Act 4: Leccin Evaluativa 1

Question1
Puntos: 1

Desde el condicionamiento Operante, Skinner propone los programas de reforzamiento que son relaciones especiales entre la conducta y el reforzador los ms conocidos son: Seleccione una respuesta. a. Programas de contingencia b. Programas de refuerzos y castigos c. Programas de Intervalo y de razn d. Programas de refuerzo variado

Question2
Puntos: 1

Los diferentes hallazgos experimentales en condicionamiento operante se han convertido con el tiempo en tcnicas de intervencin psicolgica para la solucin de diferentes problemas prcticos en lo que se ha llamado Modificacin de la Conducta, esta orientacin de intervencin psicolgica plantea que: Seleccione una respuesta. a. El observador atiende a los aspectos apropiados de la conducta del modelo. b. La conducta moldeada por las contingencias est expuesta a situaciones problemticas. c. Los problemas psicolgicos son excesos o deficiencias conductuales d. A partir de la definicin de la conducta adaptada, se evala su los procesos mentales

Question3
Puntos: 1

En el aprendizaje vicario o aprendizaje por observacin el sujeto no aprende de las consecuencias propias de su conducta sino de: Seleccione una respuesta. a. Observar las consecuencias de las conductas de su familia nicamente b. Observar las consecuencias de las conductas de los animales nicamente c. Observar las consecuencias de las conductas de sus iguales solamente d. Observar las consecuencias de las conductas de otros sujetos o modelos

Question4
Puntos: 1

La siguiente definicin Consiste en disminuir la probabilidad de una conducta eliminando algn tipo de reforzador, por ejemplo: a alguien se le decomisan sus bienes por no pagar una deuda, una mujer abandona a su esposo por que le fue infiel. Corresponde a: Seleccione una respuesta.

a. Refuerzo Negativo b. Castigo positivo c. Refuerzo Positivo d. Castigo negativo

Question5
Puntos: 1

Desde el principio el conductismo recibi muchas crticas. Una de las ms importantes era el abandono a lo que se consideraba el objeto de estudio por excelencia de la psicologa: los procesos mentales propiamente humanos. Otra de las crticas importantes que se hacen al conductismo es: Seleccione una respuesta. a. El mecanismo de condicionamiento de orden superior no era tan poderoso como Pavlov y Watson crean como para explicar el desarrollo de conducta cognoscitiva compleja b. Un efecto indeseable que ha tenido el paradigma ha sido el de centrarse demasiado en el problema de la cognicin y abandonar el problema de la afectividad o emocionalidad c. Ha generado mucha teora y pocos hechos que se puedan erigir como leyes cientficas. d. El abordaje a lo que se consideraba el objeto de estudio de la psicologa: los procesos mentales propiamente humanos.

Question6
Puntos: 1

Edward C. Tolman, fue un psiclogo norteamericano que aport de una manera importante a la teora conductual. Algunos de los postulados principales de su teora fueron: Seleccione al menos una respuesta. a. Concibi la conducta voluntaria como intencionalista, es decir, dirigido a metas y objetivos b. En su formulacin tuvo en cuenta el estmulo, la respuesta, el castigo, el modelamiento de conducta. c. Consider que para explicar la conducta se deba recurrir a una serie de variables externas d. Consider que la conducta no deba reducirse a pequeos movimientos sino que deba ser analizada en su sentido propositivo.

Question7
Puntos: 1

Una de las crticas que haca John Watson a la psicologa estructuralista, con respecto a su mtodo de investigacin, era: Seleccione una respuesta. a. El grado de conciencia del objeto de estudio b. La poca confiabilidad en los datos que arrojaban las investigaciones c. La objetividad que propona el mtodo estructuralista d. La diferencia en los objetos de estudio

Question8

Puntos: 1

B. F. Skinner importante psiclogo experimental norteamericano del siglo XX, sigui al fisilogo Marshall Hall quien planteo que la conducta involuntaria se caracterizaba por ser un movimiento especfico de una parte del cuerpo en respuesta a un estmulo identificable y estaba determinada por el sistema nervioso autnomo, mientras que la conducta voluntaria implicaba un movimiento de todo el organismo, aparentemente sin un estmulo especifico identificable que la provocara y contaba con la mediacin del sistema nervioso central, estos planteamientos llevaron a Skinner a interesarse por la conducta voluntaria. Con base en estos dos tipos de conducta distingui dos tipos de condicionamiento los cuales son: Seleccione una respuesta. a. El condicionamiento Positivo y el condicionamiento Negativo b. El condicionamiento de la conducta refleja y el condicionamiento de respuesta involuntaria c. El condicionamiento clsico y el condicionamiento reflejo. d. El condicionamiento respondiente y el condicionamiento operante

Question9
Puntos: 1

Segn Skinner, toda conducta ocurre en un contexto determinado, y generalmente cada conducta se circunscribe a un ambiente especfico, as por ejemplo, las personas estn tristes o lloran en un funeral y no en una fiesta, uno se baa en la ducha y no en la cocina, etc. Para Skinner la relacin de dependencia entre dos eventos se denomina:
Seleccione una respuesta. a. Contingencia. b. Respondiente. c. Estimulacin. d. Operante.

Question10
Puntos: 1

Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economa de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son despus intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de:
Seleccione una respuesta. a. Reforzadores secundarios o condicionados b. Reforzadores primarios c. Conductas reflejas d. Condicionamiento clsico