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Investigacion de Freguencias Paula
Investigacion de Freguencias Paula
La toma de datos es la obtencin de una coleccin de los mismos que no han sido ordenados numricamente. Un ejemplo es el conjunto de alturas de 100 estudiantes, sacados de una lista alfabtica de una universidad ORDENACIN Una ordenacin es una colocacin de los datos numricos tomados, en orden creciente o decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el menor de los nmeros se llama recorrido o rango de los datos. Por ejemplo, si la altura mayor de los 100 estudiantes es 74 pulgadas y la menor es de 60 pulgadas, el rango es 74 - 60 = 14 pulgadas
Distribuciones de frecuencia
Cuando se dispone de gran nmero de datos, es til el distribuirlos en clases o categoras y determinar el nmero de individuos pertenecientes a cada clase, que es la frecuencia de clase. Una ordenacin tabular de los datos en clases, reunidas las clases y con as frecuencias correspondientes a cada una, se conoce como una distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias. La Tabla 1 es una distribucin de frecuencias de alturas (registradas con aproximacin de pulgada) de 100 estudiantes de la Universidad XYZ.
La primera clase o categora, por ejemplo, comprende las alturas de 60 a 62 pulgadas y viene indicada por el smbolo 60 - 62. Puesto que 5 estudiantes tienen una altura perteneciente a esta clase, la correspondiente frecuencia de clase es 5. Los datos ordenados y resumidos como en la distribucin de frecuencia anterior, se suelen llamar datos agrupados. Aunque con el proceso de agrupamiento generalmente se pierde parte del detalle original de los datos, tiene la importante ventaja de presentarlos todos en un sencillo cuadro que facilita el hallazgo de las relaciones que pueda haber entre ellos, puestas as de manifiesto.
Es otro nombre que se le da a los lmites menor y mayor de cada intervalo; el lmite menor se incluye como parte del intervalo, pero el mayor no forma parte de l porque se determina que son los menore que el lmite superior o mayor. En el ejemplo anterior, la distribucin de frecuencias est formada por 8 intervalos que empiezan en US$14.00 y terminan en US$70.00 y se calcularn las fronteras reales de la siguiente manera:
FRONTERA REAL DE CLASE Es un intervalo definido de la manera ms exacta con el dato mayor que ste puede ostentar, se presentan varias caracteersticas:
Nmericamente, "antes de A" no es un nmero para un computador Se establece el lmite superior de acuerdo a la frmula de los datos. Si los datos de los intervalos son enteros, se busca el nmero ms cercano al lmite superior. Si el intervalo es "De 10 a menos de 20" y los datos de la encuesta tienen dos decimales, entonces al lmite superior se le resta 0.01 y se obtiene la frontera real superior. Si el intervalo es "De 100 a menos de 200" y los datos tienen 1 decimal, entonces al la frontera superior se le resta 0.1 y se obtiene 19.9 como frontera superior La frontera inferior siempre es la misma.
En el ejemplo anterior, la distribucin de frecuencias est formada por 8 intervalos que empiezan en US$14.00 y terminan en US$70.00; se calcularn las fronteras reales a una distancia de 0.1 del lmite superior, de la siguiente manera:
TAMAO O ANCHURA DE UN INTERVALO DE CLASE El tamao o anchura de un intervalo de clase es la diferencia entre los lmites reales de clase que lo forman y se conoce como anchura de clase, tamao de clase o longitud de clase. Si todos los intervalos de clase de una distribucin de frecuencias tienen igual anchura, esta anchura comn se representa por c. En tal caso, c es igual a la diferencia entre dos sucesivos lmites de clase inferiores o superiores. Para los datos de la Tabla 1, por ejemplo, el intervalo de clase es c = 62,5 - 59,5 = 65,5 - 62,5 = 3.
MARCA DE CLASE Es el punto medio de un intervalo de clase, se calcula sumando sus fronteras y dividiendo el resultado entre 2. Es decir, el intervalo es dividio a la mitad.
Siempre con la muestra de los precios de los platos de 50 restaurantes citadinos, se calcular la marca de clase de cada intervalo.
CURVAS DE FRECUENCIAS. OJIVAS SUAVIZADAS El conjunto de datos puede considerarse normalmente como perteneciente a una muestra extrada de una poblacin grande. A causa de las muchas observaciones que podemos realizar en la poblacin es posible tericamente (para datos continuos) elegir los intervalos de clase muy pequeos y todava tener un nmero adecuado de observaciones dentro de cada clase. As se tiene que el polgono de frecuencias o el de frecuencias relativas para una poblacin grande puede estar formado por muchos pequeos segmentos rectos que aproximan el conjunto a una curva, las curvas de este tipo pueden llamarse curvas de frecuencias o curvas de frecuencias relativas, respectivamente. Es razonable esperar que tales curvas tericas provengan de la suavizacin de los polgonos de frecuencias o de los polgonos de frecuencias relativas de la muestra, la aproximacin es tanto ms exacta conforme aumenta el tamao de la muestra. Por esta razn una curva de frecuencias se conoce como un polgono de frecuencias suavizado. De una forma anloga las ojivas suavizadas provienen de la suavizacin de los polgonos de frecuencias acumuladas u ojivas. Normalmente es ms sencillo suavizar una ojiva que un polgono de frecuencias.
Las curvas de frecuencia presentan determinadas formas caractersticas que les distinguen como se indica en la Figura 3. (a) Las curvas de frecuencia simtricas o bien formadas se caracterizan por el hecho de que las observaciones que equidistan del mximo central tienen la misma frecuencia. Un ejemplo importante es la curva normal. (b) En las curvas de frecuencia moderadamente asimtricas o sesgadas la cola de la curva a un lado del mximo central es mayor que al otro lado. Si la cola mayor se presenta a la derecha de la curva se dice que sta est sesgada a la derecha o que tiene sesgo positivo, mientras que si ocurre lo contrario se dice que la curva est sesgada a la izquierda o que tiene un sesgo negativo. (c) En las curvas en forma de J o de J invertida, el mximo se presenta en un extremo. (d) Las curvas de frecuencias en forma de U tienen el mximo en ambos extremos. (e) Una curva de frecuencias bimodal tiene dos mximos. (f) Una curva de frecuencias multimodal tiene ms de dos mximos