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PROFESOR : C. CURSO : ASIGNATURA :

Mabel-Nardy-Elena Alianza 5s Bsicos Historia I Unidad: Cracovianos en accin viven la Democracia

OB ETI!O TRANS!ERSA" Participar responsablemente en las actividades de la Com nidad y prepararse para e!ercer en

plenit d los "erec#os y c mplir los "eberes personales $ e reconoce y demanda la vida social de carcter democrtico% &alores $ e se irradian' Participaci(n) Compromiso) *olidaridad) +esponsabilidad) +espeto) ,nidad) "emocracia) "eberes y "erec#osOB ETI!O DE APRENDI#A E OA$ Caracterizar las .randes zonas de C#ile y s s paisa!es /Norte 0rande) Norte C#ico) 1ona Central) 1ona * r y 1ona A stral2 considerando bicaci(n) clima /temperat ra y precipitaciones2) relieve) #idro.ra34a) poblaci(n y rec rsos nat rales) entre otrosINDICADORES RECURSOS 5 6denti3ican en n mapa las .randes zonas nat rales del pa4s5 "escriben las caracter4sticas de los principales climas en C#ile) a partir de elementos como temperat ra y precipitaciones5 7ocalizan las macro3ormas del relieve presentes en cada zona nat ral y describen s s ras.os 3 ndamentales /por e!emplo) cordillera de los Andes) cordillera de la costa) depresi(n intermedia) planicies litorales25 6denti3ican las principales 3 entes de a. a d lce del pa4s y comparan rec rsos #4dricos de las distintas Mapas zonas nat rales del pa4s /r4os) la.os y la. nas) y 9e8to del al mno laciares20 4as de aprendiza!e 5 Caracterizan las zonas nat rales del pa4s a partir de Ppt s s caracter4sticas 34sicas"ata 5 Caracterizan) a partir de la tilizaci(n de #erramientas .eo.r3icas)los ras.os ms relevantes de la poblaci(n de cada zona nat ral /vol men) distrib ci(n25 E8plican) apoyndose en e!emplos concretos de las distintas zonas nat rales) c(mo las caracter4sticas del entorno .eo.r3ico in3l yen en los modos de vida de las personas5 6denti3ican la presencia y distrib ci(n de los principales rec rsos e8istentes en cada zona nat ral5 "escriben) apoyndose en im.enes) al. nos de los paisa!es caracter4sticos de las zonas nat rales de C#ile5 Comparan al. nas zonas nat rales de C#ile) identi3icando seme!anzas y di3erenciasTIPOS DE E!A"UACI%N :ormativa * mativa
C"ASE N& ' Semana (

P"AN C"ASE A C"ASE

OA $ Caracterizar las .randes zonas de C#ile y s s paisa!es considerando bicaci(n) clima relieve) #idro.ra34a) poblaci(n y rec rsos nat rales) Oo) Explicar los factores que se consideran para definir las zonas naturales 6nicie la clase escribiendo el t4t lo de la ,nidad en la pizarra con letra .rande' "as #onas Na*+rales de C,ile y el de la clase' El espacio geogrfico y las zonas naturales de Chile. - Considere el anlisis del concepto espacio .eo.r3ico con las y los est diantes) p es este es clave en el est dio de la 0eo.ra34a y en el c al basaremos el est dio de las zonas nat rales- Por espacio .eo.r3ico vamos a entender la interrelaci(n entre las personas y el medio nat ral;# mano donde viven) c(mo los seres # manos #an tilizado los rec rsos $ e el medio nat ral les o3rece y $ < impactos;e3ectos tienen s s acciones- Por lo tanto) podemos sostener $ e el espacio .eo.r3ico es el res ltado de la trans3ormaci(n del paisa!e nat ral por la actividad # mana- "ic#o de otra manera) podemos distin. ir entre n paisa!e nat ral propiamente tal) donde no #a intervenido la mano # mana) y no c lt ral o # mano- Para analizar de $ < manera se constr ye el espacio .eo.r3ico) presente el si. iente video $ e trata c(mo el #ombre #a ido crecientemente tilizando y e8plotando el paisa!e nat ral para convertirlo en n ambiente o espacio .eo.r3ico y la importancia del mane!o s stentable de lo $ e nos proporciona la nat raleza- #ttp';;===-yo t be- com;=atc#>v?EsM9:mC@ABE C - Pre. nte por las caracter4sticas del espacio .eo.r3ico donde viven B) especi3icando los aspectos del paisa!e nat ral / bicaci(n .eo.r3ica) clima) relieve) ve.etaci(n2 y c(mo este #a sido

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trans3ormado por el ser # mano / so de rec rsos nat rales) actividades econ(micas) constr cci(n de v4as de com nicaci(n) poblados) ci dades2- +e.istre en la pizarra los aportes de las y los est diantes) estableciendo con ellos/as2 las distinciones entre los elementos pertenecientes al paisa!e nat ral y paisa!e c lt ral) y c les son los problemas ambientales $ e en esa localidad se presentan debido a la acci(n # mana a trav<s del tiempo- Elabore n dia.rama en la pizarra $ e represente los conceptos de espacio .eo.r3ico) paisa!e nat ral y paisa!e c lt ral- Para concl ir el e!ercicio seDale $ e en esta clase iniciarn el est dio de las zonas nat rales $ e con3orman el territorio c#ileno) c yo ras.o distintivo es s .ran diversidadDESARRO"" O

7os 3actores $ e determinan la 3ormaci(n de na zona nat ral corresponden a la bicaci(n .eo.r3ica) clima) relieve y ve.etaci(nE dependiendo de c(mo estos se presentan en n territorio determinado dar l .ar a n tipo de zona nat ral- E8pli$ e a las y los est diantes $ e la bicaci(n .eo.r3ica y 3orma del territorio se prolon.a a trav<s de na .ran e8tensi(n latit dinal) presentndose de este modo) na diversidad de paisa!es representados por las distintas zonas nat rales- Analizar los 3actores $ e in3l yen en la 3ormaci(n de las distintas zonas nat rales en el pa4s) y c(mo es la 3orma de C#ile /lar.a y an.osta2- +econocer esta .ran e8tensi(n latit dinal es importante para entender la diversidad de paisa!es y rec rsos nat rales como res ltado de los distintos tipos de climas $ e se dan a lo lar.o del territorio) de norte a s r- 7a latit d es otro 3actor del clima $ e in3l ye en el descenso de las temperat ras) a medida $ e nos ale!amos de la l4nea del Ec ador /A latit d2 donde los rayos solares caen directamente a la s per3icie terrestre d rante todo el aDo) la temperat ra va dismin yendo a medida $ e avanzamos en latit d #acia el s r- 7os rayos solares caern verticales solamente #asta el tr(pico de Capricornio /FC) FGHlat- s r2 d rante el verano en el #emis3erio s r) por lo $ e los l .ares al s r de esta latit d siempre estarn ms 3rescos $ e los $ e se enc entran al norte de este p nto- 5

- Por otra parte) la in3l encia del oc<ano ! nto a la dismin ci(n /y #asta desaparici(n2 de las alt ras en las cordilleras /relieve2 tambi<n ! e.an n rol en el a mento de las precipitaciones #acia el s r) al no e8istir na pared $ e actIe como biombo para impedir $ e pasen los vientos car.ados de # medad del este de la cordillera de los Andes /Ar.entina2- *olicite la p esta en comIn de los res ltados de la primera y se. nda actividad) motive) corri!a y re3 erce en base a los antecedentes descritos- Posteriormente e8pli$ e $ e desde el p nto de vista mor3ol(.ico) se distin. en c atro nidades de relieve /3ormas $ e presenta la s per3icie terrestre2 o macro3ormas disp estas en 3ran!as lon.it dinales $ e se desarrollan a lo lar.o de casi todo C#ile continental- "e este a oeste) estas nidades son' la cordillera de los Andes) la depresi(n intermedia) la cordillera de la Costa y las planicies litorales- 7a combinaci(n del relieve con el clima) la in3l encia del oc<ano Pac43ico /como moderador de la temperat ra de las localidades de la zona costera2 y la e8tensi(n latit dinal de C#ile) #an .enerado cinco .randes .onas na*+rales de norte a s r- Cada na de ellas presenta ras.os 34sicos propios y todas ellas en con! nto dan c enta de la .ran diversidad de paisa!es y rec rsos $ e 3orman parte del patrimonio nat ral y c lt ral de n estro pa4s-

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- Concl ya identi3icando en n mapa de C#ile las cinco .randes zonas nat rales $ e con3orman s territorio' JJ1ona Norte 0rande JJ1ona Norte C#ico JJ1ona Central JJ1ona * r JJ1ona A stral

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CIERRE

CIERRE / 10 minutos
Para el cierre de la clase pregunte a las y los estudiantes: ~~Cmo definiran el espacio geogrfico? ~~Por qu la temperatura atmosf rica disminuye de norte a sur en C!ile? ~~Podran dar un e"emplo de cmo el relie#e y el clima interact$an? ~~Cmo definiran una zona natural? %uego nom&re las cinco zonas naturales que es posi&le identificar en C!ile' Presente imgenes con distintos tipos de paisa"es para que sus estudiantes distingan entre las dos categoras de paisa"es' E#al$e con los estudiantes su participacin en la clase( cmo se desarrollaron las acti#idades( qu les result ms difcil( cul fue el principal aprendiza"e logrado' Evaluacion de la clase

)&ser#a las siguientes imgenes

Con qu zona geogrfica del pas #inculas la #egetacin que aparece en las imgenes?

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A. Norte Grande B. Norte Chico. C. Zona Central. D. Zona Sur.

TAREA PARA "A CASA C"ASE N& / Semana (

se solicita n traba!o con mapa de C#ile $ e representa las cinco zonas nat rales) bicndolas y relacionndolas con tipos de paisa!es pertinentes-

P"AN C"ASE A C"ASE

OA$ Caracterizar las .randes zonas de C#ile y s s paisa!es considerando bicaci(n) clima relieve) #idro.ra34a) poblaci(n y rec rsos nat rales) Oo) %ocalizar geogrficamente las cinco zonas naturales que conforman el territorio nacional' 6nicie escribiendo en la pizarra el t4t lo de la clase' La zona natural del Norte Grande y sus rasgos fsicos. - Pre. nte a las y los est diantes por los 3actores $ e se #an considerado para de3inir las cinco .randes zonas nat rales- 7a idea es iniciar n dilo.o $ e cond zca a $ e el c rso comprenda $ e cada zona o re.i(n tiene n paisa!e nat ral con caracter4sticas propias) por lo tanto) para reconocerlas) es necesario identi3icar al. nos ras.os 34sicos tales como el relieve) el clima) las a. as s per3iciales y la ve.etaci(n en cada zona nat ral- 9odos ellos van a interact ar comandados) como se ver) por el clima y el relieve) lo $ e les dar n sello propio a cada zona- *in embar.o) y de ac erdo a lo est diado en la clase anterior) debemos pre. ntar a los al mnos/as2 $ < debe oc rrir en cada zona nat ral para $ e el paisa!e se trans3orme en n es)acio 0eo0r12ico- *e debe en3atizar en las y los est diantes la idea de la trans3ormaci(n del paisa!e nat ral por las com nidades # manas) es decir la interacci(n #ombre;medio) para satis3acer s s necesidades- 7a 3orma como se #an sado los espacios en cada re.i(n le otor.a na identidad .eo.r3ica a cada na- Concl ya e8plicando $ e en la presente clase traba!arn en la identi3icaci(n de las cinco zonas nat rales en las $ e dividimos el territorio c#ileno) pro3 ndizando en las caracter4sticas de la zona correspondiente al Norte 0rande-

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DESARRO"" O

Proyecte el mapa de las zonas nat rales de C#ile en el c al traba!aron s tarea para la casa' #ttp';;C-bp-blo.spot-com;K!A"A5L&,b,;91M1d"BaaG6;AAAAAAAAACN;lAm.A:GO*e,;sPGAA;6ma.enP-!p. y revise con las y los est diantes la bicaci(n .eo.r3ica y los l4mites nat rales $ e se establecen para cada na de ellas) como son los r4os $ e se desplazan de este a oeste y; otros accidentes .eo.r3icos- *olicite a s s est diantes bicar en n mapa 34sico de C#ile en la pizarra los l4mites especi3icados- O) a s vez) apoyados del atlas escolar) para $ e corri!an el traba!o realizado en casa- E8pli$ e $ e para cada zona nat ral) est diarn primero los elementos del paisa!e nat ral y l e.o abordarn la poblaci(n) distrib ida en ci dades) y s s principales actividades econ(micas- Posteriormente solicite a los y las est diantes salir de la sala de clases y observar en el entorno los elementos nat rales $ e p edan identi3icar- Probablemente vis alicen la cordillera o n r4o) ve.etaci(n en la montaDa) etc- 9ambi<n p eden sentir si #ace calor o 3r4o- "ebemos transmitirles $ e los elementos del paisa!e nat ral se interrelacionan) in3l yendo nos sobre otros- 9odos ! ntos posibilitarn la vida y el desarrollo de determinadas especies animales y ve.etales- *eDale $ e para el est dio del Nor*e Grande /l4mite con PerI #asta el r4o Copiap(2) y dems zonas nat rales) se s .iere distin. ir c atro ras.os 34sicos del paisa!e nat ral) como son' el relieve /3orma $ e ad$ iere la s per3icie terrestre2) el clima /con! nto de condiciones atmos3<ricas $ e caracterizan a na re.i(n en n lar.o per4odo de tiempo2) la ,idro0ra23a /re3erida a las a. as s per3iciales) r4os) la.os) la. nas) termas) .laciares2) y la ve0e*acin /especies ve.etales de cada l .ar2- *i lo desea) p ede a.re.ar la 2a+naE8pli$ e $ e en el Nor*e Grande se destacan c+a*ro +nidades mor2ol0icas $ e) como casi en todo el territorio) se enc entran disp estas de este a oeste) en 3ran!as lon.it dinales' cordillera de los Andes) depresi(n intermedia) cordillera de la Costa y planicies litorales- "esta$ e $ e en cada zona nat ral) estas 3ran!as de relieve tendrn caracter4sticas partic lares- E8pli$ e apoyado en n mapa 34sico de C#ile en la pizarra y la disponibilidad del atlas escolar de las y los est diantes) $ e en el Nor*e Grande) la cordillera de los Andes es m y alta) m c#as de s s c mbres s peran los G-AAA m- 7a actividad volcnica prod !o rellenos $ e .eneraron el al*i)lano /meseta a .ran alt ra2) la de)resin in*ermedia /planicie entre dos cordilleras2 se enc entra interr mpida por pro3 ndas $ ebradasE los sectores bicados entre estas $ ebradas se denominan )am)as- 7a cordillera de la Cos*a es alta y contin a) s s mayores alt ras se enc entran en la sierra &ic Da MacMenna- En al. nos tramos cae abr ptamente al mar en 3orma de 2arelln cos*ero- En tanto las )lanicies cos*eras son estrec#as y en al. nos tramos) ine8istentes- *eDale $ e observen en s te8to escolarL el per3il topo.r3ico de la zona del Norte 0rande correspondiente a los FP latit d s r /representaci(n .r3ica de n corte transversal del territorio a

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na determinada latit d) donde se m estran di3erentes alt ras del relieve - ,na vez desarrolladas las actividades por parte de las y los est diantes revise s s resp estas de modo comIn) e introd zca la pr(8ima variable a revisar para de3inir na zona nat ral como es el clima- Pre. nte $ < conocen sobre el clima $ e se desarrolla en estos espacios .eo.r3icos- Es probable $ e varios p edan estar al tanto) $ e en el norte e8iste n desierto /por cierto no de los ms ridos del m ndo2 y $ e lo describan $ e es seco) $ e #ace m c#o calor) $ e no ll eve) etcE3ectivamente) el clima es des<rtico en esta re.i(n) es decir) las ll vias son m y escasas- Hay na .ran oscilacin *4rmica /di3erencia entre la temperat ra ms alta y la ms ba!a2 diaria- En las pampas las temperat ras diarias var4an entre 5C y PFC ba!o AC y las m8imas entre CGC y BAC sobre AC) con n promedio de F5A d4as despe!ados en el aDo- Es importante $ e las y los est diantes relacionen inmediatamente el clima con otras variables como es la ,idro0ra23a y s in3l encia en el *i)o de ve0e*acin $ e se desarrollar en l .ar- 7os al mnos/as2 p eden in3erir el conocimiento a trav<s de pre. ntas tales como' Qpodr #aber c rsos de a. a en 3orma permanente en n l .ar donde ll eve m y poco d rante el aDo> *olo e8isten dos r4os $ e tienen ca dal todo el aDo) y desembocan en el mar) el r4o 77 ta y el r4o 7oa y s s ca dales son alimentados por las ll vias estivales $ e se prod cen en el altiplano boliviano-

Para el cierre de la clase pre. nte a las y los est diantes' JJ7ocalicen en n mapa de C#ile cada zona nat ral) especi3icando los l4mites nat rales de cada naJJNombren las c atro 3ran!as del relieve c#ileno en la zona Norte 0rande) desde el este #acia el oesteJJQK < relaciones p eden establecer entre el tipo de clima de la zona) s #idro.ra34a y ve.etaci(n> - EvalIe con los al mnos/as2 s participaci(n en la clase Eval+acin de la clase En C#ile e8isten c atro .randes nidades de relieve- 7a ima.en anterior corresponde a n corte en el terreno $ e va de oeste a este en la latit d correspondiente a *antia.o- QA $ < macro3orma del relieve corresponde a$ ella nidad marcada con na R> A- "epresi(n intermediaB- Planicies litoralesC- Cordillera de la Costa"- Cordillera de los Andes-

CIERRE

TAREA PARA "A CASA C"ASE N&' Semana 5

P"AN C"ASE A C"ASE

OA$ Caracterizar las grandes zonas de C!ile y sus paisa"es Oo) *econocer los principales recursos que se disponen en la zona natural del +orte ,rande

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Escriba en la pizarra el tema central de la clase' La zona natural del Norte Grande y su espacio geogrfico- Presente n video corto con al. nos paisa!es nat rales y c lt rales de la zona Norte 0rande- En <l se p ede apreciar la aridez del desierto) volcanes) salar de Atacama) la. nas) oasis) los p eblos del altiplano /patrimonio c lt ral2) vesti.ios de p eblos preincaicos /.eo.li3os2- El acceso en 6nternet al video es el si. iente' #ttp';;===-yo t be-com; =atc#> v?$:*GSLi:""A - Pre. nte a las y los est diantes $ < 3 e lo $ e ms les llam( la atenci(n de las im.enes $ e vieron en relaci(n a la zonaE c les son al. nas di3erencias con s propia re.i(n o localidad) etc- "adas las condiciones climticas de la zona) s relieve) e8istencia de planicies litorales en al. nos sectores) pre. nte a los al mnos/as2 c les son los rec rsos nat rales ms importantes de esta re.i(n- * s resp estas debieran orientarse #acia los minerales en la cordillera y las especies marinasE por lo $ e la poblaci(n se distrib ir en las cercan4as de la

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e8istencia de estos rec rsos para e8plotarlos- *eDale $ e la presente clase estar dedicada) entonces) a la constr cci(n del espacio .eo.r3ico en la zona Norte 0rande

E8pli$ e $ e la mayor parte de la poblaci(n de la re.i(n se #a establecido en la zona costera) en torno a tres ci dades principales- *e s .iere $ e las y los est diantes abran s te8to escolar N en la p.ina P55 y localicen en el mapa los asentamientos # manos de las ci dades de Arica) 6$ i$ e y Anto3a.asta- 7 e.o p4dales $ e lean la simbolo.4a y $ e e8pli$ en el tipo de actividades econ(micas $ e se desarrollan en ellas- *olicite a las y los est diantes) apoyados por el te8to escolar y el C aderno de traba!o del est diante $ e desarrollen las $ e se relacionan con la observaci(n y lect ra de n mapa) el re.istro de las principales actividades econ(micas y c lt rales de la zona) es decir) c(mo los distintos .r pos # manos #an ido oc pando y trans3ormando el paisa!e nat ral y el anlisis de los elementos del espacio .eo.r3ico de la zona del Norte 0randeDESARRO"" O

+evise los res ltados de las actividades) y desta$ e y re3 erce $ < otra parte de la poblaci(n #a vivido #ist(ricamente en el altiplano) en P tre) Parinacota y el p eblo de 9oconao) d(nde podemos encontrar la presencia de p eblos ori.inarios como los aymaras) debido a la mayor cantidad de a. a por las ll vias estivales $ e oc rren en este sector- A s vez) seDale la importancia de *an Pedro de Atacama) el c al #a sido tradicionalmente n p nto de partida para todas las atracciones nat rales del altiplano y el res. ardo #ist(rico c lt ral) con la presencia de la actividad de s m seo- "esta$ e el rol de los oasis) especialmente cerca de Arica) el desarrollo de la a.ric lt ra y del t rismo) actividad cada vez ms atractiva .racias a la belleza nat ral y a s patrimonio c lt ral- +ecal$ e $ e en la zona del Norte 0rande encontramos la actividad econ(mica ms importante del pa4s) como es la .ran miner4a del cobre) con s yacimiento en C# $ icamata) mina a ta!o abierto ms .rande del m ndo) en la cordillera de los Andes- 7a ci dad de Calama vive en torno a esta actividad- +especto de los 3ocos t r4sticos de la zona solicite a diversos al mnos/as2 $ e describan s s recomendaciones) 3 ndamentando s s resp estasPara el cierre de la clase pre. nte a las y los est diantes' JJQC les son los principales desa34os $ e #an tenido los .r pos # manos para poder vivir en las distintas localidades) costeras) de la pampa y del altiplano de la zona nat ral del Norte 0rande> JJQC(mo #an lo.rado s perar esos desa34os) con $ < rec rsos #an contado y $ < actividades les #an permitido desarrollarse> JJQC les de las localidades y;o ci dades les . star4a conocer> QPor $ <>

CIERRE

Eval acion de la clase 7os rec rsos nat rales ms importantes en la zona son los mineros- En la cordillera de los Andes y cordillera de la Costa se localizan yacimientos de cobre) en la depresi(n intermedia se presenta salitre y .randes salares- Esta descripci(n corresponde a la zona nat ral' A- CentralB- A stralC- Norte C#ico"- Norte 0rande-

TAREA PARA "A CASA

C"ASE N& / Semana 5

P"AN C"ASE A C"ASE

OA$ Caracterizar las .randes zonas de C#ile y s s paisa!es Oo) +econocer c(mo interactIan los ras.os 34sicos) rec rsos nat rales y la poblaci(n del Norte C#ico -nicie la clase escri&iendo el ttulo en la pizarra: La zona natural de transicin: el Norte Chico y proyecte un mapa de las zonas naturales contenido en !ttp:../'&p'&logspot'com.0 1"2345678&8.9:;:d3<aa=-.222222222C>. l2mg4?=@Ae8.sB=44.-magenB'"pg' Cuelgue un mapa fsico de C!ile y pida a alg$n #oluntarioCaD que identifique y localice el ro Copiap( lmite norte de la zona( y el ro 2concagua( lmite sur' *ecuerde que las y los estudiantes de&en mostrar el recorrido de los ros desde su nacimiento o curso superior en la montaEa( pasando por su curso medio( !asta desem&ocar en el oc ano Pacfico' Pregunte qu entienden por zona de transicin( reco"a los aportes y refuerce la idea de que el concepto alude a transitar desde un lugar con determinadas caractersticas fsicas !acia otro con rasgos le#emente distintos( es as como( el +orte C!ico es similar( en parte( a la zona del +orte ,rande y otro tanto a la zona con la cual limita por el sur( la :ona Central' %o importante es que se

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den cuenta de que los cam&ios( las transiciones( son siempre graduales( no son &ruscas' Explique que en la presente clase estudiarn las caractersticas del relie#e( el clima( la #egetacin y cmo el !om&re !a inter#enido el paisa"e de esta zona natural'

*olicite $ e observen el per3il topo.r3ico de la p.ina P5L del te8to escolar) lean la in3ormaci(n contenida y pre. nte a los al mnos/as2) Qc les son las principales caracter4sticas del relieve en esta zona) respecto de la cordillera de los Andes) los valles transversales) la cordillera de la Costa y las planicies litorales> - +eco!a las ideas $ e van e8poniendo) re.istre en la pizarra y re3 erce) destacando $ e la alt ra de la cordillera de los Andes en promedio dismin ye en comparaci(n con la re.i(n anterior) pero se destacan a$ 4 las c mbres ms altas de s trayectoria) tales como el Nevado T!os del *alado /G-NNA m2 y el Nevado 9res Cr ces /G-L5G m2- *olicite $ e localicen estos dos nevados en s atlas7a depresi(n intermedia est cr+.ada *ransversalmen*e /#orizontalmente2 por na serie de cordones mon*a6osos $ e se desprenden de la cordillera de los Andes #acia la cordillera de la Costa) de!ando en s interior valles 7+e son cr+.ados )or r3os. 7os ms importantes son los r4os Copiap() H asco) El$ i) 7imar4 y C#oapa- *olicite a las y los est diantes bicar en s atlas los r4os y valles mencionados- 7as planicies litorales se presentan anc#as y escalonadas /terrazas2) debido a $ e el mar descendi( s nivel) de!ando al desc bierto zonas $ e antes estaban deba!o del a. a- E8pli$ e $ e el clima predominante $ e se desarrolla en el Norte C#ico es semirido o esteprico clido) propio de na zona de transici(n- En la costa) debido a la in3l encia marina #ay temperat ras moderadas todo el aDo- Pre. nte a las y los est diantes Qpor $ < el oc<ano actIa como 3actor moderador de la temperat ra> +ec erde $ e el oc<ano se demora ms en calentarse y tambi<n pierde el calor con ms lentit d $ e la tierra) por lo $ e modi3ica 3avorablemente la temperat ra de los sectores pr(8imos a <lE tambi<n se p ede mencionar la corriente 3r4a de H mboldt $ e baDa las costas de n estro pa4s- Por latit d) al sector costero en esta zona) le corresponder4a no o dos .rados ms de temperat ra) sin embar.o) al evaporarse el a. a del oc<ano en3r4a la atm(s3era de la costa) #aciendo $ e la sensaci(n t<rmica sea menos cal rosaEste 3actor combinado con la presencia de e8tensas planicies costeras 3acilitar el asentamiento # mano y el desarrollo t r4stico de la zona- En las localidades del interior) donde casi no se percibe la in3l encia del mar debido a $ e la alt ra de la cordillera de la Costa impide el paso de la # medad del oc<ano Pac43ico) e8iste na alta variaci(n de la temperat ra entre el d4a y la noc#e- El relieve de la zona y la poca # medad ! nto a la poca inter3erencia l m4nica #an #ec#o de esta zona n l .ar privile.iado para observar el niverso- A$ 4 se enc entran los observatorios astron(micos de El 9ololo) a NA Mm al s r de 7a *erena) y 7a *illa) a FBAA m de alt ra) en el l4mite del desierto de Atacama y c enta con no de los cielos noct rnos ms osc ros del planeta /libre de contaminaci(n l m4nica2- Como las precipitaciones son escasas e irre. lares de n aDo para otro) #a sido necesario constr ir al. nos embalses para satis3acer las necesidades de rie.o y a. a potable de 3orma permanente- Para concl ir el tema del clima y s relaci(n con la ve.etaci(n) e8pli$ e c(mo esta es na zona de transici(n) donde predomina na ve.etaci(n de cact s y arb stos $ e debern adaptarse a na relativa escasez de precipitaciones y 3alta de a. a- *in embar.o) la camanc#aca o niebla matinal de la costa n tre n tipo de ve.etaci(n boscosa como la $ e crece en la llamada selva valdiviana%) es el Par$ e Nacional :ray Uor.e- Apoye esta e8plicaci(n con la proyecci(n de las si. ientes im.enes contenidas en la p.ina =eb' #ttps';;===-.oo.le-cl;searc#>$?3rayVFA !or.eWps!?PWbav?on-F)or-rScp-rS$3-Wbvm?bv-5APG5N5C)d-c0E)pv-8!s-s-enS,*-seXPc3rv*Y.-TWbi =?PCGGWbi#?BP PW m?PWie?,9:NW#l?esWtbm?isc#Wso rce?o.Wsa?NWtab?=iWa t# ser?AWei?*nn5,arCA H:i.Yt@o"KBK /6m.enes Par$ e Nacional :ray Uor.e2 - Ttra partic laridad de res ltado del clima en al. nas localidades de la zona del Norte C#ico y $ e constit ye parte de n estro patrimonio nat ral es el desier*o 2lorido) 3en(meno $ e oc rre en aDos en $ e se prod ce n incremento in s al en las precipitaciones y $ e) por lo tanto) #ace posible el 3lorecimiento de .ran variedad de 3lores en septiembre y oct bre - Entre las actividades econ(micas seDale la importancia $ e los valles transversales #an tenido para la a.ric lt ra) especialmente la vid $ e es tilizada para la ind stria del piscoE tambi<n se c ltivan c4tricos) paltas) c#irimoyas y papayas- En esta zona se cr4a .anado caprino) por lo $ e es posible encontrar .ran variedad de $ esos de cabra- Ttra actividad econ(mica en la zona es la miner4a de oro) #ierro y cobre- "esta$ e $ e act almente) la mayor parte de la poblaci(n se concentra en ci dades como Copiap() Co$ imbo y 7a *erena) y en la costa) en torno a caletas de pescadores artesanales- 7a *erena tiene na tradici(n #ist(rica y es el principal 3oco t r4stico de la zona- +ec erden $ e 3 e la se. nda ci dad 3 ndada desp <s de *antia.o) y $ e se bica en las planicies litorales con s s amplias playas de arenas blancas) $ e son n .ran atractivo t r4stico- 6ncl so es posible encontrar na reserva nacional de )in08inos en P+n*a C,oros- CIERRE

DESARRO"" O

Pre. nte si el embalse 7a Paloma y la plantaci(n de vides en el &alle del El$ i /im.enes de la p.- P5@ de s s te8tos escolares2 corresponden a n paisa!e c lt ral /espacio .eo.r3ico2 o n paisa!e nat ral- P4dales $ e den razones-

SOCIEDAD EDUCACIONAL KAROL CARDENAL DE CRACOVIA MEZO - MICRO

PLANIFICADOR CURRICULAR DE AULA

- Pre. nte tambi<n' QC les son las caracter4sticas climticas e #idro.r3icas de la zona $ e #acen necesario contar con embalses> - EvalIe con s s est diantes c les 3 eron los principales lo.ros y di3ic ltades respecto de la participaci(n en clase y el nivel de comple!idad de las actividades desarrolladasEval+acin clase ,na caracter4stica distintiva de los r4os El$ i) 7imar4 y C#oapa) es $ e' A- *e alimentan e8cl sivamente de ll vias en la 1ona CentralB- *on los r4os ms ca dalosos de la 1ona * rC- Nacen en el altiplano del Norte 0rande"- Cr zan los valles transversales del Norte C#ico-

TAREA PARA "A CASA