Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Yasminet Pinzn G. C.B.G. Zaida Zela Nuez Corregimiento de Guadalupe zzn.secundaria!ya"oo.com

#$as personas se conectan con el amor%.

Resumen de la unidad
Este proyecto se trata de resolver las dificultades de las personas, utilizando la competencia de reflexin crtica, ya que los seres humanos por su afn de tener ms y querer ser mejores que los dems, sumergindose en el consumismo exagerado, se olvidan de ser ms persona humana con gran sentido de valor, como es el amor. Es por estas razones que he tomado como ejemplo a la persona de es!s que con su gran ejemplo del amor fraternos nos ense" cmo de#emos ser mejores personas, desinteresados, humildes, sinceros, con calidad humana y gran sentido de entrega, para el #ien com!n

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

PERSONA: Los Valores - Concepto - Clases de valores. - La Persona de Jess de Nazaret.

Ao y nivel &' Premedia Tiempo necesario apro imado & sesiones( ) "oras !undamentos de la unidad Contenidos

1. Presentacin de los criterios de los valores de Jess de Nazaret. Mt 5, 1 al 12; Mc , 1!-2 . 2. "econoci#iento de los valores $%e nos aporta la persona de Jess de Nazaret.
"#$etivos del aprendi%a$e

Reconoce la importancia de los valores en la realizacin integral de la persona. Analiza situaciones que afectan la realizacin de la persona. Integracin de las TIC, s en las actividades de clases
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
$%or qu es importante el uso de los valores en la resolucin de pro#lemas de la personas&

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Preguntas de unidad

/Cmo debemos utilizar el valor del amor( para resolver los con0lictos personales1 /2u3 valores nos aporta la persona de 4es5s de Nazaret( para resaltar el valor de la persona "uma1

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones& 6ubrica de evaluacin de actividades de apertura y auto collage7 ,nvestigacin de termino7 Persona( valores( 8mor. 4es5s de Nazaret. =labore un mapa conceptual con los t3rminos investigado y sus palabras de enlaces =>presa con seguridad la relacin del valor del amor con el termino persona ?igue los pasos para elaborar su auto collage Crea una carpeta donde colocaran su mapa conceptual y su auto collage 9 : ; ) <

Lista de cotejo del auto collage sobre sus valores personales Criterios 1. Sigui las indicaciones al confeccionar el auto collage. 2. Selecciono imgenes y un video relacionados al tema. 3. Presenta con creatividad las imgenes seleccionadas 4. Explica con claridad las
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Si

No

Observaciones

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imgenes seleccionadas seg!n el tema 5. Presenta el producto final del auto collage con todos los puntos tratados

&'C(L( &')*M()*V( +&L M(P( C,NC&P)-(L

N @B6=7 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA N,B=$7AAAAAAAAAAAAAAAAAAA Cec"a7 AAAAAAAAAAAAAAAAAAA 8ctividad7 6ealizacin del mapa conceptual Criterios Domina los conceptos 8spectos Domina los conceptos7 de persona( valores( amor( 4esucristo. Da eEemplos claros de los conceptos Con0eccin del mapa conceptual Presenta nitidez en la con0eccin del mapa conceptual =l mapa conceptual tiene relacin entre los conceptos y las palabras de enlace Resumen de evaluaciones
8utoevaluacin

Balor. )+ puntos Casi siempre ; @uy poco < Puntos obtenidos

?iempre 9

Actividades 1. Elabora una descripcin de los valores de la persona de "es!s vs a los valores personales #ue tienen cada uno. 2. $eali%a una encuesta y utili%a Excel para organi%ar la informacin. . &onfecciona un 'apa conceptual de los temas tratados( persona) "es!s)

Sobresaliente

Bien

Regular

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valores. &onstruye un +uto collage sobre las de los temas tratados

CoA evaluacin7

Criterios 1. ,emuestran capacidad de organi%acin. 2. -acen aportaciones valiosas. . +ceptan sugerencias de los compa.eros y compa.eras. *.trabajan en e#uipo /. ,emuestran capacidad de anlisis y s0ntesis.

Mu bueno

Bueno

Regular

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas 'elacionar conceptos a travs de proposiciones. (onocimiento previo de educacin am#iental )anejo de herramientas de *ntel y )icrosoft +esarrollar por lo menos , competencias #sicas
(onocimiento conceptual y destrezas tcnicas que de#en tener los estudiantes para empezar esta unidad

Procedimientos !u"a de Actividad 1 #e$a% 1alores personales Ob&etivo( 2nvestiga conceptos de valores personales. Materiales% 2mgenes o dibujos) marcadores) cartulina) lpices de colores u otros. Recursos( textos de $eligin) moral y valores internet) diccionarios) enciclopedias) auto collage. Metodolog"a% 132nvestiga individualmente conceptos de valores personales . 234usca informacin en el internet en el aula de informtica. 5uentes de consulta ( 6ttps(77888.google.com7searc69 #:imagenes;de;valores;personales<o#:imagenes;de;valores;personales<a#s:c6rome. .=>i/?j@l2.>?12j@jA<sourceid:c6rome<espv:21@<esBsm:> <ie:CD53AE#:los;valores;de;las;personas 3 Extrae los conceptos ms relevantes de valores personales. *3Frgani%a de manera jerr#uica los conceptos. /3Selecciona imgenes y fotograf0as del internet sobre el tema tratado.
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=3Sigue correctamente las aplicaciones del manual de A3Presenta el auto &ollage a sus compa.eros !u"a de Actividad 2

A'#O CO((A!).

?3 &onfecciona un auto collage con las fotos e imgenes de la carpeta.

#e$a% 1alores personales de la persona de "es!s vs los valores personales Ob&etivo( 2nvestiga conceptos de valores personales. Materiales% 'arcadores) cartulina) lpices de colores u otros. Recursos( textos de $eligin) moral y valores internet) diccionarios) enciclopedias) auto collage. Metodolog"a% 2nvestiga individualmente conceptos de ( valore) persona) "es!s de Ga%aret . 234usca informacin en el internet en el aula de informtica. 5uentes de consulta 3 Extrae los conceptos ms relevantes de valores) persona) "es!s de Ga%aret. *3Frgani%a de manera jerr#uica los conceptos. )*ui+o 1% Con,ecciona tres Auto Collage con i$-genes sobre los gases conta$inantes +roducidos +or las *ue$as. Selecciona imgenes sobre #uemas de desec6os slidos) efectos negativos y la separacin de los mismos. Huarda las imgenes seleccionadas en una carpeta. &rea dos autos collage con imgenes de los valores personales +l final presentara un !ltimo auto collage con los valores personales de todos

)*ui+o 2% )labora un Ma+a conce+tual. Ctili%a el manual de mapa conceptual de las preposiciones y los conceptos adecuados El e#uipo elaboren el mapa conceptual con los tIrminos de persona) valores) "es!s de Ga%aret. El l0der del grupo presenta) introduce y explic#ue

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
-os estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje como seguera, participaran de forma oral con sus aportes

Ber Producto 0inalF en el Gue cada estudiante se responsabiliza de un tpico investigativ y lo sistematiza a trav3s de una "erramienta tecnolgica.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa , 'ard-are HeGuipo necesarioI C.mara ComputadoraHsI C.mara digital 6eproductor de DBD Cone>in a ,nternet Tecnologa , .o/t-are HnecesarioI Base de datosKLoEa de c.lculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico =nciclopedia en CDM6 @
+ateriales impresos .uministros

Disco l.ser ,mpresora ?istema de proyeccin =sc.ner -elevisor

BC6 C.mara de vJdeo =Guipo de vJdeo con0erencia tro

=ditor de im.genes Buscador Neb @ultimedia

Desarrollo de p.ginas Oeb Procesador de te>to tro

Recursos de Internet

"ttps7KKOOO.google.comKsearc"1GPimagenesQdeQvaloresQpersonalesRespvP <+ResAsmPS;RsourcePlnmsRtbmPisc"RsaPTReiP =s+UUA<Lai+s2?6soGY8g vedP+C8g2A8Uo82 "ttps7KKOOO.google.comKsearc"1GPlosQvaloresQdeQEesusQdeQnazaretRespvP )<+ResAsmPS;RsourcePlnmsRtbmPisc"RsaPTReiP)Us+UVTyDr +s2-Bz:C88 gRvedP+C8Y2A8Uo82RbiOP<;VVRbi"PVVU.

"tros Recursos

$os programas de ,ntelW =ducacin son 0inanciados por la Cundacin ,ntel y la Corporacin ,ntel. Derec"os reservados *)++&( Corporacin ,ntel. -odos los derec"os reservados. ,ntel( el logo de ,ntel( la iniciativa de ,ntel =ducacin y el Programa ,ntel =ducar son marcas registradas de ,ntel Corporation o de sus subsidiarias en los =stados Unidos y otros paJses. X tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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