Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tutoria Corregido
Tutoria Corregido
DEL DOCENTE:
VARIANTE / INDICADOR
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Capacitacin
Docentes no se actualizan a travs de instituciones particulares y no tienen postgrado o especializacin. Docentes con problemas de autoconocimiento e identificacin profesional Algunos docentes no participa decididamente en las diversas actividades pedaggicas y administrativas de la I.E.
Autoestima
Participacin
Docentes motivados y predispuestos a participar en las actividades pedaggicas y administrativas de la institucin educativa. Docentes identificados con la I.E. Docentes demuestran actitudes que evidencian la prctica de valores.
Compromiso
Algunos docentes no se identifican con la I.E. Existe celo profesional y rencillas entre docentes.
Valores
VARIANTE / INDICADOR
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Rendimiento
El 30% de estudiantes de Educa. Primaria y Secundaria cuentan con buen rendimiento acadmico bueno y muy bueno. El 40% de estudiantes de ambos niveles asumen comportamientos positivos que denotan disciplina. El 60% de estudiantes asisten diaria y puntualmente a la I.E.
El 70% de estudiantes de Educ. Primaria y. Secundaria cuentan con un rendimiento regular y deficiente.
Disciplina
El 60% de estudiantes de ambos niveles asumen comportamientos negativos que denotan indisciplina. El 40% de estudiantes de la I.E., principalmente del nivel secundario, faltan frecuentemente a sus labores, generalmente por el trabajo. Un mnimo (30%) de estudiantes no logran terminar el ao acadmico por diferentes motivos. El 70% de estudiantes cuentan con un nivel bajo de autoestima. Gran cantidad de estudiantes ( 70%) demuestran actitudes que denotan la prctica de antivalores cuando permanecen en la I.E. El 30 % de estudiantes no sumen con responsabilidad su sexo y sexualidad, asumiendo actitudes que denotan falta de higiene, cuidado y proteccin de sus rganos sexuales., cada ao el 04 % de alumnas sufren embarazo precoz, por violacin ( familia) o enamoramiento. El 70% de estudiantes no tiene conocimiento sobre las tcnicas de estudio y el 85% no cuentan con hbitos de
Ausentismo
Desercin
Autoestima
El 30% de estudiantes cuentan con un alto nivel de autoestima. Un 30% de estudiantes demuestran actitudes que denotan la prctica de valores cuando permanecen en la I.E. El 70% de estudiantes asumen con responsabilidad su sexo y sexualidad, asumiendo actitudes de higiene, cuidado y proteccin de sus rganos sexuales.
Valores
Sexualidad
El 30% de estudiantes de nuestra I.E. tienen conocimiento sobre las tcnicas de estudio, mientras que slo el 15%
estudio.
El 20% de los estudiantes emplean su tiempo libre en realizar actividades provechosas y de diversin sana.
La mayora de los estudiantes (80%) utilizan su tiempo libre en actividades nada provechosas como por ejemplo: Visitas a cabinas de Internet, mirar televisin o al juego exagerado. Asisten a fiestas de promocin, semforo etc.
VARIANTE / INDICADOR
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Responsabilidad
Padres de Familia asumen con responsabilidad su rol educativo y formador de sus menores hijos.
Muchos padres de Familia, tutores y apoderados no asumen responsablemente su rol como padres y no se preocupan de la educacin de sus hijos o pupilos. El 50% de padres de familia, tutores y apoderados solo cuentan con el grado de iprimaria, primaria incompleta y el 20% no cuentan con instruccin, son analfabetos. El 80% de padres de familia de la I.E. no cuentan con trabajo estable y por tanto se encuentran dentro de la Poblacin Econmicamente Activa
Instruccin
El 30% de padres de familia cuentan con un nivel de instruccin en educacin secundaria y superior
Ocupacin
El 20% de padres de familia de la I.E. cuentan con trabajo estable y por lo tanto se encuentran dentro de la poblacin econmicamente activa
Autoestima
La mayora (70 %)de los padres de familia tienen problemas disfuncionales tienen baja autoestima Escasa comunicacin entre los integrantes del Comit de aula. Escasa participacin de los padres de Familia en asambleas y reuniones para organiza la APAFA. Padres de Familia no se unen y no se encuentran bien organizados en la APAFA.
Organizacin
Participacin
Participacin de los padres de familia a travs de los Comits de Aula y de la APAFA Padres de familia practican actitudes que demuestran la prctica de valores
Valores
De acuerdo al diagnostico del PEI de nuestro centro educativo estatal 1124 Jos mart SAN COSME LA VICTORIA el perfil real del profesor tutor es:
8.- Algunos tutores no participa decididamente en las diversas actividades pedaggicas y administrativas de la I.E. 9.- Los Tutores no se actualizan a travs de instituciones particulares o estatales y no tienen postgrado o especializacin, tambin se les ofrece becas para DIPLOMADO DE TUTORIA Y HACEN CASO OMISO. Por tal motivo necesitamos que el tutor cumpla con el perfil ideal propuesto de acuerdo al diagnostico de nuestro PEI.
PERFIL IDEAL DEL TUTOR DE ACUERDO A NUESTRO DIAGNOSTICO 1. DEBE SER comprensivo con sus alumnos. 2.- Debe tener liderazgo. 3.-Tener empata. 4.- Ser respetuoso. 5.-El tutor con equilibrio y madurez. 6.-Con competencia Profesional.. 7.-El tutor debe brindar confianza a sus alumnos. 8.- El tutor debe ser coherente con sus expresiones. 9.-El tutor debe ser motivador y creativo con sus alumnos. 10.-El tutor debe ser proactivo y perseverante en su labor. CONCLUSIONES NUESTRA IE 1124 JOSE MARTI LA VICTORIA CUENTA CON UN PLAN DE TUTORIA Y UN PLAN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO INTERNO. Desde 2012 se esta elaborando EL PROYECTO EDUCATIVO Y HASTA LA FECHA NO SE A CULMINADO LA ULTIMA PARTE QUE ES LA DE GESTION DE LA DIRECCION, por tal motivo nuestro diagnostico ha sido elaborado en base a la encuesta de los docentes alumnos y padre de familia conjuntamente con el nivel primario y secundario . tambin el presente ao se esta dosificando el plan de tutora y el plan de convivencia escolar, considerando que necesitamos EL TUTOR IDEAL ACORDE CON EL DIAGNOSTICO DEL PEI Y QUE RESPONDA A NUESTRA REALIDAD ACTUAL DE NUESTRA INSTITUCION CUMPLIENDO LOS 10 CARACTERISTICAS ENUNCIADAS EN EL PERFIL IDEAL PARA PODER RESOLVER LOS PROBLEMAS DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA POR TAL MOTIVO SE ESTA EXIGIENDO LA CAPACITACION DE LOS TUTORES Y LA ELECCION DE LOS TUTOIRES POR SUS ALUMNOS, PARA TRABAJAR
CONJUNTAMENTE DE ACUERDO AL PEI. Y CONVERTIR LAS DEBILIDADES EN FORTALEZAS POR EL BIENESTAR DE NUESTOR ALUM,NOS.