UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

Pequeos escritores
I. Datos Generales Institucin Educativa : rea : Grado y secciones N de horas : Docentes Responsables Bimestre Duracin Nicols Coprnico Comunicacin : 2 F-J 6 : Sonia Nuez Espinoza : III : Del 23/09 al 25/10

II. Justificacin: El rea persigue el aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo que se realiza en pleno funcionamiento, en situaciones comunicativas reales o verosmiles, a partir de textos completos que respondan a las necesidades o intereses de los estudiantes, admitiendo al rea un carcter eminentemente prctico, asociado a la reflexin permanente sobre el aprendizaje. En tal sentido, en esta unidad dar nfasis a la comprensin de textos expositivos y produccin de textos narrativos apoyndome en las Rutas de Aprendizaje. III. Tema transversal, valores y actitudes priorizadas TEMA VALORES ACTITUDES ANTE EL TRANSVERSAL INSTITUCIONALES REA Educacin Disfruta de la lectura como fuente de para la aprendizaje gestin de Respeto y permanente. riesgo y solidaridad Se interesa por el uso conciencia creativo del lenguaje y ambiental de otros cdigos de comunicacin. IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. RECURSOS TIEM PO 8h CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Expresin y comprensin oral CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS Realizacin de lecturas dramatizadas con diferentes propsitos comunicativos. Desarrollo de juego de roles sobre problemas sociales. Improvisacin a ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Comparte experiencias de estudio para mejorar sus aprendizajes. Asume el compromiso concreto de trabajar en funcin de quienes requieren ayuda.

Discurso oral 1. Las cualidades de 1. la voz (entonacin, 1. Expresa con claridad timbre, mensajes empleando las intensidad, convenciones del ritmo) lenguaje oral. 2. 2. Aplica variados recursos 2. Recursos no verbales: la expresivos segn distintas mmica y el gesto situaciones 3. La narracin oral: comunicativas. el relato 3.

Textos del MED Mdulo de comprensin de textos Plan lector Fotocopias Cuadernos Pizarra

Tcnicas de lectura y teora del texto Comprensin de textos 4. El cuadro 4. sinptico y el 3. Toma decisiones mapa conceptual estratgicas segn su 5. Comprensin de propsito de lectura. texto: Niveles 4. Identifica informacin en (Ref.) diversos tipos segn su 6. La toma de propsito. apuntes 5. 5. Reorganiza la 7. La coherencia informacin de diversos 8. Produccin de tipos de textos. textos: etapas 6. Infiere el significado del Gramtica y texto. 6. ortografa 7. Reflexiona sobre la 9. Conectores de forma, contenido y el secuencia contexto del texto. 7. 10. La coma y el punto y coma. Produccin de textos Usos 11. Clase de palabras 8. Planifica la produccin por la ubicacin de diversos tipos de del acento. texto. 9. Textualiza experiencias, Lenguaje ideas, sentimientos, audiovisual empleando las 12. El twitter convenciones del 13. Plataforma de lenguaje escrito. PerEduca 10. Reflexiona sobre el proceso de produccin de 8. su texto para mejorar su Plan Lector Cinco para las prctica como escritor.
nueve y otros cuentos (Alonso Cueto - Per)

partir de una palabra. Lectura de textos expositivos y elaboracin de cuadros sinpticos y organizadores visuales. Elaboracin de resmenes aplicando las tcnicas de comprensin. Aplicacin de tcnicas para la toma de apuntes. Aplicacin de tcnicas grupales, en pareja e individuales para revisar la coherencia, conectores, signos de puntuacin y de tildacin en los textos que produce. Reflexin sobre la importancia del twitter como red social y de la Paltaforma de PerEduca como recurso elearning.

Videos Hojas cuadriculas Hojas bon Lapiceros Plumones Regla X-O Internet 18h

4h

TOTAL V. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

N TEM S Expresa con Utiliza el volumen apropiado. 1 Expresin claridad Pronuncia las palabras con propiedad. 2 y mensajes Usa gestos para ser ms expresivo. 3 comprens empleando las Relata los hechos en orden y siguiendo 4 in oral convenciones un hilo conductor. del lenguaje Utiliza la entonacin de acuerdo con 5 oral. los estados emociones de los CRITERIO S CAPACIDAD INDICADORES
PUNTA JE

30
INSTRUME NTOS

%
15 10 15 20 20

3 2 3 4 4

Lista de cotejo

Aplica personajes. variados Se apoya en recursos grficos. recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas TOTAL Comprens Toma in de decisiones textos estratgicas segn su propsito de lectura. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito. Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos. Infiere el significado del texto. Reflexin sobre la forma, contenido y contexto del texto. Utiliza el subrayado y las palabras claves como tcnicas de lectura. Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado a partir de la informacin explcita. Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos expositivos. Explica sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor en textos expositivos. Construye cuadros sinpticos y/o mapa conceptual para comprender la informacin.

20

20 1 2 3,4,5, 6,7 8,9,1 0 3 4 10 3

100 % 15 20 50 15

Prueba escrita

TOTAL

20

100 %

Planifica la produccin de diversos tipos de textos. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje Producci escrito. n de Reflexiona textos sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su produccin como escritor.

Emplea un registro de lengua que responde al tipo de lector. Presenta un texto que responde a los propsitos de la escritura. Presenta una estructura textual narrativa completa a partir de sus conocimientos previos y fuentes de informacin. Produce un texto narrativo con intencin literaria que presenta inicio, nudo y desenlace. Hay ilacin entre las secuencias narrativas. Todos los hechos son presentados con precisin e ideas claras (no presentan repeticiones ni contradicciones) puesto que presenta un orden temporal. Emplea adecuadamente los conectores de secuencia, las referencias y signos de puntuacin en los textos narrativos. Utiliza correctamente las grafas. Acenta correctamente las palabras en el texto para darle mayor claridad a su escrito. Usa un vocabulario variado y apropiado en los textos narrativos. TOTAL

20

20

3 4 5

4 4 4

20 20 20

Rbrica

20

100 %

VI. BIBLIOGRAFA: PARA LOS ESTUDIANTES PARA EL DOCENTE

MED. 2013. Comunicacin 2. Editorial MED. 2013. Rutas de Aprendizaje. Santillana. Lima, Per. Corporacin Grfica Navarrete. Lima, Per. MED. 2013. Mdulo de Comprensin Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Sanz. Lectora 2. CIMAGRAF S.R.L. Lima, 2008. Ensear lengua. Editorial Gra. Per. Barcelona, Espaa. Alonso Cueto. 1996. Cinco para las Maalich Surez, Rosario. (2003). Taller de nueve y otros cuentos. Alfaguara. la palabra. La Habana, Cuba. 2 Edicin. Lima-Per. Editorial Pueblos y Educacin. Cassany, Daniel. (2009). La cocina de la escritura. Barcelona, Espaa. Editorial Anagrama S.A.