Programa Intel Educar Curso Esencial en lnea

Mdulo 3: Hacer conexiones

Octubre, 2009 Per Versin 1

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Mdulo 3: Hacer conexiones

Introduccin

Mensaje inicial
En este dulo, usted:

Ex!lorar" la #or a en $ue !uede utili%ar &nternet en el aula' (eter inar" la #or a de inte)rar &nternet en su !lan de unidad' *onocer" los derec+os de autor'

Material de lectura previa ,)ru!arse - co !artir: Pro.eer retroali entacin a la !resentacin del !orta#olio de unidad *onsejos - +erra ientas !ara o#recer retroali entacin (erec+os de autor *o !aracin de recursos de co unicacin en l/nea ,!rendi%aje colaborati.o basado en la 0eb *o !aracin de recursos !ara co unicacin en l/nea 1so res!onsable - se)uro de &nternet Plani#i$ue sus ideas: Publicar ideas !ara la incor!oracin de &nternet

2e su)eri os dedicar un del dulo' Ob etivos

o ento a re.isar los Objeti.os, ,cti.idades - Pre)untas

Ex!lorar la #or a en $ue !uede utili%ar &nternet en la clase' *o !artir !resentaciones de un !orta#olio de unidad - considerar las necesidades de los estudiantes' Exa inar - discutir las le-es de derec+os de autor - su uso correcto en lo $ue res!ecta a la educacin'

!ctividades 2os !artici!antes: *rear"n docu entos de obras citadas3

(erec+os de autor 4 2005 *or!oracin &ntel' 6odos los derec+os reser.ados'

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Ex!lorar"n los recursos de &nternet !ara e !learlos en in.esti)acin, co unicacin - colaboracin3 E.aluar"n los recursos de &nternet3 Modi#icar"n sus !lanes de unidad3 (iscutir"n #or as de ase)urar $ue sus estudiantes usen &nternet de anera se)ura - res!onsable3 8e#lexionar"n sobre su a!rendi%aje Plani#icar"n el uso de las +erra ientas de colaboracin - co unicacin !or &nternet en las unidades'

Preguntas 9* o !uede &nternet ejorar la ense:an%a - de esa anera enri$uecer el a!rendi%aje de los estudiantes; 9<u= debe tenerse en cuenta !ara ase)urar el uso res!onsable - correcto de &nternet en las clases;

*uando +a-a ter inado de re.isar, contine con !gruparse " compartir#

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!gruparse " compartir

Presentar mi porta$olio de unidad

Mensaje inicial
En esta acti.idad, usted se reunir" con un )ru!o de cole)as de su es!ecialidad, o#recer" recibir" retroali entacin res!ecto de: 2a !resentacin desarrollada en el dulo anterior' 2a e.aluacin de las necesidades de los estudiantes'

Para $ue sus cole)as co !rendan la #inalidad de los !roductos $ue co !arte recuerde a!ortar su#iciente in#or acin' Es u- i !ortante ser res!etuoso con el a!orte de cada cole)a' ,l brindar retroali entacin, recuerde $ue es necesario destacar los !untos #uertes, !edir aclaraciones - +acer su)erencias sobre las "reas $ue considera $ue se deben ejorar3 ade "s, debe ser lo "s es!ec/#ico !osible' 2e su)eri os $ue se rena con el is o )ru!o !ara todas las acti.idades de Agruparse y compartir3 de esta anera, !odr" +abituarse a las !roducciones del )ru!o, con lo $ue la retroali entacin ser" "s constructi.a' 2a acti.idad Agruparse y compartir se re!etir" .arias .eces a lo lar)o del curso'

8enase con el )ru!o asi)nado !or el #acilitador !ara co !artir sus !resentaciones e.aluaciones del !orta#olio de unidad' 6odos deben #or ular co entarios .erbales - !or turnos3 les su)eri os $ue los ie bros del )ru!o se or)anicen !ara to ar nota de los !untos cla.e de la retroali entacin' Para no ol.idar las su)erencias recibidas, re)/strelas en un arc+i.o del !rocesador de textos $ue est= utili%ando' Puede utili%ar la Matri% de valoracin del porta$olio o bien la Matri% de valoracin de las preguntas orientadoras del currculo , $ue lo a-udar"n en el !roceso de retroali entacin'

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8ecuerde ser es!ec/#ico - constructi.o al #or ular !re)untas - su)erencias en la retroali entacin' Puede utili%ar la si)uiente estrate)ia: Hacer tres !re)untas 8eali%ar dos co entarios Pro!orcionar una su)erencia

?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

*uando est= listo, contine con !&: !bordar las 'abilidades del siglo ((I#

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!ctividad &: !bordar las 'abilidades del siglo ((I

Mensaje inicial
En el dulo 2, se le !idi $ue seleccionara entre una a tres +abilidades !ara el si)lo CC& $ue considerara "s rele.antes !ara la unidad $ue dise:a' (urante la !resente acti.idad usted deber" !ensar en lo)rar $ue sus estudiantes des!lie)uen colaboracin, co unicacin, in.esti)acin u otras +abilidades seleccionadas !ara cu !lir las etas $ue usted +a !ro!uesto !ara ellos' 6en)a en cuenta de $u= odo &nternet !uede +abilidades del si)lo CC& en su unidad' ejorar las etas de a!rendi%aje de

1' Piense en las si)uientes !re)untas ientras re.isa sus objeti.os - redacta sus ideas en su 2ibreta de anotaciones# 1sted re.isar" estas notas "s adelante' a' 92a unidad $ue dise:a !re.= $ue los estudiantes realicen in.esti)aciones; b' En su unidad, 9de $u= anera la co unicacin ejorar/a el a!rendi%aje de los estudiantes; c' 9En $u= acti.idadDes usted esti a $ue ser/a bene#iciosa la colaboracin; d' 9* o !uede ase)urar $ue los estudiantes utili%ar"n estrate)ias de solucin de !roble as en la unidad; e' 9* o !odr/a incor!orar &nternet a sus clases !ara ejorar el a!rendi%aje de los estudiantes res!ecto de las +abilidades del si)lo CC& E!or eje !lo: in.esti)acin, co unicacin, colaboracin - solucin de !roble asF; ?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

*uando est= listo, contine con ,2: Ense)ar las pr*cticas legales " +ticas relacionadas con el uso de la tecnologa'

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!ctividad ,: Ense)ar las pr*cticas legales " +ticas relacionadas con el uso de la tecnologa#

Mensaje inicial
,ntes de exa inar los recursos es!ec/#icos de &nternet !ara a!licarlos en su unidad, es i !ortante co !render los as!ectos le)ales - =ticos relacionados con el uso de los edios electrnicos' *abe recordar $ue los autores tienen derec+o a controlar la #or a en $ue sus obras ori)inales son utili%adas !or otros' Guestra res!onsabilidad co o educadores es co !render - ense:ar a los estudiantes el uso adecuado de los ateriales con derec+os de autor' *uando est= listo, .a-a al Paso &'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad 2: Ense:ar las !r"cticas le)ales - =ticas relacionadas con el uso de la tecnolo)/a'

Paso &: Explorar los derec'os de autor

Go obstante la #acilidad de acceso - de co!ia de la in#or acin $ue !ro!orciona la &nternet, los docentes - estudiantes deben tener en cuenta sie !re $ue el aterial +allado en la red es !ro!iedad de un autor' Pruebe sus conoci ientos sobre las le-es de derec+os de autor ediante el Examen corto de -erec'os de autor - !iense en el odo de tratar los !roble as relacionados con este te a en sus clases'

I, si le $ueda tie !o:

1. *o !lete el segundo examen corto'

,un$ue los docentes - estudiantes !ueden usar ateriales extra/dos de &nternet en sus !ro-ectos educati.os, es u- i !ortante $ue co !rendan ejor sus derec+os li itaciones3 .ea la Presentacin sobre el caos con los derec'os de autor - el .ideo sobre Creative Commons' En la car!eta .ecursos/Cop"rig't/!dicionales de este *( encontrar" aterial .alioso !ara co !render ejor - trans itir a sus estudiantes los as!ectos relacionados con los derec+os de autor' Visite los si)uientes enlaces: o 9,caso -o +e co etido !la)io; o (escubra el !la)io en sus estudiantes o 2i itaciones o exce!ciones al derec+o de autor 8es!onda a las si)uientes !re)untas en su 0ibreta de anotaciones:

1' 9<u= estrate)ias usar" !ara ase)urar $ue sus estudiantes co !renden los derec+os de autor - el uso correcto; 2' 9<u= !rocedi ientos es!ec/#icos de a!o-o !uede i !le entar en sus clases !ara ase)urar $ue se res!eten las !autas; 1ota: *uando los estudiantes crean !ro-ectos indi.iduales con su !ro!ia co !utadora, el control del cu !li iento de las le-es de derec+os de autor es un desa#/o an a-or' 6en)a en cuenta el odo en $ue .a a asu ir esta in$uietud'

*uando est= listo, contine con Paso ,'

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Paso ,: Citar las $uentes

Mensaje inicial
Para res!etar los derec+os de autor, usted debe establecer una lista de las #uentes de in#or acin a edida $ue encuentra - )uarda i ")enes, sonido - texto' *rear un docu ento de Obras citadas ta bi=n contribu-e a .ol.er a encontrar recursos cuando es necesaria in#or acin adicional !ara el !ro-ecto' ,si is o, es i !ortante $ue los estudiantes de cual$uier edad a!rendan a citar correcta ente las #uentes'

2ua de a"uda: 1se la Ju/a de a-uda de &ntelK Educacin si necesita asistencia !ara reali%ar al)una de las o!eraciones tecnol)icas encionadas a continuacin' 1' Vea la Herra ienta en l/nea !ara +acer citas biblio)r"#icas - #uentes de docu entacin del 0eb' 2' Juarde la !lantilla de Obras citadas en la car!eta apo"o3unidad de su car!eta del !orta#olio con el no bre Obras citadas o Referencias' 3' 8e.ise la car!eta ##/.ecursos/Cop"rig't/Obras citadas - encuentre nu erosos recursos !ara citar correcta ente las #uentes' >' *o!ie - !e)ue las direcciones de los sitios Leb de Obras citadas, .ideos etc' a edida $ue encuentra los recursos' Ju/a de a-uda 4ecnologas 5eb &#6: Para co!iar una direccin de &nternet o un 182 4ecnologas 7eb 3#6: Para co!iar una direccin de &nternet o 182 con &nternet Ex!lorerM Procesador de texto ,#6: Para co!iar !alabras o texto ?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad' sica, i ")enes,

*uando est= listo, contine con !3: 8sar Internet para buscar in$ormacin'

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!ctividad 3: 8sar Internet para buscar in$ormacin

Mensaje inicial
2a bs$ueda, e.aluacin e inter!retacin de la in#or acin $ue se encuentra en l/nea es una +abilidad indis!ensable !ara el dese !e:o )eneral - el acad= ico en !articular' 2a Leb o#rece a bientes de colaboracin en los $ue los indi.iduos interactan entre s/ - se enri$uecen utua ente' En esta acti.idad, usted ex!lorar": 2as #or as en $ue los estudiantes !ueden usar &nternet !ara reali%ar bs$uedas de in#or acin adecuadas' odo en $ue &nternet a-uda a los estudiantes a

En !rxi as acti.idades, usted conocer" el co unicarse - colaborar con otros' *uando est= listo, contine con Paso &'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad 3: 1sar &nternet !ara buscar in#or acin

Paso &: Encontrar recursos en Internet

8sar motores de b9s:ueda 2os otores de bs$ueda )u/an al usuario !ara buscar in#or acin en &nternet' 2os conocidos son: +tt!:DD000')oo)le'co +tt!:DDes'-a+oo'co D +tt!:DD000'bin)'co "s

Ni bien en la bs$ueda +a- uc+as !robabilidades de no tener =xito o !erderse, cuando se ense:a a los estudiantes a buscar e#iciente ente se lo)ra encontrar una )ran .ariedad de sitios 0eb !ertinentes - con#iables $ue contienen el aterial re$uerido' 1' 8eali%ar una bs$ueda es!ec/#ica nos !er ite locali%ar la in#or acin "s til' Por lo )eneral, el t=r ino "s a !lio !uede !roducir resultados irrele.antes, !or lo $ue deber" !ensar en una bs$ueda "s restrin)ida' Por eje !lo, no buscar !or el t=r ino Osel.aO, sino !or Osel.a tro!ical brasile:aO, si se busca in#or acin sobre ese te a' 2. 8e.ise recursos - acti.idades !ara ejorar su !roceso de bs$ueda' 3' Estable%ca !alabras cla.e !ara +allar in#or acin sobre los te as de su unidad - a continuacin elija un otor de bs$ueda !ara reali%arla' >' Eti$uete o ar$ue cual$uier sitio 0eb $ue desee e !lear en su unidad' ;uscadores de sitios especiali%ados Ni se encuentra in.esti)ando un te a deter inado o desea ase)urar $ue sus sitios sean a!ro!iados !ara la edad de los alu nos, usted !uede recurrir a un otor de bs$ueda es!eciali%ado' 8e.ise los otores de bs$ueda es!eciali%ados, directorios - )randes sitios educati.os dis!onibles' Encontrar im*genes< sonidos " videos Ni necesita encontrar i ")enes, sonidos o .ideos !ara desarrollar su unidad, use lo si)uiente: Motores de bs$ueda $ue !ueden encontrar es!ec/#ica ente sonidos, i ")enes .ideo Nitios 0eb ulti edia $ue conten)an i ")enes, sonidos - .ideos a!ro!iados !ara usos educati.os

8e.ise los .ecursos multimedia $ue se encuentran en los si)uientes enlaces: i ")enes, sonidos, .ideo' Juarde los recursos $ue !uedan ser tiles !ara su unidad en su car!eta imagenes3sonidos de su car!eta del Porta#olio'

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2ua de a"uda: 1se la Ju/a de a-uda de &ntelK Educacin si necesita asistencia !ara co !letar al)una +abilidad tecnol)ica identi#icada a continuacin' 1ota: ,se)rese de citar sus #uentes !ara los recursos de Obras citadas' 4ecnologas 5eb 4ecnologas 5eb 4ecnologas 5eb Mo%illa @ire#oxM 4ecnologas 5eb Ex!lorerM 4ecnologas 5eb Mo%illa @ire#oxM 4ecnologas 5eb Ex!lorerM ulti edia en su docu ento de

,#=: Para )uardar una i a)en desde &nternet con Mo%illa @ire#oxM =#=: Para )uardar una i a)en desde &nternet Ex!lorerM ,#>: Para )uardar un arc+i.o de sonido o de sica desde &nternet con =#>: Para )uardar un arc+i.o de sonido o de sica desde &nternet

,#6: Para Juardar una !el/cula o un arc+i.o de .ideo desde &nternet con =#6: Para )uardar una !el/cula o un arc+i.o de .ideo desde &nternet

1ota: Ense:e a los estudiantes estrate)ias !ara encontrar los recursos de ulti edia $ue necesitan - a citar las #uentes correcta ente' *onsidere ta bi=n el !eso de los recursos de ulti edia $ue los estudiantes eli)en usar' 2os arc+i.os ulti edia !esados entor!ecen la colaboracin - la !osibilidad de acceder a ellos si est"n en la Leb

*uando est= listo, contine con Paso ,'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad 3: 1sar &nternet !ara buscar in#or acin

Paso ,: Evaluar los recursos 7eb

2a !ublicacin sin control de la in#or acin en al)unos es!acios de la Leb exi)e $ue los estudiantes !uedan e.aluar cr/tica ente el contenido de los sitios' ,!render a e.aluar la credibilidad es una +abilidad di#erentes edios' u- i !ortante $ue !uede a!licarse a

1' 8e.ise las listas de cotejo !ara e.aluar de los sitios 0eb teniendo en cuenta el ni.el o )rado: Nitios 0eb !ara los ni.eles de P a > a:os' Nitios 0eb !ara los ni.eles de B a 5 a:os' Nitios 0eb !ara los ni.eles de 9 a 12 a:os' Nitios 0eb !ara docentes'

Puede redactar sus notas en la 0ibreta de anotaciones ' *on los estudiantes !e$ue:os, el desarrollo de las +abilidades de e.aluacin con el e !leo de un #or ulario !uede no ser lo a!ro!iado3 una descri!cin de las caracter/sticas de un buen sitio Leb !uede ser la estrate)ia "s adecuada' 1ota: (iscuta con sus estudiantes el odo de deter inar si un sitio tiene in#or acin til, objeti.a - con#iable' 1sted !uede crear atrices de .aloracin o listas de cotejo en colaboracin con los estudiantes' ,de "s, !uede consultar los #or ularios de e.aluacin, con eje !los' 2' 6eniendo en cuenta los recursos de e.aluacin de sitios 0eb, !iense en la anera de contribuir a $ue sus estudiantes !iensen cr/tica ente los recursos de la Leb $ue utili%an'

?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

*uando est= listo, contine con !=: Comun:uese con el mundo a trav+s de Internet#

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!ctividad =: Comun:uese con el mundo a trav+s de Internet#

Mensaje inicial
2as +erra ientas de co unicacin !or &nternet, co o el correo electrnico, c+at, ensajer/a instant"nea, encuestas en l/nea - tele#on/a &P, #a.orecen el interca bio de in#or acin3 usted - sus estudiantes !ueden co !artir e interca biar ideas con !ersonas de todo el undo' (urante esta acti.idad usted: 8e.isar", co !arar" - exa inar" a #ondo una o "s de estas +erra ientas de co unicacin - considerar" la #or a de incor!orarlas en su !lan de unidad' *uando est= listo, contine con Paso &'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad >: *o un/$uese con el

undo a tra.=s de &nternet

Paso &: .evisar 'erramientas de comunicacin en Internet

2os estudiantes !ueden utili%ar las +erra ientas de co unicacin de &nternet !ara las si)uientes acti.idades: &nteractuar #uera de la clase' Obtener retroali entacin sobre los !roductos en $ue trabajan' 6rabajar en un !ro-ecto conjunto en tie !o real' &n.olucrarse en discusiones interacti.as' Practicar el uso del len)uaje escrito' Practicar el uso del len)uaje oral' *o !artir in#or acin, docu entos, etc' 8eunir in#or acin !roducida !or distintos estudiantes'

1na .ariedad de +erra ientas en l/nea a-udan a la co unicacin de los estudiantes

Correo electrnico: co unicacin electrnica $ue se en./a - se lee en cual$uier o ento' Chats en lnea: entornos en l/nea en los cuales las !ersonas se renen e interca bian ensajes escritos al is o tie !o' Mensa era instant*nea ?MI@: !er ite $ue las !ersonas soliciten - en./en ensajes de texto de anera instant"nea a contactos !reseleccionados $ue est"n en l/nea' Encuestas en lneaAsondeos de opinin: dis!onible !ara reco!ilar anali%ar datos de $uienes res!onden !or &nternet' 4ele$ona IP ?o protocolo de vo% a trav+s Internet@: !er ite $ue los usuarios con.ersen entre en tie !o real !or &nternet'

1sted -a +a le/do el docu ento *o !aracin de recursos de co unicacin en l/nea' Puede odi#icarlo teniendo en cuenta su !ro!io contexto escolar - )uardarlo en su car!eta de recursos3curso' 1ota: 2a co unicacin electrnica en una clase donde todos tienen una co !utadora !uede distraer a los estudiantes de sus tareas de a!rendi%aje' Es es!ecial ente i !ortante establecer !autas !ara la co unicacin en l/nea en la clase donde se trabaja la odalidad 1 a 1' *uando est= listo, contine con el Paso ,'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad >: *o un/$uese con el

undo a tra.=s de &nternet

Paso ,: Considerar las 'erramientas de comunicacin para su unidad

Exa ine las +erra ientas de co unicacin Opcin Opcin Opcin Opcin Opcin &: ,: 3: =: >: *orreo electrnico *+at Mensajer/a instant"nea EM&F EncuestasDsondeos 6ele#on/a &P "s a #ondo !ara utili%arlas en su unidad'

Para in#or acin sobre !ro-ectos coo!erati.os en )eneral, usted !uede .isitar: P*gina de pro"ectos colaborativos " cooperativos O#rece una !ro!uesta abierta - colaborati.a en la $ue !ueden inter.enir acti.a ente todos los actores $ue con#or an la co unidad educati.a !ara establecer !ro-ectos, acti.idades, "reas de contenido, trabajos, interaccin, in.esti)acin, desarrollo, etc' Opcin &: Correo electrnico El si)uiente art/culo !uede a-udarlo a utili%ar creati.a ente el correo electrnico' Vea los !osibles recursos !ara !ro-ectos de correo electrnico en Pro-ectos de correo electrnico' 9* o usar el correo electrnico;M (escribe el uso adecuado - se)uro del correo electrnico' 6o e notas en su 0ibreta de anotaciones' 1sted re.isar" esas ideas des!u=s' Opcin ,: C'at 2os si)uientes enlaces su)ieren di#erentes #or as de utili%ar constructi.a ente los c+ats en clase' ,$u/ !uede encontrar recursos de chat en l/nea a!ro!iados !ara la educacin# Eje !lo de una ex!eriencia en el uso del chat !ara sesiones educati.asM Ex!one ex!eriencias en el uso del chat !ara sesiones educati.as' Ne trata de una acti.idad es!ec/#ica en la cual docentes utili%an las +erra ientas de chat. 1so del chatM O#rece in#or acin )eneral - consejos !ara usar el chat. 6o e notas en su 0ibreta de anotaciones# 1sted re.isar" estas ideas des!u=s'

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Opcin 3: EncuestasAsondeos 2os si)uientes enlaces o#recen in#or acin - eje !los sobre la anera en $ue los estudiantes !ueden crear - ad inistrar encuestas - sondeos e#ecti.os' Vea otros recursos !ara crear encuestas en l/nea' 9<u= es una encuesta; (ocu ento $ue ex!lica los encuesta'

=todos

"s co unes - los ti!os de !re)untas en una

El a!rendi%aje en l/nea en , =rica 2atina: desa#/os - o!ortunidadesM (escribe una ex!eriencia en (esarrollo Pro#esional de los docentes de , =rica 2atina3 inclu-e los desa#/os - las o!ortunidades $ue in.olucra una encuesta en l/nea' Material !ara la reali%acin de una encuestaM Muestra el dise:o del cuestionario, su redaccin - de!uracin, entre otros /te s' 6o e notas en su 0ibreta de anotaciones# 1sted re.isar" esas ideas des!u=s' Opcin >: 4ele$ona IP 2os si)uientes enlaces a!ortan in#or acin - eje !los sobre el uso de tele#on/a !or del !rotocolo de &nternet' Vea otros recursos !ara 6ele#on/a &P' edio

Observatorio de educacin: BC"peM *ontiene in#or acin res!ecto del uso de NQ-!e - el !otencial $ue re!resenta su utili%acin en clase' 6o e notas en su 0ibreta de anotaciones# 1sted re.isar" esas ideas des!u=s' ?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

*uando est= listo, contine con !>: Considerar el aprendi%a e colaborativo basado en la 7eb'

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!ctividad >: Considerar el aprendi%a e colaborativo basado en la 7eb

Mensaje inicial
2os docentes !ueden utili%ar una )ran .ariedad de +erra ientas en l/nea !ara !ro o.er la co unicacin - la interaccin de los estudiantes ediante los recursos de &nternet' En esta acti.idad, usted: 8e.isar" los !untos #uertes - d=biles de las +erra ientas de colaboracin en l/nea' 1tili%ar" un sitio 0eb de colaboracin en l/nea !ara discutir el #ortaleci iento del a!rendi%aje con el uso de esta +erra ienta'

*uando est= listo, contine con Paso &'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad B: *onsiderar el a!rendi%aje colaborati.o basado en la Leb

Paso &: .evisar los recursos colaborativos en lnea

2os estudiantes !ueden utili%ar las +erra ientas de a!rendi%aje colaborati.o basado en la Leb en los si)uientes casos: Para co !artir sus ideas - !ro-ectos con otros' Para co !artir enlaces a otros sitios 0eb' Para solicitar - res!onder a las o!iniones de otros' Para odi#icar, a)re)ar - borrar el contenido en docu entos reali%ados en colaboracin' Para crear sitios 0eb con di#erentes ni.eles de co !lejidad' Para crear docu entos si ilares a diarios'

1na .ariedad de +erra ientas en l/nea a!o-an la colaboracin de los estudiantes: 2os blo)s son si ilares a re.istas !ublicadas en la Leb en las cuales el lector tiene la !osibilidad de dejar su co entario' 1n 0iQi, o una 0iQi, es un sitio 0eb cu-as !")inas !ueden ser editadas !or lti!les usuarios a tra.=s del na.e)ador' Estos !ueden crear, odi#icar o borrar un is o texto $ue co !arten' 2os sitios 0eb de colaboracin en l/nea !er iten in.itar a los usuarios a editar docu entos, +ojas de c"lculo - !resentaciones, ade "s de interactuar sobre te as de inter=s'

En los docu entos !prendi%a e colaborativo basado en la 7eb - Comparacin de recursos para comunicacin en lnea , usted tu.o la o!ortunidad de !ro#undi%ar su conoci iento acerca de los as!ectos #uertes - d=biles del uso de estas +erra ientas' Ni lo desea, !uede odi#icar - ada!tar la in#or acin de estos arc+i.os - )uardarlos en su car!eta de recursos3curso' 1ota: 2os estudiantes son "s colaborati.os cuando tienen sus !ro!ias co !utadoras' *onsidere la #or a !ara a!ro.ec+ar esta ca!acidad en su unidad'

*uando est= listo, contine con el Paso ,'

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad B: *onsiderar el a!rendi%aje colaborati.o basado en la Leb

Paso ,: Compartir ideas

,+ora $ue usted -a conoce una .ariedad de +erra ientas, !odr" co !artir sus ideas acerca de la incor!oracin de estas en su !lan de unidad a tra.=s de un sitio de colaboracin en l/nea: 1' &n)rese al sitio colaborati.o en l/nea Esi necesita recordar su cla.e .ea el docu ento de 8e)istro de usuario )uardado en su car!eta de recursos3cursoF' 2' En el sitio Leb, abra la +oja de c"lculo titulada 8so de las 'erramientas 7eb ,#D' 1ota: Para #uturas re#erencias, anote los enlaces a eje !los adicionales en l/nea en Nitios 0eb colaborati.os' 3' Piense c o se !uede utili%ar una +erra ienta de co unicacin - de colaboracin en su clase' >' Ni dis!one de tie !o, re#i=rase a la !osibilidad de incor!orar otras +erra ientas en l/nea' B' 8e.ise los co entarios de sus cole)as - to e notas sobre cual$uier idea $ue !ueda utili%ar en su unidad en la 0ibreta de anotaciones' Vol.er" sobre estas ideas "s adelante' 1ota: 1sted tiene la o!ortunidad de !lani#icar el uso de +erra ientas de co unicacin - colaboracin !ara satis#acer las etas de a!rendi%aje - los objeti.os de su unidad en las !rxi as acti.idades de Prepar*ndonos para el prximo mdulo'

?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad' *uando est= listo, contine con !6: .evisar pr*cticas pedaggicas: !segurar el uso seguro " responsable de Internet'

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Mdulo 3: Hacer conexiones

!ctividad 6: Pr*cticas pedaggicas

!segurar el uso seguro " responsable de Internet

Mensaje inicial
&nternet es una !otente +erra ienta $ue sir.e !ara la in.esti)acin, colaboracin, co unicacin - solucin de !roble as3 el uso adecuado re$uiere uc+a atencin' 1sted debe atender a la se)uridad - el uso correcto de &nternet antes $ue los estudiantes ten)an acceso' En esta acti.idad, utili%ar" el wiki del curso !ara redactar sus ideas sobre el ase)urar el uso a!ro!iado - se)uro de &nternet' odo de

9* o e.itar $ue los estudiantes accedan a recursos de &nternet $ue contienen aterial ina!ro!iado; 9* o e.itar $ue los estudiantes interacten con !ersonas $ue !odr/an ser !eli)rosas; 9* o )aranti%ar $ue el aterial creado !or los estudiantes sea de contenido a!ro!iado; 9Ne !uede ase)urar $ue interacten constructi.a ente con otros;

1na #or a de !ro o.er la se)uridad de los estudiantes - el uso e#ecti.o de &nternet es a tra.=s de una Pol/tica de 1so ,ce!table EP1,F' 2a P1, consiste en un acuerdo escrito $ue resu e los t=r inos - condiciones del uso de &nternet $ue #ir an los estudiantes, !adres docentes' (ebe incluir !autas !ara las bs$uedas correctas - la !ublicacin de no bres de estudiantes, #oto)ra#/as E.ideo o instant"neasF - arc+i.os de audio en &nternet' Nin e bar)o, las P1, !or s/ is as no son su#icientes !ara ase)urar $ue los estudiantes acten res!onsable ente al usar &nternet' 2ea los tres escenarios $ue !resentan !osibles !roble as con el uso de &nternet - discuta con sus cole)as en el LiQi del curso' Estos escenarios est"n dis!onibles en el docu ento 1so res!onsable - se)uro de &nternet'

1. *onsidere la si)uiente !re)unta

ientras lee cada una de las situaciones: De qu manera el docente puede prevenir eventos similares en su clase 2' Va-a al LiQi del curso' 3' 2ea las indicaciones en la !")ina del 0iQi !ara co !artir sus ideas !ara cada una de las situaciones' 1ota: 6en)a en cuenta la 2ista de cotejo de la discusin !ara redactar su res!uesta'

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Opcional: 8e.ise la in#or acin sobre la se)uridad de los estudiantes - el uso a!ro!iado de &nternet $ue se !resenta en los si)uientes enlaces: 1so de contratos #a iliares !ara !rote)er a los ni:os en l/nea - Mejore la se)uridad Leb de su #a ilia en cuatro !asos'

?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad' *uando est= listo, contine con !E: .e$lexionar sobre mi aprendi%a e#

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Mdulo 3: Hacer conexiones

!ctividad E: .e$lexionar sobre mi aprendi%a e

Mensaje inicial
En esta acti.idad, re#lexionar" sobre los a!ortes de este dulo a sus ideas acerca de la i !ortancia de &nternet en el a!rendi%aje de sus estudiantes'

8e.ise las !re)untas )u/a - !untos cla.e !ara el Mdulo 3: Hacer conexiones3 lue)o, teniendo en cuenta las ideas ateriales creados a)re)ue en su !lan de unidad una re#lexin acerca de todo este !roceso centr"ndose en la in#luencia $ue tendr" !ara ejorar el a!rendi%aje de los estudiantes' Preguntas gua 9* o se !uede usar &nternet !ara ejorar la ense:an%a - enri$uecer el a!rendi%aje de los estudiantes; 9<u= +a- $ue tener en cuenta !ara ase)urar el uso res!onsable correcto de &nternet en las clases; Puntos clave &nternet !uede ser una i !ortante +erra ienta !ara la colaboracin co unicacin con otros' 2as !autas del uso correcto describen las #or as en $ue los docentes estudiantes !ueden usar le)al ente los ateriales con derec+os de autor en las clases' Ne !ueden crear docu entos de obras citadas de di.ersos #or atos !ara estudiantes de todas las edades' El uso de las estrate)ias de bs$ueda !er ite a los estudiantes docentes encontrar e#iciente ente in#or acin til en la Leb' Es necesario tener en cuenta una .ariedad de #actores !ara deter inar la credibilidad - .alor de un sitio 0eb' El correo electrnico, chats en l/nea, ensajer/a instant"nea - la tele#on/a &P !er iten a los estudiantes co unicarse con !ersonas de todo el undo !or &nternet' 2os blogs! wikis - los docu entos colaborati.os en l/nea !er iten a los estudiantes coo!erar en !ro-ectos al co !artir - res!onder al trabajo colaborati.o'

En los si)uientes dulos, desarrollar" estos conce!tos a el estudiante - e.aluaciones !ara su !lan de unidad' *uando est= listo, contine con el Paso &'

edida $ue crea un eje !lo !ara

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Mdulo 3: Hacer conexiones ,cti.idad H: 8e#lexionar sobre

Paso &: .e$lexionar sobre mi traba o en mi ;log

i a!rendi%aje

1tilice su blog !ersonal !ara re#lexionar sobre su a!rendi%aje e interactuar con su #acilitador - co !a:eros de trabajo res!ecto del desarrollo del curso' 8es!onda a las !re)untas de sus cole)as !ara a !liar - ejorar este interca bio' 1' Va-a a su blog !ersonal, cree una entrada titulada Mdulo 3 .e$lexin, !e)ue el si)uiente enunciado - lue)o redacte su res!uesta: Este dulo e +a a-udado a re#lexionar sobre el i !acto de &nternet en el a!rendi%aje de is alu nos de las si)uientes aneras: 2' ,note sus ideas - !re)untas o in$uietudes en su re#lexin'

?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

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Mdulo 3: Hacer conexiones Incorporar Internet

Prepar*ndonos para el prximo mdulo

En este dulo, usted +a conocido di#erentes o!ciones !ara utili%ar &nternet' *onsidere a+ora la #or a en $ue !uede incor!orar cual$uiera de estos recursos en su unidad !ara !ro o.er el a!rendi%aje de los estudiantes: Motores de bs$ueda en &nternet *o unicacin E arcado o eti$uetado de sitios, correo electrnico, ensajer/a instant"nea EM&F, chats, encuestas - sondeos de o!inin, tele#on/a &PF *olaboracin Eblogs, wikis, recursos colaborati.os en l/neaF

1. 8e.ise el docu ento creado en l/nea - su 0ibreta de anotaciones !ara incor!orar

nue.as ideas a su unidad' 2' Neleccione una o "s +erra ientas de &nternet - !iense en el !ara el desarrollo de los objeti.os de a!rendi%aje de su unidad' odo de a!licarlas

3' ,)re)ue las si)uientes !re)untas a la entrada Mdulo 3: .e$lexin - res!ndalas: aF 9* o .a a incor!orar el uso de &nternet en su unidad; bF 9* o utili%ar" &nternet !ara a-udar a los estudiantes a desarrollar las +abilidades del si)lo CC& - el !ensa iento de orden su!erior; cF 9<u= ti!o de su)erencias le )ustar/a recibir en esta acti.idad;

1ota: 8edacte sus ideas en un docu ento de !rocesador de textos - lue)o c!ielo en su !ublicacin' ?@elicitacionesA 1sted co !let esta acti.idad'

*uando est= listo, contine con M=: Crear e emplos de aprendi%a e'

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