Elementos bsicos para la comprensin de la relacin oralidad/escritura

los sistemas de escritura fueron concebidos tradicionalmente como sistemas de representacin secundarios (un ejemplo de ello es F. de Saussure) o sistemas que representan sonidos (crtica de Derrid) sin embargo, no todos los sistemas de escritura representan sonidos o sistemas ideogrficos o sistemas fonogrficos se supone que la escritura es un invento tardo en la historia del omo sapiens que tiene unos !".""" a#os de antig$edad o %a primera grafa, o verdadera escritura, que conocemos apareci& por primera ve' entre los sumerios en (esopotamia apenas alrededor del )!"" a. de *. ...(id.)
o +na grafa en el sentido de una escritura real, ..., no consiste solo en

imgenes, en representaciones de cosas, sino en la representaci&n de un enunciado, de palabras que alguien dice o que se supone que dice o incluir cualquier marca como escritura remontara la escritura a la misma edad del habla o incluir cualquier marca como escritura hace trivial el concepto mismo de escritura o es mucho ms complejo pensar en ,un sistema codificado de signos visibles por medio del cual un escritor poda determinar las palabras e-actas que el lector generara a partir del te-to. o la escritura es una tecnologa que permite procesar palabras / como tal requiere de ciertas herramientas0 la piedra / el cincel, el cuero / el pun'&n, el papel / la tinta, etc. o 1o constitu/e un mero ap2ndice del habla. 3uesto que traslada el habla del mundo oral / auditivo a un nuevo mundo sensorio, el de la vista, transforma el habla / tambi2n el pensamiento tipos de escritura no fonogrfica o alfab2tica0 o cuneiforme, )!"" a.c (representan objetos, no ideas abstractas) (se escribe sobre tablillas de arcilla h4meda mediante un tallo vegetal biselado en forma de c4nea)

o jeroglficos egipcios )""" ac (su significado se conoce gracias al descifrado

de la piedra 5osetta encontrada en 6788 que tiene un documento escrito en tres tipos de escritura / permiti&, mediante equivalencias, descifrar los caracteres) (se inspiran en objetos tangibles / fcil de reconocer)

o escritura minoica o mic2nica ,lineal 9., 6:"" ac (el griego en la etapa

mic2nica 6;"" al 66"" ac) (es un silabario, cada letra representa una slaba) o escritura del valle del <ndo, )"""=:>"" ac0 7" caracteres silbicos / caracteres con significado propio

o escritura china, 6!"" ac (ideograma0 significado no representado

directamente por el dibujo sino establecido por un c&digo)

o escritura ma/a !" dc

o escritura a'teca 6>"" dc

ver uso de escritura rebus p?: ver uso e-asperante de smbolos en las escrituras pictogrficas del cual el chino es el ms sofisticado ventaja de que distintos dialectos del chino puedan leer el mismo te-to igual que los n4meros silabarios, por ejemplo el japon2s donde ha/ un signo para cada slaba como en ka, ke, ki ...0 palabras que no presentan grupos consonnticos

sin embargo, @ADAS %AS S<S@B(CS DB BS*5<@+5C SA1 HBRIDOS la escritura alfab2tica tambi2n es hbrida / ha/ que e-plicar por qu2 Bl hecho ms notable respecto al alfabeto sin duda es que se invent& s&lo una ve'. Fue creado por un pueblo o pueblos semticos alrededor del ao !"" a# de $# en

la misma 'ona geogrfica general donde apareci& la primera de las grafas, la escritura cuneiforme, pero dos milenios ms tarde que 2sta todo alfabeto se deri%a de esta forma semtica ori&inal diferencias entre el alfabeto hebreo / el griego (uso de consonantes), el primero est ms cerca del mundo vital humano (tienen que hablar bien la lengua para leerla), en cambio el segundo es ms democrtico / ms fcil de aprender el alfabeto griego permite procesar las lenguas e-tranjeras asignndole al sonido un smbolo grfico o equivalente visual (se escriben lenguas sin escritura) Bl alfabeto, aunque probablemente se derive de pictogramas, ha perdido todo vnculo con las cosas como tales. Representa al sonido mismo como una cosa, transformando el mundo fuga' del sonido en el mundo silencioso / cuasi= permanente del espacio.(id.) De derecha a i'quierda, de i'quierda a derecha, de arriba hacia abajo, movimiento bustrof2dom (como el del arado) pero nunca de abajo hacia arriba0 tiene que ver con la disposicin del cuerpo 'umano (caput Dcabe'aDcaptulo, pie de pgina).

concepto de oralidad primaria y oralidad secundaria el mundo sin escritura o Equ2 es un mundo sin escrituraF0 sin letras, sin relojes, sin mapas o recursos para archivar el conocimiento: estudio sobre Homero o la existencia de Homero y la concepcin romntica o un mundo de frmulas y figuras heroicas o un mundo donde el saber es slo lo que se puede recordar o la coexistencia del mundo de oralidad primaria y el mundo de oralidad secundaria: un ejemplo, la cultura popular en la !dad "edia, la g#nesis de los romances o las psicodinmicas de la oralidad: i$ las palabras son acontecimientos, hechos ii$ el sonido solo existe cuando abandona su existencia iii$ uno sabe lo que puede recordar iv$ las necesidades mnemot#cnicas determinan la sintaxis v$ el pensamiento de la oralidad primaria es r%tmico y el ritmo determina la sintaxis vi$ las expresiones fijas son la sustancia del pensamiento mismo vii$ la misma est expresada en refranes y proverbios que no constituyen un elemento est#tico
i. Acumulativas antes que subordinadas

[I] Versin de Douay (1610)

&n the beginning 'od created heaven and earth$ (nd the earth )as void and empty, and dar*ness )as upon the face of the deep+ and the spirit of 'od moved over the )aters$ (nd 'od said: ,e light made$ (nd light )as made$ (nd 'od sa) the light that it )as good+ and he divided the light from the dar*ness$ (nd he called the light -ay, and the dar*ness .ight+ and there )as evening and morning one day$ [II] New American Bible (19 0) &n the beginning, )hen 'od created the haeavens and the earth, the earth )as a formlees )asteland, and dar*ness covered the abyss, )hile a mighty )ind s)ept over the )aters$ /hen 'od said, 01et there be light0, and there )as light$ 'od sa) ho) good the light )as$ 'od then separated the light from the dar*ness$ 'od called the light 0day0 and the dar*ness he called 0night0$ /hus evening came, and morning follo)ed the first day$ 23ng:45-446
ii$ Acumulativas antes que analticas elementos del pensamiento y de la expresin de condicin oral tienden tanto a ser grupos de entidades: t#rminos, locuciones y oraciones en paralelo t#rminos, locuciones u oraciones antit#ticos ep%tetos la tradicin oral prefiere al valiente soldado, a la hermosa princesa+ no al roble, sino al fuerte roble iii. Redundantes o copiosos la redundancia, la repeticin de lo apenas dicho, mantiene efica7mente tanto al hablante como al oyente en la misma sinton%a iv. Conservadoras y tradicionalistas las sociedades orales deben dedicar gran energ%a a repetir una y otra ve7 lo que se ha aprendido arduamente a trav#s de los siglos

v. Cerca del mundo humano vital una cultura oral no posee nada que corresponda a manuales de operacin para los oficios $$$ 1os oficios se adquir%an por aprendi7aje $$$ o sea a partir de la observacin y la prctica, con slo una m%nima explicacin verbal vi. De matices agonsticos (l mantener incrustado el conocimiento en el mundo vital humano, la oralidad lo sit8a dentro de un contexto de lucha 2f%sica 9h#roe y verbal6 vii. Empticas y participantes antes que objetivamente apartadas lograr una identificacin comunitaria, emptica y estrecha con lo sabido 9 !l narrador, el p8blico y el personaje estn :muy; unidos son culturas verbo motoras con un gran componente somtico: !namorado y la muerte viii. Homeostticas las culturas orales no cuentan con diccionarios y tienen pocas discrepancias semnticas$ !l significado de cada palabra es controlado por :la llamada; 0ratificacin semntica directa0, es decir, por las situaciones reales en las cuales se utili7a la palabra aqu% y ahora i . !ituacionales antes que abstractas 1as culturas orales tiende a utili7ar los conceptos en marcos de referencia situacionales y operacionales <eg8n 1uria: trabajo con 0orales0 en la unin sovi#tica entre =>5= y =>5?, el libro Desarrollo cognitivo: sus fundamentos culturales y sociales, fue publicado por primera ve7 en =>@4 en la ed$ rusa y dos aAos despu#s en la inglesa; slo se requiere cierto grado de conocimiento de la escritura para obrar una asombrosa diferencia en los procesos de pensamiento: i$ figuras geom#tricas 9 rebatimiento de la 'estalt ii$ herramientas: martillo, sierra, tronco, hachuela iii$ silogismos: sin procedimientos deductivos :!j$:; En el Lejano Norte, donde hay nieve, todos los osos son blancos. Novaya Zembla se encuentra en el Lejano Norte y all siempre hay nieve. De !u" color son los osos# :B:; 0.o lo s#$ Co he visto un oso negro$ .unca he visto otros$$$Dada regin tiene sus propios animales0 2EF6$ iv$ v$ oponen resistencia a definir los objetos ms concretos: ejemplo del rbol dificultades para articular un autoanlisis

:G:; 0HIu# clase de persona es usted+, cmo es su carcter+ cules son sus cualidades y sus defectosJ HDmo se describir%a a s% mismoJ0 :B:; 0Kine aqu% de Lch-Murgan+ era muy pobre$ (hora estoy casado y tengo hijos$0 0<er%a bueno tener un poco ms de tierra y poder sembrar algo de trigo0$2

o el mundo del manuscrito i$ el libro como una mera representacin de la escritura 2el registro6 ii$ el libro como copia y la produccin colectiva

iii$

iv$

el manuscrito y su variabilidad 2correcciones, amplificaciones, aclaraciones, supresiones, adaptaciones6: vinculacin con una concepcin oral de la palabra variaciones en la escritura: ausencia de espacio entre palabra y palabra 2la cadena fnica6, inexistencia de una unidad como el prrafo, variacin de la ortograf%a

La segunda revolucin: la invencin de la imprenta

surgimiento de las primeras gramticas en lengua romance o espaAola =4>? (ntonio de .ebrija 2$%ram&tica de la lengua castellana'6 o italiana =E=N Orancesco Oortunio 20(egole grammaticali della volgar lingua06 o francesa =E5P escrita en &nglaterra por Qohn Galsgrave 2Lesclarcissement de la langue francoyse 6 o portuguesa =E5N Oernando de )liveira *$%rammatica da lingoagem portuguesa'6 regulari7acin del tipo de letra, el espacio en blanco entre palabra y palabra y la invencin del prrafo normali7acin de la ortograf%a democrati7acin de la escritura: un cambio de tecnolog%a que influye en un proceso social el capitalismo y el surgimiento de la novela: del mundo p8blico del h#roe al mundo privado del personaje 2novelas de caballer%as y Iuijote6 surgimiento de los %ndices, el libro como una entidad esttica: la impresin, la reimpresin y la exposicin del autor: ejemplo del 1a7arillo como panfleto en donde el anonimato es solidario con la denuncia social que se hace de la &glesia y no de una cultura colectiva como en la !$ "edia el procedimiento de la cita como un corolario de la identificacin del autor: surgimiento de la intertextualidad como procedimiento institucional y regulado

La imprenta en relacin con el capitalismo incipiente G el derecho de propiedad la intertextualidad y el plagio el derecho de propiedad en manos de los libreros la lucha entre las corporaciones el libro como un bien de consumo 2Harte o propiedadJ6 la nueva concepcin del libro: Hun objeto concreto o una representacin abstractaJ

la intertextualidad como una consecuencia del libro como propiedad y el plagio como delito

La relacin oralidad / escritura en la teora de los prototipos (neofuncionalismo) Talmy(Thomas) Givn (1936 !niversidad de "re#on)
El modo pragmtico se caracteriza por:

estructuras de tipo tpico-comento construcciones paratcticas ritmo lento de reali7acin orden de las palabras gobernado por un principio pragmtico fundado en que aparece primero la informacin conocida frente a la nueva$ relacin uno a uno verbo-nombre no uso de morfolog%a gramatical El modo sintctico, en cambio, se caracteriza por: estructura sujeto-predicado sintacti7acin marcada por la subordinacin ritmo de reali7acin rpido orden de las palabras relacionado con la organi7acin semntica del discurso varios nombres por verbo verbos semnticamente complejos uso de una morfolog%a gramatical elaborada

Elinor Ochs (Universidad de California)

El discurso informal no planificado se caracteriza por: una tendencia marcada a construcciones topicali7adas 2dislocacin a la i7quierda6

 uso de la coordinacin indefinida y de la yuxtaposiciRn 2nexos indefinidos6 predominio de la redundancia 2hesitacin del discurso6 reduccin de la gramtica y de la morfolog%a tendencia a cero de la anfora presencia de frases verbales cortas con pocos argumentos nominales por verbo 2el verbo tiende a una forma reducida6 aparicin del tpico en lugar del sujeto gramatical+ #sta ser%a la primera etapa de un proceso en el que posteriormente ambos elementos coinciden y finalmente se especiali7an discursivamente
S< DC B% @<B(3A HB5 %AS @BI@AS DB J+C1, 3BD5A K C%BJC1D5C
Sistema de escritura y desacuerdos entre las correspondencias de fonemas y grafemas G concepto de fonema G los fonemas del espa#ol G concepto de grafema / letra G falta de correspondencia entre fonemas / grafemas elementos no fonemticos de la escritura -

el concepto de fonema como unidad distintiva / opositiva (lengua / habla) breve distinci&n entre fon2tica / fonologa los fonemas del espa#ol o clasificaci&n de las consonantes o clasificaci&n de las vocales distinci&n entre letra / grafema / su relaci&n con la distinci&n entre la reali'aci&n concreta / la representaci&n abstracta del signo

DIS(I)$I*) E)(RE +O$,-ES . $O)SO),)(ES *A1SA1C1@BS obstrucci&n en la salida del aire a veces vibran las cuerdas vocales vocales intervienen los m4sculos elevadores son mar&en silbico HA*C%BS sin obstrucci&n en la salida del aire siempre vibran intensamente las cuerdas intervienen los m4sculos depresores son centro silbico

-, S-,B, SE $O/0O)E SIE/0RE DE 0OR -O /E)OS 1), +O$,-

2 3 H *H H* *H* **H **H* 243 HH *HH HH* *HH* **HH **HH*

avi&n cosa opci&n capto bra'o prctico hielo cielo hierva siesta pliego cruento

-as consonantes se clasifican normalmente se&5n cuatro criterios0

el modo de articulaci&n la 'ona de articulaci&n velo la vibraci&n de las cuerdas vocales el lugar por donde se e-pele el aire

oclusivas, fricativas / africadas labios, dientes, alv2olos, paladar, sonoras o sordas orales o nasales

LpL

oclusivo bilabial sordo oral oclusivo bilabial sonoro oral

transcripci&n graf2mica MpD MpatoD

LbL

transcripci&n graf2mica MbD o MvD MbD para MbucalD MvD para MvocalD

LtL

oclusivo dental sordo oral oclusivo dental sonoro oral

transcripci&n graf2mica MtD MtodoD

LdL

transcripci&n graf2mica MdD MdatoD

L?L

oclusivo velar sordo oral

transcripci&n graf2mica dgrafo =

McD para MaD, MoD / MuD M?D para todas las vocales MquD para MeD e MiD

LgL

oclusivo velar sonoro oral fricativo labiodental sordo oral

transcripci&n graf2mica dgrafo

MgD para MaD, MoD / MuD MguD para MeD e MiD

LfL

transcripci&n graf2mica MfD

)o e6iste en espaol el fonema labiodental sonoro7 8%9 es un &rafema :ue

representa al oclusi%o labial sonoro ; :ue :ued en la escritura por moti%os 'istricos#

LsL

fricativo apicoalveolar sordo oral

transcripci&n graf2mica en el espa#ol atlntico MsD para todas las vocales McD para MeD e MiD, M'D para MaD, MoD / MuD aunque M'enitD M'incD M-D (como en M-ilof&nD) (en Bspa#a se reali'a con el dorso de la lengua / no con el pice) transcripci&n graf2mica MjD para todas las vocales MgD para MeD e MiD

L-L
=

fricativo velar

Ln d%grafo est compuesto por dos grafemas que transcriben un solo fonema$

sordo oral
LNL

MgeranioD MgirasolD

fricativo transcripci&n graf2mica interdental sordo oral Bste fonema no e-iste en el sistema fonol&gico tpicamente peninsular.

M'D para MaD, MoD / MuD McD para MeD e MiD aunque e-isten M'incD / M'enitD del espa#ol de Cm2rica, es

LOL o LPL fricativo prepalatal sordo LOL o sonoro LPL oral

transcripci&n graf2mica MllD para MlluviaD dgrafo M/D para M/erbaD

Bste fonema alterna en su reali'aci&n como sordo o sonoro sin producir cambios en el si&nificado de una palabra. Depende de la edad, del se-o / de la condici&n social. Su alternancia no produce cambios en el significado. Bs un fonema tpico del 5o de la 3lata. LQL africado palatal sordo oral transcripci&n graf2mica dgrafo MchD

Bn las nasales, el rasgo sonoridad es redundante, cuando el aire sale por la nari', las cuerdas vocales siempre vibran. @ambi2n siempre son oclusivos. LmL nasal bilabial sonoro nasal nasal alveolar sonoro nasal transcripci&n graf2mica MmD

LnL

transcripci&n graf2mica

MnD

LRL

nasal transcripci&n graf2mica M#D palatal sonoro nasal %as lquidas son las 4nicas que se pueden interponer entre una consonante oclusiva / una vocal para formar una slaba0 LplatoL MplatoD, LpresoL MpresoD.

@radicionalmente se clasifican en laterales / vibrantes. Bn las laterales el aire sale por los lados de la lengua. Bn las vibrantes, el pice de la lengua vibra una o ms veces contra los alv2olos. *omo /a dijimos, son todas sonoras.

LlL

lquido lateral alveolar sonoro oral

transcripci&n graf2mica

MlD

LSL

lquido lateral palatal sonoro oral vibrante simple alveolar sonoro oral vibrante m4ltiple alveolar sonoro oral

transcripci&n graf2mica MllD (dgrafo) (no e-iste en el sistema fonol&gico del 5o de la 3lata)

LrL

transcripci&n graf2mica MrD

LTL

transcripci&n graf2mica MrD a principio de palabra despu2s de MsD como en M<sraelD despu2s de MnD como en MBnriqueD despu2s de MlD como en MalrededorD MrrD en todos los dems casos, es decir, en posici&n intervoclica MperroD

LiL

alta anterior

transcripci&n graf2mica0 MiD en casos como MindioD MhiD en casos como MhijoD M/D en casos como Mel gordo / el flacoD MidD en casos como MardidD con pronunciaci&n relajada, es discutible esta interpretaci&n (lo mismo para las otras vocales) ,ardid., adems, aparece en conte-tos cultos / su pronunciaci&n es, generalmente, ms cuidada transcripci&n graf2mica0 MuD como en MuvaD MhuD como en MhumoD MuhD como en MuhD interjecci&n MudD como en MsaludD ,el conflicto de la sal4. M$D como en Mping$inoD transcripci&n graf2mica0 MeD como en MelefanteD MheD como en MhechoD MehD como en MehD interjecci&n MedD como en MparedD ,me di contra la par2. transcripci&n graf2mica0 MoD como en MojoD MhoD como en MhorrorD MohD como en MohD interjecci&n MotDF MrobotDF transcripci&n graf2mica0 MaD como en MajoD MhaD como en MhacerD MahD como en MahD interjecci&n MadD como en MlibertadD ,Uviva la libertV.

LuL

alta posterior

LeL

media anterior

LoL

media posterior

LaL

baja central?

Bstas posibles transcripciones muestran que las vocales, en la escritura, no constitu/en un elemento tan simple de representar como habitualmente se cree.

!l rasgo central es redundante, ya que no hay otra vocal baja en espaAol que se oponga a la 9a9$

(ipos de &rafemas
min8sculas segmentales may8sculas

acento grfico suprasegmentales di#resis puntuacin

t/te

cigea no la conozco no, la conozco

adsegmentales

presencia o ausencia de espacio en blanco

su ave/suave la tina/latina

2oposiciones neutrali7adas6 seguida/enseguida algrafos

tal vez/talvez en

tipos de imprenta diferentes SoT SuT SSoTT yo o t / uno u otro SSyTT padres e hi os

archigrafemas

SyT SeT

9<9%<AW5CF<C 9B C5BS, %. / 5. B55C(A+S3B 688: Bl ni#o preescolar / la lengua escrita, *AD<*B1 = F *B = <3+5, (ontevideo. 9B1HB1<S@B, B. 6878 XBl aparato formal de la enunciaci&nX en 3roblemas de ling4stica general <<, Siglo II<, 9uenos Cires. *CC(CYA, *. / *. <3AW5ASSA 688> XAralidad / escritura0 un problema educativoX en 5evista de la educaci&n del pueblo, :Z B3A*C, 1o. !;, (ontevideo, +rugua/. * C5@<B5, 5. :""! @ercera edici&n. ,Bl orden de los libros. %ectores, autores bibliotecas en Buropa entre los siglos I<H / IH<<<., Wedisa, 9arcelona * C5@<B5, 5. :""; ,<nscribir / borrar. *ultura escrita / literatura. Siglos I< [ IH<<<), \at', 9uenos Cires. *A1@5B5CS, %idia (688>)0 ]%a ciencia de la escritura^ en Artografa / graf2mica. (adrid0 Hisor. *5KS@C%, D. 68_7 X`ritten and spo?en lenguageX en @he *ambridge Bnc/clopedia of %anguage, *ambridge +niversit/ 3ress, *ambridge. DB55<DC, J. 68;7 De la gramatologa, Siglo II<, (2-ico. W<Ha1, @. 6878 An understanding grammar, Ccademic 3ress, 1eb Kor?. <3AW5ASSA, *. @. %+cC5DA / B. 3A1@B 688> X(arcas de oralidad en producciones escritas del *iclo 9sico +nico de Bnse#an'a SecundariaX en %o oral / lo escrito en la sociedad urugua/a, %uis 9ehares / *laudia 9rovetto (comps.), Bdiciones de la 9anda Ariental, (ontevideo. <3AW5ASSA, *. / (. (C%*+A5< 688> X@ipologa de los te-tos escritosX en %a escritura del espa#ol, *arlos ipogrosso / Clma 3edretti (comps.), F. .*.B., (ontevideo. (c%+ C1, (. 68;: @he Wutemberg Wala-/ +niversit/ of @oronto 3ress, @oronto. (<%5AK, J. / %. (<%5AK. 68_! Xd3lannedd and dunplannedd speech eventsX en Cuthorit/ in %anguage. <nvestigating language prescription and standari'ation, 5outledge and \egan 3aul, 1eb Kor?. A* S, B. 6878 X3lanned and unplanned discourseX en S/nta- and Semantics Hol. 6:, Ccademic 3ress, 1eb Kor?. A%SA1, D. / 1. @A55C1*B (comps.) 688! (6886) *ultura escrita / oralidad, Wedisa Bdigorial, 9arcelona. A1W, `. 68_7 Aralidad / escritura Fondo de *ultura Bcon&mica, (2-ico. @C1<, 5. 6886 XESemi&tica o ling$stica te-tualFX en Discurso, semi&tica, sociedad *BCD+, (ontevideo.