsar los estudios de doctorado. Es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mejores resultados en los estudios de doctorado, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.
Fuentes de informacin Coordinacin de Estudios de Posgrado Direccin General de Administracin Escolar Entidad acadmica Observaciones
El trmino programa de posgrado hace referencia a los estudios que se realizan despus de la licenciatura, organizados en forma de programas de carcter disciplinario o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por varias entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus planes de estudio y normas operativas. Por lo tanto, un alumno de maestra o doctorado pertenece a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica. La nica forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es mediante las sedes registradas por los alumnos al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias entidades acadmicas afirman que el registro de la sede no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participantes en el programa.

Cobertura

Eficacia

Producto
19
Ficha tcnica
17
Indicador
Variacin en poblacin escolar de maestra y especializaciones mdicas

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en maestra y especializaciones mdicas.
El indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito y poblacin escolar (vase Glosario). Puede calcularse por programa de posgrado o plan de estudios, o bien por programa de posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual de los alumnos inscritos en programas de maestra y de especializaciones mdicas en un ciclo escolar, con respecto al anterior.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad, la Coordinacin de Estudios de Posgrado o una entidad acadmica sede para impulsar los estudios de maestra y de especializaciones mdicas. Es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mejores resultados en los estudios de maestra y de especializaciones mdicas, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

Cobertura

Eficacia

Producto
20
Variacin en poblacin escolar de especializaciones no mdicas

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
18
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en especializaciones no mdicas.

Eficacia
Naturaleza sistmica del indicador Frmula de clculo

Producto
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por programa o plan de estudios Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual de los alumnos inscritos en especializaciones no mdicas en un ciclo escolar, con respecto al anterior.
Criterio estadstico
El indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito y poblacin escolar (ver Glosario).

Utilidad
La informacin que proporciona el indicador permite apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad o una entidad acadmica para impulsar los estudios de especializaciones no mdicas. Es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mayores resultados en los estudios de especializaciones no mdicas, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

A diferencia de los alumnos de maestra o doctorado, que pertenecen a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica, un programa de especializacin no mdica est vinculado a una facultad o escuela, y no hay planes de estudio que se repitan en varias entidades.

Cobertura
21
Ficha tcnica
19
Indicador
Variacin en graduados de doctorado

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados en doctorado.
Criterio estadstico
Se calcula utilizando el nmero de alumnos de doctorado graduados en el ao ms reciente y el nmero de alumnos de doctorado graduados en el ao anterior, por programa de posgrado o plan de estudios correspondiente, o bien por programa de posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.
Frmula de clculo
Fecha de corte (sugerida) Interpretacin

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de graduados de doctorado en un ao, con respecto al anterior. Refleja la eficacia de la Institucin en aumentar la graduacin en este nivel. Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos establecidos por el RGEP (ver Glosario) durante ese ao.
Utilidad
La naturaleza comparativa del indicador aporta elementos para tomar decisiones respecto a las acciones que se instrumentan para alcanzar las metas institucionales en cuanto a la graduacin de los estudiantes de doctorado. La informacin que proporciona es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mayores resultados, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

Eficiencia terminal

Eficacia/eficiencia

Resultado
Niveles de desagregacin Institucional Por programa de posgrado Por entidad acadmica sede
22
Variacin en graduados de maestra y especializaciones mdicas

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
20
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados en maestra y especializaciones mdicas.
Se calcula utilizando el nmero de alumnos de maestra y de especializaciones mdicas graduados en el ao ms reciente, y el nmero de alumnos de maestra graduados en el ao anterior, por programa de posgrado o plan de estudios correspondiente, o bien por programa de posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de graduados de maestra y especializaciones mdicas en un ao, con respecto al anterior. Refleja la eficacia de la Institucin en aumentar la graduacin en este nivel.

Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos establecidos por el RGEP (ver Glosario) durante ese ao.
Utilidad
La naturaleza comparativa del indicador aporta elementos para tomar decisiones respecto a las acciones que se instrumentan para alcanzar las metas institucionales en cuanto a la graduacin de los estudiantes de maestra y de especializaciones mdicas. La informacin que proporciona es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mayores resultados, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

Eficiencia terminal

Eficacia/eficiencia

Resultado
23
Ficha tcnica
21
Indicador
Variacin en diplomas otorgados en especializaciones no mdicas

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de diplomas otorgados en especializaciones no mdicas.

Eficacia/eficiencia

Resultado
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de diplomados en especializaciones no mdicas en un ao, con respecto al anterior. Refleja la eficacia de la Institucin en aumentar el nmero de diplomados en este nivel.
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Por programa o plan de estudios Criterio estadstico
El indicador se construye a partir del concepto diploma otorgado (ver Glosario).

Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente los diplomas otorgados durante ese ao.
Utilidad
Permite apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad o una entidad acadmica para impulsar los estudios de especializaciones no mdicas. La informacin que proporciona es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mejores resultados, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

A diferencia de los alumnos de maestra o doctorado que pertenecen a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica; un programa de especializacin no mdica est vinculado a una facultad o escuela, y no hay planes de estudio que se repitan en varias entidades.

Eficiencia terminal
24
Alumnos becados de posgrado

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
22
Indicador
Definicin
Porcentaje de alumnos becados de posgrado.
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra o doctorado) Por programa de posgrado Criterio estadstico
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos beneficiados con una beca, respecto a la poblacin total de posgrado.
Se utiliza el total de alumnos becados por los distintos programas de becas en el ao o ciclo escolar de referencia, con respecto al total de la poblacin escolar inscrita en ese ciclo. Este indicador se construye a partir de los conceptos de alumno inscrito, becario y poblacin escolar (ver Glosario).
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador da cuenta de la cobertura de los distintos programas de becas con relacin al total de la poblacin de la Institucin, grado (maestra o doctorado) o programa de posgrado.

Al inicio del ciclo escolar, una vez consolidada la cifra definitiva de poblacin escolar y concluidos los procesos de asignacin de los distintos programas de becas.

Desempeo escolar
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Coordinacin de Estudios de Posgrado Entidad acadmica Observaciones
Los alumnos becados o becarios son los que concluyen los trmites de inscripcin en la UNAM y que son beneficiados con la asignacin de una beca en apoyo a sus estudios, por lo general econmica, por medio de los distintos programas de becas institucionales generalmente financiados total o parcialmente por el presupuesto UNAM, o bien administrados desde dependencias centrales, externos o administrados por la propia facultad o escuela.

Cobertura/equidad

Proceso
25
Ficha tcnica
23
Indicador
Alumnos en movilidad nacional e internacional

mbito: Alumnos
Definicin
Porcentaje de alumnos en programas de movilidad nacional e internacional.

Pertinencia/relevancia

Proceso
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de la UNAM que anualmente participan en los programas de movilidad institucionales. Da indicios sobre el dinamismo de esta actividad, a la cual se le atribuye una importancia estratgica para el fortalecimiento educativo.
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Movilidad nacional Movilidad internacional Criterio estadstico
Aunque en este indicador se considera a la totalidad de alumnos, se hacen categorizaciones y desagregaciones de acuerdo con el sistema o subsistema (posgrado o licenciatura). El conocimiento de las variables permite realizar anlisis comparativos y tendenciales que muestren los cambios ocurridos en determinados periodos.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador coadyuva a monitorear la operacin de las estrategias y verificar el cumplimiento de las metas institucionales en materia de movilidad de estudiantes. En esa medida, aporta elementos cuantitativos para reorientar los programas y formular acciones para reforzar la vinculacin institucional, la internacionalizacin y sobre todo el aumento de estudiantes que realizan movilidad. Una variacin porcentual incremental refleja que los programas universitarios e internos de las entidades cumplen el propsito en trminos de fortalecer la cooperacin, contar con los candidatos idneos con una slida formacin y motivar el inters de los estudiantes para participar en estas actividades.

Cierre del ciclo escolar.
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Coordinacin de Estudios de Posgrad0 Direccin General de Cooperacin e Internacionalizacin Observaciones
Por movilidad nacional e internacional se entiende la incorporacin de los alumnos de la UNAM en los planes y programas de otra institucin, del pas o el extranjero, con el objetivo de fortalecer la formacin profesional de los alumnos y enriquecer sus perspectivas sociales y culturales, para un mejor desempeo en el campo laboral.

Movilidad
26
Estudiantes de otras IES en estancias en la UNAM

mbito: Alumnos
Ficha tcnica
24
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de estudiantes de otras IES, del pas y el extranjero, en la UNAM.

Proceso
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Movilidad nacional Movilidad internacional Criterio estadstico
Cada ciclo escolar la Universidad, en el marco de diversos programas de cooperacin, recibe a estudiantes provenientes de instituciones de educacin superior, del pas y el extranjero, que se inscriben a una entidad especfica. La categorizacin de esta poblacin por nivel de estudios es de utilidad para conocer con mayor detalle la situacin sobre esta materia.
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de estudiantes de otras instituciones de educacin superior (nacionales y extranjeras) que cada ciclo escolar se inscriben como parte de las actividades de cooperacin y movilidad. El incremento en este indicador refleja el inters de las IES por vincularse con la UNAM.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador es til para conocer el comportamiento estadstico de los alumnos de instituciones externas que cada ao se encuentran en condicin de inscritos. Permite conocer la situacin actual y hacer estudios retrospectivos o prospectivos sobre este tema. Adicionalmente, sirve de base para la formulacin de polticas de vinculacin y cooperacin, y para reforzar los programas de intercambio estudiantil.

Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Coordinacin de Estudios de Posgrad0 Direccin General de Cooperacin e Internacionalizacin Observaciones
Para fines de este indicador, por inscripcin se entiende el trmite mediante el cual se formaliza el ingreso en alguno de los niveles de estudio de la UNAM. La Direccin General de Administracin Escolar genera un nmero de cuenta temporal para los estudiantes de otras IES en programas de movilidad.

Movilidad

Pertinencia/relevancia
27
Ficha tcnica
25
Indicador
Personal acadmico
Participacin de profesores de carrera

mbito: Planta docente
Definicin
Porcentaje de profesores de carrera.

Suficiencia
Frmula de clculo

Insumo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores de carrera respecto del total de profesores. Se trata de informacin de carcter general que es muy representativa para hacer diagnsticos y dar seguimiento a los recursos humanos.

Para los fines de este indicador, se toman en cuenta nicamente los profesores (personas) con nombramiento vigente a la fecha de corte.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la composicin de la planta docente en un periodo determinado y contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin. Un porcentaje pequeo de profesores de carrera puede representar una seal de alerta, comprometiendo la calidad de la enseanza. Puede tambin sustentar acciones orientadas a cambiar la composicin de la planta acadmica.

Nmina de la primera quincena de agosto.
Fuentes de informacin Direccin General de Personal Entidad acadmica Observaciones

Para la sumatoria del total de profesores nicamente se considera a los profesores de carrera y de asignatura.

Perfil de la planta docente
28
Personal acadmico
Profesores de carrera con grado de maestro o doctor

Ficha tcnica
26
Indicador
Definicin
Porcentaje de profesores de carrera con grado de maestro o doctor.

Pertinencia

Insumo
Niveles de desagregacin Institucional Por entidad acadmica Interpretacin

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores de carrera que tienen estudios de maestra o doctorado concluidos, respecto al nmero total de profesores de carrera contratados.
Criterio estadstico
Para los fines de este indicador se toman en cuenta nicamente los profesores (personas) con nombramiento vigente a la fecha de corte.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la calidad de la planta docente a partir del mximo grado de escolaridad en un periodo determinado. Este indicador contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin. Adicionalmente, permite valorar si se est logrando incorporar a la planta docente a acadmicos con estudios de posgrado y fomentar su permanencia, as como promover su formacin y superacin.

Fuentes de informacin Direccin General de Personal Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico Entidad acadmica Observaciones
Se considera nicamente a los acadmicos de carrera que hayan presentado la documentacin que avala la obtencin del grado ante el consejo tcnico o ante el rea de control del personal acadmico de la entidad respectiva.

29
27a
Ficha tcnica
Indicador
Personal acadmico
Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores

Definicin
Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Insumo
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por figura acadmica Por entidad acadmica Criterio estadstico
Se recomienda hacer un cruce de informacin entre los acadmicos registrados en la nmina UNAM a la fecha de corte y la base de datos del SNI, para todos los niveles de desagregacin seleccionados.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt, con respecto al total de profesores de carrera.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el nmero de profesores que, adems de su actividad docente, realizan investigacin (reconocida por el SNI), por tanto, representa una aproximacin real de formacin y productividad de la planta docente. Este indicador contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin.

Fuentes de informacin Direccin General de Personal Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico Conacyt (Sistema Nacional de Investigadores) Entidad acadmica Observaciones
La facultad o escuela puede considerar otras figuras acadmicas que colaboran en su planta docente, cuidando incluirlas tanto en el numerador como en el denominador.


Pertinencia
30
Personal acadmico
Profesores en el Sistema Nacional de Creadores de Arte

27b
Ficha tcnica
Indicador
Definicin
Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA).
Niveles de desagregacin Institucional Por figura acadmica Por entidad acadmica Criterio estadstico
Se recomienda hacer un cruce de informacin entre los acadmicos registrados en la nmina UNAM a la fecha de corte y la base de datos del SNCA, para todos los niveles de desagregacin seleccionados.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Creadores de Arte, con respecto al total de profesores de carrera.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el nmero de profesores que, adems de su actividad docente, llevan a cabo trabajos de creacin artstica (reconocida por el SNCA), por tanto, representa una aproximacin real de formacin y productividad de la planta docente. Este indicador contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin.
Fuentes de informacin Direccin General de Personal Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico Sistema Nacional de Creadores Entidad acadmica Observaciones
La facultad o escuela puede considerar otras figuras acadmicas que colaboran en su planta docente, cuidando incluirlas tanto en el numerador como en el denominador. El Sistema Nacional de Creadores de Arte es un programa de asistencia o subvencin econmica a artistas mexicanos destacados mayores de 35 aos, que es administrado por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA).


Pertinencia

Insumo
31
Ficha tcnica
28
Indicador
Personal acadmico
Participacin en tutoras a nivel licenciatura

Definicin
Porcentaje de profesores que son tutores de licenciatura.

Proceso
Frmula de clculo

Los profesores deben tener asignado al menos un alumno tutorado. Los tutores son asignados al inicio del semestre o ao escolar. La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que incluye en el indicador.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores que participan en los programas de tutora en licenciatura, respecto del total de profesores.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar el fortalecimiento del vnculo profesor-alumno. Adicionalmente, permite apreciar los esfuerzos que realiza la Institucin por evitar el rezago escolar y mejorar la calidad educativa.


Desempeo docente
Fuentes de informacin Direccin General de Personal Entidad acadmica Observaciones

Los programas de tutoras van dirigidos a todos los estudiantes; se busca que la mayora de los profesores participen. El buen funcionamiento de los programas de tutora va ligado a la permanencia y el bienestar del estudiante.

Suficiencia/cobertura
32
Personal acadmico
Profesores que son tutores de posgrado

Ficha tcnica
29
Indicador
Definicin
Porcentaje de profesores que son tutores de posgrado.

Proceso
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra o doctorado) Por entidad acadmica Criterio estadstico
Los profesores deben tener asignado al menos un alumno tutorado. La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que incluye en el indicador.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores que participan como tutores en posgrado, respecto del total de profesores.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite conocer la proporcin de la planta acadmica dedicada a fortalecer la docencia y la investigacin en el posgrado, ms all de la adscripcin formal de los acadmicos a un departamento o programa. Este indicador contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin en el posgrado.

Fuentes de informacin Direccin General de Personal Coordinacin de Estudios de Posgrado Entidad acadmica Observaciones
Todos los alumnos de posgrado deben tener un tutor asignado (o elegido) o bien un comit tutor; ste debe darle seguimiento hasta que llegue a obtener el grado.

Desempeo docente

33
Ficha tcnica
30
Indicador
Personal acadmico
Graduados por tutor de posgrado

Definicin
Razn de graduados por tutor de posgrado.
Frmula de clculo
Niveles de desagregacin Institucional Por nivel (maestra o doctorado) Por entidad acadmica Criterio estadstico
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de alumnos que obtienen el grado de maestro o doctor por tutor de posgrado, en un periodo determinado.
Se calcula utilizando el nmero de alumnos de maestra y doctorado graduados en el ao y el nmero de tutores de posgrado activos registrados en la entidad acadmica o en la Coordinacin de Estudios de Posgrado.

Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos establecidos por el RGEP (ver Glosario) durante ese ao.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar el impacto o resultado del trabajo de los tutores de posgrado en la graduacin de alumnos de maestra y doctorado. Adicionalmente, contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin en el posgrado.

Desempeo docente
Fuentes de informacin Direccin General de Administracin Escolar Coordinacin de Estudios de Posgrado Entidad acadmica Observaciones
Todos los alumnos de posgrado deben tener un tutor asignado (o elegido) o bien un comit tutor, y ste debe darle seguimiento hasta que llegue a obtener el grado.


Resultado
34
Personal acadmico
Participacin de profesores de carrera en intercambio acadmico internacional mbito: Planta docente
Ficha tcnica
31
Indicador
Definicin
Porcentaje de profesores de carrera en intercambio acadmico internacional.

El indicador se construye a partir del concepto de profesor de carrera (ver Glosario). El total de profesores de carrera se calcula como la suma de personas que en la fecha de corte poseen un nombramiento de profesor de carrera.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores de carrera que, en un periodo determinado, han participado en los diferentes programas de intercambio acadmico internacional, con respecto a la planta acadmica total.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar la incidencia de la entidad en las estrategias de internacionalizacin de la UNAM. Colateralmente ayuda a estimar el nivel de desarrollo del personal acadmico, as como tambin el grado de participacin de la facultad o escuela en la construccin de espacios interinstitucionales de cooperacin acadmica.
Fuentes de informacin Consejo tcnico de la entidad acadmica Direccin General de Cooperacin e Internacionalizacin Observaciones
En un mbito ms amplio de movilidad acadmica internacional, adicionalmente al intercambio acadmico va convenio, tambin pueden considerarse las estancias apoyadas por el PASPA (ver Glosario) y las licencias contempladas en el artculo 95b del Estatuto del Personal Acadmico (EPA), donde se establece que los directores de las dependencias pueden conferirle al personal acadmico, con la aprobacin del consejo tcnico, comisiones para realizar estudios o investigaciones en instituciones nacionales o extranjeras, siempre que stos puedan contribuir al desarrollo de la docencia o de la investigacin, y llenen una necesidad de la dependencia.

Desempeo docente

Relevancia

Proceso
35
32a
Ficha tcnica
Indicador
Personal acadmico
Produccin de material didctico u objetos de aprendizaje por los mbito: Planta docente profesores de carrera
Definicin
Razn de material didctico u objetos de aprendizaje producidos por profesor de carrera.

Resultado
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la produccin media de materiales didcticos por profesor de carrera, en un periodo determinado.
El indicador se construye a partir del concepto de profesor de carrera (ver Glosario). El total de profesores de carrera se calcula como la suma de personas que en la fecha de corte poseen un nombramiento de profesor de carrera.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador puede considerarse una medida del desempeo docente y del grado de actualizacin y mejora de los procesos de enseanzaaprendizaje.

Fuente de informacin Entidad acadmica Observaciones

Se considera como material didctico cualquier recurso tangible o virtual diseado y elaborado con la intencin de facilitar un proceso de enseanza-aprendizaje, ya sea proporcionando informacin, facilitando el ejercicio de habilidades, la evaluacin, simulaciones y/o entornos para la expresin y creacin.

Desempeo docente

Eficacia/eficiencia/pertinencia
36
Personal acadmico
Publicaciones de obra y productos de diseo por el personal docente

32b
Ficha tcnica
Indicador
Definicin
Razn de publicaciones de obra y productos de diseo terminados o presentados por docente.

La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que incluye en su planta docente.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la produccin media de publicaciones de obra y productos de diseo terminados o presentados por profesor, en un periodo determinado.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador es fundamental para entender y evaluar la labor del personal docente en cuanto a la investigacin y produccin en artes y diseo.
Fuente de informacin Entidad acadmica Observaciones

Se consideran publicaciones de obra y productos de diseo en medios convencionales, digitales y electrnicos, los siguientes: Exposiciones individuales y colectivas, presentacin y/o crtica de obras de autor, y artculos de la obra en diversos medios. Catlogo de obra personal. Portafolio de autor de obra realizada a nivel profesional, obra presentada en exposiciones y medios de comunicacin y productos de diseo en el mercado. Publicacin de obra de autor. Diseo de libros, revistas y otras publicaciones.

Desempeo docente

Eficacia/eficiencia/pertinencia

Resultado
37
Ficha tcnica
33
Indicador
Proyectos terminados
mbito: Investigacin
Definicin
Porcentaje de proyectos de investigacin o docencia y/o desarrollos tecnolgicos terminados en el ao.
Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica
Frmula de clculo
Criterio estadstico
Este indicador supone la relacin de dos variables integradas en tiempos distintos: Proyectos con compromiso de conclusin en el ao, integrado antes de comenzado el ao o en sus meses iniciales, y Proyectos comprometidos a concluir y concluidos en el ao, integrado una vez cerrado el ao de referencia. Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de carrera).
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de proyectos terminados con respecto al nmero de proyectos comprometidos en un ao dado. Presupone un compromiso formal de conclusin del proyecto en un plazo determinado (por parte del acadmico adscrito a la entidad responsable del mismo) ante una instancia institucional, interna o externa, y su registro y seguimiento por la propia entidad. Este modelo es caracterstico de los proyectos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, INFOCAB, Ixtli) y de los del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos participan instancias administrativas de cada entidad.

Fuente de informacin
Entidad acadmica
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador ayuda en la evaluacin de las capacidades de investigacin y de programacin de actividad de los acadmicos de una entidad.
Observaciones
Se considerarn las fechas de inicio, trmino, renovaciones y prrrogas del financiamiento. Los proyectos institucionales de renovacin anual que no son renovados por problemas de incumplimiento no podrn considerarse concluidos. Para las entidades que no cuenten con una instancia o mecanismos internos de formalizacin y seguimiento de otros proyectos de investigacin y de sus compromisos, se manejarn en especfico los proyectos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, INFOCAB, Ixtli) y los del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos participan instancias administrativas de la entidad, reflejando, por consistencia, las fechas de trmino, renovaciones y prrrogas del financiamiento (y no el reporte de conclusin por el acadmico).

Proyectos de investigacin y/o desarrollos tecnolgicos

Eficacia/eficiencia

Producto
38
Proyectos con financiamiento por programas institucionales o externo mbito: Investigacin verificado
Definicin
Porcentaje de proyectos de investigacin, docencia y/o desarrollos tecnolgicos financiados por programas institucionales, Conacyt u otras fuentes externas verificadas por la entidad. siguientes sugerencias: Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de carrera). De existir en la entidad un comit de investigacin o instancia evaluadora equivalente, considerar slo los proyectos registrados por ste(a). Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado. Para la variable proyectos con financiamiento considerar nicamente los proyectos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, Ixtli, INFOCAB, etc.) o externo (p. ej., proyectos Conacyt, o por convenios) administrado con apoyo de la entidad, o bien con financiamiento plenamente constatado por la entidad.
Ficha tcnica
34
Indicador
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de proyectos de investigacin y docencia y/o desarrollos tecnolgicos financiados por fuentes constatadas por la entidad, con relacin al total de proyectos registrados por la misma. Indica de forma genrica la capacidad y el esfuerzo de los acadmicos para concursar por recursos para la investigacin.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador puede sealar distintos niveles (apropiados, medios, bajos) de actividad y efectividad en la bsqueda de financiamiento para la investigacin e incluso, de forma indirecta, ofrecer una medida de las capacidades para la investigacin del cuerpo acadmico involucrado en ella. Puede orientar el establecimiento de programas para mejorar las capacidades y esfuerzos de los acadmicos para concursar por financiamiento para la investigacin.
Entidad acadmica
Observaciones
Para las entidades que no cuenten con una instancia o mecanismos internos de formalizacin y seguimiento de proyectos de investigacin, se manejarn como proyectos financiados, en especfico, aquellos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, Ixtli, INFOCAB, etc.) y los del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos participan instancias administrativas de la entidad, o bien con financiamiento plenamente constatado por la entidad. Generalmente, considerando la evaluacin y competencia a la que se someten los proyectos para el otorgamiento del financiamiento, a mayor proporcin de proyectos financiados, mayor calidad de la investigacin y capacidad para realizarla. No obstante, entre las diversas disciplinas y campos, la investigacin presenta perfiles contrastantes en sus requerimientos de financiamiento: en algunos casos se requiere un mnimo de financiamiento o se puede prescindir del mismo sin afectar la calidad y capacidad de la investigacin, en tanto que en otros casos la investigacin puede resultar irrealizable sin el financiamiento. Ello puede afectar la pertinencia del indicador en los distintos casos. En sntesis, contar con financiamiento no garantiza la calidad de la investigacin y la falta de ste no equivale a la falta de calidad en la misma. 39


Eficiencia/suficiencia

Insumo
Criterio estadstico
La adecuada delimitacin de la variable total de proyectos es muy relevante. Cada entidad podr definir sus criterios para integrarla. No obstante, se plantean las
Ficha tcnica
35
Indicador
Personal de carrera que desarrolla investigacin con financiamiento

mbito: Investigacin
Definicin
Porcentaje de profesores o investigadores de carrera que desarrollan investigacin con financiamiento de programas institucionales o externo verificado.

Insumo/Proceso
Frmula de clculo
Criterio estadstico
Acadmicos que participan en ms de un proyecto slo se incluyen una vez. Para la variable acadmicos de carrera que desarrollan investigacin con financiamiento considerar nicamente la que corresponde a proyectos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, Ixtli, INFOCAB, etc.) o externo (p. ej., proyectos Conacyt, o por convenios) administrado con apoyo de la entidad, o bien con financiamiento plenamente constatado por la entidad. Considerar slo los financiamientos de proyectos en que un acadmico de carrera adscrito a la entidad aparece como responsable de los mismos.
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin del personal de carrera que participa en investigacin dentro de proyectos con financiamiento por programas institucionales o externo verificado, con relacin al total del personal de carrera. Indica de forma genrica la capacidad y el esfuerzo de los acadmicos de la entidad para concursar por recursos para la investigacin.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador puede sealar distintos niveles (apropiados, medios, bajos) de actividad y efectividad en la bsqueda de financiamiento para la investigacin e incluso, de forma indirecta, ofrecer una medida de las capacidades para la investigacin del cuerpo acadmico involucrado en ella. Puede orientar el establecimiento de programas para mejorar las capacidades y esfuerzos de los acadmicos para concursar por financiamiento para la investigacin.

Entidad acadmica
Observaciones
Slo incluir acadmicos de carrera activos en la entidad en el periodo reportado. Generalmente, considerando la evaluacin y competencia a la que se someten los proyectos para el otorgamiento del financiamiento, a mayor participacin en proyectos financiados, mayor calidad de la investigacin desarrollada y capacidad para realizarla. No obstante la importancia del financiamiento para el desarrollo de la investigacin es relativa, en funcin de los distintos requerimientos propios de diversas disciplinas y campos.


Eficiencia/suficiencia
40
Productos de investigacin por proyecto

mbito: Investigacin
36a
Ficha tcnica
Indicador
Definicin
Razn de productos de investigacin terminados en el ao por proyecto de investigacin.
Criterio estadstico
Incluir slo productos elaborados en el periodo reportado. Para integrar la variable total de proyectos de investigacin cada entidad podr definir sus criterios. No obstante, se plantean las siguientes sugerencias: Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de carrera). De existir en la entidad un comit de investigacin o instancia evaluadora equivalente, considerar slo los proyectos registrados por ste(a). Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de productos de investigacin terminados por proyecto de investigacin vigente, en un periodo determinado, considerando los totales de productos y de proyectos. Representa un estimado global de la productividad de la investigacin realizada en una entidad.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la productividad, expresada en una amplia variedad de posibles productos, derivada de los proyectos de investigacin registrados en la entidad.
Entidad acadmica
Observaciones
Se consideran productos de investigacin, entre otros, los siguientes: Artculos Artculos en memorias Libros Captulos en libros Reportes tcnicos Ponencias en congresos Desarrollos tecnolgicos Patentes Publicaciones digitales (CD, DVD) Revistas Revistas electrnicas Videograbaciones Mapas Bases de datos

Productos de investigacin

Eficacia/eficiencia

Producto
41
36b
Ficha tcnica
Indicador
Productos de creacin artstica y diseo por proyecto

mbito: Investigacin
Definicin
Razn de productos de creacin artstica y diseo terminados en el ao por proyecto de investigacin.
Criterio estadstico Frmula de clculo

Incluir slo productos elaborados en el periodo reportado. Para integrar la variable total de proyectos de investigacin, cada entidad podr definir sus criterios. No obstante, se plantean las siguientes sugerencias: Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de carrera). De existir en la entidad un comit de investigacin o instancia evaluadora equivalente, considerar slo los proyectos registrados por ste(a). Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado.
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de productos de creacin artstica y diseo terminados por proyecto de investigacin vigente, en un periodo determinado, considerando los totales de productos y de proyectos. Representa un estimado global de la productividad de la investigacin en arte y diseo realizada en una entidad.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la productividad en arte y diseo derivada de los proyectos de investigacin registrados en la entidad.

Entidad acadmica

Observaciones
Se consideran productos de creacin artstica y diseo, entre otros, los siguientes: Obras de arte Diseos Curaduras Trabajos museogrficos Conservacin Restauracin de obras

Eficacia/eficiencia

Producto
42
Artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera

mbito: Investigacin
Ficha tcnica
37
Indicador
Definicin
Razn de artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera.
Criterio estadstico Frmula de clculo

Solamente incluir artculos arbitrados ya publicados. Solamente incluir artculos en que un acadmico de carrera adscrito a la entidad aparece como autor o coautor. Contar el total de artculos individuales, evitando doble conteo (p. ej., si dos o ms acadmicos participan en un mismo artculo, ste seguir contndose como uno solo). Considerar el total de acadmicos de carrera activos en el periodo.
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera, en un periodo determinado, considerando los totales de artculos y de acadmicos. Representa un estimado global de la productividad arbitrada de los acadmicos de carrera en una entidad.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite identificar la productividad de la planta acadmica de carrera en la publicacin de artculos cientficos y acadmicos con arbitraje. Es til para tener una medida del nivel de actividad y eficiencia de los acadmicos en un producto caracterstico de la investigacin.
Entidad acadmica
Observaciones
Solamente habrn de considerarse artculos publicados en el periodo reportado en revistas de difusin cientfica o acadmica (no de divulgacin) y que fueron sometidos a un proceso de arbitraje por pares especializados. Para efecto de contabilidad, se considerarn por igual los artculos publicados electrnicamente y los impresos, evitando la duplicacin contable cuando aparezca en ambos formatos, y considerando la primera fecha de aparicin. Evitar contabilizar los artculos aceptados pero an no publicados para evitar el doble conteo en periodos sucesivos. Slo considerar a los acadmicos de carrera activos en la entidad en el periodo reportado.


Eficacia/eficiencia

Producto
43
Ficha tcnica
38
Indicador
Libros publicados por acadmico de carrera

mbito: Investigacin
Definicin
Razn de libros publicados por acadmico de carrera.
Criterio estadstico
Solamente incluir libros publicados en el periodo reportado. Solamente incluir libros publicados en primera edicin o en ediciones posteriores materia de revisiones amplias. Solamente incluir libros en que un acadmico de carrera adscrito a la entidad aparece como autor o coautor de la obra en su conjunto (o coordinador, compilador o editor acadmico). Solamente incluir libros con ISBN y sello editorial.
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de libros publicados por acadmico de carrera en un periodo determinado, considerando los totales de libros y de acadmicos. Representa un estimado global de la productividad en libros de los acadmicos de carrera en una entidad.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite identificar la productividad de la planta acadmica de carrera en la publicacin de libros relacionados con su actividad. Es til para tener una medida del nivel de actividad y eficiencia de los acadmicos en un producto relevante en parmetros acadmicos, docentes y/o de divulgacin.
Entidad acadmica
Observaciones
Deber evitarse la inclusin de nuevas ediciones sin revisin del autor o con revisiones menores que no hayan representado un esfuerzo acadmico o creativo importante. En todos los casos, excluir reimpresiones. Deber evitarse la inclusin de libros de la autora del acadmico de carrera que sean ajenos al mbito de actividad acadmica que lo vincula con la entidad. Deber evitarse la inclusin de libros en los que el acadmico de carrera no haya colaborado ms que parcial o tangencialmente (p. ej., con un solo captulo, o ms, que constituyan una fraccin menor de la obra). Se considerar, no obstante, la actividad como coautor de la obra en su conjunto o coordinador, compilador o editor acadmico del total de la obra.


Eficiencia/eficacia

Producto
44
Actividades de divulgacin de artes visuales

mbito: Investigacin
39a
Ficha tcnica
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin de artes visuales.
Institucional Por entidad acadmica
Frmula de clculo
Criterio estadstico
A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito de las artes visuales.

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de actividades de divulgacin en el campo de las artes visuales realizadas en un ao, con respecto al anterior. Cierre anual (diciembre).
Entidad acadmica
Observaciones
Las actividades de divulgacin de artes visuales se refieren a: Exposiciones Proyectos profesionales de investigacin-produccin en: ~~ pintura (mural, de caballete, de paisaje, digital, retrato, etc.) ~~ escultura (en piedra, en metal, en madera, en papel, en materiales no convencionales) ~~ grabado (litografa, huecograbado, xilografa, serigrafa, estampa digital) ~~ animacin tradicional y digital ~~ fotografa artstica ~~ arte y entorno ~~ live-cinema ~~ curadura ~~ museografa ~~ arte virtual ~~ arte digital, etctera.
Utilidad
La divulgacin en artes y diseo adquiere sentido cuando la produccin de objetos de diseo y de obra artstica es publicada o expuesta a su valoracin en diversos medios.

Investigacin-produccin

Relevancia/pertinencia/eficacia

Resultado
45
39b
Ficha tcnica
Indicador
Actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual

mbito: Investigacin
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual.

Resultado
Niveles de desagregacin Frmula de clculo

Criterio estadstico
A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito del diseo y la comunicacin visual.
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de actividades de divulgacin en el campo del diseo y la comunicacin visual realizadas en un ao, con respecto al anterior.

Entidad acadmica
Utilidad
La divulgacin en artes y diseo adquiere sentido cuando la produccin de objetos de diseo y de obra artstica es publicada o expuesta a su valoracin en diversos medios.
Observaciones
Las actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual se refieren a proyectos profesionales de investigacin-produccin en: diseo editorial (cartel, folleto, pgina web) diseo digital sealizacin y simbologa live-cinema diseo y publicidad diseo y mercadotecnia diseo de espacios animacin tradicional y digital, etctera.


46
Talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo

mbito: Investigacin
Ficha tcnica
40
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo.
Frmula de clculo
Criterio estadstico
A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito de las artes y diseo.

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en la asistencia a los talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo realizados en un ao, con respecto al anterior. Cierre anual (diciembre).
Entidad acadmica
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar los esfuerzos de vinculacin y el compromiso de la entidad con su entorno social y su comunidad, particularmente aportando elementos para la formacin integral de la poblacin en el nivel primaria.
Observaciones
Las talleres de apoyo y servicios a la comunidad incluyen: Actividades de divulgacin de las artes y el diseo en campus universitarios, del entorno e instituciones culturales y educativas mediante exposiciones. Talleres-cursos de pintura, dibujo, grabado, modelado, animacin, maquetacin, etctera. Intervenciones en espacios pblicos para la integracin y convivencia comunitaria por medio de proyectos de graffiti, pintura mural, dibujo, etctera. Actividades de divulgacin de las artes y el diseo en iniciacin temprana, mediante la presencia del Taller Infantil de Artes Plsticas, que permite la educacin integral incidiendo en la educacin bsica, especficamente en educacin artstica, contribuyendo al desarrollo de la creatividad y la expresin.



Resultado
47
Ficha tcnica
41
Indicador
Servicios de extensin profesionales proporcionados

mbito: Servicios
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de servicios de extensin profesionales proporcionados.

Relevancia/pertinencia/equidad

Resultado
Institucional Por entidad acadmica Por tipo de servicio
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en la prestacin de servicios de extensin profesionales en un ao, con respecto al anterior.
Criterio estadstico
El indicador se construye a partir del concepto servicios de extensin profesionales (ver Glosario).
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la variacin en la prestacin de servicios de extensin profesionales. Proporciona informacin slida para los procesos de planeacin y evaluacin, as como para el diseo de estrategias de mejora, ampliacin de servicios, etc. Tiene especial relevancia para diagnosticar el desempeo de la funcin de vinculacin.

Entidad acadmica
Observaciones
Se consideran servicios de extensin profesionales a las acciones de atencin a la comunidad tales como asesoras en materia legal, fiscal y administrativa, atencin y tratamiento en el rea de salud (enfermera, odontologa, optometra, psicologa) y medicina veterinaria.

Servicios profesionales
48
Poblacin atendida por los servicios de extensin profesionales

mbito: Servicios
Ficha tcnica
42
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en la poblacin atendida por los servicios de extensin profesionales.

Relevancia/pertinencia/equidad

Resultado
Institucional Por entidad acadmica Por tipo de servicio
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en la poblacin atendida por medio de la prestacin servicios de extensin profesionales durante un ao, con respecto al anterior.
Criterio estadstico
El indicador se construye a partir del concepto servicios de extensin profesionales (ver Glosario).
Fecha de corte (sugerida) Utilidad

La informacin que ofrece el indicador permite conocer en qu medida se ha modificado la cobertura de los servicios de extensin profesionales prestados. Proporciona informacin slida para los procesos de planeacin y evaluacin, as como para el diseo de estrategias de mejora, ampliacin de servicios, etc. Tiene especial relevancia para diagnosticar el desempeo de la funcin de vinculacin. Cierre anual (diciembre).
Entidad acadmica
Observaciones
Se consideran servicios de extensin profesionales a las acciones de atencin a la comunidad tales como asesoras en materia legal, fiscal y administrativa, atencin y tratamiento en el rea de salud (enfermera, odontologa, optometra, psicologa), y medicina veterinaria.

Servicios profesionales
49
Ficha tcnica
43
Indicador
Alumnos en servicio social comunitario

mbito: Servicios
Definicin
Porcentaje de cambio en la participacin de alumnos en servicio social comunitario.


Resultado
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de estudiantes de licenciatura que realizan actividades de servicio social en apoyo a comunidades especficas durante un ao, con respecto al anterior. Entre mayor sea el porcentaje, mayor crecimiento de la participacin de estudiantes en los programas destinados a este fin.
Criterio estadstico
De acuerdo con el Reglamento General del Servicio Social de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, los estudiantes realizan esta actividad de acuerdo con los programas unidisciplinarios, interdisciplinarios, multidisciplinarios o transdisciplinarios aprobados en la UNAM. Esta informacin se complementa con la informacin general sobre el nmero de alumnos que realizan servicio social en la UNAM.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite dimensionar el grado de participacin de los estudiantes en actividades de servicio social en beneficio directo de grupos identificados de la sociedad. Los resultados obtenidos permiten definir programas y acciones que favorezcan la conformacin de grupos de trabajo que se pongan en contacto directo con los problemas de la sociedad, conforme a los preceptos y espritu del servicio social universitario en aras de contribuir en la responsabilidad social que la UNAM tiene con el pas.

Fuentes de informacin
Direccin General de Orientacin y Servicios Educativos Entidad acadmica
Observaciones
Por servicio social comunitario se entiende la realizacin obligatoria de actividades temporales que ejecutan los estudiantes de las carreras tcnicas y profesionales en atencin a sectores especficos de la poblacin por sus condiciones socioeconmicas o de vulnerabilidad, con el objetivo de aplicar los conocimientos que hayan obtenido y que impliquen el ejercicio de la prctica profesional en beneficio e inters de la sociedad.

Servicio social
50
Poblacin atendida en actos acadmicos de educacin continua

mbito: Servicios
Ficha tcnica
44
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a actos acadmicos de educacin continua.

Resultado
Frmula de clculo
Institucional Por entidad acadmica Por tipo genrico de acto acadmico
Criterio estadstico Interpretacin

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de asistentes y beneficiados por actos acadmicos de educacin continua durante un ao, con respecto al anterior. El indicador se construye a partir del concepto de actos acadmicos de educacin continua, cuya clasificacin genrica es: Diplomados Cursos Talleres Seminarios Conferencias.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite conocer en qu medida se ha modificado el nmero de beneficiados por los actos acadmicos de educacin continua, lo que ofrece informacin slida para los procesos de planeacin y evaluacin, as como para el diseo de estrategias de mejora y ampliacin de servicios. Tiene especial relevancia al evaluar la funcin de extensin de la cultura.

Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia Entidad acadmica

Educacin continua
Observaciones
Los actos acadmicos de educacin continua pueden ser presenciales, semi-presenciales o a distancia.

51
Ficha tcnica
45
Indicador
Actividades de divulgacin realizadas

mbito: Difusin cultural
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin realizadas.
Frmula de clculo
Criterio estadstico
Se consideran actividades de divulgacin las siguientes: Coloquios Conferencias Congresos Encuentros Foros Jornadas Mesas redondas Semanas temticas Simposios
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de actividades de divulgacin (coloquios, conferencias, congresos, encuentros, foros, simposios, mesas redondas y jornadas) realizadas por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en el mbito de la divulgacin de su quehacer acadmico y cultural.
Coordinacin de Difusin Cultural Entidad acadmica

Divulgacin
Observaciones
Corresponde a aquellos eventos o actos de reflexin, anlisis y divulgacin de conocimientos universales y/o de la opinin de los universitarios, con respecto a problemticas nacionales e internacionales.

Pertinencia/relevancia/eficacia
52
Actividades de extensin realizadas

Ficha tcnica
46
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de extensin realizadas.
Frmula de clculo
Criterio estadstico
Se consideran actividades de extensin las siguientes: Conciertos Cursos (curricular, extracurricular, al personal) Exposiciones Lecturas literarias (cuento, poesa) Muestras Obras de danza Obras de teatro Obras flmicas Performance/actividades multidisciplinarias Seminarios Talleres Proyeccin de videos Transmisiones (radio, TV) ~~ Cpsulas ~~ Cortinillas ~~ Demos ~~ Programas ~~ Promocionales ~~ Teleconferencias
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de actividades de extensin cultural expresadas en el nmero de conciertos, cursos, diplomados, exposiciones, lecturas y veladas literarias, muestras, obras de danza, obras de teatro, obras flmicas, performance, talleres, proyeccin de videos y ciclos temticos que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.
Utilidad
ELa informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en el mbito de la extensin de su quehacer acadmico y cultural.

Extensin



Resultado
Observaciones
Se refiere a los eventos y actividades de servicio, difusin, promocin y muestra de los resultados de la actividad creativa universitaria, o de aquellas actividades culturales importantes que la Universidad desea presentar como aporte a la sociedad en su conjunto.
53
Ficha tcnica
47
Indicador
Actividades de vinculacin realizadas

Definicin
Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de vinculacin realizadas.

Resultado
Frmula de clculo
Criterio estadstico Interpretacin

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de actividades de vinculacin en el mbito cultural (concursos, donaciones, develaciones de placa, ferias, festivales, homenajes, premios y distinciones otorgados y visitas guiadas) que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior. Se consideran actividades de vinculacin las siguientes: Concursos Develaciones de placa Distinciones (otorgadas, recibidas) Donaciones Ferias Festivales Homenajes Premios (otorgados, recibidos) Visitas guiadas
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en el mbito de la vinculacin de su quehacer acadmico y cultural.


Vinculacin
Observaciones
Son aquellas actividades que se realizan para fomentar la participacin, relacionar y vincular dependencias universitarias e instituciones en tareas de difusin y extensin.

54
Asistencia a actividades de divulgacin

Ficha tcnica
48
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de divulgacin.

Resultado
Frmula de clculo
Criterio estadstico
Se consideran actividades de divulgacin las siguientes: Coloquios Conferencias Congresos Encuentros Foros Jornadas Mesas redondas Semanas temticas Simposios
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de asistentes a eventos de divulgacin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura de las actividades de divulgacin de su quehacer acadmico y cultural.


Divulgacin

Observaciones
Corresponde a la asistencia a aquellos eventos o actos de reflexin, anlisis y divulgacin de conocimientos universales y/o de la opinin de los universitarios, con respecto a problemticas nacionales e internacionales.
55
Ficha tcnica
49
Indicador
Asistencia a actividades de extensin

Definicin
Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de extensin.
Criterio estadstico
Se consideran actividades de extensin las siguientes: Conciertos Cursos (curricular, extracurricular, al personal) Exposiciones Lecturas literarias (cuento, poesa) Muestras Obras de danza Obras de teatro Obras flmicas Performance/actividades multidisciplinarias Seminarios Talleres Proyeccin de videos Transmisiones (radio, TV) ~~ Cpsulas ~~ Cortinillas ~~ Demos ~~ Programas ~~ Promocionales ~~ Teleconferencias
Frmula de clculo
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de asistentes a actividades de extensin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura en el mbito de la extensin de su quehacer acadmico y cultural.

Extensin



Resultado
Observaciones
Se refiere a la asistencia a los eventos y actividades de servicio, difusin, promocin y muestra de los resultados de la actividad creativa universitaria, o de aquellas actividades culturales importantes que la Universidad desea presentar como aporte a la sociedad en su conjunto.
56
Asistencia a actividades de vinculacin

Ficha tcnica
50
Indicador
Definicin
Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de vinculacin.

Resultado
Niveles de desagregacin Frmula de clculo

Criterio estadstico
Se consideran actividades de vinculacin las siguientes: Concursos Develaciones de placa Distinciones (otorgadas, recibidas) Donaciones Ferias Festivales Homenajes Premios (otorgados, recibidos) Visitas guiadas
Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin porcentual en el nmero de asistentes a eventos de vinculacin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura en el mbito de la vinculacin de su quehacer acadmico y cultural.


Vinculacin
Observaciones
Se refiere a la asistencia a aquellas actividades que se realizan para fomentar la participacin, relacionar y vincular dependencias universitarias e instituciones en tareas de difusin y extensin.

57
Glosario
a
Abandono escolar
Situacin en la que un alumno, habindo estado inscrito en un ciclo escolar, no se reinscribe en ciclos escolares subsecuentes.
Acreditacin
Se aplica al programa de nivel superior cuya calidad ha sido reconocida fehacientemente por un organismo acreditador.
Abandono escolar con cero crditos

Situacin en la que un alumno tiene cero crditos aprobados al trmino del tiempo que establece su plan de estudios para cursarlo (tiempo curricular).
Actividad acadmica
Accin o conjunto de acciones realizadas con la finalidad de difundir los avances en materia docente o de investigacin. Se consideran los siguientes: coloquios, conferencias, congresos, cursos, foros, mesas redondas, seminarios, simposios, talleres y reuniones.
Abandono escolar definitivo

Situacin en la que un alumno no ha aprobado el 100% de los crditos al trmino del tiempo que establece el artculo 24 del Reglamento General de Inscripciones para el sistema escolarizado, o el artculo 9 del Reglamento del Estatuto del Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia.
Actividad artstica
Accin o conjunto de acciones de carcter esttico que se desarrollan a travs de: teatro, danza, msica, cine, lecturas literarias y exposiciones de artes plsticas.
Actividad de difusin
Accin o conjunto de acciones que permiten extender o propagar informacin de toda ndole a travs de medios impresos, masivos de comunicacin, electrnicos y digitales, dirigidas al pblico en general.
Acadmico
Persona que tiene al menos un nombramiento acadmico en la UNAM, de conformidad con lo sealado en la Legislacin Universitaria vigente.
Acciones de colaboracin acadmica

Actividades que realiza un acadmico a travs de la participacin en proyectos, asesoras de investigacin, cursos, seminarios, talleres, estancias de investigacin, etctera, con otras instituciones.
Actividades de divulgacin asociadas a difusin cultural

Corresponde a aquellos eventos o actos de reflexin, anlisis y transmisin de conocimientos y/o de la opinin de los universitarios con respecto a diversas problemticas. Incluye: coloquios, conferencias, congresos, encuentros, foros, jornadas, mesas redondas, semanas y simposios.
Acciones de orientacin educativa

Conjunto de programas y servicios que, mediante asesoras individuales, colectivas o por medio de informacin impresa, audiovisual y otros, desarrolla una institucin para apoyar a los estudiantes en su integracin, para favorecer su permanencia y desempeo acadmico, as como en su vinculain con la sociedad y el mercado laboral.
Actividades de extensin asociadas a difusin cultural

Se refiere a los eventos y actividades de servicio, difusin, promocin y muestra de los resultados de la actividad creativa universitaria, o de aquellas actividades culturales importantes que la Universidad desea presentar como aporte a la sociedad en su conjunto. Incluye: conciertos, cursos, exposiciones, lecturas literarias, muestras, obras de danza, obras de teatro, obras flmicas, performance/ actividades multidisciplinarias, seminarios, talleres, proyeccin de videos y transmisiones (radio, TV).
Acervo artstico
Conjunto de valores artsticos o culturales de una persona, colectividad o institucin, tales como: cinemateca, discoteca, filmoteca, fonoteca, fototeca, gliptoteca, iconoteca, mediateca, pinacoteca, sonoteca, teleteca y videoteca.
Acervo especializado
Conjunto de materiales literarios, artsticos, culturales o informticos sobre un tema en particular, que pertenecen a una persona, colectividad o institucin. 61
Actividades de vinculacin asociadas a difusin cultural

Son aquellas que se realizan para fomentar la participacin y relacin entre dependencias universitarias y de
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM stas con otras instituciones o empresas. Incluye: concursos, develaciones de placa, distinciones (otorgadas y recibidas), donaciones, ferias, festivales, homenajes, premios (otorgados y recibidos) y visitas guiadas.
Alumno de primer ingreso

Persona inscrita por primera vez en cualquiera de los niveles de estudio: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra o doctorado, en las modalidades escolarizada, abierta o a distancia.
Acto acadmico
Accin pblica, regular o eventual, celebrada con un motivo cultural o acadmico. En el mbito de la educacin continua, las conferencias, cursos, diplomados, seminarios y talleres son actos acadmicos.
Alumno de reingreso
Persona inscrita en semestres o aos posteriores al primero, en cualquiera de los niveles de estudio: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra o doctorado, en las modalidades escolarizada, abierta o a distancia.
Actualizacin acadmica
Se refiere a la participacin en las actividades organizadas para poner al da el conocimiento y habilidades del personal acadmico en reas de su competencia.
Alumno exento
Persona que rene los requisitos para acreditar una asignatura sin presentar el examen ordinario.
Alumno
Persona que concluye los trmites de inscripcin en la UNAM, para cursar algn plan y programa de estudio aprobado por el Consejo Universitario, con lo cual adquiere los derechos y obligaciones que establece la Legislacin Universitaria.
Alumno expulsado
Persona que pierde sus derechos y obligaciones, en virtud de una resolucin del Tribunal Universitario.
Alumno inscrito
Persona registrada en una o ms asignaturas o actividades acadmicas establecidas en el plan de estudios, en un ciclo escolar determinado. Criterios estadsticos: en las carreras o programas con dos ingresos al ao, el total de alumnos de primer ingreso se obtiene de la suma de ambos ingresos; para el reingreso, la cifra asentada corresponde a lo registrado nicamente en el primer semestre del ciclo escolar, independientemente de si el plan es anual o semestral.
Alumno acreditado
Persona que obtuvo calificacin aprobatoria en una asignatura del plan de estudios.
Alumno afectado por el artculo 22

Aqul que ha rebasado el lmite de tiempo para estar inscrito en la Universidad y conserva nicamente el derecho a acreditar las materias faltantes por medio de exmenes extraordinarios. Para el sistema escolarizado y de acuerdo con el Reglamento General de Inscripciones, este tiempo ser de cuatro aos para el bachillerato y en licenciatura de un 50% adicional a la duracin sealada en el respectivo plan de estudios. Para el caso de los alumnos del Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia, el artculo 9 del Reglamento del Estatuto del SUAyED establece que el tiempo lmite para los niveles tcnico, bachillerato y licenciatura es dos veces la duracin sealada en el plan de estudios correspondiente.
Alumno irregular
Persona que no logra cursar las asignaturas u obtener los crditos correspondientes en los tiempos que estipula el plan de estudios.
Alumno no acreditado
Persona que no obtuvo calificacin aprobatoria en una asignatura del plan de estudios.
Alumno regular
Persona que cursa las asignaturas y obtiene los crditos correspondientes en los tiempos que estipula el plan de estudios.
Alumno de escuela incorporada

Persona inscrita en una institucin educativa distinta de la UNAM, cuyos planes de estudio son los aprobados por el Consejo Universitario.
Ao de egreso
Ao en el cual un alumno de licenciatura o posgrado concluye el 100% de crditos del plan de estudios; para el bachillerato ser el cumplimiento del plan de estudios correspondiente. 62
Alumno de posgrado
Persona que est inscrita en un programa acadmico posterior a la licenciatura: especializacin, maestra o doctorado.
Ao de graduacin
Ao en el cual un alumno de maestra o doctorado aprueba el examen de grado correspondiente.
Artculo recuperado electrnicamente

El obtenido de revistas electrnicas de texto completo.
Ao de ingreso
Ao en el cual un alumno queda registrado en un nivel de estudios.
Asesor
Persona que por su experiencia y preparacin comprobada en un rea o disciplina, colabora, auxilia u orienta cualquier actividad en el mbito universitario, principalmente en aspectos directivos, acadmicos o administrativos. Puede ser miembro de la Institucin y ser requerido para cualquiera de esas funciones.
Ao de ingreso a la UNAM
Ao a partir del cual un alumno queda registrado con un nmero de cuenta.
Ao de titulacin
Ao en el cual un alumno obtiene su ttulo mediante cualquiera de las opciones aprobadas por el Consejo Universitario y la facultad o escuela correspondiente.
Asesora
Opinin especializada de colaboracin, auxilio u orientacin que se ofrece para el mejor desarrollo de las actividades acadmicas o de servicio, externa a la dependencia.
Ao escolar o lectivo
(Vase periodo o ciclo escolar)
Asesora a alumnos
Accin llevada a cabo por el personal acadmico orientada a mejorar la calidad de los aprendizajes especficos de los alumnos y superar dificultades que se presentan en las distintas asignaturas que cursan, promoviendo su autonoma acadmica.
Arbitraje
Resolucin o juicio sobre un tpico determinado, generalmente emitido por un experto o especialista.
rea de conocimiento
Agrupacin de ciencias y disciplinas dentro de un campo especfico del saber. En la UNAM son cuatro reas: 1) Ciencias fsico matemticas y de las ingenieras; 2) Ciencias qumicas, biolgicas y de la salud 3) Ciencias sociales 4) Humanidades y de las artes.
Asignatura
Contenido disciplinario contemplado en el mapa curricular de un plan de estudios y que posee una clave oficial otorgada por la Direccin General de Administracin Escolar.
Asignatura obligatoria
Aquella que necesariamente debe acreditar el alumno, por establecerlo el plan de estudios.
Artculo
Escrito que se publica como una contribucin a un rea especfica del conocimiento, en una publicacin peridica.
Asignatura optativa
Aquella que puede ser elegida por el alumno entre las opciones que ofrece el plan de estudios.
Artculo de divulgacin
Aqul en el que, en forma sencilla y amena, se ponen al alcance del pblico los avances de un rea del conocimiento.
Aula
Espacio fsico construido, generalmente cubierto, donde se realiza el proceso de enseanza-aprendizaje.
Artculo en obra colectiva

El que se publica como parte de una obra ms extensa, integrada por escritos de diferentes autores.
Avance escolar
Porcentaje de crditos cubiertos por el alumno.
Artculo en revista arbitrada

El que se publica tras haber sido evaluado por un comit editorial, generalmente integrado por especialistas en el rea de estudio coprrespondiente, quien avala la calidad del trabajo. 63
Ayudante de profesor o de investigador

Personal acadmico que auxilia a los profesores e investigadores en sus labores. Los ayudantes de profesor son contratados por horas y los ayudantes de investigador por medio tiempo o tiempo completo.
b c
b
Bachillerato
Nivel de estudios de educacin media superior, posteriores a los de secundaria y anteriores a los de nivel superior.
Beca
Asignacin econmica para la educacin y sostenimiento de universitarios nacionales o extranjeros que cumplan con las condiciones acadmicas del programa.
Baja
Cese de un alumno como parte de la Institucin. Segn el artculo 24 del Reglamento General de Inscripciones, para el sistema escolarizado causar baja aquel alumno que exceda el doble de tiempo establecido en el plan de estudios correspondiente para el cumplimiento de los requisitos educativos de bachillerato y licenciatura. Para estos mismos niveles en el Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia, segn el artculo 9 del Reglamento del Estatuto del SUAyED este tiempo ser de dos veces y media la duracin sealada en el plan de estudios respectivo. En ambos casos, para el nivel de licenciatura no se considerar como parte de dicho tiempo la presentacin del examen profesional.
Becario
Persona que disfruta de una beca.
Biblioteca
Unidad de documentacin que cuenta con un espacio construido y cubierto, y al menos las siguientes caractersticas: a) por lo menos mil volmenes y/o suscripciones a publicaciones peridicas; b) una persona encargada de las actividades de biblioteca; c) servicio de prstamo interno; d) materiales documentales organizados; e) presupuesto para incrementar el acervo.
Boletn de prensa
Resumen informativo sobre las actividades organizadas por la dependencia que se entrega a los reporteros de los medios de comunicacin para difundir sus actividades.
c
Calidad educativa
Conjunto de factores que aseguran a los estudiantes la adquisicin de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para la vida adulta.
Cartel
Impreso que se coloca en espacios pblicos para difundir y promocionar actividades.
Captulo
Divisin que se hace en los libros y en cualquier otro escrito para el mejor orden y ms fcil comprensin de la materia.
Ctedra de investigacin
Conjunto de proyectos que son afines a una lnea de investigacin. Esta ctedra es de tipo multidisciplinario en la que participan uno o varios profesores.
Cpsulas informativas
Informacin especfica y resumida a manera de semblanza con respecto a una actividad, para ser transmitida por radio o televisin.
Ctedras y estmulos especiales

Reconocimiento a la trayectoria del personal acadmico otorgado por las entidades de la UNAM, previa aprobacin de la Comisin del Mrito Universitario del Consejo Universitario, y que involucra un incentivo econmico.
Carrera
Conjunto de estudios, prcticas y requisitos que capacitan a una persona para el ejercicio de una profesin u ocupacin.
Cine club
Agrupacin de personas con aficin al estudio del cine, que se concentran en un lugar determinado y de manera peridica para intercambiar opiniones sobre las proyecciones.
Carrera en lnea
Programa acadmico o plan de estudios que se ofrece a travs de Internet y, por lo tanto, es no presencial. 64
Coautor
Autor que trabaja con otro en una misma obra.
Cobertura
Proporcin de usuarios atendidos en relacin con los servicios demandados.
Concurso
Procedimiento con el que despus de una convocatoria, se selecciona mediante jurado y se premia uno varios de los trabajos presentados.
Coedicin
Edicin de una obra realizada conjuntamente por dos o ms editores.
Concurso de seleccin
Proceso mediante el cual la Institucin identifica quines pueden ser alumnos de la misma.
Cohorte
Conjunto de alumnos que ingresa simultneamente a un nivel de estudios determinado.
Conferencia
Exposicin oral de corta duracin que desarrolla un experto sobre un tema especfico.
Colaboracin acadmica
Acciones que propician actividades multilaterales que tienen como objetivo la superacin acadmica en las instituciones involucradas.
Congreso
Reunin peridica de una asociacin o gremio para deliberar sobre alguna temtica.
Coloquio
Reunin acadmica que tiene por objeto el intercambio de experiencias e ideas, en torno a un tema, entre los participantes.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt)

Es un organismo pblico descentralizado, responsable de elaborar las polticas de ciencia y tecnologa en Mxico, as como de coordinar, promover, impulsar y fortalecer el desarrollo cientfico y tecnolgico, mediante la formacin de recursos humanos de alto nivel.
Comit editorial
Nmero reducido de personas que tiene a su cargo la valoracin y publicacin de algn material que haya sido sometido a su consideracin, para avalar el cumplimiento de los requisitos institucionales.
Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (COPAES)

Su funcin es regular los procesos de acreditacin y dar certeza de la capacidad acadmica, tcnica y operativa de los organismos acreditadores.
Comit evaluador
Cuerpo colegiado, conocido como comit de pares, formado por distinguidos acadmicos dedicados a la evaluacin de los programas educativos y de los servicios ofrecidos por las instituciones pblicas o particulares de educacin superior.
Convenio
Instrumento jurdico que se establece entre dos o ms instituciones para desarrollar un programa o proyecto especfico.
Comit tutoral
Nmero reducido de personas, que representa a un grupo ms numeroso, y que tiene como funcin la orientacin y apoyo para lograr el avance del alumno en materia acadmica.
Convenio de colaboracin
Acuerdo entre dos o ms instituciones o empresas con la finalidad de establecer los compromisos legales y financieros para llevar a cabo proyectos de inters comn, los cuales pueden incluir actividades de generacin de recursos humanos, investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico, actividades de innovacin, servicios cientficos y tecnolgicos, transferencia de tecnologa, actividades culturales, entre otros.
Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES)

Son organismos de carcter no gubernamental cuyas principales funciones son la evaluacin diagnstica de programas acadmicos y funciones institucionales, as como la acreditacin de programas y unidades acadmicas.
Concierto
Interpretacin musical realizada por un grupo o individuo, programada para su ejecucin pblica. 65
Convenio de cooperacin internacional

Acuerdo que promueve la dimensin internacional en la formacin universitaria con base en el establecimiento y consolidacin de proyectos conjuntos, movilidad estu-
c d
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM diantil, favorecimiento de la integracin de redes de investigadores y apoyo al desarrollo de la cultura.
Curso curricular
Actividad de enseanza-aprendizaje en un campo determinado, que forma parte de un plan de estudios y tiene valor en crditos. Los cursos ordinarios y remediales son cursos curriculares.
Coproduccin de radio y televisin

Accin y efecto de producir un programa o serie de manera asociada por dos o ms productores del pas o del extranjero, comprometidos en facilitar los recursos econmicos, materiales o humanos necesarios, y que ha sido diseado para transmitirse por alguno de estos medios.
Curso de actualizacin
Actividad de enseanza-aprendizaje cuyo propsito es impartir conocimientos actualizados sobre una temtica especfica.
Coproduccin
Accin conjunta en diversos grados para financiar una presentacin o una temporada artstica, abarcando todos los gastos que genera y que corren por cuenta de dos o ms instancias.
Curso de extensin
Actividad de enseanza-aprendizaje que no es parte de un plan de estudios formal.
Crdito
Valor que se otorga a una asignatura o actividad acadmica en funcin de las horas tericas y/o prcticas que seala el plan de estudios.
Curso de formacin
Actividad de enseanza-aprendizaje dirigida al personal acadmico con el fin de prepararlo, tanto en los contenidos y mtodos pedaggicos, como en los de la disciplina o asignatura que imparta.
Curadura
Es el proceso a travs del cual se crean y organizan (temtica, temporal y estilsticamente) los contenidos de exposiciones artsticas o de otra ndole en un museo.
Curso extracurricular
Actividad de enseanza-aprendizaje dirigida a los alumnos para apoyar su formacin; no forma parte de un plan de estudios y no tiene valor en crditos (redaccin, ortografa, comprensin de lectura, cmputo e idiomas).
Curso
Actividad de enseanza-aprendizaje sobre una disciplina, con un contenido temtico y una duracin determinada.
Curso remedial
Actividad de enseanza-aprendizaje que permite reparar, evitar o aminorar las deficiencias de niveles anteriores.
d
Definitividad
Es la condicin que se le otorga a un miembro del personal acadmico, mediante los procedimientos que establece el Estatuto del Personal Acadmico, con la finalidad de realizar actividades acadmicas por tiempo indefinido. del alumno en la prctica de alguna diciplina deportiva, con miras a representar a la Institucin en diversas justas.
Deporte formativo y recreativo

Actividad ldica y de esparcimiento llevada a cabo por la comunidad universitaria en diferentes disciplinas deportivas.
Dependencia universitaria
rea administrativa que forma parte de la estructura orgnica de la Universidad, encargada fundamentalmente de las tareas de gestin y desarrollo institucional, en el marco de las funciones sustantivas de la misma (secretaras, direcciones generales, departamentos, coordinaciones, etc.).
Desarrollo tecnolgico
Trabajo sistemtico fundamentado en los conocimientos obtenidos por la investigacin o la experiencia prctica, que se dirige a la fabricacin de nuevos materiales, productos o dispositivos; a establecer nuevos procedimientos, sistemas y servicios, o a mejorar considerablemente los ya existentes. 66
Deporte competitivo
Actividad que implica la participacin formal y constante
Dictamen
Opinin o juicio que se forma o emite sobre una cosa.
Disco compacto
Dispositivo de almacenamiento de informacin que es ledo por medios pticos, utilizando un rayo lser de baja intensidad. Puede almacenar texto, sonido e imgenes.
Difusin cultural
Funcin sustantiva de la Universidad, cuya finalidad es extender con la mayor amplitud posible los beneficios de la cultura a la comunidad universitaria y a la sociedad, as como rescatar y preservar los valores culturales que nos son propios en lo nacional, regional o local, y desarrollar circunstancias propicias para la creacin de la cultura.
d e
Divulgacin
Propagar, publicar, extender o poner al alcance del pblico el conocimiento y sus resultados.
Docencia
Funcin sustantiva de la universidad orientada a impartir educacin, con el objeto de formar profesionistas, investigadores, profesores universitarios, bachilleres y tcnicos tiles a la sociedad de acuerdo con las normas, principios, criterios y polticas que rigen la vida acadmica de la Institucin.
Diploma
Reconocimiento que se otorga a quien ha cubierto los requisitos de un programa de estudios.
Diploma de especializacin
Reconocimiento que se otorga a quien ha cubierto los requisitos acadmicos y administrativos de una especializacin.
Doctorado
Nivel de estudios en el que se otorga el grado acadmico ms alto y que tiene como antecedentes acadmicos la licenciatura, maestra o especializacin. Los programas son encomendados para estudios avanzados e investigacin original.
Diplomado
Acto acadmico cuyo propsito es actualizar y profundizar los conocimientos, as como desarrollar y mejorar las habilidades, capacidades y destrezas, con rigor acadmico y metodolgico. Su duracin mnima es de 120 horas.
Donacin
Accin de dar o proporcionar bienes muebles, inmuebles o dinero a la UNAM o a una de sus dependencias en forma gratuita y bajo las condiciones que establece la ley.
e
Edicin
Conjunto de ejemplares de una obra, impresa de una sola vez a partir del mismo original: libros, material didctico, revistas, peridicos, boletines, cuadernos, programacin, discos y casetes.
Educacin abierta
Modalidad de enseanza-aprendizaje que permite a los alumnos adecuar el aprendizaje a su disponibilidad de tiempo y horario; suele contener caractersticas de la modalidad de educacin a distancia. El alumno asiste a la escuela o facultad nicamente para recibir asesoras peridicas con su profesor y a presentar los exmenes respectivos.
Editorial
Organismo facultado para publicar todo aquel material (libros, revistas, cuadernos, etc.) que haya sido sometido a un consejo editorial para cumplir con los requisitos institucionales de edicin.
Educacin continua
Conjunto de actos acadmicos extracurriculares que propician la formacin y superacin personal y profesional.
Educacin a distancia
Modalidad de enseanza-aprendizaje no presencial. Emplea medios de comunicacin remota entre los estudiantes y sus profesores.
Educacin escolarizada
Modalidad de enseanza-aprendizaje presencial que se imparte a los alumnos en grupos o individualmente, dentro de las instalaciones de una entidad acadmica, con 67
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM horarios y calendarios de estudios comunes a todos los estudiantes y como parte de un programa educativo.
Egreso
Total de alumnos egresados en los niveles: bachillerato, tcnico y licenciatura.
Educacin presencial
Se refiere a la actividad de impartir clase a un grupo de estudiantes en instalaciones universitarias, estando presentes tanto el profesor como los estudiantes.
Egresos
Erogaciones que se llevan a cabo para apoyar las funciones de docencia, investigacin, extensin, difusin y de apoyo, que permiten cubrir los diferentes rubros de gastos de acuerdo con la clasificacin por Objeto de Gasto que aparece en el Presupuesto de la UNAM.
Eficacia
Se refiere a que los resultados alcanzados concuerden con los objetivos previstos.
Ejemplar
Cada una de las copias de libros, revistas, discos, casetes, etc. que se han reproducido de un original.
Eficiencia
Los resultados educativos se alcanzan de la mejor manera (la eficiencia relaciona insumos con resultados).
Encuentro
Reunin de personas donde se busca o discute la solucin a algn asunto de relevancia, y que se organiza con fines de carcter acadmico y cultural por alguna entidad o dependencia de la UNAM.
Eficiencia terminal
Relacin que existe entre el nmero de alumnos que egresan de la UNAM, al haber acreditado todas las asignaturas correspondientes a un mismo plan de estudios en el tiempo estipulado, y los que ingresan de la misma generacin. En el caso del posgrado, el concepto se refiere al porcentaje de graduados o diplomados en relacin con su generacin de ingreso.
Entidad acadmica
Entidad universitaria cuya actividades sustantivas constituyen las tareas de docencia, investigacin, difusin y preservacin de la cultura; incluye las escuelas, facultades, centros e institutos.
Eficiencia terminal curricular

Relacin entre el nmero de alumnos que concluyen sus estudios en el tiempo establecido en el plan de estudios (tiempo curricular) con el nmero de estudiantes que ingresaron en la misma cohorte o generacin.
Equidad
Se refiere a que los logros obtenidos por el sistema educativo estn distribuidos de manera equivalente y tiendan a disminuir las desigualdades entre hombres y mujeres, grupos vulnerables y el resto de la poblacin.
Eficiencia terminal reglamentaria

Relacin entre el nmero de alumnos que concluyen sus estudios en el tiempo establecido en el artculo 22 del Reglamento General de Inscripciones (tiempo reglamentario) con el nmero de estudiantes que ingresaron en la misma cohorte o generacin. El tiempo reglamentario de SUAyED se especifica en el artculo 9 del RESUAyED.
Equipo
Conjunto de medios tangibles cuyo propsito es apoyar las funciones sustantivas de la Universidad; incluye medios como computadoras, vehculos, instrumentos de laboratorios, televisores, retroproyectores, etctera.
Escolaridad
Se refiere al grado mximo de estudios alcanzado por una persona: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra y doctorado.
Egresado
Alumno que cubre la totalidad de los crditos de las asignaturas o actividades acadmicas establecidos en el plan de estudios. En la Universidad este concepto solo aplica en los niveles: bachillerato, tcnico y licenciatura.
Escuela
Entidad acadmica orientada a la funcin docente que imparte los estudios de nivel bachillerato, tcnico profesional, licenciatura, especializacin o maestra.
Egresados de promedio alto

Persona que aprueba y acredita todas las asignaturas y actividades que conforman un plan de estudios con un promedio igual o mayor a ocho. 68
Especialidad mdica
Estudios cursados por un graduado o licenciado en Medicina en su periodo de posgrado, que lo dotan de un con-
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM junto de conocimientos mdicos especializados relativos a un rea especfica del cuerpo humano, a tcnicas quirrgicas especficas o a un mtodo diagnstico determinado. la de quien realiza la estancia, en los trminos que para el efecto se establezcan en las convocatorias o convenios correspondientes.
Especialidades no mdicas
Son estudios de nivel posgrado por medio de los cuales se profundiza y ahonda sobre algn rea de conocimiento dentro de una profesin y permite desarrollar las habilidades para el desempeo laboral. Al finalizarla se otorga un diploma de especialista en un rea de conocimiento especfica.
Estmulo
Incentivo econmico que se otorga al personal, de acuerdo con criterios de evaluacin de su desempeo.
Estmulo acadmico
Incentivo econmico que se otorga al personal acadmico, de acuerdo con criterios de evaluacin de su desempeo.
Especializacin
Estudios de posgrado que tienen como propsito profundizar en el conocimiento y desarrollar habilidades para el desempeo laboral en las distintas ramas de una profesin, proporcionando conocimientos amplios de un rea determinada o adiestrando en el ejercicio prctico de la misma.
Estudiante
Todo alumno de la UNAM o de otra institucin de educacin superior, nacional o extranjera, que cursa estudios, de nivel medio superior, superior o posgrado.
Estudiante extranjero
Persona que cursa estudios en la UNAM de nacionalidad diferente a la mexicana.
Estadstica
Proceso que consiste en la recopilacin, organizacin, resumen y presentacin de datos numricos, obtenidos de la observacin de un fenmeno.
Estudios de nivel tcnico

Son los estudios que se realizan simultnea o posteriormente al bachillerato, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios Tcnicos y Profesionales.
Estadstica bsica
Compilacin organizada de datos numricos sobre las funciones sustantivas de la UNAM.
Evaluacin curricular
Juicio de valor para determinar la conveniencia de conservar, modificar o sustituir un plan de estudios.
Estancia
Presencia durante un periodo del personal acadmico en otra entidad distinta a la de su adscripcin.
Evaluacin del aprendizaje

Apreciacin o valoracin que se hace al proceso de aprendizaje de un alumno y que se traduce en una calificacin que es, a su vez, la atribucin de un valor segn la escala que se aplica.
Estancia de investigacin
Permanencia del personal acadmico de tiempo completo definitivo para realizar un proyecto de investigacin o de innovacin docente en una institucin distinta a la de su adscripcin, con una duracin de uno a seis meses.
Evaluacin diagnstica
Anlisis cuantitativo y cualitativo a nivel institucional o de una entidad acadmica en particular, para conocer la situacin en la que se encuentra, con el propsito de identificar los principales problemas y obstculos para el desarrollo institucional.
Estancia sabtica
Periodo concedido a profesores o investigadores de carrera definitivos por cada seis aos de actividad, para desarrollar un proyecto de investigacin o de innovacin docente en el contexto de la superacin acadmica, dentro o fuera de la Institucin.
Exalumno
Estudiante que pierde su condicin de alumno por ser egresado, titulado, graduado o haber causado baja.
Estancia acadmica
Se entiende como el desarrollo de un proyecto de investigacin, docencia o extensin por un periodo determinado en una institucin de educacin superior distinta a 69
Examen de grado
Mecanismo para obtener el grado que consiste en la valoracin integral de los conocimientos, formacin acadmica y capacidad para la investigacin adquiridos por el
e f
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM alumno a lo largo de sus estudios de maestra o doctorado. (Vase opciones de graduacin)
Exposicin
Presentacin pblica, generalmente ordenada con base en un guin museogrfico, de piezas artsticas, productos industriales, trabajos colectivos, temas cientficos, etctera.
Examen extraordinario
El que se presenta una o varias veces por asignatura, conforme al Reglamento General de Exmenes, despus de reaprobarla en examen ordinario o por inasistencia en el curso regular.
Expositor
Persona que presenta o da a conocer su trabajo al pblico.
Extensin de los servicios universitarios

Conjunto de acciones de servicio a la comunidad que realiza una institucin de educacin superior, por medio de sus entidades acadmicas, a fin de extender los beneficios de los recursos y conocimientos de que ella dispone. Incluye, entre otros, servicios profesionales (clnicas de salud: odontolgicas, mdicas, psicolgicas, optometra, enfermera; asesoras legales, contables y administrativas), artsticos, asistenciales, de promocin y desarrollo comunitario.
Examen ordinario
Se refiere a la calificacin de un curso registrada en el acta de examen ordinario ante la Direccin General de Administracin Escolar.
Examen profesional
Mecanismo para obtener el ttulo que consiste en la valoracin integral escrita, oral y/o prctica de los conocimientos adquiridos por el alumno a lo largo de sus estudios de licenciatura. En caso de requerirse tesis conlleva su rplica oral. (Vase opciones de titulacin)
Extensin universitaria
Actividad que permite a la Universidad brindar servicios de apoyo directo a la sociedad, a travs de los diferentes centros, clnicas, museos y programas itinerantes creados para este fin.
f
Facultad
Entidad acadmica orientada a la funcin docente que imparte al menos un programa doctoral, conforme a las disposiciones del Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Financiamiento
Recursos econmicos que la UNAM demanda para la aplicacin de sus programas comprendidos en las funciones de docencia, investigacin, extensin y de apoyo. De acuerdo con el Presupuesto UNAM, las fuentes de financiamiento son: el subsidio del gobierno federal, los servicios de educacin, los productos del patrimonio, y los ingresos propios consecuencia de la prestacin de servicios de investigacin, asesoras y productos.
Feria
Exposicin, promocin y comercializacin de servicios y productos sobre tpicos diversos, que se celebra en sitios pblicos y fechas preestablecidas, correspondiente a las tareas de difusin y extensin universitaria.
Folleto
Impreso que puede tener diversos formatos y que realiza la dependencia para difundir sus actividades al pblico.
Festival
Conjunto de fiestas, funciones, exhibiciones o actuaciones artsticas organizadas por alguna entidad o dependencia de la UNAM.
Foro
Reunin de personas que discuten informalmente un tema o problema; suele realizarse despus de una actividad de inters general. Observada por el auditorio, permite la libre expresin de ideas y opiniones a los integrantes del grupo, en un clima con mnimas limitaciones.
Figura acadmica
Designacin genrica utilizada para investigador, profesor de carrera, profesor de asignatura, tcnico acadmico y ayudante de profesor o de investigador, determinada por el Estatuto del Personal Acadmico. 70
Fuente
Es la persona, institucin o documento del cual se obtiene la informacin primaria para la elaboracin de las correspondientes unidades informativas.
Funcin de cine
Espectculo donde se exhiben pelculas, ya sea en un recinto diseado para tal efecto o al aire libre.
g
Generacin
Ao a partir del cual se considera el ingreso escolar de los alumnos al nivel bachillerato, tcnico, licenciatura y posgrado. (Vase Cohorte)
f g h
Graduado
Egresado que obtiene el grado de maestro o doctor mediante cualquiera de las opciones aprobadas por el Consejo Universitario y el programa de posgrado correspondiente.
Grado acadmico
Es el mximo nivel de estudios con reconocimiento oficial otorgado por la Universidad, como consecuencia de la terminacin exitosa de algn programa de maestra o doctorado.
Grupo
Conjunto de alumnos registrados en una asignatura o actividad acadmica, para un perodo escolar, con un profesor y un horario determinado.
h
Historia acadmica
Es el registro de todas las actas de examen y su calificacin, correspondientes a las asignaturas cursadas por un alumno a lo largo de su estancia en la UNAM. varias sesiones de laboratorio de idiomas o ciencias, a lo largo de siete das consecutivos, durante el tiempo que transcurre entre una fecha y la igual al mes siguiente, en un perodo de seis meses, que abarca la realizacin de los cursos generales.
Homenaje
Reconocimiento que se rinde a una institucin o persona destacada en algn rea del conocimiento, organizado y difundido por alguna entidad o dependencia de la UNAM.
Horas de transmisin
Duracin del envo de seal de audio y/o video desde un punto de origen con un destino, regularmente desde un canal de televisin o una estacin de radio, a los aparatos receptores.
Hora, semana, mes, semestre, clase

Momento determinado y especificado del da para una o varias sesiones de clase universitaria, a lo largo de siete das consecutivos, durante el tiempo que transcurre entre una fecha y la igual del mes siguiente, en un perodo de seis meses, que abarca la realizacin de los cursos generales.
Horas frente a grupo

Duracin, en horas, de las clases o sesiones de enseanza en las que el profesor trabaja junto con los alumnos.
Hora, semana, mes, semestre, laboratorio

Momento determinado y especificado del da para una o
Horas, semana
Nmero total de horas de clase, terica o prctica, impartidas en una semana.
71
i
Impacto
Efectos positivos o negativos esperados, o no, de un programa en un contexto determinado. En un marco institucional permite constatar el grado de incidencia de la Universidad en el contexto econmico, social y cultural, en los mbitos regional, nacional e internacional, segn sea el caso. por el Consejo Universitario, y que sean generados por: prestacin de servicios, enajenacin y arrendamiento, donativos y aportaciones con o sin fines especficos, licenciamiento de tecnologa y uso de patentes, y cualquier otra causa diferente a las anteriores.
Iniciacin universitaria
Nivel de estudios equivalente a secundaria.
Indicador
Conjunto de datos cualitativos o cuantitativos que se consideran como signo o indicio de la presencia de una condicin (objeto o evento) con caractersticas o propiedades definidas.
Inscripcin
Trmite mediante el cual se formaliza el ingreso en alguno de los niveles de estudio de la UNAM.
Insercin
Anuncio publicado en algn medio de comunicacin impreso, pagado por la entidad o dependencia.
Indicador de desempeo
Es una razn o proporcin, porcentaje u otro valor cuantitativo, que permite a una institucin comparar su posicin en reas estratgicas, segn criterios de especialistas propios o externos, con el desempeo pasado y metas institucionales establecidas. Los indicadores permiten a los tomadores de decisiones evaluar la posicin estratgica de la institucin y realizar anlisis comparativos posteriores. Ejemplos de indicadores de desempeo son: Tasa de ingreso de alumnos, Tasa de egreso de alumnos, Eficiencia terminal, Costo promedio por alumno, etctera.
Instituciones de educacin superior

Comprende todas las universidades, institutos tecnolgicos y otras instituciones que realizan actividades docentes a nivel profesional medio y superior. Pueden ser pblicas o privadas. Incluye: institutos de investigacin, clnicas experimentales y hospitales dependientes directamente de instituciones de educacin superior.
Instituciones incorporadas
(Vase Sistema Incorporado).
ndice
Relacin entre una o ms variables que muestran el comportamiento final de una cierta caracterstica dentro de un universo dado. Puede tomar dos modalidades: cuantitativa y cualitativa.
Instrumentos de difusin
Son todos los elementos que permiten la promocin de las actividades que organizan las dependencias y/o entidades acadmicas. Incluye: artculos promocionales, boletines de prensa, presentacin de publicaciones, impresos, inserciones en prensa y exteriores, spots de radio y televisin, portales electrnicos y redes sociales, entre otros.
Infraestructura
Se refiere tanto al acervo fsico: edificios, aulas, laboratorios, oficinas, instalaciones deportivas, mobiliario y equipo, vas de comunicacin, etctera, como a los recursos humanos con que cuenta la Institucin para cumplir con sus funciones.
Instrumento jurdico
Se refiere al documento legal que determina las actividades de colaboracin entre dependencias e instituciones, as como la proteccin de las obras artsticas o intelectuales creadas. Incluye: acuerdos, adquisicin de derechos, bases de colaboracin, contratos, convenios, patentes, registro de derechos de autor y reserva de derechos.
Ingreso
Acto de ser admitido como alumno en alguno de los programas de estudio de la UNAM.
Ingresos
(Vase financiamiento).
Insumo
Elemento que alimenta un proceso de produccin y sobre el cual se realiza una transformacin especfica con el propsito de obtener un producto determinado. El insumo es un constituyente del producto (recursos). 72
Ingresos extraordinarios
Son los no incluidos en los presupuestos programticos anuales aprobados para las entidades y dependencias
Intercambio acadmico
Acciones tendientes a incrementar los vnculos de cooperacin acadmica, cientfica, tecnolgica y cultural de la UNAM con otras universidades e instituciones de educacin superior, nacionales y extranjeras.
Investigacin y desarrollo tecnolgico (IDT)

Comprende el trabajo sistemtico y creativo realizado con el fin de aumentar el acervo de conocimiento y el uso de ste para idear nuevas aplicaciones.
Investigacin en proceso
Aquella que se encuentra en alguna de las distintas etapas que comprende una investigacin, ya sea bsica, aplicada o de otro tipo, y que no est terminada.
Investigacin
Funcin sustantiva de la Universidad, cuya finalidad es la creacin y desarrollo de nuevo conocimiento. sta puede ser bsica o aplicada.
i j l
Investigador
Personal acadmico que trabaja en una entidad universitaria con dedicacin plena a la investigacin, ya sea cientfica o humanstica. Puede ocupar cualquiera de las siguientes categoras: asociado o titular, en cada una de las cuales habr tres niveles: A, B y C.
Investigacin aplicada
Es investigacin original, que se emprende con el fin de adquirir nuevos conocimientos, dirigindose hacia una meta u objetivo prctico.
Investigacin bsica
Trabajo experimental o terico que se lleva a cabo con el fin de adquirir nuevos conocimientos relacionados con los mecanismos fundamentales de fenmenos y hechos observables, sin tener un uso o una aplicacin prctica en mente. Analiza propiedades, estructura y relaciones con miras de formular o comprobar hiptesis, teoras o leyes.
International Standard Book Number (ISBN)

Sistema en el cual mediante un slo nmero de doce dgitos se identifica internacionalmente la produccin de cada editor.
International Standard Serial Number (ISSN)

Nmero internacional que permite identificar de manera nica una publicacin hemerogrfica.
j
Jornadas
Serie de actividades escnicas, musicales y/o dancsticas, apoyadas por actividades acadmicas como conferencias y mesas redondas, en torno a un tema.
l
Laboratorio
Local o espacio dispuesto con equipo especializado, para efectuar actividades experimentales o prcticas de docencia o investigacin.
Licenciatura
Nivel de estudios en el que se otorga el ttulo correspondiente, cuyo propsito es proporcionar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el ejercicio de una profesin. Tiene como antecedente inmediato al bachillerato.
Libro arbitrado
Libro que se publica tras haber sido evaluado por un Comit Editorial, el cual sirve de aval de la calidad del trabajo.
Lnea de investigacin
Temas afines dentro de una disciplina cuyo estudio suele ser de carcter permanente, en el que se agrupan, organizada y sistemticamente, los proyectos de investigacin que se llevan a cabo. 73
Libro no arbitrado
Libro que se publica sin haber sido sometido a la evaluacin de un Comit Editorial.
m n o
m
Maestra
Nivel de estudios que requiere como antecedente de licenciatura o su equivalente, cuyo propsito es proporcionar formacin amplia y slida en la disciplina, para el desempeo de la docencia de alto nivel, el ejercicio profesional con alta capacidad tcnica y metodolgica, y el inicio de la investigacin.
Meta
Expresin cuantitativa de los resultados de las acciones programticas en un perodo determinado.
Movilidad estudiantil nacional e internacional

Se refiere a la incorporacin de los alumnos de una institucin en los planes y programas de otra institucin, nacional o extranjera, con el objetivo de fortalecer la formacin profesional de los alumnos y enriquecer sus perspectivas sociales y culturales, para un mejor desempeo en el campo laboral.
Materia
(Vase asignatura).
Matrcula
(Vase poblacin escolar).
Multidisciplinario
Enfoque aplicado a un problema de conocimiento, a partir de las coincidencias o conuencias metodolgicas o de contenido entre varias disciplinas.
Mesa redonda
Dinmica semejante al simposio, pero que se diferencia del mismo porque los expositores mantienen puntos divergentes u opuestos sobre el tema.
n
Nivel de estudios
Etapas en las que se divide la escala educativa: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra y doctorado. ala la figura, categora, nivel y tiempo asignado, de acuerdo con el Estatuto del Personal Acadmico. Un acadmico puede tener uno o ms nombramientos.
Nombramiento administrativo
Medio por el cual la Universidad establece, para su personal administrativo, la designacin para cubrir una plaza. El nombramiento contiene el cargo y nmero de horas a cubrir.
Nombramiento acadmico
Medio por el cual la Universidad establece, para su personal acadmico, la designacin sobre la plaza o el nmero de horas que debern ser cubiertas. El nombramiento se-
o
Objetivo
Expresin cualitativa de lo que se pretende alcanzar a travs de las funciones sustantivas del quehacer universitario.
Opcin acadmica
Alternativa de orientacin terminal establecida en el plan de estudios, que se ofrece a los alumnos a partir de un determinado semestre.
Obra de teatro
Accin dramtica individual o colectiva interpretada en un escenario, basada en un guin escrito y diseada expresamente para su ejecucin pblica.
Opcin tcnica
Educacin tcnica que se imparte de manera complementaria a nivel bachillerato, destinada a la formacin de tcnicos auxiliares.
74
Opciones de graduacin
Mecanismos para obtener el grado de especialista, maestro o doctor: tesis, examen general de conocimientos y otras opciones de acuerdo a las necesidades especficas de cada programa, con la opinin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado y la aprobacin del consejo acadmico correspondiente.
termine, con previa opinin favorable del consejo acadmico de rea correspondiente.
Organismo acreditador
Un organismo acreditador es autnomo e imparcial y su principal objetivo es reconocer la calidad de los programas acadmicos que ofrecen instituciones pblicas y particulares de educacin superior del pas. El organismo acreditador con especialidad en una o ms reas o subreas del conocimiento es una asociacin civil que debe demostrar que en la prestacin de los servicios de acreditacin garantiza actuar como organismo de tercera parte, con calidad y objetividad, as como con imparcialidad e independencia de la institucin que imparte los programas acadmicos; que cuenta con la capacidad tcnica y administrativa para que los procesos de acreditacin sean confiables y transparentes, as como con la infraestructura suficiente para el control de calidad de los procesos y los sistemas de monitoreo e informacin necesarios.
o p
Opciones de titulacin
Mecanismos para obtener el ttulo de licenciatura: tesis o tesina y examen profesional; por actividad de investigacin; por seminario de tesis o tesina; mediante examen general de conocimientos; por totalidad de crditos y alto nivel acadmico; por actividad de apoyo a la docencia; por trabajo profesional; mediante estudios en posgrado; por ampliacin y profundizacin de conocimientos; por servicio social y las dems que cada consejo tcnico de-
p
Panel
Reunin de expertos para dar a conocer ante un grupo sus puntos de vista sobre un tema, en forma de dilogo o conversacin.
Periodo o ciclo escolar

Lapso anual o semestral que seala el Consejo Universitario para realizar actividades acadmicas.
Pase reglamentado
Procedimiento por medio del cual ingresan a nivel profesional los alumnos procedentes del bachillerato de la UNAM.
Personal acadmico
Personal que tiene nombramiento acadmico de acuerdo con lo estipulado en la Legislacin Universitaria vigente. En general, para contabilizar al personal acadmico de la UNAM se toma como universo la nmina correspondiente, ubicando a cada miembro en uno y slo un lugar (grupo, dependencia y subdependencia) y con un solo nombramiento acadmico. El criterio que se sigue para decidir dnde situarlo es: primero, donde tenga ms horas contratadas; segundo, donde sea definitivo; tercero, de haber empate se asigna aleatoriamente. El resultado se da a nivel institucin, por cada grupo de dependencias, por cada dependencia o por cada subdependencia. Concretamente, alude al nmero de registros federales de contribuyentes diferentes asentados en la nmina del personal acadmico de la UNAM.
Patente
Ttulo que certifica la propiedad en el registro de un invento y que da a su tenedor la exclusiva en la explotacin de aqul.
Performance
Arte en accin: expresin artstica caracterizada por acontecimientos efmeros cuya existencia como obra de arte tiene una duracin limitada.
Periodo interanual
Lapso que establece el calendario escolar entre un ao lectivo y otro.
Personal acadmico de nuevo ingreso

Personal que se incorpora a la Universidad por primera vez para formar profesionistas, investigar y extender la cultura, y al que se le otorga el nombramiento correspon75
Periodo intersemestral
Lapso que establece el calendario escolar entre el primer y segundo semestre del ao.
Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM diente de acuerdo con lo estipulado por el Estatuto del Personal Acadmico. formacin de profesionales de alto nivel, de profesores y de investigadores.
Pertinencia
Grado de correspondencia que existe entre los fines perseguidos por la entidad o dependencia y los requerimientos de la sociedad en la cual est inserta.
Prctica y/o trabajo de campo

Actividad de aplicacin de conocimiento o investigacin que se realiza en el medio natural donde se produce o presenta un fenmeno u objeto de estudio y que contribuye a la formacin de estudiantes.
Plan de estudios
Documento aprobado por los cuerpos colegiados correspondientes que sustenta el quehacer docente en la Institucin y constituye la va obligatoria a seguir por parte de los docentes y alumnos, para que estos ltimos puedan obtener un certificado, ttulo, diploma o grado.
Presentacin de danza
Representacin escnica de un espectculo coreogrfico, individual o colectivo, diseado expresamente para su ejecucin ante el pblico.
Plantel
Establecimiento o lugar en que se forman personas en algn ramo del saber.
Presentacin de publicaciones
Actividad pblica mediante la cual se dan a conocer diversos ttulos editados por cualquier instancia.
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

Este programa, administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a la calidad de los posgrados con base en un proceso de evaluacin y seguimiento. Opera en dos vertientes: 1) el Padrn Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles: a) programas de Competencia internacional, b) programas Consolidados; y 2) el Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles: a) programas En desarrollo, b) programas de Reciente creacin.
Presupuesto
Estimacin financiera anticipada, generalmente anual, de los egresos e ingresos necesarios para cumplir con los objetivos y metas de los programas establecidos. Asimismo, constituye el instrumento operativo bsico que expresa las decisiones en materia de desarrollo institucional y de planeacin.
Proceso tcnico-administrativo
Estudios de viabilidad, intermediacin administrativa, legislacin especfica y proyectos tcnicos.
Poblacin escolar
Total de alumnos inscritos en un rea del conocimiento, nivel de estudios, facultad o escuela, programa o carrera de la UNAM, en un semestre o ao escolar.
Procesos
Son los mtodos, actividades y programas: es decir las acciones que refieren el cmo se usarn los insumos para producir los resultados.
Poblacin objetivo (becas)

Total de alumnos que cubren los requisitos que se solicitan para el otorgamiento de una beca.
Produccin artstica
Comprende los trabajos artsticos cuyos costos creativos fueron financiados con presupuesto universitario; desde el inicio de la fase creativa hasta su puesta en escena, montaje o presentacin al pblico. Permite cumplir con la funcin de fomento a la creacin artstica. Incluye: obra musical, obra coreogrfica, obra de teatro, obra flmica y exposicin.
Poltica
Criterio de carcter general o especfico, que gua la actuacin para el logro de los objetivos que se tienen establecidos.
Ponencia
Estudio o propuesta de resolucin sobre un tema, que se somete al examen y fallo de una asamblea, congreso, simposio, mesa redonda, etctera.
Produccin audiovisual
Se refiere a todas las producciones realizadas en formatos audiovisuales y que son utilizadas para la difusin y extensin universitaria. Incluye: discos compactos, obra flmica, produccin radiofnica, produccin televisiva y videos. 76
Posgrado
Estudios posteriores a la licenciatura, cuyos propsitos son la actualizacin profesional y acadmica, as como la
Produccin de presentaciones artsticas

Es la accin de financiar todos o la mayora de los gastos que genera la presentacin o la temporada de espectculos artsticos.
Profesor de carrera
Profesor que dedica a la Universidad tiempo completo o medio tiempo en la realizacin de labores acadmicas: docencia, tutoras a alumnos, generacin y aplicacin innovadora de conocimientos, gestin acadmica y difusin de la cultura. Podr ocupar cualquiera de las siguientes categoras: asociado o titular, en cada una de las cuales habr tres niveles: A, B y C.
Produccin editorial
Comprende toda obra terminada, de la cual se realiza una produccin o tiraje para su distribucin y/o comercializacin. Incluye: audiocasetes, catlogos, colaboracin en publicaciones, discos compactos, folletos, libros, revistas y videocasetes.
Profesor, investigador o tcnico visitante

Son profesores, investigadores o tcnicos pertenecientes a otras instituciones que desempean funciones acadmicas o tcnicas especficas por un tiempo determinado, las cuales podrn ser remuneradas por la Universidad.
Produccin radiofnica
Grabaciones sonoras realizadas para ser difundidas a travs de la radio: cpsulas, promocionales y programas.
Produccin televisiva
Grabaciones audiovisuales realizadas para ser difundidas a travs de la televisin: cpsulas, cortinillas, demos, programas, promocionales y teleconferencias.
Programa
Conjunto de acciones especficas, apoyadas con recursos humanos, materiales, tcnicos y financieros, para instrumentar estrategias destinadas al logro de metas y objetivos.
Productos
Comprende los bienes y servicios producidos directamente por las acciones institucionales, en funcin de la utilizacin de los insumos y procesos para generarlos.
Programa de asignatura
Gua metodolgica que contiene los objetivos de aprendizaje, mtodos de enseanza, desglose temtico, bibliografa y medios de evaluacin de una asignatura.
Son las publicaciones que emanan de un proyecto de investigacin, a saber: libros, captulos en libros, artculos en revistas nacionales e internacionales, artculos en memorias, reseas, introducciones, compilaciones, citas a, traducciones especializadas, reportes tcnicos, patentes y otros.
Programa de cmputo
Conjunto de instrucciones que permite ejecutar una serie de operaciones, generalmente orientadas a la resolucin de problemas.
Programa de estudio
(Vase programa de asignatura).
Productos tecnolgicos terminados

Desarrollo derivado de una investigacin, cuyos resultados son susceptibles de ser empleados en la actividad productiva y que han sido plenamente documentados.
Programa de investigacin
Conjunto de actividades ordenadas y sistematizadas cuyo propsito es servir de gua y orientacin para alcanzar de manera ms adecuada los objetivos de un proyecto de investigacin.
Productos tecnolgicos transferidos al sector industrial o de servicios

Desarrollo derivado de una investigacin que, mediante venta de patente o bajo licencia, es empleada por la industria o por el sector servicios.
Programa de posgrado
Estudios que se realizan despus de la licenciatura y que tienen como finalidad formar profesionales y acadmicos del ms alto nivel; se imparten en las modalidades presencial, abierta, a distancia o mixta. Estn organizados en forma de programas de carcter disciplinario o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus planes de estudio y normas operativas. 77
Profesor de asignatura
Profesor que, de acuerdo con la categora que fije su nombramiento, es remunerado en funcin del nmero de horas de clase que imparte. Podr impartir una o varias materias, ser interino o definitivo, y ocupar cualquiera de las siguientes categoras: A o B.
Programa de radio
Unidad aislada dentro de una emisin. Conjunto de contenidos sometidos a una unidad de tratamiento, estructura y tiempo para ser difundidos por radio y que se integran en la programacin global. Los programas se pueden clasificar por su contenido en: culturales, educativos e informativos.
Programas multidisciplinarios rurales, urbanos y suburbanos

Los que promueven la participacin conjunta de estudiantes de diversas disciplinas, en la resolucin de problemas sociales. Pueden ser promovidos por el Programa de Servicio Social Multidisciplinario o por cualquier institucin patrocinadora o receptora del sector pblico y social.
Programa de televisin
Unidad aislada dentro de una emisin. Conjunto de contenidos sometidos a una unidad de tratamiento, estructura y tiempo para ser difundidos por televisin y que se integran en la programacin global. Los programas se pueden clasificar por su contenido en: culturales, educativos e informales.
Promocional
Formato para televisin o radio que informa sintticamente sobre una actividad o recinto que promueve.
Prototipo
Primer ejemplar o modelo destinado a experimentar en funcionamiento sus cualidades y caractersticas.
Programas de posgrado consolidados

Orientacin profesional: El 50% del total de los profesores de tiempo completo debern contar con ejercicio profesional destacado y productividad en el campo del programa. Orientacin a la investigacin: El 60% del total de los profesores de tiempo completo debern pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y al menos el 40% del total debern ser niveles I, II y/o III del SNI.
Proyecto
Conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre s, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas.
Proyecto colectivo
Proyecto de investigacin que se realiza por ms de un acadmico, inter o multidisciplinariamente.
Programas de posgrado de competencia internacional

Orientacin profesional: El 50% del total de los profesores de tiempo completo debern contar con ejercicio profesional con reconocimientos internacionales en su rea profesional. Orientacin a la investigacin: El 60% de los profesores de tiempo completo debern pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y al menos el 40% del total debern ser niveles II y/o III del SNI.
Proyecto de cooperacin internacional

Proyecto presentado, analizado y aprobado para ser desarrollado en conjunto con alguna institucin del extranjero.
Proyecto de investigacin
Trabajo acadmico en el mbito de la docencia, la investigacin o el desarrollo tecnolgico realizado con base en una metodologa y con objetivos y metas a alcanzar, normalmente inserto en una lnea de investigacin.
Proyecto de investigacin en desarrollo

(Vase investigacin en proceso).
Programas de mano
Impreso realizado para cada funcin, generalmente en actividades de teatro, danza y msica, que se reparte a cada asistente y en donde se da toda la informacin de la obra y el grupo que se presenta.
Proyecto individual
Proyecto de investigacin que se realiza por un solo acadmico.
Programas externos de servicio social

Los que se llevan a cabo en instituciones patrocinadoras o receptoras de los sectores pblico y social.
Proyecto multidisciplinario
Proyecto de investigacin en el que participan expertos de ms de una disciplina.
Programas internos de servicio social

Los que se desarrollan en facultades, escuelas, institutos, centros de investigacin o en alguna otra dependencia adscrita a la UNAM. 78
Proyecto con financiamiento externo

Se refiere al proyecto de investigacin o de desarrollo tecnolgico que recibe financiamiento de instituciones u organismos nacionales o internacionales, pblicos o privados.
Publicaciones acadmicas
Se entiende como publicaciones acadmicas las que se mencionan a continuacin: artculos aparecidos en revistas, en libros, en memorias y en peridicos, as como la produccin de revistas y libros relacionados con el proyecto de investigacin.
Publicaciones universitarias
Las que impriman o editen las escuelas, facultades, institutos, centros y las dependencias de la administracin central de la UNAM, con el propsito de cumplir sus funciones sustantivas.
r
Reedicin
Conjunto de ejemplares de una obra, impresa por una nueva ocasin. En algunos casos, la reedicin supone una revisin de la obra; esta revisin puede implicar correcciones, adiciones o supresiones.
p r s
Reprobacin
No aprobar un curso o examen. Un alumno puede reprobar en curso o examen ordinario, o bien en extraordinario.
Restauracin
Proceso de reparacin de una pieza mueble o inmueble de tal manera que se conserve en buen estado y recupere lo ms posible de su estado original.
Registro de patente
Ttulo expedido por Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual que confiere el derecho de explotar en forma exclusiva una invencin.
Resultados
Atiende al impacto y consecuencia para la comunidad y sociedad en general de los productos (bienes y servicios), y acciones institucionales desarrolladas.
Reinscripcin
Trmite que realizan los alumnos en perodos posteriores al ingreso para quedar registrados en una o varias asignaturas o actividades acadmicas.
Revisin a los planes de estudio

Accin que se lleva a cabo para evaluar la viabilidad, congruencia y actualidad de un plan de estudios; no implica necesariamente la modificacin del plan.
Relacin de asignaturas
Catlogo de las asignaturas registradas oficialmente en un plantel, vlidas solamente si cuentan con una clave asignada por la Direcciin General de Administracin Escolar.
Revista arbitrada
Publicacin peridica que difunde informacin sobre un tpico especial, tras evaluar por medio de un comit editorial la calidad de dicha informacin.
Relacin de grupos y profesores

Informe de registro de grupos y profesores declarados en el sistema computarizado para un perodo escolar.
Relevancia
Los objetivos, actividades realizadas y resultados obtenidos son adecuados a las caractersticas y necesidades de la sociedad en general.
Revista indizada
Revista arbitrada y reconocida internacionalmente por mecanismos especializados en la materia.
s
Semestre escolar
Nmero de semanas de actividad acadmica que establece el calendario escolar aprobado por el Consejo Universitario.
Seminario
Experiencia enfocada a propiciar el aprendizaje de un grupo a partir de la presentacin y discusin sobre temas selectos. Uno de los propsitos es producir un documento, resultado de la reflexin de los participantes. 79
Serie
Conjunto de monografas relacionadas entre s, publicadas sucesivamente a intervalos regulares, bajo un ttulo colectivo.
Sistema Incorporado
Conjunto de instituciones educativas distintas de la UNAM que imparten los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo Universitario, en cualquiera de sus niveles: bachillerato, licenciatura o posgrado.
Servicio bibliotecario
Conjunto de acciones acadmicas, tcnicas y administrativas mediante las cuales se selecciona, adquiere, procesa, sistematiza, almacena, difunde, controla y preserva el material bibliohemerogrfico.
Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA)

Sistema que consolida un conjunto de programas que soportan el quehacer de los creadores de talento y excelencia, mediante el fomento y apoyo a la creacin individual y su ejercicio en condiciones adecuadas, para contribuir a incrementar el patrimonio cultural de Mxico. Se divide en: a) Creadores artsticos y b) Creadores emritos.
Servicio de consulta
Ayuda directa y personal en la bsqueda de la informacin a solicitud de un usuario, que se proporciona con los recursos de la biblioteca o de otras de la localidad o del extranjero.
Sistema Nacional de Investigadores (SNI)

Sistema creado para promover y fortalecer la calidad de la investigacin cientfica y tecnolgica, as como la innovacin que se produce en el pas. Se otorga a travs de la evaluacin por pares a investigadores en activo en tres categoras: Candidato a Investigador Nacional; Investigador Nacional, con tres niveles; e Investigador Nacional Emrito.
Servicio social
Realizacin obligatoria de actividades temporales que ejecutan los estudiantes de las carreras tcnicas y profesionales, tendientes a la aplicacin de los conocimientos que hayan obtenido y que impliquen el ejercicio de la prctica profesional en beneficio e inters de la sociedad.
Servicios de extensin profesionales

Son las actividades de apoyo y en beneficio de la sociedad (comunidades, empresas, etc.) que realizan facultades y escuelas en razn de las disciplinas que cultivan, y que permiten atender o coadyuvar a resolver problemticas especficas que competen a su campo disciplinar.
Sistema Universidad Abierta

Sistema flexible donde la adquisicin de conocimiento por parte del alumno se da a travs de la lectura de guas, manuales, libros, etctera, con la asesora del maestro, y suele contener caractersticas de la modalidad a distancia. El alumno asiste a la escuela o facultad nicamente para recibir asesoras peridicas y a presentar los exmenes respectivos.
Servicios mdicos deportivos

Acciones orientadas al fomento de la salud de los deportistas universitarios, evaluaciones morfo-funcionales y tratamientos fisitricos.
Software
Programas y rutinas (instrucciones secuenciales) que indican a la computadora qu hacer y cundo hacerlo. Tambin denota la documentacin: manuales, diagramas e instrucciones del operador.
Simposio
Reunin en la que especialistas examinan y discuten un determinado tema o asunto.
Sistema bibliotecario
Conjunto constituido por las unidades que proporcionan servicios bibliotecarios en las diferentes entidades y dependencias de la UNAM, as como por los organismos que coordinan y apoyan la gestin de dichas unidades.
Suficiencia
Se refiere a que la entidad acadmica cuenta con los recursos humanos y materiales suficientes para el logro de resultados.
Sistema escolarizado
Sistema donde la imparticin de la enseanza se lleva a cabo de manera presencial y requiere de la asistencia del alumno de manera cotidiana. Se da en las aulas de la escuela o facultad cumpliendo con las horas (tericas y prcticas) establecidas en el plan de estudios correspondiente. 80
Superacin acadmica
Proceso continuo y dinmico de aprendizaje, tanto en materia disciplinar como pedaggica, que permite al personal acadmico desarrollar y ampliar su trayectoria al interior de la Institucin, coadyuvando al mejoramiento de la calidad educativa en beneficio de los alumnos.
t
Taller
Experiencia acadmica cuya finalidad es el desarrollo de habilidades a partir de la realizacin de ejercicios que dan lugar al acercamiento vivencial con las competencias respectivas.
Ttulo de grado
Documento oficial que ampara los estudios que confieren el grado de maestro o doctor.
t u
Ttulo profesional
Documento oficial que ampara los estudios que confiere el grado acadmico de licenciado(a).
Tcnico acadmico
Personal acadmico que desempea un abanico muy amplio de actividades de apoyo o de servicios tcnicos en una determinada especialidad, materia o rea, en las funciones sustantivas de docencia e investigacin. Puede ocupar cualquiera de las siguientes categoras: auxiliar, asociado o titular, en cada una de las cuales habr tres niveles: A, B y C.
Transferencia tecnolgica
Proceso de transmisin de una innovacin descubrimiento cientfico, tecnologa, avance mdico de cualquier tipo desde su alumbramiento hasta su incorporacin a la prctica.
Transmisin
Envo de seal audio-video desde un punto de origen hasta un punto de destino, regularmente de un canal de televisin o estacin de radio a los aparatos receptores.
Tcnico profesional
Nivel otorgado en algunas de las licenciaturas que ofrece la UNAM como reconocimiento a los saberes y habilidades adquiridos en un punto intermedio de los estudios profesionales.
Tronco comn
Conjunto de asignaturas bsicas que cursa un alumno a fin de adquirir una formacin esencial y homognea, que le permita luego seleccionar la carrera de su preferencia.
Tesina
Breve disertacin escrita que algunos planes de estudio de la UNAM permiten presentar a los aspirantes a un ttulo profesional o grado.
Turno
Divisin en horas del perodo diario en el que se programa la imparticin de cursos; se aplica tambin al nmero de horas diarias que un trabajador presta sus servicios a la Institucin.
Tesis
Disertacin escrita que presenta el aspirante a un ttulo profesional o grado acadmico, establecida como una de las opciones de titulacin en los planes de estudio.
Tutor acadmico
Docente o investigador responsable del desarrollo de las actividades acadmicas y/o de investigacin, de uno o ms alumnos.
Tiraje
Nmero de ejemplares de que consta una edicin: se ha hecho un tiraje de mil revistas.
Titulacin
Requisitos establecidos por la Universidad para obtener el ttulo que ampare el ejercico de una profesin.
Tutora
Actividad que realizan los acadmicos para orientar y dirigir a los alumnos en el desarrollo de su plan de estudios o en sus proyectos de investigacin.
u
Usuario
Beneficiario de los servicios proporcionados por la UNAM: instituciones, personal acadmico, estudiantes, empleados administrativos, autoridades, funcionarios y pblico en general. 81
v
Validez
Grado en que una prueba, ensayo o indicador sirve al propsito para el que fue elaborado. regional, nacional e internacional, con el fin de extender y difundir el conocimiento y los servicios que presta.
Vinculacin acadmica
Actividad que realiza un acadmico con diferentes actores externos a la propia institucin, ya sea a travs de la participacin o elaboracin de proyectos, asesoras o visitas tcnicas.
Vinculacin
Actividad sustantiva de la Universidad por medio de la cual se relaciona con otras instituciones de educacin superior y los sectores social y privado del mbito local,
82

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Indicadores de desempeo

para facultades y escuelas de educacin superior

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Catlogo de Indicadores de Desempeo (2005)

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Comisin Especial de Indicadores del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas (2012)

Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas (2013)

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 1. Indicadores de desempeo por mbito de aplicacin

Difusin cultural. Divulgacin, extensin y vinculacin

Docencia. Educacin de licenciatura

Servicios profesionales, servicio social y educacin continua

Docencia. Educacin de posgrado

Indicadores de desempeo para facultades y escuelas de educacin superior de la UNAM

Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes

Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin

Informacin til para su clculo con criterios homogneos:

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Cobertura de calidad de la licenciatura

Planes de estudio actualizados

Eficiencia terminal en tiempo curricular (egreso en tiempo curricular)

Eficiencia terminal en tiempo reglamentario (egreso en tiempo reglamentario)

6a Titulacin hasta en dos aos

Docencia. Educacin de licenciatura 7

Alumnos becados de licenciatura

11a Aprobacin en exmenes

11b Aprobacin en exmenes

Computadoras disponibles para los alumnos

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 3. Docencia. Educacin de Posgrado

consolidados y de competencia internacional

15 Cobertura de calidad del

17 Variacin en poblacin Docencia. Educacin de posgrado

escolar de maestra y especializaciones mdicas

escolar de especializaciones no mdicas

maestra y especializaciones mdicas

otorgados en especializaciones no mdicas

Diagrama 4. Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes

24 Estudiantes de otras IES en

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 5. Personal acadmico

26 14 Profesores de carrera con

grado de maestro o doctor

27a Profesores en el Sistema

27b Profesores en el Sistema

Nacional de Creadores de Arte nivel licenciatura

28 Participacin en tutoras a Personal acadmico 29 Profesores que son tutores

30 Graduados por tutor de

Porcentaje de profesores de carrera en intercambio acadmico internacional

32a didctico u objetos de

Razn de material didctico u objetos de aprendizaje producidos por profesor de carrera

32b Publicaciones de obra y 22

productos de diseo por el personal docente

Razn de publicaciones de obra y productos de diseo terminados o presentados por docente

Diagrama 6. Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin

34 por programas institucionales

35 Personal de carrera que

desarrolla investigacin con financiamiento

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 7. Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico

36b Productos de creacin artstica

37 revistas arbitradas por