Soluciones de la parte de desarrollo del examen de julio 2010 de MD1. Soluci on al ejercicio 6.

Existen 2n listas de largo n formadas por ceros y unos, la mitad tienen una cantidad par de ceros (cambiar el u ltmo t ermino establece una biyecci on entre las que tienen una cantidad par de ceros con la que tienen una cantidad impar) asi que son 2n1 . (Al nal se dar an soluciones alternativas para este ejercicio ) Soluci on al ejercicio 7. i) Hay que probar las tres propiedades de relaci on de equivalencia: Identica: Para cada X A se cumple X P = X P . Rec proca: Si X P = Y P entonces Y P = X P para cada X, Y A. Transitiva: Si X P = Y P e Y P = Z P entonces X P = Z P es inmediato. ii) Observemos que cada clase tiene un u nico representante contenido en P por lo cual existe una correspondencia biun voca entre las clases de equivalencia y los subconjuntos de P , como P tiene 8 elementos entonces existen 28 = 256 clases de equivalencia. iii) El representante distinguido de [B ] (contenido en P ) es el conjunto B = {2, 3, 5, 7}, todo elemento de la clase es de la forma B X con X P c (observemos adem as que al ser B P y X P c , distintas elecciones para X dar an lugar a distintos elementos de la clase). Como P c tiene 12 elementos, entonces hay 212 = 4096 diferentes elecciones para X y por lo tanto [B ] contiene 4096 elementos. Soluci on al ejercicio 8. i Por hip otesis, el grado de cada regi on es 5 (cantidad de aristas que delimitan la regi on) y el grado de cada v ertice t (cantidad de aristas que pasan por un v ertices que es lo mismo que la cantidad de regiones que concurren en el v ertice). Por las f ormulas de los grados tenemos: 5r = gr(R) = 2e y tv = gr( ) = 2e
R regi on v ertice

por lo tanto 5r = tv de donde se obtiene lo pedido. ii) Por la f ormula de Euler para grafos planos, dado que r = 2e/5 y v = 2e/t tenemos que: re+v = 2e 2e e+ = 2 2et 5et + 10e = 10t 10e 3et = 10t 5 t

como quer amos probar. iii) Por la parte anterior, dado que 10t > 0 tenemos que (10 3t)e > 0 lo cual implica que t 3 y por lo tanto t = 3. Luego e = (10 3t)e = 10t = 30 asi que v = 2e/t = 60/3 = 20 como quer amos probar.

Soluci on alternativa 1 para el ejercicio 6. Denotemos por an la cantidad de listas de largo n con una cantidad par de ceros, y como bn la cantidad de listas de largo n con una cantidad impar de ceros. Vamos a hallar ecuaciones en recurrencia que nos asocien ambas variables. Intentemos calcular an : Sea una lista de largo n con una cantidad par de ceros. Esta lista puede terminar en 0 o en 1. Por lo tanto, cualquier lista con una cantidad par de ceros puede terminar en 0 y tener antes una lista de largo n 1 con una cantidad impar de ceros, o terminar en 1 y tener antes una lista de largo n 1 con una cantidad par de ceros. As, an = an1 + bn1 Intentemos ahora calcular bn : De forma anloga, se puede ver que: bn = an1 + bn1 Ahora nuestro problema se reduce a resolver un sistema de dos ecuaciones en recurrencia; este podemos resolverlo de varias formas, pero lo ms pr actico es observar que an = bn n 1. Asi, hay tantas listas de largo n con una cantidad par de ceros como con una cantidad impar. como cada lista de largo n puede tener una cantidad par o una cantidad impar de ceros, y la cantidad de listas de largo n es de 2n , la cantidad de listas de largo n con una cantidad par de ceros es 2n1 .

Soluci on alternativa 2 para el ejercicio 6.

n La cantidad de listas de ceros y unos que contienen 2i ceros con 0 i [n/2] son 2 i por lo tanto el total de listas de largo n que contienen una cantidad par de ceros puede escribirse primeramente como la suma: [n/2]

i=0

n 2i
n 2i

Recordamos ahora la f ormula de Stieel queda:

[n/2]

n1 2i1

n1 2i

y sustituyendo arriba nos

i=0

n 2i

[n/2]

=
i=0

n1 n1 + 2i 1 2i

n1

=
j =0

n1 j

= (1 + 1)n1 = 2n1

por lo tanto existen 2n1 listas de largo n formadas por ceros y unos con una cantidad par de ceros.