La asignatura de Bases de Datos forma parte del tercer cuatrimestre de tu carrera, la cual demanda el conocimiento estructural de una amplia

gama de informacin, entre la que se encuentran las tcnicas de modelaje para realizar Bases de Datos que cumplan con las necesidades del sector productivo. En este curso, se toma en cuenta la orientacin de las necesidades y el anlisis por medio de elementos que permitan recabar la informacin necesaria, hasta llegar al diseo lgico, que no es ms que el bosquejo final donde demostrars la solucin prctica de casos reales con tcnicas de modelaje como son: modelado de objetos, modelado entidad relacin, normalizacin y modelado relacional; posteriormente crears el prototipo y seleccionars el Sistema Gestor de Base de Datos (SGBD) ms adecuado. Durante la asignatura, estars inmerso(a) en diferentes escenarios, mismos que se te pueden presentar en el contexto laboral, por lo que debers analizar minuciosamente las situaciones y ensayar los diferentes roles que te permitan atender las demandas del contexto: lder, analista, diseador o usuario final. Por lo anterior, es importante que tengas en cuenta que la asignatura requiere del uso de tus habilidades de anlisis e interpretacin de la necesidad en cuestin. Para desarrollar la competencia general de la asignatura, debes contar con una serie de habilidades como: toma de decisiones, anlisis y seleccin del gestor de Base de Datos a utilizar, elaborar propuestas de solucin, considerando los propios alcances, los requerimientos de hardware y recursos del usuario. La importancia de esta asignatura para la carrera que cursas se centra en las tcnicas de modelaje, as como en mostrarte cmo se lleva a cabo la estructuracin de una Base de Datos, lo que es fundamental para tu formacin integral.
UNIDAD 1. Introduccin a las Bases de datos En la primera unidad se abarcan los conceptos generales informticos y especficos de las Bases de datos, los tipos y su estructura.

UNIDAD 2. Anlisis

En la segunda unidad se muestran los temas combinando la teora y la prctica, ya que aborda la estructura de los procesos, entradas y salidas, herramientas de estudios de factibilidad (operacional,

financiero y econmico), el desarrollo del Reporte del estudio de factibilidad, los requerimientos de hardware y software, as como la aplicacin de las tcnicas de modelados.

UNIDAD 3. Diseo Finalmente, la tercera unidad est enfocada en trabajar con las estructuras Structured Query Language (SQL) que son: Data Definition Language (DDL) y Data Manipulation Language (DML), los tipos de datos que se trabajan en las Bases de datos, diccionario de datos y lgebra relacional.

Presentacin Los fundamentos de la asignatura son de carcter terico-prctico; la primera unidad abarca todos los conceptos generales sobre informtica y Bases de Datos, los tipos y su estructura, en este captulo tambin se explican los gestores, sus elementos y caractersticas, para que el estudiante los aplique conforme va avanzando en su temario.

Por otra parte, la unidad dos muestra los temas combinando la teora y la prctica, ya que aborda la estructura de los procesos, entradas y salidas, herramientas de estudios de factibilidad (operacional, financiero y econmico), el desarrollo del reporte del estudio de factibilidad, los requerimientos de hardware y software, as como la aplicacin de las tcnicas de modelados, incluyendo conceptos y ejemplificacin prctica de los temas que se abordan.

Finalmente, la unidad 3 est enfocada a cuestiones totalmente prcticas, dado que tiene la facultad de estructurar los modelos y finalizar con el prototipo esperado, tomando como base las estructuras Structured Query Language (SQL) que son: Data Definition Language (DDL) y Data Manipulation Language (DML), los tipos de datos que se trabajan en las Bases de datos, el diccionario de datos y el lgebra relacional.

El propsito fundamental del curso es aplicar los conocimientos adquiridos para generar un prototipo de Base de datos documental, que permita dar solucin a los requerimientos del usuario.

Informacin de la asignatura

Competencia general en esta figura se representa una persona subiendo unos escalones Realizar prototipos de Bases de datos documentales, que sirvan de modelo para dar solucin a problemas relacionados con la gestin de informacin, por medio de tcnicas de modelaje que partan del anlisis del problema y los requerimientos del usuario final.

Informacin de la asignatura

Metodologa La asignatura de Bases de datos presenta nociones tericas y prcticas que requieren un alto grado de abstraccin, ya que se enfoca en abordar conceptos bsicos y especficos, que sern de uso continuo y se aplicarn en las tcnicas de modelaje para el desarrollo de prototipos, de forma documental. Por tal razn es importante contar con una unidad introductoria a conceptos generales y especficos de las Bases de Datos, dado que en las unidades siguientes se manejan aspectos tanto tericos como prcticos, con el objetivo de que vayas aplicando tus conocimientos sobre las tcnicas de modelaje en un caso prctico, por ello se plantea una metodologa de Aprendizaje Basado en Casos (ABC).

Desde el inicio del curso, interactuars con las herramientas del aula virtual: foros, glosarios, bases de datos y wikis. Posteriormente, realizars trabajos colaborativos, as como tambin actividades de investigacin que te servirn como complemento de los contenidos, lo que te permitir ejercitar y presentar tus evidencias de aprendizaje de los temas vistos en cada unidad.

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Evaluacin En el marco del Programa de la ESAD, la evaluacin se conceptualiza como un proceso participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante ingresa al aula virtual. Por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para aprobar la asignatura de Bases de datos, se espera la participacin responsable y activa del estudiante, as como una comunicacin estrecha con su facilitador para que pueda evaluar objetivamente su desempeo. Para lo cual es necesaria la recoleccin de evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje de contenidos: declarativos, procedimentales y actitudinales.

En este contexto la evaluacin es parte del proceso de aprendizaje, en el que la retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo.

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Evaluacin Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias, as como la participacin en foros, wikis, blogs y dems actividades programadas en cada una de las unidades, dentro del tiempo especificado y conforme a las indicaciones dadas. La calificacin se asignar de acuerdo con la rbrica establecida para cada actividad, por lo que es importante que el estudiante la revise antes de realizar la actividad correspondiente. A continuacin se presenta el esquema general de evaluacin. ESQUEMA DE EVALUACIN Foros y Base de datos 10% Actividades Formativas 30% E portafolio 50 % 40 % Evidencias

10% Autorreflexiones de todas las unidades Examen final 10% 100%

Calificacin final