Programa Intel Educar Curso Esencial

MODERNIZANDO MI ESCUELA y MI COMUNIDAD.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa &bicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Interaccin con el Mundo .ecnol,ico
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Escuela #io A)*car+ parte

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Resumen de la unidad
El objetivo de la unidad es trabajar con los nios de IV y V, haciendo uso de las computadoras, en donde ellos podrn desarrollar actividades en lnea, haciendo uso de la internet. Podrn construir su aprendizaje haciendo uso de TI . Introducci!n" # trav$s del tiempo el hombre siempre se ha preocupado por perpetuar su cultura, es decir pasar de una %eneraci!n a otra, todo su conocimiento, para irlo per&eccionando a medida 'ue se dan los descubrimientos y los inventos. Es solo echar una rpida mirada al pasado cuando el hombre conoci! el &ue%o, hizo sus primeras herramientas para la a%ricultura y armas para cazar. (el mismo modo, la cultura %rie%a nos deja un le%ado de conocimientos 'ue con el tiempo han sido estudiados y enri'uecidos considerablemente nuestro conocimiento y pensamiento. )asta lle%ar a nuestra $poca, caracterizada por 'ue la sociedad est llena de muchos avances tecnol!%icos como las TI *, y muchas herramientas, m'uinas y redes de comunicaci!n 'ue nos &acilitan el devenir diario. (e modo similar, ha sido tan importante la tecnolo%a 'ue hace presencia en todo lu%ar, hasta lle%ar a ser parte indispensable de nuestro modo de vida, a tal punto 'ue se convirti! en una herramienta imprescindible para el sistema educativo de hoy da. Es tan amplio el impacto de la tecnolo%a en nuestra sociedad 'ue ha %enerado %randes cambios en la economa mundial, la poltica, la cultura, la vida de las personas, cambiando de modo inne%able la &orma de producir ri'ueza y la &orma de ad'uirir y acceder a la in&ormaci!n y el aprendizaje. En los +ltimos ,- aos, se han realizado importantes e.periencias para introducir la tecnolo%a en la educaci!n, con el &in de mejorar el proceso de enseanza/aprendizaje a tal punto 'ue se puede a&irmar 'ue hoy da son muy pocas las escuelas donde no se encuentran computadores al servicio de la prctica docente 0Pedro, ,-1,2. El cole%io jue%a un importante rol a la hora de dar a conocer la tecnolo%a y hacer uso de esta, pero es un desa&o bastante %rande el hacer un uso adecuado de ella, pues se presentan muchas ventajas y muchos problemas a la hora de hacer uso de las tics. Este escrito se propone analizar la importancia 'ue tiene el in%reso de la tecnolo%a en la escuela, las ventajas y desventajas 'ue trae consi%o la tecnolo%a, de i%ual &orma se hace re&erencia sobre los problemas y peli%ros 'ue puede traer consi%o el uso inadecuado de la internet.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Las asi,naturas con las cuales se correlacionar5a serian con todas las asi,naturas+ por6ue esta estar5a en7ocada en la investi,acin e inda,acin de di7erentes temas 6ue cada materia desarrolla 8e esta manera el ni9o :a; podr- asimilar los conocimiento por medio de las computadoras e internet Ao y nivel
El ao 3na con la cual estara horas, un da desarrollando este proyecto, seria por medio. con los nios de IV y V %rado.

Tiempo necesario apro imado

dos

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!undamentos de la unidad Contenidos

4a computaci!n en el si%lo 55I. El internet. 4a computadora. 4a importancia de la tecnolo%a y de la conservaci!n 4a conservaci!n de los e'uipos de nuestro cole%io.

de

la

tecnolo%a

en mi escuela

y comunidad.

"#$etivos del aprendi%a$e

< < < < < 3sa la tecnolo%a, como herramienta de trabajo y una manera de ayudar a la escuela en su desarrollo. Valora el uso de la tecnolo%a, como una va de competencia en la comunidad y escuela. Es capaz de manejar cual'uier pro%rama en el desarrollo de su aprendizaje, en las di&erentes materias. Es competente para ser moderador con otros compaeros de la escuela, siempre cuando respetando las di&erentes ideas de sus compaeros. Es y ser un a%ente de cambio de en la comunidad y para toda su vida.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

6Por 'u$ la tecnolo%a es de nuestra vida7 tan importante en todas las reas

Preguntas de unidad

6(e 'u$ manera podernos modernizar nuestra escuela la preparaci!n y el uso de la tecnolo%a7 68u$ es la tecnolo%a7 6Por 'u$ es importante la tecnolo%a7 6 !mo podemos hacer 'ue nuestra comunidad el aprendizaje de la tecnolo%a7

con

Preguntas de contenido

se inte%re en

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

)acer ensayos sobre la importancia de la tecnolo%a. Escuchar sus puntos de vistas sobre las ventajas de usar las TI . Inda%ar sobre el tema de la tecnolo%a, y como podemos modernizar mi escuela y mi comunidad. omo haran para ayudar a la escuela a 'ue todos los nios puedan manejar de una manera responsable la TI .

3na elaboraci!n de unas series de encuestas 'ue estos podrn hacerle a sus compaeros, de esta manera podremos saber 'ue tanto saben los compaeros de otros %rupo sobre la TI .

Tomaran iniciativa sobre a'uellos compaeros 'ue le ha%a &alta un re&uerzo, para 'ue estos puedan avanzar, con ayuda de sus conocimientos ad'uiridos. 9ormaran %rupos denominados :;3<#* (E 4#* TI =. Estos podrn ayudar al &acilitador del proyecto de darle continuidad, al mismo. *ean estos los 'ue bene&icien a la comunidad en proyectos &uturos 'ue ten%an 'ue ver con la tecnolo%a.

A una series de pre,untas inda,atorias a sus padres y 7amiliares sobre el proyecto a desarrollar= >Moderni)ando mi escuela? Adem-s le 3ar-n una entrevista a varias personas de la comunidad sobre el tema de la moderni)acin de mi escuela+ en cuanto a la tecnolo,5a

Resumen de evaluaciones
Estas evaluaciones su primer objetivo es de evaluar, los conocimientos previos 'ue ten%a el %rupo sobre la tecnolo%a, y como se puede ayudar a la escuela y a mi comunidad para el uso de esta en una &orma responsable. #dems las encuestas y la entrevistas son con el &in de conocer en donde el proyecto se tiene 'ue &ortalecer. #dems la &ormaci!n de %rupos de trabajos llamados :;ua de la TI =, sern de apoyo para &ortalecer la modernizaci!n de la escuela y de todos los 'ue &orman parte de ella o sea de la educaci!n. Estos estarn apoyando a los compaeros en busca de in&ormaci!n, trabajos, talleres, pa%inas sociales, en &in estarn como &acilitadores de sus propios compaeros y de sus padres, comunidad en &in sern a%entes de cambio y competente en los avances tecnol!%icos venideros.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

Empezando deben tendrn unos talleres en donde se capacitaran sobre el tema de la tecnolo%a y la e.plicaci!n del proyecto, adems se le e.plicara los planes de trabajo para poder lo%rar los objetivos, a'u sealados. #dems los estudiantes deben manejar la parte te!rica de cada proceso 'ue se en la T4 , para as poder ayudar a sus compaeros. > as ver los alumnos 'ue &ormaran parte de los %rupos :;uas de la TI =. Estos estudiantes obtendrn por medio del moderador 0(ocente2, los conocimientos previos y los procesos de la misma. Partiendo de all estos nios se motivaran a poner empeo a &ormar parte de estos %rupos de %ua, tanto en bene&icio de la comunidad y de la escuela.

Procedimientos
Para empezar con este proyecto y podar lo%rar los objetivos, primero se desarrollaran talleres en el %rupo en donde se pondr en prctica los procedimientos adecuados, lue%o 'ue estos estudiantes puedan dominar los procedimientos, se har una evaluaci!n para medir los conocimientos ad'uiridos y lue%o proceder a &ormaci!n de los %rupos de :;uas de la TI =, e inmediatamente ejercern sus &unciones con sus compaeros, en donde ellos sern los &acilitadores,
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el punto es bene&iciarse

'ue ellos puedan usar su propio len%uaje para 'ue otros compaeros puedan de la TI , a &avor de ellos y de sus &ormaci!n inte%ral.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

# los estudiantes especiales, la inda%aci!n en internet, ser de apoyo para el apoyo de estos alumnos especiales, en donde se podr trabajar con im%enes, sonidos, videos, y otros con el &in de 'ue ellos tambien est$n al da de los avances de la tecnolo%a. #dems 'ue sean tomados como ejemplo a se%uir. > hacerle saber as al resto de los estudiantes y la comunidad, 'ue las limitaciones no son e.cusas para no aprender. on la ayuda de los mismos estudiantes, ayudaran en el aprendizaje de estos estudiantes ya 'ue el objetivo es 'ue los mismos alumnos puedan desarrollar sus propis &ormas de trabajo entonces as se podr avanzar con los mismo. #dems ser como un reto, tanto para el alumno aprendiz y tambien para el 'ue ensea. (e esta &orma tomaran e.periencia y a la vez podrn desarrollar nuevas t$cnicas de trabajos. on estos estudiantes cimba lamba, sern +til para el desarrollo del proyecto a'u sealado, ya 'ue se aprovechara sus habilidades para &ortalecer el mismo. Estos sern los motores principales para 'ue la comunidad y la escuela se motiven al desarrollo de la TI en la misma. *us ideas &ortalecern en la ayuda de los estudiantes con casos especiales y bilin%?e, ya 'ue tendrn muchas ideas, &ormas y proyectos en donde ellos podrn trasmitirle a los mismos.

(o )ispano* parlantes

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are .e/uipo necesario0 C-mara Computadora:s; C-mara di,ital #eproductor de 8V8 Cone@in a Internet Tecnologa , 1o2t-are :necesario; !ase de datosAHoBa de c-lculo 8ia,ramador de publicaciones 4ro,rama de correo electrnico Enciclopedia en C8<#$M
4ibros de te.to, %uas, manuales de laboratorio, materiales de re&erencia, etc. +ateriales impresos

8isco l-ser Impresora Sistema de proyeccin Esc-ner .elevisor

VC# C-mara de v5deo E6uipo de v5deo con7erencia $tro

Editor de im-,enes !uscador Ceb Multimedia

8esarrollo de p-,inas Deb 4rocesador de te@to $tro

3nos para 1uministros

de los re'uisitos importantes %uardar datos importantes.

seria

cmaras di%tales, 3*@

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Recursos de Internet

Aeb

del &acilitador" http"BBismachavez-C.Deebly.com

Visitar otras comunidades 'ue ten%an sal!n de in&ormtica para trabajar con otros nios. Visita a un sal!n de in&ormtica completo donde hai%a tableros di%itales.

"tros Recursos

Los pro,ramas de IntelE Educacin son 7inanciados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel 8erec3os reservados /0112+ Corporacin Intel .odos los derec3os reservados Intel+ el lo,o de Intel+ la iniciativa de Intel Educacin y el 4ro,rama Intel Educar son marcas re,istradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados &nidos y otros pa5ses G$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes

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