Comp1 3

1.
3 APLICACIN DEL MTODO DE SEPARACIN DE VARIABLES PARA RESOLVER

LA ECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELA UN SISTEMA FSICO
1.4 APLICACIN DEL MTODO DEL FACTOR INTEGRANTE PARA RESOLVER LA
ECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELA UN SISTEMA FSICO
1.5 SOLUCIN DE LAECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELAUN SISTEMAFSICO
UTILIZANDO MAPLE 7
1.6 PRCTICA DE LABORATORIO: CRECIMIENTO DE UNA CLULA SUSPENDIDA
EN UNA SOLUCIN
1.7 PRCTICADE LABORATORIO: DEMOSTRACIN FSICAYMATEMTICADE LA
LEY DE ENFRIAMIENTO DE NEWTON
1.3 APLICACIONES DEL MTODO DE SEPARACIN DE VARIABLES
PARA RESOLVER LA ECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELA UN
SISTEMA FSICO
En los problemas 1 al 12 establezca la ecuacin diferencial que representa la situacin fsica
planteada y resulvala por el mtodo de separacin de variables, introduciendo las condiciones
de contorno para obtener el modelo matemtico del escenario.
1. Cuando un rayo de luz pasa a travs de una sustancia transparente su intensidad disminu-
ye en forma proporcional a , en donde representa el espesor del medio expresado en
pies. En agua de mar la intensidad a 3 pies bajo la superficie es 25% de la intensidad inicial
del rayo incidente. Cul es la intensidad del rayo a 15 pies bajo la superficie? I
0
t I t ( )
I
Complemento 3 del captulo 1
APLICACIONES
DE LAS ECUACIONES
DIFERENCIALES
ORDINARIAS
61
Solucin
Los datos que se tiene son
y la ecuacin diferencial del problema es
Aplicando en esta ecuacin el mtodo de separacin de variables se obtiene que
Sustituyendo aqu la condicin inicial se encuentra que
Sustituyendo en esta ecuacin la condicin de frontera se obtiene que
1
Sustituyendo el valor de K resulta que
y de aqu se tiene que
Por tanto, la intensidad del rayo a 15 pies bajo la superficie es
2. Un marcapasos esquematizado consta de una pila elc-
trica, un pequeo capacitor y el corazn, que funciona
como resistencia en el circuito. Cuando el conmutador S
se conecta a P, el capacitor (o condensador) se carga;
cuando S est conectado a Q, el capacitor se descarga
enviando un estmulo elctrico al corazn. Durante este
lapso la tensin elctrica aplicada al corazn est dada
por
t t t
1 2
< <
dE
dt RC
E
1
;
I( ) . % 15 0 1
I e ( ) .
.
15 00097800086
4620 15

( )
I t I e
t
( )
.

0
0 4620
K ln. / . 25 3 0 4620 .25
0
3
I e
K
I t I e
Kt
( )
0
dI
I
Kdt I Kt C e e ce I t ce
I Kt C Kt Kt
+ ( )
+
ln
ln
dI
dt
KI
I t
I t
I t
0
3
15
100 0
25 3
15

%
%
?
62 Complemento 3 del captulo 1
Corazn
conmutator
Q
P
S
C
R
E
0
en donde R y C son constantes. Determinar si , la fuerza electromotriz de la
pila. Desde luego la conmutacin (el cambio de conexin del conmutador) es peridica, a fin
de simular el ritmo cardiaco natural y producir el estmulo del corazn.
Los datos que se tienen son
Solucin
Separando variables se obtiene que
1
1
Sustituyendo la condicin inicial se obtiene que
1 1
1
Por tanto la solucin particular es
3. En cierto modelo que representa la variacin de la poblacin P(t) de una comunidad se su-
pone que
en donde dB/dt y dD/dt son las tasas de natalidad y de mortalidad, respectivamente.
a) Determinar P(t) si
y
b) Analizar los casos , y k k
1 2
< k k
1 2
k k
1 2
>
dD
dt
k P
2
dB
dt
k P
1
dP
dt
dB
dt
dD
dt

E t E e
t t
RC
( )
( )
0
1
E E e e
t
RC
t
RC

0
1 1
E
E
e
e
t
RC
t
RC
0
1
E
e
c
t
RC
0
2
1
E c e
t
RC
0 2
1

E c e
t
RC

2
E e
t
RC
c
_
,
1

dE
E RC
dt
1
E t E
1 0
( )
E t ( ) ?
t t t
1 2
< < ,
dE
dt RC
E
1
;
E t E
1 0
( ) E t ( )
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias 63
Solucin
a) Sustituyendo y en se tiene que
1
1 1
1 1
Haciendo con se tiene que
Tomando en cuenta que para entonces y la solucin vie-
ne dada por
b) Para el caso se tiene que la poblacin crece en forma exponencial y se concluye
que la natalidad es mayor que la mortalidad.
En el caso se tiene que la poblacin es igual a la poblacin inicial.
Finalmente en el caso resulta que la poblacin decrece, es decir, la tasa de mor-
talidad es mayor que la tasa de natalidad.
4. El nmero de supermercados C(t) en todo el pas que usan un sistema de control por com-
putadora de los horarios de salida se describe por medio del problema de valor inicial
Cuntos supermercados estarn usando dicho sistema cuando t = 10? Cuntas empresas se
estima que adoptarn el nuevo procedimiento en el futuro?
Solucin
A partir de la ecuacin diferencial del problema se tiene que
(A)
dC
C C
dt
1 0 0005 ( )

.
dC
dt
C C t C > ( . ); ; ( ) 1 0 0005 0 0 1
k k
1 2
<
k k
1 2
k k
1 2
>
P P e
k k t

0
1 2
( )
C P
0
t P P 0
0
se tiene que
P C e
k k t
( )
1 2
k e
k k c
( )
1 2
C
k
k k
( )
1 2
P
k e
k k
k k t
( )
( )
1 2
1 2
( )
( ) ( )
k k P e e
k k t k k c
1 2
1 2 1 2

1
1 2
1 2
( )
ln( )
k k
k k P t c
+
1
1 2
1 2
1 2
( )
( )
( ) k k
k k dP
k k P
dt

dP
k k P
dt
( )
1 2

dP
dt
k P k P
1 2
dP
dt
dB
dt
dD
dt

dD
dt
k P
2
dB
dt
k P
1
Usando fracciones parciales resulta que
(B)
1
Sustituyendo las constantes A y B en la ecuacin (B) se obtiene que
y usando esta ecuacin en la ecuacin (A) resulta que
Integrando se obtiene que
1
1
Sustituyendo la condicin inicial se obtiene que
Sustituyendo el valor de K en la solucin general resulta que
Para el nmero de supermercados que estarn usando dicho sistema es
1
1
1
C
2 7 10
1 3 10
2 076 92
43
40
. *
. *
.
C
C
e
1 0 0005 9995
2 689 10
100
43

. .
. *
t 100
C
485 407 899 4
242 705
1 999 99

.
.
C
C
e
1 0 0005 9995
485 407 899 4
20

. .
.
t 20
C
22 037 4845
12 0187
1 833 59 1 834
.
.
.
C
C
e
1 0 0005
1
1 0 0005
10

. .
t 10
C
C
e
t
1 0 0005
1
1 0 0005

. .
1
1 0 0005

.
K
C 0 1 ( )
C Ke C
t
( ) 1 0 0005 .
C
C
e
t K
1 0 0005

+
.
ln ln . C C t K + 1 0 0005
dC
C
dC
C
dt

+

1
2000 1 0 0005 .
1
1 0 0005
1 1 2000
1 0 0005 C C C C ( )
+
.
/
.
B
1
2000
1 A
1
1 0 0005 1 0 0005 C C
A
C
B
C ( )
+
. .
1
1
En base a los resultados anteriores se concluye que la cantidad de empresas que se estima que
adoptarn el nuevo procedimiento en el futuro es de 2000, aproximadamente.
5. El nmero de personas N(t) de una comunidad que vern cierto aviso publicitario se rige por
la ecuacin logstica. Inicialmente N(0) = N
0
= 500 y se observa que N(1) = 1000. Si se predi-
ce que el nmero lmite de personas de la comunidad que vern el aviso es 50 000, determine
N(t).
Los datos que se tienen son
La incgnita es , esto es, el nmero de personas que vern el aviso en un instante
cualquiera.
Solucin
La ecuacin logstica del problema es
cuya solucin es
1
1 1
y de aqu se obtiene que
N t
ac e
bc e
ac
bc e
at
at at
( )
+

+

1
1
1
1
1
N
a bN
c e
at

1
ln
N
a bN
at ac
+
1 1
a
N
a
a bN t c ln ln +
dN
N a bN
dt
( )

dN
dt
aN bN
2
N t ( )
N t ( ) 50 000
N( ) 1 1000
N N ( ) 0 500
0

C
7 10
3 6 10
1 944
86
83
*
. *

C
C
e
1 0 0005 9995
7 10
200
86

. .
*
t 200
C
1 4 10
7 10
2000
65
61
. *
*
C
C
e
1 0 0005 9995
1 4 10
150
65

. .
. *
t 150
Si , se obtiene que y de este modo, despus de
sustituir y simplificar, la solucin es
Sustituyendo aqu la condicin inicial se comprueba que la solucin es correcta, pero se nece-
sitan dos condiciones de frontera para determinar a y b, y slo se cuenta con
Por otro lado, la solucin de la ecuacin no lineal , mediante Maple 7 es
> ode:=diff(N(t),t)-a*N(t)=-b*(N(t))^2;
> bernoullisol(ode,N(t);
Esta solucin no conduce a un resultado favorable en cuanto al tiempo que se necesita para que
N personas vean el aviso.
Ahora, si
> ode:=diff(N(t),t)-2*N(t)=-2*(N(t))^2;
> bernoullisol(ode,N(t);
Como para la ecuacin logstica se tiene la restriccin de que , entonces se puede
observar que se tom , en el software mencionado, obtenindose la solucin
general
N t
C e
t
( )
+

1
1
1
2
a b 2 2 y
a b > > 0 0 y
ode
t
t t t
t
e
: ( ) ( ) ( )
{ ( )
(
_
,
+
N N N
N
2 2
1
1
2
2t
C
)
}
1
ode
t
t a t b t : ( ) ( ) ( )

_
,
N N N
{N(t) =
1
1+
2
a
b ee
(-2 ) at
1a
C
}
dN dt aN bN
2
N t ( ) 50 000
N( ) 1 1000
N t
aN
bN a bN e
at
( )
+ ( )

0
0 0
c N a bN
1 0 0
( ) N N N a b ( ) , 0
0 0

Sustituyendo la condicin inicial se obtiene el valor de la constante C
1
y, por tanto, la solucin
general se transforma en
Cualquiera de los intentos fallidos permiten observar que la solucin de
est acotada cuando . Tambin se sabe que se interpreta como la inhibicin
y que a es mucho mayor que b en la mayora de las aplicaciones. A continuacin se determi-
na el valor de a y b.
Sustituyendo en la solucin general se tiene que
Sustituyendo la primera condicin de frontera , se obtiene que
La segunda condicin de frontera es y de aqu se concluye que el valor de a es
mayor 50 000 veces que b, lo que prueba lo dicho antes.
Por otro lado, la ecuacin diferencial no es un modelo muy fiel de la poblacin
cuando sta es muy grande. Sin embargo, se considera que el nmero lmite de 50 000 es una
poblacin pequea, por lo que se plantea determinar el tiempo en que esa poblacin lmite ve-
r el aviso.
En este caso la ecuacin diferencial del problema es
Separando variables e integrando se obtiene que
1 1
Sustituyendo las condiciones inicial y de frontera se obtienen las siguientes dos ecuaciones si-
multneas igualadas a una misma constante
1
1000 1
a
c ln
1
500
a
c ln
1
a
N t c ln +
1
a
dN
N
dt

dN
aN
dt
dN
dt
aN
dN dt aN
N( ) 50 000
b
a e
e
a
a

( )
( )
5 1 2
5000 1
N( ) 1 1000
N t
a
b a b e
at
( )
+ ( )

500
500 500
N t
aN
bN a bN e
at
( )
+ ( )

0
0 0
N
0
500
> bN b
2
0 , , t
dN dt aN bN
2
N t
e
t
( )
+ ( )

1
1 499 500
2
Igualando estas ecuaciones se tiene que
1
Como se obtiene que
por lo que en un instante cualquiera es
Si se encuentra el tiempo lmite para el cual esto sucede
1
Por tanto, es el instante en que 50 000 personas vern el aviso publicitario.
6. La poblacin P(t) de un suburbio en una gran ciudad en un instante cualquiera se rige por
el problema de valor inicial
en donde t se expresa en meses. Cul es el valor limite de la poblacin? Cundo igualar la
poblacin la mitad de ese valor lmite?
Solucin
Separando variables e integrando se tiene que
Utilizando la frmula se tiene que
1
Por tanto, la solucin general es
P
P
ce
t
10 10
1 7

P
P
e e
t c
10 10
1 7

1
10 10 10
1 1 7
+ ln
P
P
t c
du
u a bu a
u
a bu
c
( )
ln
+

+
+
1
dP
P P
dt
( ) 10 10
1 7

P( ) 0 5000
dP
dt
P P

( ) 10 10
1 7
t 13 42 .
t ln . 672 860 29 50 000 8 963
1
639

.
. e
t
N 50 000
N e
t
1
639
8 963
.
.
N t ( )
c c + 8 968
1
693
1000 1 .
.
ln( )
N( ) 1 1000
a .693
1
500
1
1000 1
a a
ln ln
Sustituyendo la condicin se obtiene que
1
Sustituyendo el valor de c y suponiendo que t = 100, se obtiene el nmero de habitantes
1 habitantes
Sustituyendo el valor de c y suponiendo que t = 200 se obtiene el nmero de habitantes
habitantes
Esto quiere decir que murieron ms de los que nacieron.
Suponiendo que t =150 se tiene que habitantes. Se concluye que esta es la po-
blacin lmite.
Para obtener cundo la poblacin igualar la mitad de ese valor lmite, se plantea lo siguiente
1
1 t 52.9 meses
7. Obtener la solucin de la ecuacin logstica modificada
a, b, c > 0
Solucin
Utilizando Maple 7 se obtiene que
> with(DEtools):
> ode := diff(P(t),t) = P(t)*((a-b*P(t))*(1-c*P(t)^(-1)));
exactsol( ode, P(t) );
,
( ) P t

e
( ) t a
e
( ) _C1 a
a
e
( ) t b c
e
( ) _C1 b c
c
+ 1
b e
( ) t a
e
( ) _C1 a
e
( ) t b c
e
( ) _C1 b c
:= ode
t
( ) P t ( ) P t ( ) a b ( ) P t
1
c
( ) P t
dP
dt
P a bP cP

( )( ) 1
1
500 003
10 10 500 003
5025 125
1 7

( )
. e
t
P
P

2
1 000 005
2
500 002 5

personas .
P 1 000 005
P 999 689 64 .
P 999 991
P
P
e
10 10
5025 125
1 7
100

.
c

5000
10 10 5000
5025 125
1 7
( )
.
5000
10 10 5000
1 7
0

( )
ce
P( ) 0 5000
> simplify({P(t) =
(1/exp(t*b*c)*exp(t*a)/exp(_C1*b*c)*exp(_C1*a)*a-c)/(-
1+b/exp(t*b*c)*exp(t*a)/exp(_C1*b*c)*exp(_C1*a))});`
8. Dos sustancias qumicas A y B se combinan para formar una sustancia qumica C. La reac-
cin que resulta entre las dos sustancias qumicas es tal que por cada gramo de A se usan 4 g
de B. Se observa que se forman 30 g del compuesto C en 10 min. Determine la cantidad de C
en un instante cualquiera si la rapidez de la reaccin es proporcional al producto de las canti-
dades de A y B restantes y si en un principio hay 50 g de A y 32 g de B.
Qu cantidad de compuesto C hay despus de 15 min? Interprete la solucin cuando t.
Solucin
Sea el nmero de gramos de compuesto C presentes en un instante cualquiera. Claramente
se sabe que y .
Suponiendo que hay 2 gramos de compuesto C habr a gramos de A y b gramos de B. Por tanto,
,
. En tal caso se tiene que utilizar gramos de sustancia A y
gramos de B. Para x gramos de C se debern emplear gramos de A y gramos de B.
Las cantidades restantes de A y B en un instante cualquiera son y . La rapidez
con que el compuesto qumico C se forma satisface la ecuacin
Se factorizan 1/5 del primer trmino y 4/5 del segundo, luego se introduce la constante de pro-
porcionalidad
Aplicando separacin de variables se obtiene que
1
1 1
250
40
2
210

x
x
c e
kt
ln
250
40
210
1
1
]
1
+
x
x
kt c

1 120
250
1 120
40
/ /
x
dx
x
dx kdt
dx
x x
kdt
( )( ) 250 40

dx
dt
k x x ( )( ) 250 40
dx
dt
x
x 50
5
32
4
5
_
,
_
,
32
4
5
x 50
5
x
4
5
x
x
5
b
8
5
a
2
5
b a 4 a b + 2
x 10 30 ( ) x 0 0 ( )
x t ( )
,
( ) P t
a e
( ) ( ) + t _C1 ( ) + b c a
c
+ 1 b e
( ) ( ) + t _C1 ( ) + b c a
Aplicando la condicin se obtiene que . Sabiendo que x = 30 para t =10
se tiene que
210
1
10
88
25
0 1258 k

_
,
ln .
c
2
25 4 / x 0 0 ( )
X
X 40
10 20 30 40
t
(a) (b)
35 39.59
30 39.22
25 38.54
20 37.25
15 34.78
10 30 (medido)
t(min) x(g)
Fig. 3.1.
Sustituyendo el valor de k resulta que
En la Fig. 3.1 se muestra que x 40 cuando t . Esto significa que se forman 40 gramos
de compuesto C y que quedan
de sustancia A
de sustancia B
9. La altura del nivel h del agua que fluye de un orificio en el fondo de un tanque cilndrico
est dada por
en donde y son las reas de las secciones transversales del tanque y el orificio, respec-
tivamente. Resuelva la ecuacin si el nivel inicial del agua est a 20 pies y y
. Cunto demora el tanque en vaciarse?
Se tiene los datos
g
pie
s
32 2
dh
dt
A
A
gh
2
1
2
A pie
2
1
4
2
A pie
1
2
50
A
2
A
1
dh
dt
A
A
gh g
pie
s

2
1
2 32 2 ,
32
4
5
40 0 ( ) g
50
1
5
40 42 ( ) g
x t
e
e
t
t
( )
.
.
1000
1
25 4
0 1258
0 1258
Solucin
1
Sustituyendo la condicin se tiene que y la solucin viene dada por
10. Suponga que un alumno es portador del virus de la gripe y regresa a su escuela, donde hay
1000 estudiantes. Si se supone que la rapidez con que se propaga el virus es proporcional no
slo a la cantidad x de alumnos infectados sino tambin a la cantidad de alumnos no infecta-
dos, determine la cantidad de alumnos infectados treinta das despus si se observa que a los
cuatro das x(4)=50.
Solucin
Suponiendo que nadie sale de la escuela se tiene que
Sustituyendo y en la ecuacin se tiene que
Sustituyendo la condicin x(4)=50 se obtiene el valor de la constante k y se obtiene que
Por tanto, en 30 das el nmero de alumnos infectados ser
alumnos. x
e
( )
.
30
1000
1 999
1000
29 718
x t
e
t
( )
.
+

1000
1 999
0 9906
x t
k
k e k ke
kt kt
( )
+

+

1000
999
1000
999
1000 1000
x t
ax
bx a bx e
at
( )
( )
+

0
0 0
b k a k 1000
dx
dt
kx x x ( ), ( ) 1000 0 1
2
1
25
2 20 h t +
c 2 20 h 0 20 ( )
2
1
25
h t c +
dh
h
dt

1
25
A pie
A pie
h pie
1
2
2
1
4
2
50
0 20
( )
11. La poblacin de una pequea ciudad crece, en un instante cualquiera, con una rapidez pro-
porcional a la cantidad de habitantes en dicho instante. Su poblacin inicial de 500 aumenta
15% en 10 aos. Cul ser la poblacin dentro de 30 aos?
Solucin
Se tienen los datos
y la ecuacin del problema es
1
Entonces la solucin general viene dada por
Aplicando aqu las condiciones iniciales resulta que y a partir de la condicin de fron-
tera se obtiene que
1
Para resulta que
1
12. Cuando un objeto absorbe calor del medio que lo rodea se obtiene la frmula
. Una pequea barra de metal, cuya temperatura inicial es de 20 C, se deja
caer en un recipiente con agua hirviendo. Calcule el tiempo que dicha barra demorar en al-
canzar los 90 C. Si se sabe que su temperatura aument 2 C en 1 segundo, cunto se tardar
la barra en alcanzar los 98 C?
Solucin
La ecuacin de este problema es
dT
dt
k T T ( )
0
dT
dt
k T T ( )
0
N 760 N e

500
0 01 397 30 . ( )
N 30 ( )
k 0 01 397 . 575 500
10
e
k
N 10 575 ( )
500 c
N ce
kt
ln N kt c +
dN
N
k dt

dN
dt
kN
N N 0
0
( )
N
0
500
y tambin se tienen los datos
Separando variables e integrando se obtiene que
1
1 1
Sustituyendo la condicin inicial dada, resulta que
1
Sustituyendo c
2
en la solucin general se obtiene que
Tomando en cuenta la condicin se tiene que
1
Por tanto, la solucin particular de este problema es
y para resulta que
1
En un tiempo de 82.13 segundos la barra de metal alcanzar los 90 C. Para , el
tiempo es
1
En un tiempo de 145.70 segundos la barra de metal alcanzar los 98C.
1.4 APLICACIN DEL MTODO DEL FACTOR INTEGRANTE
PARA RESOLVER LA ECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELA
UN SISTEMA FSICO
En los problemas del 1 al 12 plantee la ecuacin diferencial que representa la situacin fsica
implicada, y resulvala por el mtodo del factor integrante bajo las condiciones de contorno
para determinar el modelo matemtico representativo del escenario.
t 145 70 . 98 100 80
025 317 807

e
t .
T 90 C
t 82 13 . seg 90 100 80
025 317 807

ee
t .
T C 90
T t e
t
( )

100 80
025 317 807 .
k
( )

ln .
.
975
2
025 317 807 22 100 80
1

( )
e
k
T 1 22 ( )
T e
kt
100 80
c
2
80 20 100
2
0
+
( )
c e
k
T 0 20 ( )
T c e
kt
100
2
ln T kt c + 100
1
dT
T
kdt

100
dT
T T
kdt

0
T C
T C

90
98
T C
agua hirviendo _
100
T C
inicial
20
1. Un tanque contiene 200 litros de agua en el cual se disuelven 30 gramos de sal. Una sal-
muera que contiene 1 gramo de sal por litro se bombea al tanque con una intensidad de 4 li-
tros/minuto; el agua adecuadamente mezclada se bombea hacia afuera con la misma rapidez.
a) Calcule el nmero de gramos de sal que hay en el tanque en un instante cualquiera. b)
Cunta sal habr en el tanque al cabo de un tiempo infinito?
Solucin
Se tiene que
La ecuacin de este problema es
y el factor integrante es
Por tanto, se tiene que
1
Sustituyendo aqu la condicin se tiene que y, por tanto, la solucin
que da la cantidad de sal en un instante cualquiera. Por otro lado, para se obtiene que
Por tanto, existen 200 gramos de sal en un tiempo infinitamente grande.
2. Se bombea cerveza con un contenido de 6% de alcohol por galn a un tanque que inicial-
mente contiene 400 gal de cerveza con 3% de alcohol. La cerveza se bombea hacia el interior
con una rapidez de 3 gal/min, en tanto que el lquido mezclado se extrae con una rapidez de 4
gal/min. Obtenga en nmero de galones de alcohol que hay en el tanque en un instante
cualquiera. Cul es el porcentaje de alcohol que hay en el tanque despus de 60 minutos?
Cunto demorar el tanque en vaciarse?
A t ( )
A e
200 170 200

t
A e
t

200 170
50
c 170 t A 0 30 ,
A ce
t
+

200
1
50
d e A e dt
t t
1
50
1
50
4
1
]
1
1

t e e
dt
t
( )
1
50 50
dA
dt
A +
1
50
4
R
litro gramo
litro
gr
R
litro
1
2
4
1
1
4
4

min
* / min
miin
*
min min
A t gramos
A gramos A t gr
( )
( ) 4
200 50
A t ( )
Solucin
Si la solucin se extrae con una rapidez de 4 gal/min, entonces la solucin se vaca con una
rapidez de
Despus de t minutos hay galones de cerveza con un porcentaje A de alcohol en el
tanque. En tal caso la rapidez con la que la cerveza sale es
Tambin se tiene que
Por tanto, la ecuacin de este problema es
1
1 1
El factor integrante de esta ecuacin es
Sustituyendo el factor integrante en la ecuacin diferencial del problema se obtiene la solucin
general
1
1
La condicin inicial es que en se tiene , y de aqu
1 c

( )

0 03 24
400
9 36 10
4
10
.
. 0 03 0 06 400 400
4
. . ( ) + ( ) t c
A t alcohol galn ( ) 0 03 . t 0
A t t c t ( ) ( ) + ( ) 0 06 400 400
4
.
A
t t
c
400
0 06
400
4 3
( )

( )
+
.
d
A
t
dt
t ( )
.
( ) 400
0 18
400
4 4
_
,

x e
t
dt
t
( )
( )
( )
4
400
4
1
400
dA
dt t
A dt dt +
( )
4
400
0 18 .
dA
dt
A
t
+

4
400
0 18 .
dA
dt
A
t

0 18
4
400
.
dA
dt
gal alcohol
gal
A
_
,
_
,

3 0 6 4
40 min
.
00
_
,
t
alcohol
min
Variacin del %de
alcohol
respecto al tiemppo
Rapidez con que entra
la cervez
_
,
aa con 6%de
alcohol
Rapidez con qu
_
,

ee sale
la cerveza con A%
de alcohol
_
,
4
400
4
400
gal A
t
alcohol
gal
A
t min
_
,
_
,
aalcohol
min
400 t
3 4 ( )
gal gal
min min
Por tanto, la solucin es
Esta ecuacin representa la cantidad de alcohol en el tanque a cualquier tiempo. Por otro lado,
el porcentaje de alcohol en el tanque a los 60 minutos es
1
El depsito tiene inicialmente 400 galones de cerveza la cual se extrae a una rapidez de 4 galo-
nes por minuto, pero le bombean cerveza a su interior con una rapidez de 3 galones por minuto.
Por tanto . Por tanto, el tiempo que tarda en salir todo el
contenido de cerveza es igual a: , lo cual se puede comprobar al sustituir
este dato en la solucin general, la cual queda como . Entonces el tiempo que tarda
en vaciarse el tanque es .
3. La rapidez con que un medicamento se disemina en el flujo sanguneo se rige por la ecua-
cin diferencial
en donde A y B son constantes positivas. La funcin describe la concentracin del
frmaco en el flujo sanguneo en un instante t cualquiera. Determinar el valor lmite de
cuando . Cunto demora la concentracin en alcanzar la mitad de este valor lmite?
Suponga que .
Solucin
Se tiene la ecuacin diferencial
y el factor integrante de sta es
1 X t
A
B
ce
Bt
( ) +

d e X Ae dt
Bt Bt
( )

x e e
Bdt
Bt
( )
dX
dt
BX A +
X 0 0 ( )
t
X t ( )
X t ( )
dX
dt
A BX
t 400 min
A t ( ) 0
400
1
400
gal
gal / min
min
( ) / min / min 3 4 1 gal gal
A t ( ) 7 89 . % A t ( ) ( ) ( )
0 06 400 60 9 36 10 400 60
10 4
. .
A t t t ( ) ( ) ( )
0 06 400 9 36 10 400
10 4
. .
Si entonces se tiene que
y para resulta que .
Cunto tarda la concentracin en alcanzar la mitad de este valor lmite? Esto es
1 1
Resolviendo esta ecuacin con Maple 7 se tiene que el tiempo que tarda la concentracin en
alcanzar la mitad de este valor lmite es
Otra forma de obtener este resultado es mediante el mtodo de coeficientes indeterminados. El
procedimiento es el siguiente.
Primero se resuelve la ecuacin diferencial homognea
Luego se resuelve la ecuacin no homognea
Si entonces y, por tanto,
X X X c e c c e
c p
Bt Bt
+ +
( )

1 1 1
1
c c
1 2

X 0 0 ( )
X X X c e c
c p
Bt
+ +
1 2
X c e c
p
t

2
0
2
m
2
0
D A ( ) 0
X c e
c
Bt

1
m B
1

m B
1
0 +
t
B
.6 931 471 806
1

ln ln
1
2
_
,

e
Bt
1
2
A
B
A
B
A
B
e
Bt

X t
A
B
( )
1
2
X t
A
B
( )
t
X t
A
B
A
B
e
Bt
( )

0
0
+
A
B
ce c
A
B
X 0 0 ( )
Para se tiene que
El tiempo que demora la concentracin en alcanzar la mitad de este valor lmite es
1 1
Por tanto, el tiempo que tarda en alcanzar la mitad es .
NOTA. Como se puede observar, el mtodo de coeficientes indeterminados tambin funciona
cuando se aplica en ecuaciones diferenciales de primer orden.
4. En marzo de 1976 la poblacin mundial lleg a los 4 mil millones. Una revista predijo que
con una tasa media anual de 1.8% la poblacin mundial sera de 8 mil millones en 45 aos
ms. Cmo se compara este valor con el predicho por el modelo que dice que la rapidez de
crecimiento en un instante es proporcional a la poblacin presente?
Solucin
La ecuacin diferencial de este problema es
La condicin inicial es y la condicin de frontera es .
El factor integrante de la ecuacin diferencial es
y, por tanto, se tiene que
1 1
Aplicando las condiciones iniciales se tiene que y, por tanto,
Sustituyendo las condiciones de frontera se obtiene que
1
1
k
.
.
69 314
45
0 01 540 311
8 10 4 10
9 9 45
e
k
N( ) 45 8 000 000 000
N e
kt
4 10
9
4 000 000 000 C
N Ce
kt
Ne C
kt
d e N e dt
kt kt
1
]

( ) 0
( ) t e e
kdt kt

N N ( ) 45 2
0
N t N ( )
0 0
dN
dt
kN
t
B
0 6931 .
t
B
0 6931 . 1
2
2 2 2
c c e c
Bt
+
X t
c c
( )

1 2
2 2
X t c e c
B
( )
( )

1 1
1
t
Finalmente la solucin viene dada por
Por tanto, la poblacin mundial sera de 8 mil millones en 45 aos ms.
1 habitantes.
5. Un cultivo tiene una cantidad inicial de bacterias. Cuando t =1 h, la cantidad medida
de bacterias presentes es . Si la rapidez de crecimiento es proporcional a la cantidad de
bacterias presentes en el momento t, calcule el tiempo necesario para triplicar la cantidad
inicial de microorganismos.
Solucin
y el factor integrante es
La solucin de la ecuacin es
1
Cuando t 0 se tiene que y, por tanto, cuando t 1
Como se tiene que
1 1
Para establecer el momento en que se triplica la cantidad de bacterias despejamos t de
y se obtiene que .
6. Los arquelogos utilizaron madera quemada encontrada en el sitio para fechar las pinturas
prehistricas de Lascaux, Francia. Determine la edad aproximada de un trozo de madera, si se
encontr que haba desaparecido el 85% del carbono 14.
t h 2 71 . 3
0 0
0 4055
P P e
t
.
P t P e
t
( )
.
0
0 4055
k ln .
3
2
0 4055
3
2
0 0
P P e
k
P P ( ) 1
3
2
0
P t P e
kt
( )
0
P ce c
0
0

P t ce
kt
( )

d e P e dt
kt kt
1
]

* ( ) 0
( ) t e e
kdt kt

dP
dt
kP 0
P t ( )
3
2
0
P P t ( )
P
0
N 7 999 942 556 N e 4 10
9 0 015 403 45 . ( )
N e
t
4 10
9 0 015 403 .
Solucin
El factor integrante de esta ecuacin es
Integrando la ecuacin diferencial dada resulta que
1
Utilizando la condicin se obtiene que y por tanto
Aplicando el hecho de que la vida media (tiempo que transcurre para que se desintegre la mi-
tad de los tomos de una muestra inicial, A
0
, y se conviertan en tomos de otro elemento) es
aos
se tiene que
1 1
Entonces resulta que la solucin es
Como el 85.5% ya coexiste en la madera, slo queda 14.5% de carbono 14 en ella
1 1
La edad aproximada de un trozo de madera es de aos.
7. Un circuito en serie en el cual la resistencia es de 200 y la capacitancia de
se le aplica una tensin de 100 voltios. Calcule la carga en el capacitor si y
obtenga la corriente.
q( ) 0 0 q t ( )
1 10
4

F
t 15 600 93 .
t
ln .
.
0 145
000 123
0 145
0 0
000 123
.
. ( )
A A e
t

A A .145
0
A A e
t

0
000 123 .
k .000 123 ln ( )
1
2
5 600 k
A
A e
kt 0
0
2

t 5 600 A
A
0
2
A A e
ktt
0
c A
0
A A ( ) 0
0
Ae c
kt
d e A e dt
kt kt
1
]

( ) 0
t e
kt
( )

dA
dt
kA
Solucin
Se tienen los datos
La ecuacin diferencial del problema es
Sustituyendo aqu los datos se obtiene que
1
El factor integrante es
Integrando la ecuacin diferencial se tiene que
1
Sustituyendo la condicin inicial se obtiene que y, por tanto,
es la carga en el capacitor. Como entonces
Por tanto, la corriente elctrica en cualquier instante es del orden de
8. El istopo radioactivo del plomo, Pb-209, se desintegra en un instante cualquiera con una
rapidez proporcional a la cantidad presente en dicho instante y tiene una semivida de 3.3 ho-
ras. Si inicialmente hay 1 gramo de plomo cunto tiempo transcurrir para que se desintegre
el 90% de dicho elemento?
i e
t

1
2
50
i
d e
dt
t

(. . ) 01 01
50
i
dq
dt
q e
t

. . 01 01
50
c .01 q( ) 0 0
q ce
t
+

.01
50
d q e e dt
t t 50 50
5
1
]

(. )
( ) t e e
tdt t

50 50
dq
dt
q t + 50 5 ( ) .
1
1 10
200 100
4
q t
dq
dt
( )
1
C
q t R
dq
dt
E t ( ) ( ) +
q( ) 0 0
E t V ( ) 100
C F

1 10
4
R 200
Solucin
1
En un inicio se tiene que por esto y, por tanto,
Tomando en cuenta la semivida del istopo se obtiene que k
1
El tiempo que transcurrir para que se desintegre el 90% de dicho elemento se determina sus-
tituyendo los datos conocidos en la ecuacin
1
por lo que el tiempo para que se desintegre el istopo es de horas aproximadamente.
9. Un gran tanque est parcialmente lleno con 100 galones de lquido, en los cuales se disuelven
10 libras de sal. Una salmuera que contiene
1
/
2
libra de sal por galn se bombea al tanque con
una rapidez de 6 galones por minuto. La solucin actualmente mezclada se bombea en seguida
hacia fuera con una rapidez menor de 4 galones por minuto. Determinar el nmero de libras de
sal que hay en el tanque despus de 30 minutos.
Solucin
La cantidad de solucin que se acumula es
6 4 2
gal gal gal
min min min

t 10 96 .
ln(. )
.
1
0 21
t 0 1 1
0 21
.
.

e
t
k
ln( . )
.
.
0 5
3 3
0 21
A
A e
k 0
0
3 3
2

( . )
A A e
kt
0
A c
0
A A
0
Ae c
kt
d e q e dt
kt kt
1
]

( ) 0
( ) t e e
kdt kt

dA
dt
kA
es la rapidez con que entra la sal
es la rapidez con que sale la sal
Como entonces la ecuacin diferencial del problema es
1
Como se tiene que
1
La cantidad de sal en un instante dado es
El nmero de libras de sal que hay en el tanque despus de 30 minutos es
10. Un gran depsito est lleno con 500 galones de agua pura. Una salmuera que contiene 2
libras de sal por galn se bombea al tanque a razn de 5 galones por minuto, y la solucin
adecuadamente mezclada se bombea hacia fuera con una rapidez de 10 galones por minuto.
Determinar el nmero de libras de sal que hay en el tanque en un instante cualquiera.
Cunto demorar el tanque en vaciarse?
A t ( )
A
+
+

( ( ))
( ( ))
.
100 2 30
2
400 000
100 2 30
64 38
2

librras
A
t
t
+
( )
( )
100 2
2
400 000
100 2
2

c 400 000 10
100
2 100
2
+
( )
c
A 0 10 ( )
A
t
c t
+
+ +

( )
( )
100 2
2
100 2
2
d t A t dt ( ) ( ) 100 2 3 100 2
2 2
+
1
]
+

( ) ( )
ln
t e e t
t
t
+
+
+
2
2
100 2
2 100 2 2
100 2
dA
dt
A
t
+
+

4
100 2
3
dA
dt
R R
1 2
R
gal A
t
lb
gal
A
t
2
4
100 2
4
100 2

+

+ min ( )
R
2
R
gal lb
gal
lb
1
6
1
2
3
min min
R
1
Solucin
La solucin es similar a la del problema 9. La entrada de sal al depsito es
La salida de sal del depsito es
y la solucin general viene dada por
1
Sustituyendo la condicin inicial se obtiene que y por esto la sal presen-
te en cualquier instante es
Cuando minuto la cantidad de sal es del orden de
11. Un cuerpo de masa m que cae a travs de un medio viscoso encuentra una resistencia pro-
porcional al cuadrado de su velocidad instantnea. En este caso, la ecuacin diferencial en un
instante cualquiera es en donde k es una constante de proporcionalidad.
Resuelva la ecuacin sujeta a la condicin v(0)=v
0
Cul es la velocidad lmite del cuerpo que cae?
Solucin
dv
dt
k
m
v g +
2
m
dv
dt
mg kv
2
A Ce +
500 500 488 1 389 393 11 86 106

1
50
1 ( )
. . libras 069
t 1
A e
t

500 498
1
50
C 498 A 0 2 ( )
A Ce
t
+

500
1
50
d e A e dt
t t
( )
1
50
1
50
10

( ) t e e
dt t

1
50
1
50
dA
dt
A +
1
50
10
R
gal A t lb
gal
A t lb
2
10
500 50

min
( ) ( )
min
R
gal lb
gal
lb
1
5 2 10
min min
1
Sustituyendo en la ecuacin anterior la condicin inicial dada se obtiene que
Sustituyendo el valor de c en la solucin general resulta que
Cuando la velocidad del cuerpo es
12. Aun circuito en serie, en el cual la resistencia es de y la capacitancia de ,
se la aplica una tensin de 200 voltios. Encuentre la carga en el capacitor si .
Determine la carga y la corriente para segundos y la carga cuando .
Solucin
Sustituyendo aqu los datos dados se obtiene que
1
El factor integrante para la ecuacin anterior es
( ) t e e
tdt t

200 200
dq
dt
q t + 200 2 ( ) .
1
5 10
1000 200
6
F
q t
dq
dt
v ( )
1
C
q t R
dq
dt
E t ( ) ( ) +
t t 0 005 .
i( ) . 0 0 4 q t ( )
5 10
6

F 1000
v t
mg
k
( )
t
v
mg
k
v
mg
k
e
k
m
t
2
0
2
+
_
,
c v
mg
k

0
2
v
mg
k
ce
k
m
t
2
+
d e v ge dt
k
m
t
k
m
t
2
1
]
1
1

( ) t e e
k
m
dt
k
m
t


Integrando la ecuacin diferencial del problema se tiene que
1
Sustituyendo la condicin en la ecuacin anterior se obtiene que por lo
que la carga en el capacitor en cualquier instante est dada por
Cuando segundos, la carga en el capacitor es del orden de
Como la corriente elctrica viene dada por , entonces se tiene que
1
y para segundos se obtiene que
Cuando la carga toma el valor de y la corriente se anula
1.5 SOLUCIN DE LA ECUACIN DIFERENCIAL QUE MODELA
UN SISTEMA FSICO UTILIZANDO MAPLE 7
En los problemas del 1 al 5 se plantea la ecuacin diferencial que representa la situacin fsi-
ca dada y se resuelve usando Maple 7 bajo las condiciones de contorno para obtener el mode-
lo matemtico del problema.
1. La ecuacin diferencial que describe la forma de un cable con un peso constante w que cuel-
ga sometido slo a la accin de su propio peso es
en donde T
1
es la tensin horizontal en el punto ms bajo del cable. Las condiciones para este
problema son , . y
'
( ) 0 0 y( ) 0 1
d y
dx
w
T
dy
dx
2
2
1
2
1 +

_
,
i
dq
dt
0.
q .001
t
i e
79 8 29 3567
200 005
. .
(. )
amperes
t 0 005 .
i e
t

79 8
200
.
i
d e
dt
t
+

(. . ) 001 399
200
i
dq
dt
q e +
. . .
(. )
001 399 1477
200 005
t 0 005 .
q e
t
+

. . 001 399
200
c .39 900 i( ) . 0 0 4
q ce
t
+

.001
200
d q e e dt
t t
1
]

200 200
2 (. )
Solucin
Usando Maple 7 para resolver la ecuacin diferencial del problema se obtiene que
>ode1:=diff(y(x),x$2)-
((w/T[1])*(sqrt(1+(diff(y(x),x))^2)));
ans1:=dsolve(ode1);
Sustituyendo en esta solucin general que da Maple la condicin se obtiene que
1
Por otro lado, la primera derivada de la solucin que da Maple es
y sustituyendo aqu la condicin se obtiene que
A partir de aqu se ve que C1 debe ser diferente de 0, ya que de lo contrario habra una solu-
cin trivial. Por tanto, se tiene que
1 1
y entonces
C
w T
w
T
n T
w
w
T
w
n 2 1
1
1
1
1
_
,

cosh *
cosh
C
n T
w
1
1

wC
T
n
1
1
sen sen h
wC
T
h n
_
,

1
0
1
( )
0
1
1
_
,
senh
wC
T
y
'
( ) 0 0

_
,
y x
T
w
w
T
h
wx wC
T
( ) *
1
1 1
1
sen
C
w T
wC
T
w
2
1
1
1
_
,
cosh
w T
wC
T
C w

_
,
+
1
1
1
2 cosh
y( ) 0 1
:= ans1 , , = ( ) y x + I x _C1 = ( ) y x + I x _C1 = ( ) y x
+ T
1
J
j
j
j
cosh
w ( ) + x _C1
T
1
_C2 w
w
:= ode1
J
j
jj
2
x
2
( ) y x
w + 1

J
j
j
x
( ) y x
2
T
1
Sustituyendo este valor resulta que la solucin particular es
Resolviendo mediante Maple 7 la ecuacin diferencial dada se obtiene el resultado siguiente
>ode := diff(y(x),x,x)-
((w/T[1])*(sqrt(1+(diff(y(x),x))^2)))=0;
Sustituyendo la primer condicin inicial resulta que
> ans2[1] := dsolve( {ode, y(0)=1}, y(x));
Sustituyendo al mismo tiempo las dos condiciones iniciales se obtiene que
> ans2[2] := dsolve( {ode, y(0)=1, D(y)(0)=0}, y(x));
2. Una ecuacin similar a la dada en el problema anterior es
Esta ecuacin surge al estudiar la trayectoria de un depredador que se desplaza con una velo-
cidad y que busca capturar una presa que se mueve con una velocidad . Para resolver
esta ecuacin se consideran dos casos:
v
1
v
2
x
d y
dx
v
v
dy
dx
2
2
1
2
2
1 +

_
,
:= ans2
2
, = ( ) y x
+ T
1
J
j
j
j
cosh
w x
T
1
T
1
w
w
= ( ) y x
+ + T
1
J
j
j
j
j
j
j
cosh
w
J
j
j
j
+ x
I T
1
w
T
1
T
1
w
w
ans2
1
:=
, , = ( ) y x + I x 1 = ( ) y x + I x 1 = ( ) y x
+ T
1
J
j
j
j
cosh
w ( ) + x _C1
T
1
T
1
J
j
j
j
cosh
w _C1
T
1
w
w
:= ode =
J
j
j j
2
x
2
( ) y x
w + 1

J
j
j
x
( ) y x
2
T
1
0
y x
T
wx n T
T
w T n
w
( )
cosh
)
cosh
_
,
+ ( )
1
1
1
1

1. Caso
2. Caso
Solucin
1. Caso
La solucin de Maple 7 a la ecuacin diferencial dada es
>ode2:=x*diff(y(x),x$2)-
((v[1]/v[2])*sqrt(1+(diff(y(x),x))^2))=0;
> ans2:=dsolve(ode2);
En la Fig. 1.2 se muestra el comportamiento de la trayectoria del depredador que se desplaza
con una velocidad menor que la velocidad de su presa.
>v[2]:=1;v[1]:=2;_C1:=1;_C2:=1;plot(1/2*x*v[2]/(-
v[2]+v[1])/(x^(1/v[2]*v[1]))*exp(1/v[2]*v[1]*_C1)+1/2*x*v[2]/
(v[2]+v[1])*x^(1/v[2]*v[1])/exp(1/v[2]*v[1]*_C1)+_C2,x=-
10..10,y=-200..200);
:= v
2
1
:= v
1
2
:= _C1 1
:= _C2 1
v
1
v
2
ans2 = ( ) y x + I x _C1 = ( ) y x + I x _C1 , , :=
= ( ) y x + +
1
2
x v
2
e
J
j
j
j
jj
v
1
_C1
v
2
( ) + v
2
v
1
x
J
j
j
j
jj
v
1
v
2
1
2
x v
2
x
J
j
j
j
jj
v
1
v
2
( ) + v
2
v
1
e
J
j
j
j
jj
v
1
_C1
v
2
_C2
:= ode2 = x

J
j
j j
2
x
2
( ) y x
v
1
+ 1

J
j
j
x
( ) y x
2
v
2
0
v v
1 2
v v
1 2
v v
1 2

2. Caso
La solucin de Maple 7 a la ecuacin diferencial dada es
>ode3:=x*diff(y(x),x$2)-
((v[1]/v[1])*sqrt(1+(diff(y(x),x))^2))=0;
En la Fig. 1.3 se muestra el comportamiento de la trayectoria del depredador que se desplaza
con una velocidad igual que la velocidad de su presa.
:= ans3 , , = ( ) y x + I x _C1 = ( ) y x + I x _C1 = ( ) y x +
1
4
x
2
_C1
1
2
_C1 ( ) ln x _C2
:= ode3 = x

J
j
jj
2
x
2
( ) y x + 1

J
j
j
x
( ) y x
2
0
v v
1 2

10 8 6 4 2 2 4 6 8 10
Fig. 1.2.
200
100
100
200
x
y
>v[2]:=1;v[1]:=1;_C1:=1;_C2:=1;plot(1/4*x^2/_C1-
1/2*_C1*ln(x)+_C2,x=-20..20,y=-30..30);
:= v
2
1
:= v
1
1
:= _C1 1
:= _C2 1
Fig. 1.3.
30
20
10
10
30
20
0
x
y
20 10 20 10
3. La ecuacin diferencial no lineal
en donde son constantes no negativas surge del estudio del problema de los dos
cuerpos en mecnica celeste. Aqu la variable r representa la distancia entre las dos masas.
Resuelva la ecuacin en los casos y . h > 0 h 0
y h
dR
dt r
h
_
,
+
2
2
2
,
Solucin
Se tiene que
ode4:=(diff(R(t),t))^2-(2*mu)/r+2*h;
ans4:=dsolve(ode4);
por lo que la solucin es
Caso I
A partir de la solucin anterior resulta que
,
En las Figs. 1.4 y 1.5 se muestra el comportamiento de los cuerpos celestes para el Caso I.
>r:=7;mu:=2;h:=0;plot(1/r*(-2*r*(-mu+h*r))^(1/2)*t,t=-2..2);
r
h
:
:
:
7
2
0
R t
r t
r
C ( )
( )

+
2
1
R t
r t
r
C ( )
( )

+
2
1
h 0
:= ans4 , = ( ) R t +
2 r ( ) + h r t
r
_C1 = ( ) R t +
2 r ( ) + h r t
r
_C1
:= ode4 +
t
( ) R t
2
2

r
2 h
Fig. 1.4.
1.5
0.5
0.5
1.5
1
1
0
t
y
1 2 2 1
>r:=7;mu:=2;h:=0;plot(-1/r*(-2*r*(-mu+h*r))^(1/2)*t,t=-2..2);
r
h
:
:
:
7
2
0

Fig. 1.5.
1.5
0.5
0.5
1.5
1
1
0
t
y
1 2 2 1
En las Figs. 1.6 y 1.7 se muestra el comportamiento de los cuerpos celestes para el Caso II.
> r:=7;mu:=8;h:=1;plot(1/r*(-2*r*(-mu+h*r))^(1/2)*t,t=-2..2);
r
h
:
:
:
7
8
1
> r:=7;mu:=8;h:=1;plot(-1/r*(-2*r*(-mu+h*r))^(1/2)*t,t=-2..2);
r
h
:
:
:
7
8
1

Fig. 1.6.
1.5
0.5
0.5
1.5
1
1
0
t
y
1 2 2 1
4. La ecuacin diferencial
se presenta en los estudios de ptica y describe el tipo de curva que reflejar todos los rayos
incidentes hacia el mismo punto. Demuestre que la curva debe ser una parbola.
Solucin
Usando Maple 7 se tiene que
> ode5:=x(y)*(diff(x(y),y))^2+2*diff(x(y),y)=x(y);
:= ode5 + ( ) x y

y
( ) x y
2
2

y
( ) x y ( ) x y
x
dX
dy
dX
dy
x
_
,
+
2
2
Fig. 1.7.
1.5
0.5
0.5
1.5
1
1
0
t
y
1 2 2 1
En la Fig. 1.8 se muestra el comportamiento de la curva que refleja todos los rayos incidentes
hacia el mismo punto.
>_C3:=Pi;plot(-(-ln(x(y))-
sqrt(1+x(y)^2)+arctanh(1/(sqrt(1+x(y)^2)))-_C3),x=-
Pi/2..2*Pi,y=-10..10);
:= _C3
ans x y y x y x y
x
5 0 1
1
1
2
: ( ) , ln( ( )) ( ) arctan + +
+
h
(( )
_ ,
ln( ( )) ( ) arct
y
C
y x y x y
2
2
3 0
1
_
,

+ + aan
( )
_ h
1
1
3 0
2
+
_
,

x y
C
1 1 2 3 4 5 6
2
2
10
8
6
4
10
8
6
4
Fig. 1.8.
x
y
5. Las ecuaciones de Lotka y Volterra
dY
dt
y x
dX
dt
x y

+
( )
( )

en donde son constantes positivas, se presentan en el anlisis del equilibrio bio-
lgico entre dos especies de animales como un depredador y su presa (por ejemplo zorros y
conejos). Aqu, x(t) y y(t) son las poblaciones de las dos especies en un instante cualquiera.
Aunque no existen soluciones explicitas del sistema, es posible obtener soluciones que relacio-
nan a las dos poblaciones en un instante cualquiera.
Divida la primera ecuacin entre la segunda y resuelva la ecuacin no lineal de primer orden
que resulta.
Solucin
Usando Maple 7 se obtiene que
>ode6:=diff(Y(X),X)-(y*(alpha-beta*x))/(x*(-
gamma+delta*y))=0;
1.6 PRCTICA DE LABORATORIO: CRECIMIENTO DE UNA CLULA
SUSPENDIDA EN UNA SOLUCIN
ABSTRACT
Nowadays, it is undeniable that the apprenticeship-teaching process request to be different to the
teachihg traditional method, this is, it is necessary jointed theory and practice in subjects invol-
ved in study programs. In this respect, the applications of the linear diffetential equations are not
a exception, reason for which, in this laboratory practice, the undergraduate use the knowledge
and creativity for jointed mathematical model with experiment for prove the diffusion physical
phenomenon, that involved directly the Fick Law. In this case, there are a diffusion process be-
cause of it is established a concentration gradient between the salt solution and blood cells. The
model and simulation of the physical phenomenon above-mentioned, to agree with carried out
experiment.
Keywords: Modelling, Simulation, Laboratory practice, Diffusion, Fick Law, Cell, Salt solution
RESUMEN
Es innegable que en estos tiempos se requiere de un proceso de enseanza-aprendizaje dis-
tinto al tradicional mtodo de enseanza, es decir, es necesario articular la teora con la prc-
tica en los temas involucrados en los programas de estudio. A este respecto, las aplicaciones
de las ecuaciones diferenciales lineales no son la excepcin, razn por la cual en esta prc-
:= ans6 ( ) Y X +
( ) x X y
x ( ) + y
_C4
:= ode6
X
( ) Y X
y ( ) x
x ( ) + y
0
, , y
tica de laboratorio el alumno pone en juego su conocimiento y creatividad para conjuntar
modelo matemtico con experimento para demostrar el fenmeno fsico de difusin, que in-
volucra directamente la Ley de Fick. En este caso existe un proceso de difusin toda vez que
se establece un gradiente de concentracin entre una solucin salina y clulas de sangre. El
modelado y simulacin del fenmeno fsico concuerda con bastante exactitud con el experi-
mento realizado.
Palabras clave: Modelo, Simulacin, Experimentacin, Difusin, Ley de Fick, Clula, solucin
salina.
Objetivo
Que el estudiante del curso de ecuaciones diferenciales construya su propio aprendizaje median-
te la modelacin, simulacin y experimentacin del fenmeno de difusin de una sustancia en
un medio y unas clulas, usando la Ley de Fick como una de las aplicaciones que surgen de
esta rama de las matemticas.
Introduccin
La modelacin de fenmenos fsicos de nuestro entorno, tales como crecimiento y decrecimien-
to de poblaciones, cuerpos en cada libre, rapidez de cambio de factores intrnsecos que posee un
individuo, como la memorizacin, la variacin de la corriente y la carga en un circuito elctrico,
la rapidez con que se efectan las reacciones qumicas, la rapidez de cambio con que se difunde
una sustancia en un medio, la diferencia de alturas de un lquido que sale del orificio de un reci-
piente, la rapidez de desintegracin de sustancias radiactivas, etc., son representados mediante
ecuaciones diferenciales de primer orden. Sin duda alguna, las aplicaciones de las matemticas a
situaciones fsicas como las sealadas han sido de inters fundamental para los alumnos del Ins-
tituto Tecnolgico de Ciudad Cuauhtmoc, ITCC. Es as como surge la inquietud de representar
fsicamente lo que en teora se ha aprendido.
En el presente trabajo se muestra un tipo de enseanza-aprendizaje integral, mediante el fen-
meno de difusin de una sustancia [1-10], con la finalidad ltima de que el estudiante ponga en
juego su capacidad y creatividad experimental ligndola con la parte terica mediante la mode-
lacin matemtica. A este respecto, Zill [11,12] propone la solucin a estos fenmenos fsicos
mediante ecuaciones diferenciales, lineales y no lineales, como modelos matemticos que repre-
sentan adecuadamente este tipo de situaciones, mientras que Corral [13] resuelve este tipo de
problemas propuestos por Zill [11] con lujo de detalle. Por otro lado, Williamson [14] maneja
un nivel ms avanzado.
Marco Terico
El marco de referencia en el que se fundamenta el presente trabajo tiene que ver con dos aspec-
tos importantes: 1) la aplicacin de las matemticas a travs de una de sus ramas, las ecuaciones
diferenciales; 2) la representacin fsica del fenmeno de difusin. La primera se sustenta en el
modelo matemtico terico adecuado a esta situacin, y la segunda en el experimento realizado
para la comprobacin terico-prctica.
En este caso, se hace uso de la Ley de Fick de la difusin de un fluido en un medio y clulas
de sangre, toda vez que existe un proceso de difusin siempre que se establezca un gradiente de
concentracin.
De acuerdo con la ley de Fick, el flujo de masa de soluto que atraviesa la membrana de una
clula es proporcional al gradiente de concentracin. La constante de proporcionalidad se de-
nomina coeficiente de difusin D.
En general, el coeficiente de difusin D cambia con la temperatura, pero por razn de simpli-
cidad supondremos que se mantiene constante a temperatura ambiente.
El modelo que aqu se presenta explica el establecimiento de un flujo de partculas entre ele-
mentos adyacentes de un medio cuando existe entre dos puntos del mismo un gradiente de
concentracin. Cuando se ponen en comunicacin clulas de sangre y solucin salina, los
cuales contienen distinto nmero de partculas, se alcanza el equilibrio cuando el nmero de
partculas es el mismo tanto en las clulas como en la solucin. El equilibrio no es esttico
sino dinmico, ya que el sistema (clulas) y los alrededores (solucin salina) intercambian
partculas a nivel microscpico.
El nmero final de partculas en el sistema y los alrededores no es fijo sino que flucta en
torno al de equilibrio, las fluctuaciones, como se ha comprobado [3-10], disminuyen al incre-
mentar el nmero de partculas salinas.
Cuando se ponen en contacto las clulas y la solucin salina, la solucin salina pasa a las clu-
las hasta que se establece el equilibrio. El proceso es irreversible, en el sentido de que no obser-
vamos nunca el proceso inverso. Como podemos apreciar en la simulacin, la irreversibilidad
significa la improbabilidad de alcanzar el estado inicial desde el estado final de equilibrio. Esta
improbabilidad se debe al gran nmero de constituyentes del sistema. Se sabe que cuando el n-
mero de partculas es grande, 100, 200, etc., se observa que es muy improbable que volvamos a
ver todas las partculas en el estado inicial de no equilibrio [3-10]. El nmero de partculas en
un sistema real es muy elevado, un mol de cualquier sustancia contiene 6.0210
23
molculas. Por
tanto, la simulacin se debe de considerar como una imagen cualitativa de lo que ocurre en un
sistema real, en el que el carcter dinmico del equilibrio y las fluctuaciones son muy difciles
de observar.
Cabe mencionar que en este caso interviene tambin el movimiento browniano, el cual puede
explicarse a escala molecular por una serie de colisiones en una dimensin en la cual pequeas
partculas (molculas) experimentan choques con una partcula mayor.
En nuestro modelo se supone que las partculas de agua (medio) y las partculas brownianas (sal)
estn encerradas en un recinto. Las partculas de agua estn distribuidas uniformemente en el re-
cinto y se mueven con cierta velocidad, la misma en todas las direcciones. Las partculas brow-
nianas se mueven bajo la accin de su propio peso y de los choques con las partculas de agua.
Podemos observar que la distribucin de partculas brownianas en el estado estacionario, des-
pus de cierto tiempo, es el compromiso entre dos efectos contrapuestos: el campo gravitatorio
que tiende a agrupar las partculas en el fondo del recipiente y la difusin que tiende a esparcir-
las uniformemente por todo el volumen del recipiente [1-10].
Adolph Fick proporcion el mtodo lla-
mado Principio de Fick que es simplemen-
te una aplicacin de la ley de la conserva-
cin de la masa. Este principio lo podemos
explicar con el efecto de smosis, es de-
cir, que el agua se mueve a travs de una
membrana hacia donde hay mayor con-
centracin de soluto para lograr el equili-
brio [1].
La smosis es un caso especial de difusin en la que es el movimiento del disolvente el que se
estudia, y se define en funcin de los solutos. As la smosis es el movimiento del agua desde
soluciones con baja concentracin de soluto hasta soluciones con alta concentracin de soluto.
La smosis puede ilustrarse separando dos soluciones con concentraciones diferentes de solu-
to por medio de una membrana semipermeable. En este tipo de sistema el agua pasar desde
la solucin A a la solucin B, y este movimiento continuar hasta que se igualen las concen-
traciones [13], como en la Fig. 1.9.
Materiales
Debido al importante papel que juega actualmente en la pedagoga el uso de la tecnologa de
punta (computadoras y calculadoras), y a los cambios curriculares en los programas de estudio
de clculo y ecuaciones diferenciales, en este trabajo se hace uso del Software Maple 7 con el
fin de graficar los resultados obtenidos para demostrar que el modelo terico concuerda con
el experimento que aqu presentamos.
As pues se hace uso de la computadora, as como de los distintos materiales que integran el
experimento, a saber, probeta, clulas contenidas en sangre, sal, agua, tubos de ensayo.
Metodologa
El experimento se muestra fsicamente de la siguiente manera. En una solucin de agua con sal
se introduce una muestra de sangre con volumen y rea definidos. Para calcular en cualquier
instante t la concentracin del soluto dentro y fuera de las clulas se pretende determinar, de
acuerdo al principio de Fick en una solucin hipertnica (mayor concentracin de soluto, o sea,
ms de 0.9 gramos en 100 mililitros de solucin), cunto tiempo tarda el efecto hasta lograr el
equilibrio.
Para medir el cambio de la concentracin con respecto al tiempo, se usaron 3 tubos de ensayo
con diferentes concentraciones (agua-sal). Para demostrar este cambio se introdujo una mues-
tra de sangre en cada uno de los contenidos del tubo para comparar el cambio de la concentra-
cin. En cuanto al modelo matemtico, el mtodo para resolver la ecuacin diferencial que re-
presenta el fenmeno de difusin fue el de factor integrante.
A
B
Fig. 1.9. Fenmeno de la smosis.
Posteriormente se simul el modelo mediante el software Maple 7, el cual arroja una grfica
que concuerda con los resultados experimentales.
Fenmeno Fsico
Una clula est suspendida en una solucin que contiene un soluto a una concentracin cons-
tante . Supngase que la clula tiene un volumen constante V y que el rea superficial de
su membrana permeable es la constante A. Por la ley de Fick la tasa de variacin de su masa m
es directamente proporcional al rea A y a la diferencia , en donde es la
concentracin del soluto en el interior de la clula en cualquier instante t. Determine C (t) si
y . Vase la Fig. 1.10. C C ( ) 0
0
m VC t ( )
C t ( ) C C t
s
( )
C
s
Concentracin
C
s
Concentracin
C(t)
Molculas de
soluto que pasan a
travs de la
membrana de la
clula
Fig. 1.10. Clula suspendida
en una solucin.
Modelacin
A continuacin se modela el fenmeno fsico que se presenta arriba, tomando a la clula co-
mo el sistema y a la solucin como los alrededores.
De acuerdo a la descripcin del fenmeno fsico, la tasa de variacin de la masa m de la clula
es directamente proporcional al rea A de su membrana y a la diferencia de concentraciones
, por tanto, la ecuacin diferencial del problema es
(1)
Como
(2) m VC t ( )
dm
dt
DA C C t
s
( ( ))
C C t
s
( )
entonces la ecuacin diferencial se convierte en
(3a)
o bien en
(3b)
La ecuacin (3) puede resolverse mediante el mtodo del factor integrante tomando .
Por tanto, el factor integrante es
(4)
Integrando se tiene que
1 (5)
en donde C
1
es la constante de integracin. Para determinar dicha constante se usa la condi-
cin inicial
(6)
Sustituyendo la ecuacin (6) en la ecuacin (5) se obtiene que
(7)
Por tanto, la ecuacin (5) se convierte en
(8)
La ecuacin (8) representa a la concentracin de soluto en el interior de la clula en cualquier
instante t.
Situacin fsica particular
En una solucin que contiene 9 gramos de sal en 100 ml de agua, es decir, a un concentracin
de 9%, sumergimos las clulas con volumen de 3.375 ml, un rea de 2.25 mm
2
. Cul ser la
concentracin del solvente y la muestra al cabo de 0, 9, 12, 17, 20 segundos? En cunto tiem-
po se logra equilibrar la solucin?
C t C e C e
s
D
A
V
t D
A
V
t
( )
_
,
+

1
0
C C C
s 1 0

C C 0
0
( )
C t e C e C
D
A
V
t
s
D
A
V
t
( ) +
1
d e C t k
A
V
C e dt
D
A
V
t
s
D
A
V
t
( )
1
]
1
1

t e e
D
A
V
dt D
A
V
t
( )
p t D
A
V
( )
dC t
dt
D
A
V
C t D
A
V
C
s
( )
+ ( )
dVC t
dt
DAC t DAC
s
( )
+ ( )
La simulacin explica las facetas esenciales de la descripcin matemtica del proceso de difusin:
1. Hay flujo neto de partculas salinas siempre que haya una diferencia en el nmero de
partculas que contienen el sistema y los alrededores, y este flujo es tanto ms inten-
so cuanto mayor sea dicha diferencia; ley de Fick.
0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000
2e-05
4e-05
6e-05
8e-05
Fig. 1.11 Comportamiento de una clula
suspendida en una solucin.
Tiempo, t, segtundos
t
C
o
n
c
e
n
t
r
a
c
i
n
,

C
(
t
)
,

g
r
/
m
m
3
C(t) C
s
1 e C
0
e

A
Dt

V

A
Dt

V
Resultados
En la Fig. 1.11 se muestra la variacin de concentracin de soluto en el interior de las clulas
a travs del tiempo. Para , dichos valores se calcularon para los siguientes datos:
C
gr
ml
gr mm
C
gr
ml
s
0
3
0 01 0 00 001
0 09 0 00 0

. .
. .

009
2 25
3 375 3375
3
2
3
gr mm
A mm
V ml mm

.
.
D mm s 1
2. En el sistema y los alrededores entra en la unidad de tiempo un nmero determina-
do de partculas y sale otro nmero de partculas. Si es mayor el sistema que los al-
rededores se incrementa el nmero de partculas en la clula en la unidad de tiempo
(aumenta la concentracin de partculas). Este modelo corresponde a la ecuacin de
difusin que aqu presentamos.
Discusin de los resultados
De la representacin grfica del nmero de las partculas (concentracin C(t)), en cada sub-
sistema (clula-solucin) podemos reconocer qu elementos van ganando partculas y qu
elementos las van perdiendo a medida que avanza el proceso.
De los resultados mostrados en la Fig. 1.11 podemos observar el comportamiento exponencial
del crecimiento de una clula a travs del tiempo. Es relevante notar que a partir de los 8000
segundos la concentracin de soluto en la clula es constante, por lo que podemos afirmar que
la solucin y la clula analizada alcanzan el equilibrio de acuerdo a la Ley de Fick a partir
de este momento.
La simulacin nos muestra cmo se van extendiendo las partculas brownianas a medida que
pasa el tiempo, penetrando en la clula hasta alcanzar su propio equilibrio.
A partir del instante posterior al experimento es posible observar que la concentracin de soluto
en la clula va en aumento paulatinamente hasta llegar aproximadamente a los 8000 segundos,
tiempo en que la concentracin ya no cambia.
De la Fig. 1.11 se puede observar que para el tiempo inicial se tiene una concentracin Co, lo
cual comprueba que el modelo es adecuado para representar esta situacin. Igualmente para un
tiempo de 2 000 s, 4 000 s, etc., se muestra cmo la concentracin del soluto en la clula va en
aumento y lo hace en forma exponencial
Conclusiones
De los clculos realizados en el modelo matemtico pudimos percatarnos que arrojan resultados
similares a los resultados experimentales, de lo cual podemos concluir que este fenmeno de di-
fusin, debidamente representado con los argumentos tericos de la Ley de Fick, se modela con
gran exactitud en esta prctica de laboratorio.
Referencias
1. Heber, A,R., 1989, Fisiologa, Segunda Edicin, Editorial Iberoamericana, Ingramex,
S.A., Centeno 162, Mx., D.F.
2. Sanboh Lee, H-YLee, I-F Lee, C-YTeeng. Ink diffusion in water. Eur. J. Phys. 25. (2004)
pp. 331-336.
3. Pryde J. A., Pryde E. A. A simple quantitative diffusion experiment. Physics Education,
vol 2 (1967) pp. 311-314.
4. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/difusion/difusion.htm
5. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/volatil/volatil.htm
6. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/difusion/simulacion.htm
7. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/brownian/brownian.htm
8. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/brownian/sedimentacion.htm
9. www.iqb.es/CBasicas/Fisio/cap01/cap1_1.htm - 16k
10. www.uninet.edu/fornefro/arteaga/fisio/tsld010.htm - 2k
11. Zill, D.G., 1988, Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones, Segunda Edicin, Grupo
Editorial Iberoamrica, S.A. de C.V., Mxico.
12. Zill, D.G., 2002, Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, International
Thomson Editores, S.A. de C.V.
13. Corral, R.L., 2003, Ecuaciones Diferenciales para Ingenieros en Sistemas Computacionales,
N de Registro Pblico del Derecho de Autor: 03-200-072114455600-01.
14. Williamson, R.E., 2001, Introduction to Differential Equations and Dynamical Systems,
Second Edition, McGraw-Hill Higher Education.
1.7 PRCTICA DE LABORATORIO: DEMOSTRACIN FSICA
Y MATEMTICA DE LA LEY DE ENFRIAMIENTO DE NEWTON
ABSTRACT
In this work, to seek to the students learn to construct the knowledge themselves in integral
way to relate theory-practice through the represented model for Newtons Law of Cooling and
the experiment. Experience tell us that hot and cold objects cool down or warm up to the tem-
perature of their surroundings. A useful way to quantify these observations is called Newtons
Law of Cooling (or law of heating), which asserts that the rate of change of the surface tem-
perature of an object is proportional to the difference between the surface temperature and the
temperature of the surrounding medium. So, above-mentioned can to probe for example, star-
ting from the cooling of a cake or a metal bar. This last case is that here it is presented. Of the
results obtained we can conclude that the model describes with quite accuracy the cooling of
the metal bar compared with the laboratory practice.
Keywords: Newtons Law of Cooling, Surface Temperature, Temperature of the Surrounding
Medium, Rate of Change, Model, Laboratory Practice, Metal Bar
RESUMEN
En el presente trabajo se pretende que el alumno aprenda a construir su propio conocimien-
to en forma integral ligando teora-prctica mediante el modelo representado por la ley de
enfriamiento de Newton y el experimento. Este ltimo puede realizarse por ejemplo, a partir
del enfriamiento de un pastel, al sacarlo de un horno a una temperatura determinada y me-
dir sta en distintos instantes de tiempo posteriores hasta que la temperatura observada sea
constante, es decir, adquiera el valor de la temperatura ambiente, lo cual permitir realizar
una tabulacin de los datos observados para despus obtener el grfico de su comportamien-
to. Otro ejemplo tpico consiste en el enfriamiento de una barra de metal, como es el caso
que aqu presentamos. De los resultados obtenidos podemos afirmar categricamente que el
modelo describe con gran exactitud el sistema, toda vez que los datos que arroja concuerdan
con el experimento.
Palabras clave: Ley de enfriamiento de Newton, Temperatura de superficie, Temperatura de
los alrededores, Velocidad de cambio, Modelo, Prctica de laboratorio, Barra de metal
Objetivo
Explicar la ley de enfriamiento de Newton mediante ecuaciones diferenciales ordinarias a travs
de mtodo(s) matemtico(s) para modelar tal efecto, mostrando adems, fsicamente, aconteci-
mientos cotidianos en donde se refleje la representacin simblica de la situacin involucrada
a fin de llevar el proceso de enseanza-aprendizaje de la fsica y las matemticas a una concep-
cin constructivista por parte del individuo.
Introduccin
Isaac Newton (1641-1727), es reconocido por sus numerosas contribuciones a la ciencia. En-
tre otras cosas estudi el movimiento y estableci las leyes de la dinmica, enunci la ley de
la gravitacin universal, explic la descomposicin en colores de la luz blanca cuando pasa
por un prisma, etctera. A los 60 aos de edad acept un puesto como funcionario nacional y
se desempe como responsable de la Casa de Moneda de su pas. Ah tena como misin
controlar la acuacin de monedas. Probablemente se interes por la temperatura, el calor y
el punto de fusin de los metales motivado por su responsabilidad de supervisar la calidad de
la acuacin. Utilizando un horno a carbn de una pequea cocina, Newton realiz el siguien-
te experimento: calent al rojo vivo un bloque de hierro, al retirarlo del fuego lo coloc en
un lugar fro y observ cmo se enfriaba. Sus resultados dieron lugar a lo que hoy conocemos
con el nombre de ley de enfriamiento de Newton, que se describe como
donde la derivada con respecto al tiempo representa la rapidez del enfriamiento, T
es la temperatura instantnea del cuerpo, k es la constante que define el ritmo del enfriamien-
to y T
0
es la temperatura del ambiente, que es la temperatura que alcanza el cuerpo luego
de suficiente tiempo.
Metodologa
El experimento se muestra fsicamente calentando un cuerpo a una cierta temperatura, y se mide
el descenso de la misma en un tiempo determinado para encontrar la constante k del enfriamien-
to, esto para conseguir tanto la temperatura del cuerpo en cualquier instante como el tiempo que
se necesita para que llegue a una temperatura deseada.
Por otra parte, la justificacin matemtica consiste en emplear la ley de enfriamiento de
Newton a travs de la ecuacin diferencial ordinaria que la define, usando cualesquier mtodo
analtico, separacin de variables o factor integrante, aplicando las condiciones de frontera
e iniciales que modelan en forma adecuada fenmenos fsicos de enfriamiento o calentamien-
to de cuerpos.
dT dt
dT dt k T T ( )
0
Situacin fsica
Al sacar un metal del horno su temperatura es de 202 F. Despus de 3 minutos su temperatura
es de 195 F. Se sabe que la temperatura del ambiente es de 70 F. A qu temperatura estar el
metal despus de 2 minutos, 10 minutos, 30 minutos? Cunto tiempo tardar en llegar a la tem-
peratura ambiente?
Representacin simblica del fenmeno fsico
El enfriamiento de un cuerpo queda adecuadamente modelado mediante la expresin matemti-
ca de la ley de enfriamiento de Newton [4]. En la tabla 1.1 se muestran los datos e incgnitas de
la situacin fsica descrita anteriormente.
Tabla 1.1 Datos y variables a determinar
para el fenmeno fsico que representa
un metal enfrindose.
La ley de enfriamiento de Newton [1-3] se representa simblicamente mediante la expresin
(1)
Usando el mtodo de separacin de variables en la ecuacin (1) e integrando al mismo tiempo
se tiene que
1
Sustituyendo las condiciones iniciales resulta que y, por tanto,
T T e
kt

0
132
C
1
132
T T C e T F
kt

0 1 0
70 ;
dT
T T
kdT

0
dT
dt
k T T ( )
0
Datos Incgnitas
T(0)202 F Tiempo Temperatura
T(3)195 F (minutos) (F)
T
0
70 F 2 ?
10 ?
30 ?
? 75
? 74
? 73
? 72
? 71
? 70.5
Sustituyendo la condicin resulta que y, por tanto
Resultados
En la tabla 1.2 se pueden observar los resultados que arroja el modelo de la ley de enfriamien-
to de Newton.
T T e t
T
+
0
0 0 181 627 284 279
132
70
132
0
.
ln

..0 181 627284 279
k 0 0 181 627 284 279 . T 3 195
( )
F
Tabla 1.2 Datos y variables calculadas para el
fenmeno fsico que representa un
metal enfrindose.
Datos Incgnitas
T(0)202 F Tiempo Temperatura
T(3)195 F (minutos) (F)
T
0
70 F 2 ?197.29
10 ?180.08
30 ?146.55
?180.22 75
?192.51 74
?208.35 73
?230.67 72
?268.84 71
?307 70.5
Con esto sabemos que el metal se aproximar a la temperatura ambiente ms o menos en 5
horas 7 minutos.
Representacin grfica del fenmeno fsico
En la Fig. 1.12 se muestra la grfica de la temperatura con respecto al tiempo para el metal que
se enfra. Puede observarse que la temperatura disminuye conforme el tiempo aumenta, hasta
llegar a ser constante (llega a alcanzar la temperatura ambiente). Esto se logra despus de apro-
ximadamente cinco horas y contina hasta un tiempo indeterminado (asntota horizontal).
Discusin
En la Fig. 1.12 se puede observar el decremento en forma exponencial de la temperatura que
experimenta el metal al enfriarse conforme transcurre el tiempo, tal como se esperaba. Los re-
sultados muestran el descenso de temperatura a partir de los dos minutos posteriores al evento,
hasta despus de cinco horas, tiempo suficiente para aproximarse a la temperatura ambiente.
Conclusiones
El modelo matemtico que representa a la ley de enfriamiento de Newton arroja un resultado
satisfactorio del fenmeno de transferencia de calor involucrado, lo cual queda comprobado al
realizar fsicamente el experimento, con lo cual se cumple con el objetivo de que el estudian-
te obtenga aprendizaje significativo al ligar el conocimiento en forma integral a travs de re-
lacionar teora-prctica.
Referencias
1. Zill, D.G., 1986, Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones, Segunda Edicin, Grupo
Editorial Iberoamrica, Mxico.
2. Zill, D.G., 2002, Ecuaciones Diferenciales con Aplicacin de Modelado, Grupo Editorial
Iberoamrica, Mxico.
51.25 102.5 153.75 205 526.25 307.5 358.75
26.25
52.5
78.75
105
131.25
157.5
183.75
Fig. 1.12. Grfica de temperatura contra tiempo para el
enfriamiento de un metal.
Tiempo, min
y
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
,

F
T T
0
132e
0.0181627284279t
x
3. Edwards, C.H., y Penney, D.E., 1998, Ecuaciones Diferenciales Elementales y Problemas
con Condiciones en la Frontera, Prentice-Hall Hispanoamrica, S.A.
4. Williamson, R.E., 2001, Introduction to Differential Equations and Dynamical Systems

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1.

3 APLICACIN DEL MTODO DE SEPARACIN DE VARIABLES PARA RESOLVER

200 170 200

500 500 488 1 389 393 11 86 106

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias 87

90 Complemento 3 del captulo 1

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias 91

92 Complemento 3 del captulo 1

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias 95

96 Complemento 3 del captulo 1

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