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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Psicologa
Teoras y Sistemas Psicolgicos (2-PS-ECTS);LC SEGUNDA EVALUACIN PRESENCIAL Octubre 2010 - Febrero 2011 Versin

Elaborada por

Lic. Julio Alvarado

IMPORTANTE:
En la calificacin automtica se utiliza la frmula acier!os "e#os errores, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla en blanco. No est permitido comunicarse entre compa eros ni consultar libros o apuntes. Verifi!ue !ue la "oja de respuestas corresponda a la evaluacin !ue est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_ INSTRUCCIN:


Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas # rellene completamente el c$rculo !ue corresponda al literal de la alternativa correcta en la "oja de respuestas. La alternativa %A& se usar para verdadero # la alternativa %'& para falso. (. -. .. 1. 3. 4. 6. 7. 8. (9. ((. (-. (... (1. (3. (4. (6. (7. (8. -9. -(. --. -.. -1. -3. -4. El fenmeno )*+ %fi& es un descubrimiento de los psiclogos de la ,estalt. La ,estalt nace de la filosof$a de la mente activa. /reud fue un neurlogo !ue mediante e0perimentacin "ab$a descubierto !ue el nervio vago controla la respiracin. /reud estudi con 2"arcot en /rancia para perfeccionarse en el tratamiento de las neurosis. Adler # Jung fueron disc$pulos de /reud. La teor$a de Jung se basan en la dos tipos de fuerzas presentes en las personas5 el inconsciente personal # el inconsciente colectivo. Adler introdujo un acento en los aspectos sociales # creativos de la e0periencia # apo#o el reduccionismo de /reud en la energ$a. /reud dio gran importancia al desarrollo del ni o por!ue cre$a !ue los trastornos neurticos !ue se manifestaban en el adulto proven$an de e0periencias infantiles. La ,estalt es una escuela psicolgica !ue se opuso al Estructuralismo. Los l$deres de la ,estalt, pese a su prestigio en la psicolog$a cient$fica alemana, tuvieron !ue "uir por la persecucin nazi. El pensamiento productivo fue una concepcin de :ert"eimer. ;no de los aparatos empleados por :ert"eimer para estudiar la percepcin fue el cronoscopio. El principio importante de la ,estalt es< EL =>?> E@ AB@ C;E LA @;AA ?E @;@ )AD=E@. >tros principios importantes de la ,estalt "acen relacin a la continuidad, a la semejanza, a la inclusin, de est$mulos en un todo perceptual. 2uando /reud escribi la +nterpretacin de los sue os, encontr otro camino al inconsciente. ?urante los siglos EV+++ # E+E se emplearon mFtodos para tratar las enfermedades mentales, estos fueron la catarsis # la "ipnosis. El libro !ue escribi /reud se denomin la interpretacin de los sue os # es el fundamento del psicoanlisis. Las estructuras de la personalidad, segGn /reud son< ello, #o, sGper #o. Los intereses de Adler giraban en torno a los sentimientos de inferioridad por da os en la estructura orgnica. Adler identific los sentimientos de superioridad # de inferioridad. Jung propuso !ue en cada ser "umano e0ist$a un inconsciente individual # un inconsciente colectivo. )ara desarrollar su teor$a Jung se relacion con culturas, mitos # religiones de diversas partes del mundo. Las esferas del ser "umano segGn Jung son la conciencia # el inconsciente. )vlov en sus e0perimentos descubri !ue pueden condicionarse ciertos reflejos. :atson buscaba observar, pronosticar # controlar el comportamiento. :atson se form dentro de la psicolog$a de la ,estalt.

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-6. -7. -8. .9. .(. .-. ... .1. .3. .4. .6. .7. .8. 19. 1(. 1-. 1.. 11. 13. 14. 16. 17. 18. 39.

A e0cepcin del conductismo emp$rico todos los modelos conductistas aceptaron medir las conductas observables. El Aovimiento *uman$stico tiene sus bases metodolgicas en la )sicolog$a de la ,estalt. El aporte de AasloH a la psicolog$a est en el campo de la motivacin, buscando la autorrealizacin personal. Las figuras ms prominentes de la psicolog$a cognitiva son 2arlos Aar0 # *eidegger. V#gotsI# es el personaje !ue considera !ue los aprendizajes se ad!uieren por medio de la influencia cultural. Los aportes psicolgicos de V#gotsI# son aplicados en diferentes disciplinas sociales. La )sicolog$a de la ,estalt ve los acontecimientos psicolgicos como fenmenos, desorganizados e inco"erentes. La ,estalt fue un movimiento britnico, !ue dio apo#o a la psicolog$a estructural de :undt. El fenmeno f"i de :ert"eimer no se reduce a los elementos de estimulo !ue se presenta a los sujetos. :olfgang aplico la interpretacin de la ,estalt a la ad!uisicin de relaciones entre est$mulos, a diferencia de aprender el valor absoluto de sus dimensiones. Los principios de la )sicolog$a de la ,estalt surgieron de la investigacin de los procesos sensoriales # perceptuales. El conductismo ofreci una alternativa de aprendizaje por ensa#o # error cuando el modelo gestltico se e0pandi. El isomorfismo de JKler separa al campo perceptual del cerebral. El )sicoanlisis es sin duda el movimiento psicolgico ms conocido. /reud es uno de los pioneros por perfeccionar el tratamiento de las anormalidades mentales # conductuales. /reud trabajo con 'reuer sobre la "ipnosis # la catarsis, pero acabo por abandonar la catarsis para desarrollar la "ipnosis. La catarsis comprend$a en !ue el paciente "ablara de un tema propuesto por el terapeuta sin importar !ue desagradable e incmoda fuera. /reud comenz un autoanlisis de los sue os, !ue se convirti en otra tFcnica importante del movimiento psicoanal$tico. )ara /reud el ello es la estructura consiente de la persona. El desarrollo del #o se da cuando la persona "a pasado por procesos de crecimiento # maduracin emocional. En el inconsciente personal se encuentran todo tipo de complejos. En el +nconsciente colectivo se encuentran contenidos "eredados # compartidos con las dems personas del grupo Ftnico. Jung comenz a aplicar nociones del psicoanlisis a los mitos # le#endas en la bGs!ueda de la clave de la naturaleza del "ombre. )ara Adler la motivacin era un LjalnM positivo del individuo !ue se empe a por mejorarse # superarse.

Falso 3,7,11,12,14,19,26,30,33,34,38,39,42,43,45,46

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