Plantilla Del Plan de Unidad Lucyyy

Programa Intel Educar Curso Esencial
Plantilla del Plan de Unidad

Autor de la Unidad
Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Lucy Len C. E. B. G. Clmaco Delgado Barriada Alto del Ciclo, Caita-Chepo Director Titular Prof. Ral Naranjo. Subdirectora: Prof. Yadira Carrera de Mojica; 14 administrativos 37 docentes 13 salones 1 biblioteca; un laboratorio de ciencias naturales; dos salones de informtica.
Descripcin de la Unidad
Ttulo de la Unidad
Dime lo que comes y te dir quin eres Brillant Savarin
Resumen de la Unidad
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.
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El siguiente trabajo se lleva a cabo para conocer los diferentes trastornos alimenticios que pueden tener los jvenes no importando el sexo o la edad. Estos trastornos alimenticios afectan la manera en cmo se desarrollan en los diferentes mbitos de sus vidas. Adems de los diferentes trastornos alimenticios podemos observar cmo afectan la vida de los jvenes. Para lograr dicho objetivo los estudiantes de octavo grado respondern a preguntas exploratorias referente a los hbitos alimenticios, tambin realizarn en equipo de cinco estudiantes encuestas para conocer los hbitos alimenticios de las personas que trabajan en la escuela, luego tabularn los resultados y disearn las grficas; los estudiantes tambin deben elaborar trptico referente a los hbitos alimenticios utilizando Microsoft Publisher los cuales distribuirn a los estudiantes, docentes y administrativos del colegio. Luego elaborarn un movie maker acerca de los hbitos alimenticios, tomando en cuenta las indicaciones dadas.
Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s

Ingls
Ao y Nivel
2014-Octavo
Tiempo Necesario Aproximado

Cinco sesiones de clases de 35 minutos.
Fundamentos de la Unidad Contenidos
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Los Hbitos Alimenticios en los seres humanos Saludables No saludables Consecuencias de consumir alimentos no nutricionales Recomendaciones para mantenernos saludables.
Objetivos del Aprendizaje
Reflexiona sobre las influencias de los buenos hbitos alimenticios en el desarrollo fsico y mental de los seres buenos.
Comprende cuales son las ventajas de llevar una vida saludable desde pequeos y generar hbitos alimenticios que favorezcan nuestra salud
Indicadores Logros Identifica los alimentos ricos en vitaminas y minerales. Reconocimiento de los efectos de los hbitos alimenticios en los seres humanos. Se concientiza de la importancia de tener buenos hbitos alimenticios.
Preguntas Orientadoras del Plan de Unidad Pregunta Esencial Preguntas de Unidad

Cules son tus comidas favoritas? Por qu es importante alimentarnos? Por qu es bueno comer frutas y verduras?
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Cules (menciona) son los alimentos saludables? Cules son los alimentos no saludables?
Preguntas de Contenido
Si una persona no se alimenta adecuadamente, Cules sern sus consecuencias?
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Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto
Una vez completado el proyecto

Presentacin del movie maker.
Resuelve un SQA. Realiza encuesta Preguntas Exploratorias

Encuesta Instrucciones.docx
Entrevista.docx
Disea trptico Instrucciones para confeccin del trptico:

Trptico Indicaciones.docx
Confecciona movie maker Instrucciones para la confeccin del Movie maker

Movie Maker Indicaciones.docx
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Resumen de Evaluaciones
Antes del proyecto:
SQA.docx Preguntas Exploratorias.docx
Durante el proyecto: Lista de Cotejo:

Lista de Cotejo.docx
Rbrica de Trptico
rbrica de evaluacin trptico.doc
Rbrica de Movie Maker
Rbrica de moviemaker.docx
Detalles de la unidad Habilidades previas

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 9
Los estudiantes deben conocer las diferentes clases de alimentos en su lenguaje materno.
Procedimientos
Secuencia Didctica
Secuencia Didctica.docx
Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso
Trabajar con la estudiante de manera individualizada, le explicar y le preguntar en un lenguaje sencillo en el cual ella pueda entender y responder. Les dar las instrucciones utilizando un lenguaje sencillo y repetir las instrucciones varias veces y los supervisar en cada momento para asegurarme que siguen las indicaciones. Solo les dar las indicaciones y los dejar trabajar y que ellos me consulten si tienen preguntas e dudas los supervisar pero menos frecuente.
Materiales y Recursos necesarios para la Unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Disco lser Impresora Sistema de proyeccin USB Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Microsoft Publisher Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro
Materiales impresos Suministros
Preguntas de Entrevista Lista de Cotejo Rbrica Frutas- vegetales (Ensalada) Naranjas (chicha)
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http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejemplo-De-Entrevista-DeLa-Nutricion/1687932.html http://www.monografias.com/trabajos41/habitosalimenticios/habitos-alimenticios2.shtml
Recursos de Internet
https://www.google.com/search?q=alimentos+saludables&source= lnms&tbm=isch&sa=X&ei=xS1IU5GMMqTc0QHq3IEo&sqi= 2&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1051&bih=493
Otros Recursos
Cubiertos, platos, vasos, servilletas y papel toalla.
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