Resumen En el proyecto de investigacin de campo aqu presentado, se expondr informacin recabada acerca de los tan famosos y reconocidos celulares

de marca Blackberry, enfocndose en sus efectos de distraccin en adolescentes. De ndonos como nombre para la investigacin !"elulares Blackberry y sus efectos distractores en adolescentes#. Este tema se escogi por su relevancia para la adolescencia actual, pues el n$mero de venes que adquieren celulares de este tipo, %a ido en aumento& lo que, curiosamente, propicia un ambiente de distraccin en las aulas de clase. 'osotros como investigadores deseamos saber por qu( estos tel(fonos %an ganado tanto la atencin de los venes. )ara la reali*acin de este traba o, comen*amos planteando el problema, posteriormente investigamos definiciones y conceptos clave que nos ayudaran a comprender a$n ms el tema a tratar& fi amos nuestros ob etivos y formulamos las preguntas, ustificamos el traba o y marcamos su viabilidad. Despu(s creamos el marco terico& elaborando el ndice y la rese+a. )osteriormente decidimos que el enfoque cualitativo sera el ms adecuado, presentamos las %iptesis, definimos las variables, escogimos un dise+o no experimental, y delimitamos la poblacin& para la cual seleccionamos a ,- compa+eros del saln de clases al que pertenecemos. "on ello escogimos la entrevista como t(cnica de recoleccin de datos. )or $ltimo presentamos el cronograma de actividades que incluye las referencias.

Abstract
.n t%e field researc% pro ect presented in %ere, t%ere /ill be information about suc% famous and recogni*ed cell p%ones called Blackberry, focusing in t%eir distractor effects on teenagers. 0etting us for t%e name of t%is investigation #Blackberry cell p%ones and t%eir distracters effects on teenagers#. 1%is topic /as selected for its importance to t%e current adolescence, since t%e number of young people t%at purc%ase cell p%ones of t%is kind %as been increasing& /%ic%, curiously, generates an ambient of distraction in classrooms. 2e, as investigators, /ant to kno/ /%y t%ese cell p%ones %ave gained suc% attention from teenagers. 3or t%e reali*ation of t%is /ork, /e started proposing t%e problem, later /e investigate key concepts and definitions t%at %elp us to understand better t%e topic /%ic% /e c%ose& /e set our ob ectives, made t%e questions, ustified t%e /ork and elaborated its viability. 1%en /e created t%e t%eoretical frame/ork& making t%e index and t%e revie/ of t%e pro ect. 3or t%e next step, /e decided t%at t%e best approac% for our investigation /ould be t%e qualitative one& so /e c%ose it. 2e presented t%e %ypot%esis, defined t%e variables, selected a non experimental investigation design, and delimited t%e population& for /%ic% /e elected ,- peers of our class. 0ater, /e c%ose an intervie/ as t%e data recollection tec%nique. 3inally /e presented t%e sc%edule of activities /%ic% includes t%e references.

ndice

Pg. Introduccin.......................................................................................................................................... 6 Captulo I: Planteamiento del problema............................................................................................. 6 Descripcin del problema....................................................................................................................... 4 5b etivos generales y especficos.......................................................................................................... 4 )reguntas de investigacin..................................................................................................................... 4 6ustificacin............................................................................................................................................ 4 7iabilidad................................................................................................................................................ 8 Captulo II: Marco terico..................................................................................................................... 8 1elefona celular Blackberry................................................................................................................... 9 "aractersticas de celulares Blackberry............................................................................................. 9 :sos y aplicaciones............................................................................................................................ ; 1elefona celular Blackberry en manos de adolescentes....................................................................... ,<dolescentes y celulares Blackberry.................................................................................................. ,"elulares Blackberry distractores en clase........................................................................................ ,= 5bsesin al celular Blackberry........................................................................................................... ,> Captulo III: Metodologa...................................................................................................................... ! Enfoque de la investigacin.................................................................................................................... ,? <lcance de la investigacin.................................................................................................................... ,? Definicin de categoras......................................................................................................................... ,? Dise+o de investigacin.......................................................................................................................... ,4 Delimitacin de la poblacin y seleccin de la muestra......................................................................... ,4 1(cnicas e instrumento de recoleccin de datos................................................................................... ,4 Captulo I": Anlisis # resultados....................................................................................................... $ "ronograma............................................................................................................................................ ,8 <nlisis de resultados............................................................................................................................. ,8 Conclusin............................................................................................................................................ %& Re'erencias............................................................................................................................................ %( Ane)os................................................................................................................................................... %! .nstrumento de recoleccin de datos...................................................................................................... =4

P*A+,-AMI-+,. /-* PR.0*-MA /escripcin del tema

En la actualidad la tecnologa se encuentra muy presente en nuestras vidas, da a da se crean productos innovadores que cumplen con las necesidades que el ser %umano desea satisfacer. E emplo de ello sera la evolucin que %a sufrido la telefona celular, %asta convertirse en lo que es %oy en da, el mundo globali*ado de las Blackberry.

.b1eti2os
El ob etivo principal de esta investigacin consiste en determinar el motivo por el cual las Blackberry son un ob eto de distraccin. <l reali*ar nuestro ob etivo general cumpliremos con algunos ob etivos especficos que son@ determinar los factores que %acen que las Blackberry sean distractoras ra*n por la cual tienen demanda entre los adolescentes diversas funciones que pueden reali*ar con ellas.

Preguntas de in2estigacin
ABu( funciones reali*a una BlackberyC A)or qu( tienen tanta demandaC AEn qu( nos ayudanC A)or qu( son me ores que los tel(fonos celulares convencionalesC ABu( ofrecen que la competencia noC

3usti'icacin
0a tecnologa avan*a da a da y es un aspecto que nadie puede detener& las innovaciones tecnolgicas que surgen combinadas con una poderosa publicidad, e erce sobre los consumidores una necesidad de contar con los productos o servicios que tal ve* no necesitan, o no son vitales. En esta investigacin se trata el problema actual de las Blackberry como fuente de distraccin& ya que los venes incrementan el uso y dependencia a este aparato, al grado de no presta inter(s a cosas de mayor relevancia. 0os aspectos a tratar 4

en este traba o nos ayudarn a comprender por qu( son tan populares entre la poblacin estudiantil.

"iabilidad
Esta investigacin se reali*ar primero con informacin obtenida a trav(s de diversas fuentes& para posteriormente aplicar D entrevistas a = estudiantes del sexo masculino y del sexo femenino que cursen el quinto semestre grupo !<# en el semestre vigente de agostoEdiciembre =-,,EB. Despu(s, anali*aremos los datos obtenidos y formaremos nuestras conclusiones sobre el aspecto que investigamos este traba o.

MARC. /- *A I+"-4,I5ACI6+ ,-*-7.+IA C-*8*AR 0*AC90-RR: ; Caractersticas de celulares 0lac<0err#

En estos tiempos de moderni*acin y globali*acin en tecnologa satelital de comunicaciones, los celulares ms reconocidos y utili*ados son los smartp%ones provenientes la marca BlackBerry. Estos tel(fonos satelitales tienen integrado un servicio que posea su propio correo electrnico mvil. Fay varios modelos que pueden adquirirse, los ms utili*ados son la Bold, la )erl, Gtorm, 1orc% y curiosamente la ms utili*ada la "urve. "ada una posee diferentes aplicaciones y mecanismos de usos& incluye las aplicaciones tpicas de un smart%p%one, pero se distinguen gracias a sus m$ltiples me oras. Este tel(fonos te permiten acceder a .nternet en 'orteam(rica y en la mayora de los piases europeos. En 0atinoam(rica los mayores compradores son H(xico, brasil, "olombia y 7ene*uela, este $ltimo se presenta en el mercado como el mayor comprador con el 8-I de las compras en 0atinoam(rica. El Gmartp%one BlackBerry %a sido dotado de un estilo nuevo y elegante, ofreciendo acceso a video texto, mensa era instantnea, toma fotografas e .nternet. "omo entretenimiento puede mencionarse su reproductor multimedia el cual es capa* de reproducir todas las canciones y videos favoritos que tengan una enorme cantidad de almacenamiento fcilmente intercambiable. 0a distancia ya no es una barrera gracias a los smartp%ones que mantiene a todas las personas comunicadas ya sea por medio del tel(fono, correo electrnico, redes sociales mensa es de texto. "ontiene una aplicacin que es la pgina de .nternet para encontrar una informacin $til %acia los usuarios, de igual forma trae incorporado un H5DEH

que puede utili*arse para brindar se+al inalmbrica de .nternet a cualquier otro aparato tecnolgico que lo utilice. J%ttp@KKes.blackberry.comKdevicesKfeaturesKL

8sos # aplicaciones

1odo lo que nos rodea incluyendo el celular, dice muc%o de nosotros. El celular se %a convertido en un elemento indispensable en nuestras vidas, ya que nos ayuda a comunicarnos de diferentes maneras. 0a BlackBerry nos ofrece una comunicacin ptima como el correo electrnico, la mensa era de texto y las llamadas. Gus funciones avan*adas incluyendo multiconferencias, marcacin activada por vo*, bluetoot%, y altavo* entre otras& las cuales varan de acuerdo al modelo. De igual manera, gracias a una aplicacin llamada !<dd 2orld# que solo contienen estos celulares se pueden descargar uegos, programas ya sean gratuitos o tengan alg$n costo, temas y cualquier red social, incluyendo 3acebook, 1/itter, 2%ats<pp, por mencionar algunos. <nteriormente el Gmartp%one que dominaba el mercado era la llamada !)alm#, que servia como agenda electrnica y contena funciones similares a las !BlackBerry#& sin embargo este $ltimo tiene muc%a venta a ya que se encuentra en constante evolucin y transformacin para crearla mas accesible y llamativa para el p$blico consumidor. Gi bien un tel(fono celular se puede considerar una %erramienta prcticamente necesaria, tenemos que tener presente que existen pros y contras relacionados con su uso, aunque esto $ltimo depende de la utili*acin que cada quien le da. 1odo instrumento valioso puede perder su ra*n de ser si se le da un mal uso. "omunicarse con una persona se %a vuelto ms fcil gracias al avance tecnolgico en el rea de comunicaciones y tecnologa telemtica, lo que permiti que %oy en da estos Gmartp%ones tan famosos nos permitan comunicarnos con otras personas durante cualquier %ora.

1antas aplicaciones en un solo aparato parece una idea maravillosa, sin embargo, es una realidad insatisfactoria& pues como un tel(fono de estos, potencialmente distractor es muy probable que se preste poca atencin a las dems actividades y la persona consumidora de este servicio de comunicacin se encuentre envuelta y atrapada en un mundo en el que solo tiene o os y odos para lo que ocurre con respecto a su !BlackBerry# %asta llegar al punto de desconectarse del entorno al momento de disfrutar del tel(fono. 7ivimos tan apegados a las cosas materiales, como los celulares que durante las escasas ocasiones en la que nos olvidamos de llevar con nosotros el celular, una sensacin com$n es la de sentirse aislado e incomunicado, aunque se encuentre con personas a su alrededor, no tiene ese ob eto material que lo distrae y llama su atencin %aci(ndolo olvidarse o descuidar lo que sucede en el mundo en el momento en el que vive

,-*-7.+IA C-*8*AR 0*AC90-RR: -+ MA+.4 /A/.*-4C-+,-4 M Adolescentes # celulares 0lac<0err#

0as Blackberries %an dado un gran impacto y %an cambiado de manera gigantesca la comunicacin de %oy en da. )oco tiempo atrs, no ms de = a+os, los adolescentes descubrieron la gran utilidad que estos tel(fonos, pueden tener %acia la comunicacin. <ctualmente nos encontramos en la era de los Gmartp%ones, de los cuales los ms demandados son las !Blacks# a pesar de que este posee grandes competidores como la compa+a 'okia y sus tel(fonos o el tan ingenioso .p%one dise+ado por la compa+a transnacional <pple. Este celular fue dise+ado en un principio para el mundo corporativo, pues permite a los e ecutivos mantenerse comunicados de una manera ms eficiente, a trav(s de su correo electrnico, red inalmbrica, Hessenger exclusivo de !BlackBerry#, etc(tera. En el momento en que los adolescentes tuvieron el conocimiento de estas funciones, comen*aron a adquirir este aparato y el abuso 4

de sus aplicaciones inicio. Na se tomar una foto, c%ecar las actuali*aciones en las redes sociales, mandar un mensa e va mensa era instantnea o correo electrnico, pero todas implican una distraccin potencial para el usuario. Huc%os de los adolescentes por no decir la mayora, adquieren estos tel(fonos para pertenecer al grupo de venes que poseen tan novedoso y popular celular. Hs all de la comunicacin que posee, muc%os utili*an este tel(fono para enca ar en un grupo social. < pesar de las comodidades que nos ofrece este aparato, son muc%as las desventa as que lleva consigo. 0os padre de %i os con acceso ilimitado a las aplicaciones de las !Blacks# deben tener cuidado con el contenido al que sus %i os estn expuestos. 0a psicloga de 7icki Durn %ace referencia a esta situacin indicando !Es necesario que asuman una actitud balanceando entre lo que sus %i os deseen y su seguridad personal#. 1ambi(n expresando que la comunicacin con una adolescente es primordial ya que %ay que proteger a los venes de los excesos y obsesiones y como un e emplo podramos decir el uso de las Blackberries. 0a independencia de las redes sociales, as como la computadora a la BlackBerry, estan convirtiendo a nuestro estilo de vida en uno con menor calidad pues no prestamos atencin al mundo que nos rodea por gastar nuestro tiempo en un aparato electrnico, no tenemos tiempo para nosotros mismos, para la familia ni para los procesos de sociali*acin. 0legamos a un punto en el que no podemos establecer un equilibrio entre estos dos mbitos. Ge recomienda establecer algunos parmetros, para el uso adecuado de este tel(fono y su contenido. Ge puede inferir que la era de los mensa es de texto y multimedia quedo atrs dando paso y abriendo camino al nuevo mundo de la comunicacin instantnea va Hessenger, c%at, redes sociales, etc(tera. 0as cuales nos brindan una visin de los que ocurre en ese preciso momento. Debemos evitar que el uso

de los aparatos electrnicos nos consuma, al igual que incrementa el tiempo para nosotros mismos& se debe crear una cultura de consumo limitado. Gi bien los adolescentes gustan de las redes sociales, gustan ms de la nueva moda@ el c%at interno de la BlackBerry.

Celulares 0lac<0err# distractores en clase

El uso de tel(fonos mviles en los %orarios de clase se %a convertido en un ob eto de distraccin que va en aumento da con da& este distractor afecta principalmente al aprendi*a e. En la mayora de las escuelas, los estudiantes se encuentran con numerosas pro%ibiciones o limitaciones con respecto al uso de estos aparatos. Estos poseen sin fin de aplicaciones y programas que mantienen al alumno entretenido ignorando su alrededor. El consumo de la tecnologia nueva como computadoras y celulares, adems de ofrecer una distraccin altamente adictiva, resulta para muc%os una forma de evolucin en el sistema educativo y las acciones a tomar, relacionadas con la restriccin del uso de tel(fonos celulares en las escuelas, representa ir contra la corriente tecnolgica& aislar al ni+o o oven de la utili*acin de estos dispositivos que facilitan y contribuyen a su me or desempe+o escolar solo %ar sentirlo excluido y solo. 0os educadores deben tener conciencia de la responsabilidad que exige el uso de %erramientas como el celular dentro de las aulas de clase, ya que conlleva a ofrecerles primeramente la orientacin sobre su correcto uso y una amplia formacin de valores que contribuir a implementar nuevos modelos educativos que motiven muc%o ms al ni+o o adolescente.

.bsesin al celular 0lac<0err#

0os tel(fonos mviles tienen un enorme impacto en todos los aspectos de la vida de la gente. 0a obsesin %acia las BlackBerry cada ve* se %a vuelto ms grande, %oy en da en reuniones, fiestas, convivios, etc(tera& ; de cada ,personas estn c%ateando o usando su BlackBerry sin ra*n alguna. Esto %a influido en la vida del ser %umano provocando accidente so problemas, tanto %a sido la obsesin y dependencia de estos aparatos que al momento de conducir, la gente los usa y causa accidentes, no miden el riesgo que corren al no estar atentos de lo que %acen. El adicto siente la necesidad de tener su tel(fono celular a la mano, observarlo constantemente para revisar los mensa es, actuali*aciones de redes o c%ats. <l usar un BlackBerry por largos tiempos se puede llegar a tener una adiccin, la cual puede tener el mismo grado de peligro que las adicciones comunes como el alco%olismo, tabaquismo y drogadiccin. 0a falta de seguridad en si mismos, dependencia, incapacidad para relacionarse con otros, ansiedad y estr(s son posibles caractersticas que puede desarrollar una persona adictiva al BlackBerry. 0a psicloga Hinerva "a*ares Escalera afirma que cuando se siente la necesidad de estar comunicados e interactuar con otros& el ser %umano genera una inquietud que empie*a a reaccionar a nivel orgnico, el cual afecta el sistema simptico que evita la tensin, generando estr(s. 1ambi(n menciona que en caso de no poseer en cierto momento los servicios del tel(fono, las personas generan un sndrome de abstinencia con cierta ansiedad que puede llegar a la desesperacin. En general el BlackBerry crea una dependencia, ya que resulta atractivo y causa un placer a quien %ace uso de este. El licenciado en psicologa <nuar "anavati <ssaf expresa que el exceso de uso de esta tecnologia, adems del costo econmico, puede ocasionar dolor de cabe*a, problemas de visin, artritis, d(ficit de atencin y %asta trastornos de sue+o. Fabla sobre los adictos indicando que estos sienten la necesidad de tener el BlackBerry a la mano, observarlo constantemente y encontrarse atentos de lo que sucede en el mundo de las redes sociales y c%ats.

)or $ltimo 6uan 7ivanco Oon*le*, psiclogo, dice que la tendencia esta dentro de un rango de ,9 a =- a+os ya que les atrae el BlackBerry Hessenger y el acceso a internet de ndonos consultar las redes sociales.

/ise=o metodolgico -n'o>ue de la in2estigacin

En este presente proyecto se emplear un enfoque cualitativo, debido a que se busca describir las situaciones y motivos que orillan al adolescente a prefers este tipo de celular de tan popular marca. De igual forma se establecern los principales usos que ciertos adolescentes dan a sus !Blacks#, y la ra*n por la cual les atrae gastar tanto tiempo en dic%o aparato electrnico.

Alcance de la in2estigacin
)artiendo del enfoque cualitativo, tomaremos un alcance descriptivo& el cual funcionar para dar a conocer las caractersticas principales de nuestro tema, que incluyen las ra*ones por las que el adolescente se interesa en las Blackberry, las funciones que ms les llaman la atencin y el uso que le dan. Esto ser posible gracias al instrumento de recoleccin de datos que se emplear, el cual ser la entrevista, a partir de ella conoceremos los puntos que esta investigacin pretende concluir.

/e'inicin de categoras Categora

3unciones de la Blackberry

/e'inicin
<plicaciones que contienen las Blackberry para atraer al p$blico e insitarlo a adquirir una. "antidad de personas que actualmente

Demanda de la Blackberry

poseen una Blackberry dentro saln. 5pciones y aplicaciones que

del la

Beneficios de la Blackberry

Blackberry ofrece, aquellos que nos satisfacen. 0as caractersticas que tienen

7enta as sobre otros celulares

comparndolas con otras marcas.

/ise=o de in2estigacin

'uestro proyecto de investigacin no es experimental, porque nosotros lo que buscamos es observar y anali*ar las caractersticas del comportamiento de los adolescentes ante una Blackberry. Gi nuestro proyecto fuera experimental, nosotros modificaramos un entorno, cosa que no %aremos.

/elimitacin de la poblacin # seleccin de la muestra

0a poblacin escogida para reali*ar esta investigacin sern alumnos del colegio 6ean )iaget pertenecientes al 4to Gemestre Orupo !<# durante el ciclo EneroE6unio =-,= que utilicen telefona celular Blackberry. 0a muestra que escogimos es no probabilstica, pues no pretendemos generali*ar si no conocer las principales causas por las que son consideradas factores de distraccin& escogeremos muestras de casos extremos porque deseamos describir todas las ra*ones por las que las BlackberryPs son distractoras.

,?cnicas e instrumentos de recoleccin de datos

)ara la reali*acin de este traba o se aplicaran entrevistas a aproximadamente un tercio de la poblacin total del saln J,- personasL de las cuales cinco sern de sexo masculino y cinco del sexo femenino.

Anlisis # resultados Cronograma

Despu(s de %aber aplicado las entrevistas, procedimos a anali*ar e interpretar la informacin obtenida en ellas& para ello utili*amos una c(dula de recoleccin de datos, despu(s buscamos similitudes y diferencias entre los datos de las categoras, comparamos los datos entre las categoras para encontrar relaciones, y por $ltimo redactamos el anlisis en forma narrativa.

Anlisis de resultados
"ategoras o aspectos :tili*acin de la Blackberry por adolescentes !para estar en contacto con mis amigos# .nformacin Qeferencia Entrevistado !para navegar en internet y c%atear# n$mero , pregunta , Entrevistado n$mero = pregunta , Entrevistado !para redes sociales# n$mero > pregunta , Entrevistado !para %ablar con mis amigos# n$mero D pregunta , Entrevistado !para t/ittear# n$mero ? pregunta , Entrevistado !para %ablar con mis amigos# n$mero 4 pregunta , Entrevistado !para c%atear con amigos# !para c%atear# n$mero 8 pregunta , Entrevistado 4

n$mero 9 pregunta , Entrevistado !para redes sociales# n$mero ; pregunta , Entrevistado n$mero ,pregunta , Entrevistado n$mero , pregunta = Entrevistado !todo el da# n$mero = pregunta = Entrevistado !muc%o tiempo# n$mero > pregunta = Entrevistado !mnimo# n$mero D pregunta = Entrevistado !muc%o# n$mero ? pregunta = Entrevistado !todo el que puedo# n$mero 4 pregunta = Entrevistado !todo el da# n$mero 8 pregunta = Entrevistado !el necesario# !la mayor parte del da# n$mero 9 pregunta = Entrevistado n$mero ; pregunta = 4

!para navegar por internet y %ablar con amigos# 1iempo dedicado !muc%o, la mayor parte del da#

Entrevistado !todo el da# n$mero ,pregunta = Entrevistado !el pin# n$mero , pregunta > Entrevistado !Blackberry messenger# n$mero = pregunta > Entrevistado !%ablar con amigos# n$mero > pregunta > Entrevistado !%ablar con amigos# n$mero D pregunta > Entrevistado !c%ecar el t/itter# 3uncin principal !actuali*ar el t/itter# n$mero ? pregunta > Entrevistado n$mero 4 pregunta > Entrevistado !utili*ar el Blackberry messenger# n$mero 8 pregunta > Entrevistado !el pin# n$mero 9 pregunta > Entrevistado !utili*ar las redes sociales# n$mero ; pregunta > Entrevistado !c%atear y c%ecar el t/itter# Distractor !que s es un fuerte distractor# n$mero ,pregunta > Entrevistado n$mero , pregunta 4

!me distrae en clases y a veces no presto atencin a mi alrededor# !que cada quien le da la atencin que desea#

D Entrevistado n$mero = pregunta D Entrevistado n$mero > pregunta D Entrevistado n$mero D pregunta D Entrevistado

!si yo no quiero usarla, no la uso#

!s distrae, pero a$n as la sigo usando#

n$mero ? pregunta D Entrevistado

!que distrae muc%o#

n$mero 4 pregunta D Entrevistado n$mero 8 pregunta D Entrevistado n$mero 9 pregunta D Entrevistado n$mero ; pregunta D Entrevistado

!que no importa, si es entretenido la seguir( usando aunque me distraiga# !s distrae, pero a quien quiere usarla todo el da#

!s me distrae muc%o#

!que no me distrae muc%o# :tili*acin en clase !s y muc%o#

n$mero ,pregunta D Entrevistado n$mero , pregunta ? Entrevistado

!s# !s#

n$mero = pregunta ? Entrevistado

n$mero > pregunta ? Entrevistado !no# n$mero D pregunta ? Entrevistado !s# n$mero ? pregunta ? Entrevistado !s, muc%o# n$mero 4 pregunta ? Entrevistado !s# n$mero 8 pregunta ? Entrevistado !no muc%o, solo lo necesario# n$mero 9 pregunta ? Entrevistado !s, a veces# n$mero ; pregunta ? Entrevistado !s, no muc%o# n$mero ,pregunta ? 0os venes de %oy en da se encuentran atrados por este tipo de celulares debido a la amplia gama de funciones que poseen. )or e emplo, entre todas sus funciones, podemos locali*ar que ofrece comunicacin rpida y efica*, ofrece un sistema atractivo de reproduccin multimedia y una poderosa navegacin por internet& cuenta con cmara de video y fotogrfica, gps, y un sistema operativo efica*. 0as funciones de este aparato van estrec%amente relacionadas a sus beneficios, pues cada aplicacin que posee, presenta una me ora a la calidad del producto y a la satisfaccin del usuario. Esto es lo que distingue a estos tel(fonos inteligentes del resto de productos del mercado, su capacidad para me orar las aplicaciones que los otros tel(fonos poseen. :n aspecto muy aclamado por los 4

venes es la utili*acin del BlackBerry Hessenger, el cual permite la comunicacin instantnea de los usuarios, manteni(ndola de manera gratuita. :n punto a favor de la utili*acin de estos aparatos.

Conclusin
< partir de los resultados arro ados por las entrevistas, podemos concluir que las Blackberry s tienen una fuerte demanda por parte de los adolescentes en el mercado sobre otros tel(fonos. Estos celulares se mantienen a la cabe*a en popularidad debido a su gran innovacin que es el Blackberry Hessenger& la cual es una de las aplicaciones favoritas de los consumidores de este aparato. 0a marca Blackberry, con respecto a telefona celular, posee modelos para los distintos y variados gustos, a pesar de ser un tel(fono, en principio dise+ado para empresarios, a%ora se enfocan en venes y adolescentes. 0o que llev a esta compa+a a crear tel(fonos inteligentes con cualidades atractivas para venes. 0as diferentes aplicaciones que estos tel(fonos poseen son bien aceptadas por los compradores, pues las adquieren tan pronto salen a la venta& esta es una buena noticia para los due+os de la compa+a productora, o para los distribuidores de venta& pero mala para los padres de familia y maestros de clase. 0os venes parecen prestar ms atencin a lo que sucede en su mundo del tel(fono celular, que a lo que los rodea& es como si se desconectaran de la realidad, para sumergirse en un mundo donde solo importa lo que sucede en este mvil. Desgraciadamente, esto se ve refle ado en su desempe+o acad(mico y en la atencin que ponen a las cosas que reali*an, pues toman ms importancia por el tel(fono que por el mundo en el que viven.

Re'erencias
%ttp@KKmx.blackberry.com %ttp@KKes./ikipedia.orgK/ikiKBlackBerry %ttp@KK///.xatakamovil.comKblackberryKblackberryEunEpocoEdeE%istoria %ttp@KKpi amasurf.comK=-,,K-,KdetectanEespecialistasEadiccionEaElaEblackberryK %ttp@KK///.emprendedoresne/s.comKtipsKesclavosEdeElaEblackberry.%tml

Ane)os