Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Maestra en Innovaciones Educativas Ncleo Acadmico Tchira

EL TEXTO ACADMICO
(ENSAYO)

AUTORES: Donner G. Hernndez Ch. CIV: 12.730.237 Jenny E. Ovalles Prez CIV: 11.498.658

San Cristbal, Junio de 2012

Los seres humanos se comunican diariamente de diversas maneras, una de estas es a travs de textos en forma escrita y este se refiere aquel que desarrolla un tema, ms all de una oracin, con un conjunto de oraciones relacionadas, que a su vez estn organizadas en prrafos. Dentro de la gama de textos que existen en la forma escrita, se hace un acercamiento a la definicin de texto acadmico. Un texto acadmico es un discurso escrito que se propone siempre comunicar algo concreto, algn determinado conocimiento. Este discurso escrito posee unos fines especficos que obligan a realizar un esfuerzo de cohesin, coherencia y adecuacin para que en el mismo las ideas se expresen con la mayor seriedad y objetividad posible. Cuando se habla de texto acadmico se piensa en un conjunto de informacin que circula en las instituciones universitarias y que gira en torno al conocimiento de expertos en la materia. Los textos acadmicos son piezas fundamentales en cualquier estudio a nivel superior, que necesitan de un acercamiento especializado por parte del que lo realiza. Un concepto del mismo puede ser una creacin escrita construida por un autor que tiene como fin la fabricacin de conocimiento y est dirigida a sectores especficos de la sociedad, como lo son los crculos universitarios o cientficos. En tal sentido, nos lo refiere Padrn. (1996) cuando dice

Que tiene lugar en el marco de las actividades cientficas y universitarias que responden tpicamente a la intencin bsica de producir o transmitir conocimientos sistemticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades cientficas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional Al mismo tiempo, hay que agregar que el texto acadmico no se reduce solamente a las producciones escritas en material fsico, sino que el mismo puede extenderse a las producciones escritas en medios audiovisuales o electrnicos Por otro lado, alrededor de la estructura acadmica, se deja ver que el autor que desarrolla el texto acadmico, lo presenta segn una intencionalidad y responde a unas exigencias determinadas, debido a esto ha surgido una clasificacin para el texto

acadmico, ya que son mltiples los requerimientos que la sociedad actual, de manera global, demanda de los crculos cientficos y universitarios. De igual forma, segn Rivas (2010), se tienen textos de tipo argumentativo, informativo, narrativo, publicitario, dramtico, normativo. Ahora bien, segn una clasificacin construida por Padrn (1996) existen textos segn su orientacin pragmtica. El mismo sostiene que uno de estos son los textos orientados a responder una pregunta, y los mismos pueden estar encauzados a describir, explicar, contrastar, y aplicar conocimientos. Son otros los textos orientados a demostrar una proposicin o conjunto de preposiciones. Tambin estn los que orientan a problematizar y otros que estn orientados a organizar, compilar, registrar y sistematizar datos de conocimiento. Basado en estas ideas anteriores, se puede afirmar que cualquier tipo de texto acadmico independientemente de su intencionalidad responde a lo que se conoce segn Padrn (1996) como una lnea de investigacin, ya que la caracterstica que presenta el mismo ha sido antecedida por un inters particular de investigacin que le da la direccin requerida. Tambin, el texto acadmico es aquel que plantea la comunicacin de un saber disciplinar, para lo cual emplea la explicacin, la comunicacin y la argumentacin, es esencial en los estudios de nivel superior, requieren, de un aprendizaje que debe incorporar: la ortografa, la lectura, la gramtica, la expresin escrita, de cualquier texto, para que el mismo tenga fluidez, coherencia y bases slidas de conocimiento. As mismo, los diferentes tipos de textos acadmicos son utilizados no slo en las actividades de investigacin, sino que tambin son textos acadmicos los procesos, tareas y textos que realizan los estudiantes: sus resmenes, esquemas, mapas conceptuales, parciales, exmenes, trabajos prcticos y monogrficos; Independientemente de la obra escrita que se elabore, se constituye como algo primordial contar con un conocimiento de recursos, estructura, y lenguaje de estos tipos de textos. Tal es el caso de las formas que existen para citar, recurso imprescindible en los textos.

No obstante, el texto acadmico posee unas propiedades o caractersticas generales que lo particularizan o diferencian de otros tipos de texto, con respecto a esto Teberosky (2007) dice que el contenido es de tipo proposicional, es decir, el mismo se argumenta y se explica para dar con el porqu de un evento, sus causas y el motivo o intencionalidad que lo gener. La manera de expresar este contenido se hace por medio de una exposicin publicada a travs de un medio impreso o digital. La finalidad del contenido tiene como propsito dar a conocer la informacin para persuadir a un grupo determinado de lectores. Este grupo determinado de lectores es la comunidad universitaria o cientfica, lo que lleva al escritor a desarrollar el nivel necesario para hacerse entender ante la misma. Este proceso de persuadir al grupo tiene que ver con lo que se conoce como retrica, que segn la RAE (2010) es el arte de bien decir, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia bastante para deleitar, persuadir o conmover; el escritor tiene que desarrollar esa capacidad para poder captar la atencin del grupo de lectores. Referente a la modalidad del texto acadmico, Teberosky (2007) dice que es escrita, por cuanto su origen necesariamente fue escrito, este debe poseer una temporalidad que est enmarcada en un proceso de presentacin de un guin, desarrollo de un borrador y una entrega para la respectiva revisin. Adems el texto acadmico debe estar organizado grficamente por medio de elementos como la separacin, la disposicin, la tipografa y las ilustraciones. El escritor del texto acadmico debe adquirir un conjunto de competencias necesarias para poder participar de forma provechosa en la comunidad que lo rodea, esta capacidad tiene que producirse para que el mismo domine el discurso de su disciplina, ya que cada ambiente acadmico tiene sus normas internas para comunicarse. El mismo adquiere el lenguaje de su disciplina necesariamente por medio de la produccin de textos, tambin con la lectura de textos referentes a su lnea de investigacin. En resumen, el texto acadmico es una gran herramienta insustituible que tiene el escritor para poder comunicarse de forma efectiva con la comunidad cientfica y universitaria adems que brinda la oportunidad de generar y

difundir conocimientos que enriquecen de manera tecnolgica, econmica, cultural, el desarrollo del ambiente acadmico.

REFERENCIAS

Padrn, J. (1996). Anlisis del discurso e investigacin social. Temas para seminario. Caracas: USR. [Documento en lnea]. Disponible: http://padron.entretemas. com/TextoAcademico.htm [Consulta: 2012, Junio 10] Real Academia Espaola (2010) Diccionario de la Lengua Espaola [Pgina web en lnea]. Vigsima segunda edicin. Disponible: http://lema.rae.es/drae/ [Consulta: 2012, Junio 16] Rivas, R. (2010) El texto y Tipos de textos. [Documento en lnea]. Disponible: http://clasesdecomprension.blogspot.com/2010/07/tipos-de-textos-y-mediosde.html [Consulta: 2012, Junio 16] Teberosky, A. (2007) Escribir y comunicarse en contextos cientficos y acadmicos [Libro en lnea]. Editorial GRA Barcelona. Disponible: [Consulta:

http://www.slideshare.net/comando/teberosky-texto-academico 2012, Junio 16]