CRITERIOS DE VALORACIN DE WEBS EDUCATIVAS

Realizaremos un estudio comparativo de dos webs muy diferentes, un referente en la materia, reconocido y premiado como tal (Materiales de lengua) y un blog ms desconocido que es el resultado de la experiencia particular de un profesor amigo.

FICHA DE VALORACIN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE INTERNET

Direccin (URL) : http://www.materialesdelengua.org/ Nombre de la web : materiales de lengua Autores / EditoreS . Lourdes Domenech y Ana Romeo Fecha de consulta: 6/02/2014 Presentacin : Consulta con el propsito de buscar materiales interactivos para la clase de 3 de ESO.

TIPOLOGA: Se trata de una pgina que contiene material didctico on line, web temtica, pgina docente y es al tiempo un centro de recursos. OBJETIVOS: Ofrecer materiales de diverso tipo y de calidad para la prctica docente de la lengua y la literatura. LIBRE ACCESO: S INCLUYE PUBLICIDAD: NO Contenidos que se presentan: Apuntes en PDF, enlaces a pginas de calidad con contenidos sobre la asignatura de Lengua y Literatura, recomendaciones de blogs, ejemplos de experiencias didcticas y enlace a un aula virtual. Mapa de navegacin: Lengua, Literatura, Actividades interactivas, Experiencias, Aula virtual MOODLE, Blogs. Destinatarios: Profesores lengua castellana de secundaria y alumnos. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD Eficacia: es una herramienta til para el desarrollo de los siguientes objetivos generales de la etapa:
a) b) c) d) Conocer y valorar el desarrollo cientfico y tecnolgico y su incidencia en el medio fsico y social, y utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en los procesos de enseanza-aprendizaje. Interpretar y producir con propiedad, autonoma y creatividad mensajes que utilicen cdigos artsticos, cientficos y tcnicos, para enriquecer sus posibilidades de comunicacin y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso. Obtener y seleccionar informacin utilizando las fuentes apropiadas disponibles, tratarla de forma autnoma y crtica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla de manera organizada e inteligible. Elaborar estrategias de identificacin y resolucin de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lgico, contrastndolas y reflexionando sobre el proceso seguido.

Y los objetivos del rea:

a) Analizar y comprender el lenguaje de los medios de comunicacin de masas, analizando las peculiaridades que los caracterizan. b) Hacer uso de las diferentes tcnicas y herramientas para la bsqueda de informacin. c) Aprender y utilizar tcnicas sencillas de manejo de la informacin: bsqueda, elaboracin y presentacin, con ayuda de los medios tradicionales y la aplicacin de las nuevas tecnologas.

Facilidad de uso: resulta de fcil acceso y est estructurado de forma que su manejo es sencillo.

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS Calidad del entorno audiovisual: se caracteriza por tener un diseo claro, gran calidad tcnica y esttica de mens, pantallas, estilo, tipografa composicin, elementos multimedia. Calidad en los contenidos: cuenta con todos los elementos que hacen de sus contenidos un referente de calidad: informacin correcta, actualizada, contrastable y bien escrita. Sistema de navegacin e interaccin: asimismo su sistema de navegacin es tambin un modelo en cuanto al entorno claro para el usuario, buena estructuracin del sitio, conexin veloz, links actualizados, potencialidad comunicativa con modos de interaccin y comunicacin.

ASPECTOS PSICOLGICOS Y PEDAGGICOS Capacidad de motivacin: tiene una presentacin motivadora. Adecuacin a los usuarios: es especialmente adecuada para los ltimos cursos de la secundaria obligatoria y el Bachillerato. Potencialidad de sus recursos didcticos : rene las siguientes caractersticas: portabilidad, legibilidad e hipertextualidad. Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: s. OBSERVACIONES Ventajas que comporta respecto a otros medios: los contenidos son de calidad, estn contrastados y pueden llevarse al aula en diversos formatos. A destacar... : interesantes recomendaciones a otras pginas para poder seguir indagando sobre otros recursos multimedia.

FICHA DE VALORACIN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE INTERNET

Direccin (URL) : http://alkalengua.blogspot.com.es/2011/03/pero-quien-es-el-narrador-de-elquijote.html Nombre de la web : Vaya lengua! Autores / EditoreS . Jaime Gonzlez Galilea Fecha de consulta: 8/02/2014 Presentacin : Consulta con el propsito de buscar materiales interactivos y conocer el blog de un compaero de profesin y amigo.

TIPOLOGA: Se trata de un blog abierto donde se comparten experiencias didcticas, recomendaciones de diverso tipo, se plantean dilogos interactivos, etc OBJETIVOS: En palabras del autor del blog: Apoyo para los estudiantes del instituto y curiosos en general. LIBRE ACCESO: S INCLUYE PUBLICIDAD: NO Contenidos que se presentan: Apuntes, actividades interactivas, recomendaciones, vdeos relacionados con los temas de la asignatura, etc. Mapa de navegacin: funciona mediante etiquetas como la de lengua, literatura, cine, ortografa , sintaxis, Lorca, etc. Destinatarios: alumnos del profesor Jaime Gonzlez y pblico en general. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD Eficacia: es una herramienta til para el desarrollo de los siguientes objetivos generales de la etapa:
e) f) g) h)

Conocer y valorar el desarrollo cientfico y tecnolgico y su incidencia en el medio fsico y social, y utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en los procesos de enseanza-aprendizaje. Interpretar y producir con propiedad, autonoma y creatividad mensajes que utilicen cdigos artsticos, cientficos y tcnicos, para enriquecer sus posibilidades de comunicacin y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso. Obtener y seleccionar informacin utilizando las fuentes apropiadas disponibles, tratarla de forma autnoma y crtica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla de manera organizada e inteligible. Elaborar estrategias de identificacin y resolucin de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lgico, contrastndolas y reflexionando sobre el proceso seguido.

Y los objetivos del rea:

d) Analizar y comprender el lenguaje de los medios de comunicacin de masas, analizando las peculiaridades que los caracterizan. e) Hacer uso de las diferentes tcnicas y herramientas para la bsqueda de informacin. f) Aprender y utilizar tcnicas sencillas de manejo de la informacin: bsqueda, elaboracin y presentacin, con ayuda de los medios tradicionales y la aplicacin de las nuevas tecnologas.

Facilidad de uso: resulta de fcil acceso, aunque requiere de una serie de conocimientos previos para interpretar todos los contenidos del blog. ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS Calidad del entorno audiovisual: su diseo es claro, pero no resulta especialmente atractivo visualmente. Calidad en los contenidos: los contenidos son de calidad, si bien, algunos requieren de un alto grado de competencia para poder ser interpretados por alumnos de secundaria.

Sistema de navegacin e interaccin: el sistema de navegacin mediante etiquetas hace que a una persona ajena al funcionamiento de la clase del profesor Jaime Gonzlez le resulte complejo entender las relaciones entre determinados contenidos en una contextualizacin temporal.

ASPECTOS PSICOLGICOS Y PEDAGGICOS Capacidad de motivacin: requiere del trabajo guiado en el aula, para motivar a los alumnos a participar. Adecuacin a los usuarios: su nivel es especialmente adecuado para el Bachillerato, nivel que imparte el autor de la pgina. Potencialidad de sus recursos didcticos: depender del tipo de alumnado con el que trabajemos. Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: s. OBSERVACIONES Ventajas que comporta respecto a otros medios: es especialmente til para el fin para el que fue creada, ser un complemento a la clase del profesor Gonzlez, sin embargo, como inconveniente, es difcil adaptarlo de forma continuada fuera de este contexto. A destacar... : especialmente atractivas para el pblico en general sus crticas y sus apartados de cine, flamenco y palndromos.