RECONSTRUYAMOS LA HISTORIA DE CHILE ACTIVIDAD DE DEBATE GRUPAL - COLABORTIVO

RECONSTRUYAMOS LA HISTORIA DE CHILE: 1970 - 1989

1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: 1

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: Derecha $l%sica

N$1) %: &on'alo (ial

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : En sus obras &on'alo (ial divide estos )ltimos cuarenta a*os de la historia nacional en dos per+odos, el primero comprende entre 19,- " 19,3, en donde su tesis es que la violencia pone al pa+s al borde de una guerra civil, de esta manera " con el golpe militar se inicia otra etapa, que va desde 1973 hasta el plebiscito de 19.., en donde el pa+s adquiere nuevas orientaciones en varios %mbitos como el econmico implantacin del sistema neoliberal#, social " pol+tico. $omo un hito importante se considera a la $onstitucin de 19./, en la que puede desprenderse que la democracia protegida que instaura esta constitucin asegura una transicin sin ma"ores conflictos " conservando en gran medida la accin del r!gimen militar.

En cuanto a la labor en los te0tos escolares, es interesante destacar su obra 12istoria de $hile3 Educacin 4edia5 , en donde a lo largo del $ap+tulo 67 1., titulado 18a $risis 9ol+tico : ;ocial " los Diversos <ntentos por =esolverla5 9%gs. >-3 : >?3#, presenta una visin pesimista del per+odo, en donde la crisis pol+tica : social derivada de los cambios en la masa electoral, los defectos del r!gimen de partidos, el malestar econmico : social " el impacto del 1guevarismo5@ un motivo novedoso aunque de mucho tinte ideolgico para e0plicar el colapso del sistema#, que culmina con el r!gimen de Allende, lo cual agrava la crisis, " seg)n el autor es el motivo principal por el cual los militares se vieron llamados a reinstalar el orden dentro de la sociedad, a trav!s del pronunciamiento militar que trae consigo el posterior ordenamiento que hab+a perdido la sociedad con el gobierno de Allende a trav!s de las medidas que adopta el gobierno militar para apaliar todo el caos que hab+a provocado el gobierno mar0ista.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: >

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: Derecha $l%sica

N$1) %: =icardo Brebs

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : Este autor, en el manual 16ueva 2istoria de $hile3 Desde los Cr+genes 2asta 6uestros D+as5 que es editado conDuntamente con $arlos Aldunate@ 2oracio Ar%ngui'@ 9atricio Eernedo@ $risti%n &a'muri@ 4arco Antonio 8en " ;amuel (ial#, le toca abordar el per+odo en estudio, el cual titula 1El siglo FF, $hile 197/ : 19735 p%g. ?1/ : ?3?#, el cual sirve de ep+logo al libro. En este trata de la situacin chilena de 1973 a 199/ , en donde se*ala que la historia de $hile estuvo mu" ligada siempre al conte0to internacional, lo que influ"o en el desarrollo del gobierno militar. 8a instauracin del gobierno militar seg)n este autor se Dustifica por la profunda crisis pol+tica, social " econmica de los a*os de la Gnidad 9opular. Brebs establece que luego que 9inochet asume la presidencia define una nueva pol+tica econmica, la econom+a social de mercado a trav!s de Dvenes economistas neoliberales, la cual "a en 197, presentaba un crecimiento econmico acelerado, el que finali' con la recesin " crisis de 19.> de origen mundial.

As+ el modelo econmico fracasa " en 19.? se implanta la econom+a de libre mercado a trav!s de un nuevo equipo econmico encabe'ado por 2ern%n EHchi, lo que significar% la privati'acin de empresas estatales " servicios sociales, tambi!n significa una liberali'acin del mercado financiero " del comercio e0terior adem%s de una serie de reformas liberales.

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Brebs presenta al gobierno de 9inochet respaldado ampliamente por las II.AA. " un amplio sector de la poblacin, " a la G9, desorgani'ada con hondas diferencias, una actitud intransigente " que reali'aba una campa*a de desprestigio nacional e internacional contra el gobierno. Iinalmente dice que el plebiscito de 19.. se debi a que el gobierno cumpli con el itinerario fiDado a ra+' de la aprobacin plebiscitario de la $onstitucin de 19./.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: 3

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: Derecha 8iberal

N$1) %: Alfredo Jocel"n : 2olt

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : ;obre el gobierno de la Gnidad 9opular, el autor se*ala que fue un per+odo en el cual todas estas divisiones " confrontaciones de los a*os K,/# que se estaban generando encontraron un campo de cultivo " un escenario para sus puestas en escenas. De esta manera el programa pol+tico propuesto por la Gnidad 9opular de la transicin al socialismo por la 1(+a $hilena5 fue no slo radicali'ando las tibias reformas del gobierno anterior, sino intent en un lapso mu" peque*o de tiempo reali'ar grandes cambios en la sociedad " no slo reformas. Estas reformas seg)n el autor son en parte responsables del gran descalabro econmico del gobierno de la Gnidad 9opular, lo cual llev posteriormente a una situacin inmaneDable, en que para agravarla a)n m%s la Gnidad 9opular " quienes la conformaban siguieron de todas maneras " hasta el final tratando de

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lograr estos grandes cambios sociales, lo que ine0orablemente seg)n el autor llev a que toda esta situacin desembocara en los que fue el golpe militar del 11 de ;eptiembre de 1973.

A esta visin del per+odo cabe destacar que el autor no cae en la habitual tesis de la historiograf+a chilena tradicional de que si las Iuer'as Armadas " de $arabineros no hubiesen intervenido " derrocado al gobierno de ;alvador Allende el pa+s " su situacin hubiese terminado en la guerra civil. As+ el autor desprendiendo se esta poco fundamentada visin se*ala que el escenario de una guerra civil era poco probable, debido en gran parte a que las Iuer'as Armadas no se dividieron " que el grueso de la poblacin del pa+s no estaba ni armado ni en pi! de guerra, a lo que debe agregarse de que las peque*as escaramu'as de los grupos armados de i'quierda " ultra : i'quierda no ten+an una capacidad de fuego que siquiera pudiera hacer frente a la de las Iuer'as Armadas, un eD!rcito regular, bien armado, profesional " mucho m%s numeroso que el de los grupos e0tremistas. El autor, siendo consecuente con la obDetividad propia de una postura m%s liberal " cr+tica, se*ala que la derecha tuvo responsabilidad al igual que el reto de los sectores " grupos pol+ticos presentes durante el gobierno de la Gnidad 9opular, "a que la derecha de esa !poca deD de ser pragm%tica, "a que pod+a a trav!s de los liberales hacer alian'as de gobierno tanto con el partido radical, como tambi!n relacionarse con la Derarqu+a eclesi%stica mediante el grupo de los conservadores, siendo el punto de partida de esta desfiguracin de la derecha el gobierno de Eduardo Irei 4ontalva, "a que la derecha 1se corrompe transform%ndose en una fuer'a pol+tica autoritaria " antidemocr%tica5 , que baDo el gobierno de la Gnidad 9opular se volvi reaccionaria, militarista " corporativa.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: -

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: $entro o 4esohistoria#

N$1) %: ;ergio (illalobos

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D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : En la obra titulada 1$hile " ;u 2istoria5 , en el cap+tulo 67 . 1El =eformismo Democr%tico5 p%g. 3?1 : 3./# se*ala que Allende lleg en mal pi! al poder por eleccin democr%tica apo"ado por los partidos de i'quierda, con predominio mar0ista. Esto por que seg)n el autor, Allende se vio sobrepasado por los grupos e0tremistas de i'quierda " por su propio partido, el ;ocialista, que deseaba acelerar el proceso revolucionario. ;e produce as+ una situacin catica, mientras que la movili'acin social se tornaba cada d+a m%s amena'ante " decidida, contando con el apo"o oficial, aunque este no halla medido sus consecuencias, "a que tambi!n, seg)n el autor, fue uno de los motivos para hablar de una crisis a nivel social. De esta manera e0plica el r%pido deterioro econmico " la crisis tanto pol+tica, como constitucional que llev a un 1movimiento militar5 que puso fin al gobierno de Allende el 11 de ;eptiembre de 1973, d+a en que, recalca el autor, este se suicid, deDando libre el camino para el gobierno militar encabe'ado por el general 9inochet.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: ?

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: $entro o 4esohistoria#

N$1) %: $risti%n &a'muri

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : El autor se centra principalmente en el gobierno de Eduardo Irei 4ontalva. El gobierno del democratacristiano es una constante en su trabaDo, "a que posee un libro sobre el " una serie de art+culos. En el an%lisis de este gobierno, entrega una visin global positiva, se*alando que tal ve' el )nico punto negativo es el aumento de la violencia, que atribu"e a los elementos ligados a la i'quierda, "a que estos ve+an que las reformas de Irei, les hac+an perder terreno en los sectores beneficiados con estas reformas, principalmente los sectores m%s pobres que eran el sustento electoral de los grupos de i'quierda. De esta manera la i'quierda se habr+a ido radicali'ando "a que Irei no habr+a cumplido con la totalidad de las reformas que prometi en su programa. 9or su parte, consecuente con su rol de historiador, al anali'ar el gobierno de Allende, " en otras obras el de 9inochet, se pone en la posicin de observador imparcial, lo que le permite tener una visin general " obDetiva, con bastante uso de las cronolog+as, en donde su )nico error a nuestro Duicio es que no reali'a ma"ores an%lisis, sino m%s que nada se limita a la eDecucin de un relato.

Este autor, en el manual 16ueva 2istoria de $hile3 Desde los Cr+genes 2asta 6uestros D+as5 , en el cap+tulo 67 . de 1El siglo FF53 $hile 197/ : 1973. 9%gs. ?1/ : ?3?#, se*ala que el per+odo que comprende entre los a*os del 197/ al 1973, fue de enorme agitacin social " politi'acin. As+ cuando triunfa Allende " la i'quierda se hace fuerte, la derecha se reorgani'a "a desde 1971# " la Democracia $ristiana aparece descolocada en el espectro pol+tico que se polari'a profundamente " crea la crisis que lleva la colapso de 1973, producto que se pierde la posibilidad de negociacin " transigencia pol+tica, lo que conduce al golpe militar, que divide profundamente a al poblacin.

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El autor se*ala que la Gnidad 9opular ten+a buenas intenciones, pero para concretarlas estuvo al borde de la ilegalidad, o derechamente usaba medios ilegales o resquicios, al igual como lo hi'o la oposicin para hacer valer sus derechos, lo que agota al gobierno " acaba con la democracia como sistema en 1973, la que ser+a recuperada tan slo 17 a*os despu!s, luego de una f!rrea resistencia.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: ,

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: 4ar0ismo $l%sico

N$1) %: 8uis (itale

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : 8a visin general de (itale de la historia de estos )ltimos -/ a*os, es que trascurre en un proceso de en el cual el per+odo de mediana duracin constitu"e una continuidad pero tambi!n una discontinuidad, en donde por eDemplo, el gobierno de Irei " Allende son continuidad, al optar por cambios a estructura de la sociedad chilena, proceso que el agudi'ado por el gobierno de Allende, lo que a su ve' produce la reaccin de las clases altas de la sociedad, contrarias a cualquier tipo de cambio, sobre todo si proviene de la corriente mar0ista, por lo cual se produce una discontinuidad3 el golpe militar " el gobierno de Augusto 9inochet. (itale e0plica este proceso de discontinuidad, partiendo de la base de que la Gnidad 9opular, reali' un c%lculo errneo de la realidad sobre la legalidad que pod+a consolidar este proceso, la cual al verse sobrepasada en tantas oportunidades fue utili'ada como prete0to para finalmente Dustificar el golpe militar, idea que prevale como el mismo se*ala en un art+culo denominado 16otas 9ara un Ealance5.

En la obra 1<nterpretacin 4ar0ista de la 2istoria de $hile3 <ndustriali'acin " 4odernidad. (olumen (<3 De Alessandri a Irei. 4. 193> : 19,-#5 , en el cap+tulo F(<<<3 18os $omien'os de la 4odernidad5 9%gs. 371 : 17.#, se*ala que la derecha tradicional entra en una crisis luego del surgimiento de la Democracia $ristiana, lo que produDo divisiones internas dado un ala m%s cercana a el pensamiento cristiano que hab+a perdido la derecha tradicional en su campa*a en contra de los partidos mar0ista, sobre todo luego de que asumiera el gobierno de Irei 4ontalva, " obviamente una ve' asumido el gobierno de ;alvador Allende.

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De esta manera, la difusin de ideas nuevas e independientes permiti a un grupo importante de derechistas no tradicionales ir generando cuadros militantes mucho m%s agresivos, que a la hora de los combates decisivos mostraba su fuer'a ideolgica, especialmente en el apo"o incondicional a la obra de los militares que reali'aron el golpe militar al gobierno de ;alvador Allende.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: 7

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: 1;ensibilidad5 4ar0ista

N$1) %: Lom%s 4ouli%n

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : En su obra 1$onversacin <nterrumpida con Allende5 constru"e es relato a partir de una conversacin con Allende, !l que incapa' de resistir la curiosidad vuelve al pa+s >? a*os despu!s de su muerte. 9ara el autor fue necesario esta ilusin para profundi'ar en el an%lisis de la practica pol+tica de Allende :su legado " su !ticaM@ " a trav!s de la figura del 9residente adentrarnos en el escenario de la Gnidad 9opular, sus pasiones, sus conflictos " los signos de la tragedia que marco a $hile en ;eptiembre de1973. esta obra representa un importante apo"o para la refle0in sobre la accin pol+tica " social en el $hile de ho", prefigura las caracter+sticas de una pol+tica que se orienta a dar continuidad al sue*o de construir un pa+s m%s Dusto donde la alegr+a de vivir sea parte del cotidiano.

El autor establece que la Gnidad 9opular fue 1revolucin en acto5, como por el tipo de discurso, sobrecargado de simbolismos de identidad, como por las medidas aplicadas al comen'ar su gobierno como tambi!n para apelar a los obreros, campesinos " pobres, tambi!n lo fue por la actitud adoptada por los empresarios " la derecha que inicio una lucha sin cuartel.

Establece que la crisis del gobierno se da por la polari'acin interna entre el 1polo revolucionario5 " los 1poderes revolucionarios5. 9ero dice que esta no determino la instalacin de una 1sangrienta dictadura revolucionaria5 con un d!spota moderni'ador a la cabe'a que creo un nuevo capitalismo con enorme energ+a de crecimiento. Dice que el legado de Allende fue la revolucin conseguida por la 1v+a pacifica5 " la superacin del capitalismo.

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A su ve', posee un te0to escrito conDuntamente con 4anuel Antonio &arretn llamado 18a Gnidad 9opular " el $onflicto 9ol+tico en $hile5, en el cual trata los diferentes desencuentros entre la i'quierda, derecha " el centro pol+tico, que llevan al quiebre de la democracia durante 1973, lo que se representa con el golpe militar.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: .

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: 1;ensibilidad5 4ar0ista

N$1) %: &abriel ;ala'ar

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : Es autor, coMautor " editor de numerosas publicaciones. Entre sus libros se destacan3 18abradores, 9eones " 9roletarios5 escrito en 19.?@ 1(iolencia 9ol+tica 9opular en las &randes Alamedas. 8a (iolencia en $hile (olumen <3 ;antiago de $hile 19-7 : 19.75 que data de 199/. El autor se*ala en esta obra cap+tulo 67 3 p%g. >7? : 39># que el capitalismo mercantil : financiero, la democracia liberal de 19>? " el nacional : desarrollismo hallaron entre 197/ " 1973 un adecuado chivo e0piatorio para dar un fin inesperado a sus propias equivocaciones " enfermedades. El autor se refiere al r!gimen dictatorial como una dictadura liberal que destru"o la ma"or parte del segmento burocr%tico estatal de la clase media " reduDo las dimensiones " calificaciones del proletariado industrial al paso que alteraba radicalmente las reglas de su organi'acin sindical.

De esta manera la 1revolucin liberal5 de las Iuer'as Armadas " sus asesores civiles desde 1973, introduDo una ruptura histrica al eDercer una gran represin sobre el movimiento popular que se estaba produciendo en aquella !poca

El autor tiene otras obras como 18os <ntelectuales, los 9obres " el 9oder5 de 199?, " Dunto a Julio 9into escribi la 12istoria $ontempor%nea de $hile5 de 1999, una de sus obras m%s conocidas. De esta manera se visuali'a que su l+nea de trabaDo 1est% mu" influenciada por los hechos histricos de estos )ltimos a*os. 6o se entiende la nueva propuesta historiogr%fica de ;ala'ar sin los cambios radicales ocurridos en nuestro pa+s desde la d!cada de los K,/ para adelante5.

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1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Inst !""#$n%s: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso a trav!s de la lectura " discusin con el grupo# para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. &.- DISCURSO PARA EL DEBATE G !'$ (% D%)*t% N+: 9

T%n(%n"#* P$,-t#"* H#st$ #$. /0#"*: ;ocialista

N$1) %: 8uis 4aira

D#s"! s$ Ant% %, G$,'% M#,#t* : 1$hile, 8a Lransicin <nterminable5 es una obra que hace un relato bastante superficial de lo que el autor denomina los tres $hiles del siglo FF, los cuales ser+an el $hile republicano, el $hile autoritario " el $hile de la transicin, este )ltimo del cual se basa pr%cticamente todo el relato. 8uis 4aira el los primeros cap+tulos trata de cmo era el $hile republicano " como poco a poco este se va hundiendo debido a la grave polari'acin pol+tica " social que sufre el gobierno de ;alvador Allende, para luego pasar al an%lisis del golpe militar, as+ como tambi!n a los a*os del imperio de la dictadura militar en el pa+s. 8uego de un an%lisis correcto de este per+odo, entre un e0celente " e0tenso an%lisis del denominado 1proceso de amarre5 de la $onstitucin de 19./, como tambi!n as+ de los pilares que dificultan las reformas a esta constitucin autoritaria " antidemocr%tica desde su punto de vista, el cual fundamenta de manera mu" amplia. 9osteriormente anali'a los mecanismos de cmo poder abordar esta situacin " meDorarla para poder concluir la transicin, donde finalmente a modo de ep+logo, el autor entrega ciertos elementos que interpreta como una lu' de avance " de esperan'a popara el t!rmino del proceso de transicin completa a la democracia en $hile.