Reflexin 1:

La importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculacin con el campo de la educacin ambiental.

Teniendo en cuenta que la educacin Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexin como en el anlisis crtico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social, la importancia de la educacin ambiental est basada en el aporte de conocimientos e informacin que faciliten al hombre interpretar los fenmenos naturales, as como los procesos dinmicos de cambio que ocurren dentro de ellos, sea que con los conocimientos suministrados por la educacin ambiental se pueden explicar fenmenos climticos (Climatologa, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones), los ciclos bioqumicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros. El reciclaje: uno de los objetivos especficos de la educacin ambiental. Este proceso pedaggico ha dado grandes resultados a solucin de problemas ambientales, lo cual tambin ha contribuido al proceso de desarrollo social, ha permitido as mismo alternativas para resolver los problemas de desequilibrio ambiental, causado por el hombre a los ecosistemas naturales. En la vida diaria, esta permite que el hombre conviva mejor consigo mismo, con sus semejantes y con el medio que lo rodea, aumentando la sensibilidad al igual que su capacidad para hacer mejor uso de los recursos naturales, teniendo una actitud favorable en cuanto al mantenimiento del equilibrio ambiental y la conservacin de la diversidad biolgica, con lo que se puede garantizar una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y futuras. Logrando un pensamiento nuevo, para comprender la naturaleza, la sociedad, y para buscar soluciones a las crisis de la humanidad.

Reflexin 2: Crtica sobre el tema de la interdisciplina de la educacin ambiental en el sistema educativo nacional. La tendencia a la globalidad y el reconocimiento de que muchos de los problemas contemporneos son mundiales y no pueden ser resueltos mediante iniciativas de las personas o pases individuales, es un asunto que viene tomando inters en los ltimos aos, desde diversas perspectivas y apuntadas en publicaciones de distinto ndole: econmicas, polticas, educativas, tecnolgicas, etc. La educacin ambiental no est al margen de esta situacin. Los temas de educacin ambiental al abordarlos en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas las asignaturas y lograr una sociedad ms educada, consciente de sus valores y de su relacin con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolucin de los problemas ambientales. La educacin ambiental trasciende ampliamente lo escolar, en ella influyen instituciones y agrupaciones sociales, partidos polticos, movimientos ecologistas, medios de comunicacin y como la escuela es un espacio socializador fundamental , la actividad escolar en torno al problema es irrenunciable y su aporte decisivo. Se trata de lograr una actitud frente a lo ambiental, de establecer el acceso a una serie de valores, de conformar una cierta sensibilidad. Porque slo con la colaboracin de todas las disciplinas se lograr enfrentar estas complejas problemticas, se necesita dar un enfoque interdisciplinario para crear en las nuevas generaciones un conocimiento nuevo, que comprendan la gran responsabilidad que tienen de cuidar del medio ambiente, que entiendan que todos tenemos la obligacin de contribuir en la solucin de estos problemas. Cada disciplina tiene sus fundamentos tericos y principios, pero en la interdisciplinar estos se enriquecen unos con otros se realiza una mezcla en la

cual su objetivo es la construccin de un lenguaje y un punto de vista en comn entre las distintas disciplinas. Existen diversas formas de entender y desarrollar el proceso educativo, por lo que hay muchos enfoques dependiendo de cada asignatura, es necesario que confronten informacin y situaciones nuevas que sirvan para que reflexionen sus vivencias, las enriquezcan y puedan modificarlas al descubrir otras formas de entender y explicar los componentes de su medio.