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Tema:
“Implementación de un programa de capacitación docente en LA
UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA NAZARENO DE LA CIUDAD DE
RIOBAMBA, en el uso correcto de las Tics”.
Introducción:
El desarrollo científico y tecnológico en los últimos años, ha facilitado la
preparación de los profesionales, en todas las actividades humanas, lo
que conlleva en el presente proyecto un mejor aprovechamiento del
tiempo y ejecución de actividades personales y profesionales de apoyo y
coordinación, para un mejoramiento institucional. Los indicadores de la
sociedad de la información (ISI), en nuestro país son bajos, pero el
deseo nuestro es incursionar en el uso de la tecnología de la información
(TIC), que beneficie a nuestro entorno social, facilitando el desarrollo
humano, mediante la capacitación docente, que llevará a que nuestros
estudiantes estén bien preparados, conforme lo exige el avance de la
economía mundial.
El uso de las Tics, en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, de la
ciudad de Riobamba, permitirá que la complejidad comunicacional, en la
globalización educativa, facilite la transformación de nuestra sociedad,
dejando atrás métodos de enseñanza obsoletos y dando paso a un
ambiente adecuado con metodologías de enseñanza-aprendizaje, que
motiven a las nuevas generaciones, a generar conocimiento, mediante
la cooperación, la integración y la dinámica que brindarán los docentes
capacitados.
Planteamiento del problema:
El crecimiento vertiginoso de nuestra Unidad Educativa, desde 1991,
como jardín de infantes, 1992 como Escuela, 1999 como Secundaria,
2003 el Bachillerato General en Ciencias Auxiliares de Computación,
mediante acuerdos ministeriales, al igual que su desarrollo en
infraestructura, personal docente de tercero y cuarto nivel en su
mayoría (44 docentes en la actualidad) y el personal administrativo y de
servicios bien capacitado (6), nos lleva a formularnos las siguientes
preguntas, para canalizar nuestra investigación:
¿Con la capacitación del personal docente, en las Tics, se facilitará la
enseñanza-aprendizaje con los estudiantes de nuestra Unidad?
¿El desarrollo intelectual de nuestros docentes mejorará, con el uso de
las Tics?
¿Al aplicar en la enseñanza secundaria de nuestra unidad, procesos e-
learnig, mejorará la gestión del conocimiento?
¿Mediante tecnologías nuevas de enseñanza-aprendizaje, la
transformación del conocimiento y educacional, serán las correctas para
la sociedad?
Análisis situacional:
Las tecnologías de la información y comunicación (Tic), están
ocasionando transformaciones de mejoramiento continuo en los ámbitos
de trabajo en la sociedad, por lo que es necesario conocer la dinámica y
ejecución de las mismas en la formación de nuestros docentes y
estudiantes, para entregar a la sociedad profesionales competitivos,
para lo cual nuestra investigación complementará un análisis cualitativo
de lo que está sucediendo en nuestras instituciones públicas y privadas,
en el entorno laboral, por lo que la implementación del programa de
capacitación a nuestros docentes, será muy innovadora, capaz que se
adapte a la nueva realidad de nuestra sociedad.
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221
http://www.slideshare.net/virgoamiga18/principios-para-el-desarrollo-
de-las-buenas-practicas-pedagogicas-de-las-tics-en-el-aula
http://inedugra.wordpress.com/2006/09/12/las-tics-como-agentes-
generadoras-de-desarrollo/
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un/unpan0200
38.pdf
Justificación:
Objetivo general:
Bibliografía:
http://www.paisdigital.org/node/679
http://www.slideshare.net/rosilfer/las-tecnologas-de-informacin-y-
comunicacin-tic-en-la-praxis-andraggica
http://www.e-learningsocial.com/articles.php?s=date&articlecat_id=1
http://www.scribd.com/doc/15236016/Desarrollo-de-las-TICs-y-la-
formacion-profesional
http://uib.colnodo.apc.org/justificacion-tecnologia.html
Autor:
Rodrigo Briones