ACTIVIDAD 2A

PREGUNTAS: 1.- Como se define el conocimiento? 2.- Quines son los principales exponentes del empirismo? 3.- Que tesis sustentan al conocimiento? 4.- Quines son los principales exponentes del racionalismo? 5.- Quien es Emmanuel Kant y que dice acerca del conocimiento? 6.- Que elementos intervienen para que exista el conocimiento? RESPUESTAS: 1.- Es el acumulo de informacin, adquirido de forma cientfica o emprica. Es conocer, aprender o captar con la inteligencia los entes y as convertirlos en objetos de un acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento supone una referencia mutua o relacin entre: SUJETO OBJETO. Al conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que son obtenidos de manera metdica y verificables con la realidad, se organizan y son transmitidos, es llamada ciencia. 2.- Los empiristas britnicos desde el siglo XVII hasta el final del siglo XVIII son: John Locke, George Berkeley y David Hume. 3.- 1785. Grundlegen zur Metaphysik der Sitten. 4.- Son Ren Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Wilhelm Leibniz. 5.- Emmanuel Kant (1724-1804) intenta hacer una sntesis del pensamiento racionalista y el empirista, el conocimiento es la interaccin de la sensacin (datos empricos) y la estructura propia de nuestro aparato psquico, sea percibimos los objetos pero los vemos de acuerdo a las coordenadas de nuestra mente, que les impone ciertas condiciones. 6.- Son cuatro elementos que hacen funcin al conocimiento y son: Sujeto: es el individuo conocedor. En l se encuentran los estados del espritu en el que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinin y certeza. Su funcin consiste en aprehender el objeto. Objeto: es aquello a lo que se dirige la conciencia, ya sea de una manera cognoscitiva, o volitiva. Es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa. Su funcin es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto. Los objetos pueden ser reales o irreales. Medio: generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de trabajo son a la vez medios, del conocimiento de la realidad. Imagen: constituye el instrumento mediante el cual la conciencia cognoscente aprehende su objeto. Tambin es la interpretacin que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.

CONOCIMIENTO EMPIRICO CON UNA NARANJA La actividad era realizar el conocimiento emprico con una fruta yo escog una naranja aplicando los cinco sentidos. 1.- En primer lugar aplique el sentido visual, observe la naranja se vea madura con un color anaranjado y redonda aunque ligeramente deforme en conclusin pude visualizar que esta fruta estaba muy deliciosa.

2.-Enseguida aplique el sentido del tacto la toque y pude denotar que su textura es un poco porosa y lisa a su vez.

3.-Despues aplique el sentido del olfato la oli y percib un olor a una naranja madura, jugosa y claro muy rica.

4.-Mas tarde aplique el sentido del odo. Acerque la naranja a mi odo y con un dedo le di unos pequeos golpes y pens que el ruido producido al golpear un dedo en la naranja mostraba una naranja llena por dentro osea muy jugosa.

5.- Por ltimo aplique el sentido del gusto mordimos la naranja con todo y cascara y prob que la cascara sabe muy amarga y que no tena nada que ver con su olor y con su textura; despus pele la naranja y la mord y comprob que estaba muy jugosa, dulce y que sin duda estaba muy rica.