Programa Intel Educar Curso Esencial

HIJO DE TIGRE, NACE RAYADO

Autor de la unidad
Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa !bicacin de la institucin educativa %tros datos de la institucin educativa Giovanna L. Tello Ch. C.E.B.G. Jos Mar a Barranco La Chorrera" #anam$ %este. Barrio Balboa" Los Guayabitos.

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

&i'o de ti(re" nace rayado.

Resumen de la unidad
Las conclusiones obtenidas de los estudios reali)ados por G. Mendel con plantas" sentaron la base de las leyes de la herencia (entica. *e e+plicar$ cmo se da la transmisin de los caracteres , sicos" -u micos y ,isiol(icos a travs de los cromosomas locali)ados en las clulas se+uales del ser humano.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales de ./. 0reas 12 Los *eres 3ivos y sus ,unciones.

Ao y nivel
./ de #remedia

Tiempo necesario aproximado

4 periodos de 56 minutos.
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Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptual a !en"tica en el ser #umano$ 1.1 Las Leyes de la herencia de Gre(orio Mendel. 7 Caracter sticas dominantes y recesivas. 7 Los cromosomas en los seres humanos. Procedimental 1.1 8escripcin sobre las leyes de la herencia de Gre(orio Mendel y caracter sticas dominantes y recesivas. 7 9denti,icacin de los modelos de cromosomas en los seres humanos. Actitudinal 7 3aloracin de la herencia (entica :cromosomas; como ,orma de transmisin de caracter sticas de una (eneracin a otra.

%&'etivos del aprendi(a'e

9denti,ica y valora la herencia (entica como ,orma de transmitir caracter sticas de una (eneracin a otra.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

<#or -u ra)n todos los seres vivos -ue habitan el planeta Tierra son di,erentes= <#or -u ra)n #anam$ es considerada un crisol de ra)as=

Preguntas de contenido

<>u entiendes por herencia (entica=

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empe(ar el tra&a'o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

)na ve( completado el proyecto El traba'o anteriormente descrito" debe ser sustentado :,orma oral;" la si(uiente clase.

*e introducir$ el tema ?eali)ar$n en e-uipo" un a travs de una serie de mapa conceptual de las leyes pre(untas e+ploratorias. de Mendel con la aplicacin de Cmap tools y lo entre(ar$n impreso la si(uiente clase. Con,eccionar$n en e-uipo" una l$mina :cartulina;" un cariotipo humano :con al(una alteracin (entica;.

Resumen de evaluaciones El desarrollo del tema se iniciar con una lluvia de ideas a partir de preguntas exploratorias. eguido se explicar el tema de las le!es de la herencia de "endel ! de esta in#ormacin$ los estudiantes con#eccionarn un mapa conceptual con la aplicacin Cmap tools$ la misma ser evaluada con una escala estimativa. En otro periodo de clase$ se expondr so%re las estructuras celulares involucradas en la transmisin de la in#ormacin gen&tica as' como un cariotipo normal (inclu!endo algunas mal#ormaciones gen&ticas). eguido$ procedern a ela%orar (en grupo) una lmina de un cariotipo con alguna mal#ormacin explicada en clase. Esta lmina ser evaluada con una escala estimativa. Por *ltimo$ expondrn el tra%a+o reali,ado ! explicarn de -ue se trata la mal#ormacin tra%a+ada en clase$ est ser evaluada con una r*%rica. En estas actividades se %usca desarrollar la competencia de tra%a+o individual ! cola%orativo$ el uso de las TIC ! la comunicacin escrita ! oral. Detalles de la unidad #a&ilidades previas 8ebe tener la capacidad de se(uir indicaciones" asumir roles individuales y (rupales" ser creativo. 8ebe tener conocimientos b$sicos del mane'o de una pc y de la aplicacin de Cmap tools.
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Procedimientos Clase *+ #articipar$n en una lluvia de ideas a travs de pre(untas e+ploratorias. E+plicacin de la leyes de la herencia (entica con los traba'os de Mendel" con la ayuda de un 8eep )oom. Clase ,+ Con,eccionar$n un mapa conceptual :en e-uipo;" seleccionando solo una de las leyes de la herencia para ello utili)ar$n la aplicacin de Cmap tools. #ara ello" se les proporcionar$n una copia del tema e+plicado en 8eep )oom la clase anterior. El mapa conceptual lo entre(ar$n impreso la si(uiente clase. Clase -+ %bservar$n una presentacin hecha en #re)i sobre las estructuras celulares involucradas en la transmisin de la in,ormacin (entica as como un cariotipo normal :incluyendo anormalidades (enticas; en los seres humanos. Clase ./0+ #osteriormente" con,eccionar$n en e-uipo" una l$mina :cartulina;" un es-uema de un cariotipo humano :con al(una alteracin (entica; y e+plicar$n en -u consiste la mal,ormacin representada en la l$mina. Clase 1 + El traba'o anteriormente descrito" debe ser sustentado :,orma oral;" la si(uiente clase. Adaptaciones curriculares Estudiante necesidades especiales con 8e presentarse estos casos" los traba'ar a con tutores :compa@eros -ue dominen los temas e+plicados;" traba'os de ,orma (rupal donde puedan intercambiar ideas y aportar sus opiniones :sea tomado en cuenta;.

8e presentarse estos casos" le permitir a al estudiante presentar los traba'os en su propia len(ua y buscar el apoyo de otros pro,esionales 2o 3ispano/ -ue me puedan brindar la traduccin de la in,ormacin emitida por l. parlantes Los traba'os lo puede presentar empleando aplicaciones de la pc -ue le permitan transmitir su aprendi)a'e.

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Estudiante talentoso

A los estudiantes talentosos" les suelo desi(nar roles importantes -ue les permita sentirse Btiles y de esta manera" aprovecho todo esa ener( a e in(enio a ,avor del aprendi)a'e individual y (rupal del estudiante.

4ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 5 #ard6are :e-uipo necesario; C$mara Computadora:s; C$mara di(ital ?eproductor de 838 Cone+in a 9nternet 8isco l$ser 9mpresora *istema de proyeccin Esc$ner Televisor 3C? C$mara de v deo E-uipo de v deo con,erencia %tro

Tecnologa 5 7o8t6are :necesario; Base de datosC&o'a de c$lculo 8ia(ramador de publicaciones #ro(rama de correo electrnico Enciclopedia en C87?%M 4ateriales impresos Editor de im$(enes Buscador Deb Multimedia 8esarrollo de p$(inas Eeb #rocesador de te+to %tro

7uministros Recursos de 9nternet %tros Recursos

La Ciencia Nos Ayuda ./. Eneida >uesada de Dalton. Material impreso de la clase dada por la pro,esora. Copias de las ,i(uras de los cromosomas para ,ormar el cariotipo humano. &o'as blancas cortas" cartulinas de colores" ho'as de rayas" memorias :!*B;" l$pi) de escribir" borrador" piloto de tablero entre otros.

.os programas de Intel/ Educacin son #inanciados por la 0undacin Intel ! la Corporacin Intel. 1erechos reservados 2008$ Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel$ el logo de Intel$ la iniciativa de Intel Educacin ! el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus su%sidiarias en los Estados 2nidos ! otros pa'ses. 34tros nom%res ! marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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