Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati&a #bicacin de la institucin educati&a Otros datos de la institucin educati&a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad NORMA GONZ !Z "#!N$!% !%'#! A ( AN'O ARR)(A RO*O "O AG#) AR,(AR+, 'H)R),#!s una !scuela multigrado, con una matr.cula de no&enta estudiantes.

Se nos acaban los recursos naturales y nuestro ambiente sufre.

Resumen de la unidad
Dios cre una naturaleza hermosa y la puso bajo la administracin del hombre y la mujer, les dio la autoridad para su sostenimiento, pero tambin le dio la responsabilidad de cuidarla y conservarla. En esta unidad los nios reflexionar n sobre los textos b!blicos, definir n conceptos, investi"ar n sobres los recursos naturales #ue hay en nuestro pa!s, su clasificacin sobre las principales funciones de la $%$&, y sobre las causas y dese#uilibrio ecol"ico, busca posibles soluciones al problema ambiental actual a travs del proyecto de reforestacin de los predios de la escuela, su se"uimiento en el cuidado y mantenimiento del mismo. 'eforestacin dentro del rea de los predio de la escuela con plantas ornamentales y rboles frutales, mejoramiento del lu"ar del depsito de la basura, excursin al r!o (alo )lanco para observar las condiciones del mismo, elaborar n una pancarta #ue conten"a la advertencia *%o tire basura+ .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

'eli"in, ciencias naturales, ciencias sociales, espaol.

Ao y nivel
Estudiantes de #uinto "rado.

Tiempo necesario aproximado

Ejemplo, - periodos de clase de ./ minutos, 0 semanas.

Fundamentos de la unidad

Contenidos
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12%1E(34$5ES 'E56768% 9Dios cre la naturaleza para satisfacer las necesidades b sicas del ser humano, para administrarla y para preservarla 9:unciones de la $%$&, como la autoridad de la proteccin del ambiente. 7nesis ;, </=Salmos > 16E%16$S S216$5ES 95os recursos naturales de (anam y la necesidad de conservarlos. 95os recursos forestales. El bos#ue y su potencial econmico. 'ecurso faun!stico, fauna terrestre y acu tica. 'ecursos mineros, Explotacin de minerales. 16E%16$S %$34'$5ES 9:actores #ue constituyen el ambiente bitico y abitico.

('21ED6&E%3$5ES 9(lanteamiento de las tareas asi"nadas al hombre y a la mujer :rente a la naturaleza creada por Dios. 7nesis <,;. al 0? 91onocimiento de las funciones y responsabilidades, de la $%$& , como la autoridad de la proteccin Del ambiente. 9'econocimiento del valor de los recursos naturales #ue hay en nuestro pa!s. 94so adecuado de los recursos forestales #ue contribuyen al desarrollo del pa!s. 9'elacin de los recursos forestales y faun!stico de acuerdo al contexto y su incidencia 9$r"umentacin sobre los factores sociales y su incidencia en el ambiente

$13634D6%$5ES 9$ceptacin de la responsabilidad #ue tiene el hombre y la mujer ante la naturaleza obra creada por Dios. 91olaboracin con la autoridad de la proteccin del ambiente como una responsabilidad de todos. 9 'econoce los efectos de la intervencin humana sobre la naturaleza. 9@aloracin por los recursos forestales y explicacin de y con la funciones (ara el desarrollo humano. 9Disposicin para plantear estrate"ias comprometindose con la causa ambiental y con la necesidad de conservarlos. 93oma conciencia, sobre los factores sociales y su incidencia en el ambiente.

!"etivos del aprendi#a"e

'E56768%. 'econoce a Dios como creador, manifestando amor y a"radecimiento por su obra, conserv ndola para futuras 7eneraciones 16E%16$S S216$5ES. 6dentifica los recursos naturales del pa!s para conocer los beneficios #ue nos brindan a la poblacin, tomando en cuenta la importancia de la conservacin. 16E%16$S %$34'$5ES Entiende y proyecta la necesidad de marcar las diferencias entre los factores #ue constituyen el ambiente para cuidarlo y prote"erlo.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

ABu ha hecho el hombre y la mujer con los recursos naturales #ue Dios puso a su cuidadoC ABu valores ha dejado de practicar el hombre y la mujer #ue han causado el dese#uilibrio en la naturalezaC A1mo mostramos a"radecimiento ante todo lo creado por DiosC A1mo podemos ayudar a conservar los recursos naturales y cuidar nuestro ambienteC ASer posible encontrar una forma de pro"resar actuando en armon!a y e#uilibrio con la naturalezaC

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

')!N')A% NA$#RA !%

Limpieza de predios se evaluar con una lista d cotejo . -excursin, harn una
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Reali6a un cuadro comparati&o para obser&ar las di7erencias entre 7actores biticos y abiticos. *e7ine conceptos8 biticos y abiticos

coevaluacin.

4articipar5n de la limpie6a de predios de la escuela con la ayuda de los padres, se me9orar5 el depsito de la basura.

%e reali6ar5 la siembra de plantones de 5rboles 7rutales y plantas ornamentales.

Elaborarn pancarta con el lema No tire basura. - arn una excursin al r!o para realizar limpieza en sus orillas " colocarn la pancarta.

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