ACTIVIDADES VALOR CONFIANZA 1.

Cuntale al nio este cuento El Caballito enano

Hace mucho tiempo, en un rincn de una finca, naci un caballito negro como el azabache y tan pequeo que pareca un caballito de juguete. Los pjaros que i an por all cerca enseguida se alborotaron con la noticia. !odos inieron olando para contemplarlo de cerca. " #$ero qu% cosa ms mona& #'s preciosa esa criatura& trin un pajarito.. " (i nio se llamar $irul dijo su mam. La infancia del caballito fue muy feliz. $asaba el tiempo trotando con sus compaeros y aprendiendo a hablar con una cotorra medio atolondrada, que le repeta de la maana a la noche) *(am, pap, mam, pap++* ,ebiendo en el arroyuelo, mirando salir el sol, galopando a su gusto, por el prado cubierto de cla ellinas, era muy feliz el caballito. $asaron tres aos. !odos los dems potrillos haban crecido y eran caballos grandes- pero $irul no%l segua del mismo tamao, pero saba marchar muy bien, pararse en dos patas, y hasta haba aprendido a saludar, doblando una rodilla o inclinando la cabeza. $ero algo muy malo le sucedi una ez. .esulta que $irul se acerc al corral donde estaban dos hombres, y oy que uno de ellos deca sealndolo) " 'ste caballo tan chiquitico no puede cargar bultos, ni tirar del carretn, ni lle ar un jinete. /o sir e para nada. 'l caballito se apart de all muy triste. 0aminaba lentamente y se alej del corral, dirigi%ndose a la laguna donde se contempl largo rato, afligido. */o algo nada, se dijo, soy un caballo de trapo*. 1 llor largamente. 1 en eso apareci su mam, que le dijo asustada)*2$or qu% lloras $irul3* $irul le cont a su madre lo que haba odo. 4u mam, compadecida al er la pena de su querido hijito, le dijo dulcemente) " " " 4i eres distinto a los dems caballos, eso no significa que algas menos. 5dems, cargar bultos no es lo 6nico que puede hacerse en la ida. 4ecndose las lgrimas con la cola, $irul asegur con desconsuelo) *$ero, mam, es que se burlan de m. 1 no me gusta que se burlen. " $ues mrchate y reclama tu lugar en otra parte. 'l mundo es ancho para los que confan en sus posibilidades, t6 eres pequeo pero sabes hacer muchas cosas que otros caballos no saben hacer. 5l amanecer de la maana siguiente $irul se marchaba seguro de que encontrara su felicidad, pues %l era un caballito muy inteligente. " 5dis, mamita. " 5dis $irul, #suerte&, t6 sabes que puedes triunfar si te esfuerzas en conseguirlo. $as un ao, pasaron dos. 0asi nadie se acordaba del caballito enano. 4olamente su mam no lo ol idaba, cuando lleg...#'L 07.08 5L $9',L8& 1 todos fueron a erlo. " .espetable p6blico) #tenemos mucho gusto en presentar al gran $iccolino& #'l caballo ms inteligente del mundo& 5ll estaba entre aplausos $iccolino& #'l gran $iccolino& :ue era negro como el azabache, de rizadas crines y unos ojos grandes y brillantes. Lle aba bridas de tis6 de oro, penacho de plumas sobre la frente, y un silln bordado en hilos de plata, y era chiquitico, #pero tan chiquitito, y marchaba muy bien y saba saludar inclinndose y bailar en dos patas+y se ea tan seguro de s mismo& $iccolino era el caballito enano& !"e#unta al nio$ " 20rees que el caballito consigui hacer algo bueno porque tena confianza en s mismo3

" 2:u% habra pasado si el caballito hubiera hecho caso a los dos hombres que decan que no ser a para nada3 " 20undo quieres hacer algo que te resulta muy difcil, prefieres no hacerlo3 2$or qu%3 " 2/o haces las cosas que puedan salir mal3 " 2!e sientes seguro cuando as a hacer algo3 7n ita al nio a que hable del caballito enano, sus cualidades, y cmo supo mantener la confianza en s mismo, a pesar de sus limitaciones fsicas. Colo"ea"$ !erminaremos la acti idad coloreando la lmina del caballito enano.

!aller alor confianza. $inta el caballo y decora su fondo con papel trozado.

/ombre) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

%. !ipo de juego) CONFIANZA 8bjeti o) <a orecer la confianza en uno=a mismo y en el otro=a. 'stimular la cooperacin y el sentido del equilibrio. $articipantes) >rupo clase. ?i idirse en parejas. !iempo) 'ntre @A y BC minutos. 0onsignas de partida) 's importante in itar a que las parejas se formen entrepersonas desproporcionadas fsicamente. ?esarrollo) Las personas participantes se reparten por parejas. ?entro de cada pareja los integrantes se ponen frente a frente, dndose las manos, juntando los pies y uniendo las punteras. 5 partir de esta posicin y sin despegar los pies del suelo, cada integrante a dejndose caer hacia atrs con el cuerpo completamente recto. 5s hasta llegar a estirar completamente los brazos y conseguir el punto de equilibrio dentro de la pareja. 9na ez alcanzado el equilibrio se pueden intentar hacer mo imientos cooperando y sin doblar los brazos) una de las integrantes de la pareja dobla las piernas mientras la otra la sostiene, las dos bajan, etc. ' aluacin) 20mo nos sentimos3, 2<ue fcil encontrar el equilibrio3 2:u% ocurri con parejas muy desproporcionadas3

ACTIVIDADES VALOR RES!ETO @. Der cuento del patito feo Hacer preguntas $inta, recorta y arma rompecabezas

E. Fuego) 'L '/!.'D74!5?8. 5cti idad) Hacer preguntas sobre lo que le gusta y lo que no le gusta+ A TI NO TE
GUSTA QUE TE TOMEN TUS JUGUETES, BUENO PUES TU TAMPOCO DEBES TOMAR LO QUE NO ES TUYO POR QUE LA GENTE TAMBIEN SE ENOJA, Y ASI SUCESIVAMENTE QUE ES LO QUE NO TE GUSTA QUE TE HAGAN NO LO HAGAS ESO ES UN POCO DE ETICA PARA NIOS.

Hacer en grupo un afiche alusi o. (ateriales) (icrfonos.