Unidad II Gua N 03: Anlisis y Descripciones de Cargo DESCRIPCIN Y ANLISIS DE PUESTOS La Descripcin es la enumeracin detallada de las funciones o tareas

del puesto (qu hace el ocupante), la periodicidad de la ejecucin (cundo lo hace), los mtodos aplicados para la ejecucin de las funciones o tareas (cmo lo hace) y los objetivos de puesto (porqu lo hace). sicamente, es hacer un inventario de los aspectos si!nificativos del puesto y de los deberes y las responsabilidades que comprende. "s necesario describir un car!o, para conocer su contenido. #unque la descripcin y el anlisis de puestos estn estrechamente relacionados en sus finalidades y en el proceso de obtencin de datos, se diferencian entre s$% la descripcin se orienta al contenido del car!o (qu hace el ocupante, cundo lo hace, cmo lo hace y porqu lo hace), en tanto el anlisis pretende estudiar y determinar los requisitos de calificacin, las responsabilidades impl$citas y las condiciones que el car!o e&i!e para ser desempe'ado de manera adecuada. "ste anlisis es la base para evaluar y clasificar los puestos, con el propsito de compararlos. DISEO Y ELABORACIN DE ANLISIS Y DESCRIPCIN DE PUESTOS Etapa de Planificacin (ase en la que se planea cuidadosamente todo el trabajo del anlisis de puestos, es casi una fase de oficina y de laboratorio. La planeacin del anlisis de puestos requiere de al!unos pasos, muchos de los cuales pueden suprimirse dependiendo de la situacin en que se encuentre la definicin de los puestos en la empresa. Los pasos de la planeacin son% ). Determinacin de los car!os que van a describirse, e&aminarse e incluirse en el pro!rama de anlisis, sus caracter$sticas, su naturale*a, su tipolo!$a, etc. +. "laboracin del or!ani!rama de puestos y de la posicin respectiva de los puestos en el or!ani!rama. #l colocarse un puesto en el or!ani!rama, se obtienen los aspectos que si!uen. ,. "laboracin del crono!rama del trabajo, especificando por donde se iniciar el pro!rama de anlisis, el cual podr comen*ar en las escalas superiores y descender !radualmente hasta las inferiores o viceversa- o empe*ar en las intermedias. .. "leccin del (de los) mtodo (s) de anlisis que va (n) a aplicarse. Los mtodos ms adecuados se esco!en se!/n la naturale*a y las caracter$sticas de los car!os que han de anali*arse, por lo !eneral, se eli!en varios mtodos de anlisis, pues los car!os dif$cilmente presentan naturale*a y caracter$stica semejantes. La eleccin recaer en los mtodos que presenten las mayores ventajas o, al menos, las menores desventajas en funcin de los car!os que van a anali*arse. 0. 1eleccin de los factores de especificaciones que se utili*arn en el anlisis sobre la base de dos criterios. a) 2riterio de !eneralidad% Los factores de especificaciones deben estar, de al!una manera presentes en la totalidad de los puestos que se anali*aran o al menos en el 304 de ellos, para que puedan cotejarse las caracter$sticas ideales de los ocupantes, por debajo de ese porcentaje el factor desaparece y deja de ser adecuado para la comparacin. b) 2riterio de variedad o diversidad % Los factores de especificaciones deben variar se!/n el car!o, es decir no pueden ser constantes o uniformes- el factor de instruccin bsica necesaria por ejemplo responde al criterio de !eneralidad, pues todos los puestos e&i!en cierto nivel de instruccin o escolaridad, y tambin responde el criterio de diversidad ya que todos los puestos requieren !rados diferentes de escolaridad, desde la primaria, incompleta o completa, hasta la educacin superior. 5. Dimensionamiento de los factores de especificaciones. Determinar su puesto o limite de variacin (amplitud de variacin) dentro del conjunto de puestos que se pretende anali*ar. La amplitud de variacin corresponde a la distancia comprendida entre el l$mite inferior (m$nimo) y el l$mite superior (m&imo) que un factor puede abarcar con relacin a un conjunto de puestos. 6n factor se dimensiona solo para adaptar el instrumento de medida que el realmente es en relacin con el objetivo que se pretende medir. "n lo fundamental, los factores de especificaciones constituyen un conjunto de medidores que sirven para anali*ar un puesto. 1e hace necesarios dimensionarlos para establecer que se!mentos de su totalidad servir par anali*ar determinado conjunto de puestos. "l factor de especificaciones educacin bsica necesaria, por ejemplo cuando se aplica a puestos por horas no calificados, podr tener un l$mite inferior (alfabeti*acin) y uno superior (educacin primaria completa) diferentes de cuando se aplica a car!os de supervisin. "n este caso el l$mite inferior y el superior son bastantes elevados. 3. 7radacin de los factores de especificaciones. 2onsiste en transfrmalos de variable continua (que pueda asi!nrsele cualquier valor a lo lar!o de su amplitud de variacin) en variable discreta o discontinua (que pueden asi!nrsele solo determinados valores que representan se!mentos o franjas de su amplitud de Sueldos y Salarios I Prof !rnes"o #alera

Unidad II Gua N 03: Anlisis y Descripciones de Cargo variacin). 6n factor de especificaciones se !rad/a para facilitar y simplificar su aplicacin. 8or lo !eneral, el n/mero de !rados de un factor de especificaciones se sit/a entre cuatro, cinco o seis. "n consecuencia, cada factor podr tener cuatro, cinco o seis !rados de variacin, en ve* de poseer n valores continuos. Etapa De Preparacin "n esta fase se aprestan las personas, los esquemas y los materiales de trabajo. ). 9eclutamiento, seleccin y entrenamiento de los analistas de puestos que conformarn el equipo de trabajo +. 8reparacin del material de trabajo ,. Disposicin del ambiente (informes a la direccin, !erencia, supervisin y a todo el personal incluido en el pro!rama de anlisis de puestos) .. 9ecoleccin previa de datos (nombres de los ocupantes de los puestos- elaborar una relacin de los equipos, herramientas, materiales, formularios, etc., utili*ados por los ocupantes de los puestos). La etapa de preparacin puede ser simultnea a la etapa de planeacin. Etapa de Ejecucin "n esta fase se recolectan los datos relativos a los puestos que van a anali*arse y se redacta el anlisis. ). 9ecoleccin de los datos sobre los puestos mediante el(los) mtodo(s) de anlisis ele!ido(s) (con el ocupante del puesto o con el supervisor inmediato) +. 1eleccin de los datos obtenidos ,. 9edaccin provisional del anlisis hecha por el analista de puestos .. 8resentacin de la redaccin provisional al supervisor inmediato, para que la ratifique o la rectifique 0. 9edaccin definitiva del anlisis del puesto 5. 8resentacin de la redaccin definitiva de anlisis del puesto, para la aprobacin (ante el comit de puestos y salarios o al ejecutivo o al or!anismo responsable de su oficiali*acin en la empresa). MTODOS PARA LA ELABORACION DE LAS DESCRIPCIONES DE PUESTOS Los mtodos que ms se utili*an en la descripcin y el anlisis de puestos son% :bservacin directa 2uestionario "ntrevista directa ;todos mi&tos TCNICAS DE REDACCIN APLICABLES PARA LA ELABORACIN DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS a) <rate de dar a la descripcin un sentido l!ico. 6tilice para ello, se!/n lo ju*!ue conveniente, criterios de importancia, de frecuencia o bien los correspondientes a un proceso administrativo. b) usque lo esencial de cada funcin o tema, evitando caer en detalles innecesarios. c) 1iempre que pueda, emplee trminos cuantitativos y evite va!uedades. "n ve* de decir =maneja sumas elevadas> di!a% =;aneja efectivo por un valor de s. )?.???.???,??>. d) 1iempre que pueda, cuantifique el tiempo empleado en cada actividad, di!a% =9ecibe apro&imadamente )? pacientes entre las @ de la ma'ana y las )+ del d$a> en lu!ar de% =9ecibe pacientes por la ma'ana>. e) "mpiece cada frase con un verbo activo y funcional como =supervisa>, =dicta>, =anota>, etctera. USO DEL ANLISIS Y LAS DESCRIPCIONES Las posibilidades de la aplicacin del anlisis y la descripcin de puestos son muy variadas, en virtud de que conocer con detalle las funciones a reali*ar y lo necesario para ello, puede tener diferentes aplicaciones, al!unas son% a) 8ara encau*ar adecuadamente el reclutamiento de personal. b) 2omo una valiosa ayuda para una seleccin objetiva de personal. c) 8ara fijar adecuados pro!ramas de capacitacin y desarrollo. d) 2omo base para posteriores estudios de calificacin de meritos. e) 2omo elemento primario de estudios de evaluacin de puestos. f) 2omo parte inte!rante de manuales de or!ani*acin. !) 8ara orientar y obviar discusiones de contratacin, tanto individual como colectiva. h) 8ara fines contables y presupuestales. i) 8ara estructurar sistemas de hi!iene y se!uridad industrial. Sueldos y Salarios I Prof !rnes"o #alera

j) A) l) m) n) o) p)

Unidad II Gua N 03: Anlisis y Descripciones de Cargo 8ara posibles sistemas de incentivos. 8ara determinar montos de fian*as y se!uros. 8ara efectos de planeacin de 9B. 8ara efectos or!ani*acionales. 8ara efectos de supervisin. 2omo valioso instrumento en auditorias administrativas. 2omo tcnica inicial de una mejor administracin de 9B.

CONTENIDO DEL DISEO DE LAS DESCRIPCIONES DE PUESTOS 1e presenta la informacin dividida en tres cate!or$as de datos, que se han de reco!er cuando se procede a un anlisis y descripcin de puestos, los cuales son% Identificacin de puestos. 6n puesto se va a diferenciar de todos los dems que no ten!an las mismas caracter$sticas, para esto se deben consi!nar los si!uientes puntos% Combre del puesto "quipo Combre de la empresa Divisin 2lave Combre del analista Departamento Cumero (echa del anlisis 1ervicio Cumero de individuos 1eccin 2ate!or$a profesional Descripcin de puestos. 1e consi!na todo el contenido funcional del puesto, se'alando el tiempo para cada funcin que se dedica y por orden de importancia. "sta inte!rada por% a) "l encabe*ado o identificacin. 2ontiene los si!uientes datos% <itulo del puesto Cumero de los trabajadores que desempe'an el Cumero o clave que se asi!ne al puesto puesto 6bicacin Combre y firma del analista y del supervisor "specificacin de las maquinas o herramientas inmediato (echa del anlisis empleadas por el trabajador Derarqu$a y contactos b) Descripcin !enrica. Descripcin breve y precisa del puesto. c) Descripcin especifica. Detalles de las actividades que se reali*an en el puesto. Especificacin del puesto. 2onjunto de requisitos que ha de reunir la persona que haya de ejecutar las tareas, las responsabilidades que implica, los esfuer*os, las condiciones. 2omo% 9equisitos. 2onocimientos, e&periencia, iniciativa, supervisin recibida. 9esponsabilidad. 8or la se!uridad de los dems, por el equipo, por el proceso, por el trato con personas, por el mando, por manejo de dinero, etc. "sfuer*o. ;ental, visual, f$sico. 2ondiciones. #mbientales, ries!os inevitables. VENTAJAS DEL ANLISIS Y LAS DESCRIPCIONES DE CARGO: Para la Empresa: 1e'ala las la!unas que e&isten en la or!ani*acin y el trabajo y el encadenamiento de los puestos y funciones. #yuda a establecer y repartir mejor las car!as de trabajo. "s una de las bases para un sistema tcnico de ascensos. Para los Supervisores: Les ayuda a e&plicar al trabajador la labor que desarrolla. 8uede e&i!ir mejor a cada trabajador lo que debe hacer y la forma como debe hacerlo. "vita interferencias en el mando y en la reali*acin de los trabajos. Para el Trabajador: Le hace conocer con precisin lo que debe hacer. Le se'ala con claridad sus responsabilidades. Le ayuda a conocer si esta laborando bien. Para el departamento del personal: "s base fundamental para la mayor$a de las tcnicas que debe aplicar. 8roporciona los requisitos que deben investi!arse al seleccionar el personal. 8ermite colocar al trabajador en el puesto mas conforme con sus aptitudes. 1u :bjeto Sueldos y Salarios I Prof !rnes"o #alera

Unidad II Gua N 03: Anlisis y Descripciones de Cargo DESVENTAJAS DEL ANLISIS Y LAS DESCRIPCIONES DE CARGOS #l!unas se vinculan con una mala elaboracin del #nlisis de 2ar!o yE un mal dise'o de la Descripcin de 2ar!os- entre al!unas de las desventajas se pueden se'alar% ). Co revelan informaciones intr$nsecas del car!o. +. 6n mal dise'o de stas, puede ocasionar una visin errada del 2ar!o. ,. "l <rabajador puede confundir la funcin de stos instrumentos y limitarse tan slo a lo que en ellos se establece. .. "s casi imposible que conten!a fallas, puesto que no e&iste un mtodo preciso para su elaboracin. 0. 9equieren una actuali*acin constante, siendo susceptibles de cualquier cambio que sea introducido en la :r!ani*acin. ). +. ,. .. 0. 5. 3. @. PREGUNTAS CLAVES PARA LA REALIZACIN DEL ANLISIS Y LA DESCRIPCIN FLa :r!ani*acin dispone de un (ormato previoG F"s necesario redise'ar los (ormatosG F"&isten cambios en el :r!ani!rama que no han sido actuali*adosG F2undo fue la /ltima actuali*acin de las Descripciones de 2ar!oG F"&iste personal calificado para preparar y reali*ar el #nlisis y las Descripciones de 2ar!oG F# qu 2ar!os se va reali*ar un nuevo #nlisis y Descripcin de 2ar!os FHu se pretende con la reali*acin del #nlisis y la Descripcin de 2ar!osG F"&isten el recurso econmico y la lo!$stica para aplicar tales procesosG

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Formato de Anlisis y Descripcin de Puestos

ANLISIS DE PUESTO

DATOS DE IDENTIFICACIN ).Combre del puesto IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII +.Departamento al que pertenece% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ,.Defe inmediato% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9eporta adems a% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII .. 8uestos bajo su car!o% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0. 2ontactos permanentes% Dentro del Jnstituto IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII (uera del Jnstituto IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 5. Dornada normal de trabajo% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Dornada especial% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII DESCRIPCIN GENRICA (No llenar ) IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII DESCRIPCIN ESPECFICA #ctividades diarias yEo constantes% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII #ctividades peridicas% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII #ctividades eventuales% IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

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ESPECIFICACIN DEL PUESTO Hab ! "a" a) Civel de escolaridad% ( ) 8rimaria ( ) 1ecundaria ( ) 8reparatoria ( ) 2arrera corta ( ) 2arrera 8rofesional ( ) :tra. "specifique IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII b) 2onocimientos necesarios% ( ) Leer y escribir ( ) ;ecano!raf$a ( ) 2ontabilidad ( ) ;anejar paquetes computacionales. "specifique IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) Jdiomas. "specifique IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) :tros conocimientos. "specifique IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII c) "&periencia necesaria% ( ) Cin!una ( ) , meses ( ) 5 meses ( ) ) a'o ( ) + a'os ( ) , a'os en adelante d) 2apacitacin que requiere% ( ) Co requiere ( ) 1olo al inicio de su trabajo ( ) 8eridicamente. 2ada cundoIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) "spordicamente. 2ada cundoIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) 2onstantemente. 2ada cundoIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII e) Jniciativa% ( ) Debe cumplir rdenes ( ) <oma decisiones sobre el trabajo propio ( ) <oma decisiones sobre su trabajo y el trabajo de otros E#$%&'() $*# +) ( ) 2ar!ar cosas. "specifique culesIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) ajar y subir escaleras constantemente ( ) "star caminando de un lado para otro ( ) 8ermanecer en la misma postura durante mucho tiempo R&#,)-#ab ! "a" ( ) Direccin de personas ( ) ;anejo de dinero. "specifiqueIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) "quipo. "specifiqueIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) ;ateriales. "specifiqueIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) <rmites yEo procesos. 2ulesIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) "nv$o y recepcin. "specifiqueIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII C)-" + )-&# "& .'aba/) #. Lu!ar de trabajo% ( ) Dentro del Jnstituto ( ) (uera del Jnstituto. "specifiqueIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ( ) #mbos : 1"9K#2J:C"1%IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

FUENTE: PGINA 0EB INSTITUTO TECNOLOGICO DE CHIHUAHUA

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