INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO FIDEL ZARATE PLASENCIA CONTUMAZ

COORDINACIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICA

I. 1. 2. 3. 4. !. #. +. *.

DATOS GENERALES rea Subrea Semestre Nro. de oras por semana Nro. de Cr"ditos $eriodo de e%ecucin &ocente formador 01uipo de 2raba%o

: Computacin - Informtica : Informtica : Segundo : Seis : Cuatro : &e' 21 ( )* ( )# a' 22 ( 12 ( )# : ,ic. &e'ia -ntonieta -'cntara .rti/ : ,ic. ntero 3s1ue/ -'iaga. Ing. 0dson Sta'in 4ar5n $adi''a. ,ic. 4irna Isabe' Correa C67e/.

II.

FUNDAMENTACIN ,a iniciacin de un estudiante en 'a carrera profesiona' de Computacin e Informtica re1uiere bsicamente centrar sus aprendi/a%es en e' dise8o de a'goritmos 'o 1ue 'e permitir posteriormente 6acer una e'eccin de un 'engua%e de programacin para rea'i/ar diferentes ap'icaciones como so'uciones de distintos prob'emas9 es por e''o 1ue en Informtica II se proporciona a' a'umno 'as 6erramientas :2"cnicas de an'isis; dise8o < construccin de a'goritmos; estructuras de datos < reg'as para 'a escritura de programas eficientes= para desarro''ar programas correctos < bien estructurados.

III.

CONTENIDOS TRANSVERSALES 1. Educacin en Poblacin: Identidad Instituciona'. 2. T aba!o " P oduccin: Cu'tura creadora < producti7a.

IV.

COMPETENCIA 1. Identifica 'a importancia de' dise8o de a'goritmos para 'a so'ucin de prob'emas para ap'icar'o en cua'1uier ,engua%e de $rogramacin. 2. &ise8a -'goritmos diferenciando < ap'icando 'os tipos de programacin estructurada ta'es como 0structura secuencia'; se'ecti7a; de decisin anidada < repetiti7a. 3. -p'ica procedimientos < >unciones prob'emas comp'e%os. en e' dise8o de a'goritmos en 'a so'ucin de

V.

PROGRAMACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD# Algoritmos DURACIN: Inicio: 21 08 06 CONCEPTUALES -'goritmos:
Concepto; caracter5sticas < partes. &ise8o < 0scritura ?epresentacin @rfica: &iagramas de f'u%o; $seudocdigo; &iagrama N(S. Trmino: 29 09 06

PROCEDIMIENTALES &efine 'as caracter5sticas de un -'goritmo. ?epresenta grficamente un a'goritmo mediante un diagrama estudiado. ?esue'7e prob'emas con computadoras en base a 'as fases estudiadas.

ACTITUDINALES ?ef'eAiona < 7a'ora 'a importancia de' dise8o de un a'goritmo para 'a so'ucin de prob'emas.

?eso'ucin de $rob'emas con Computadora. >ases: $ -n'isis de' $rob'ema. $ &ise8o de' -'goritmo. $ Codificacin $ Compi'acin < 0%ecucin. $ 3erificacin < &epuracin. $ 4antenimiento < &ocumentacin.

4uestra compa8erismo en e' desarro''o < e'aboracin de sus traba%os a tra7"s de su participacin indi7idua' < cooperati7a.

SEGUNDA UNIDAD# Programaci n !str"ct"ra#a DURACIN: Inicio: 02 10 06 CONCEPTUALES $rograma:

Concepto < partes Instrucciones: concepto < tipos. 0'ementos Bsicos &atos < 2ipos de &atos Constantes < 3ariab'es 0Apresiones >unciones internas .peraciones de asignacin 0ntrada < sa'ida de informacin 0scritura de a'goritmosC $rogramas 2"cnicas de $rogramacin $rogramacin modu'ar programacin estructurada. 0structuras secuencia'es 0structuras Se'ecti7as:Simp'es; &ob'es; 4D'tip'es= 0structuras de decisin anidadas 0structuras ?epetiti7as:E6i'e; do F6i'e < for=

Trmino: 10 11 06

PROCEDIMIENTALES &efine 'as caracter5sticas de 'a estructura de un programa. &ise8a un a'goritmo para 'uego trascribir'o en programa fuente uti'i/ando 'os componentes bsicos de un 'engua%e de programacin. Compara < ap'ica 'as t"cnicas de programacin. Compara < ana'i/a 'os a'goritmos de 'as estructuras secuencia'es; se'ecti7as; < repetiti7as. -na'i/a < desarro''a 'os diferentes prob'emas con e' dise8o de a'goritmos ap'icando 'os conocimientos de 'as diferentes tipos de estructuras.

ACTITUDINALES

&emuestra inter"s; en e' desarro''o de 'as c'ases; por comprender < ap'icar e' dise8o de a'goritmos de 'as diferentes estructuras para dar so'ucin a 'os prob'emas de 'a ap'icacin. $articipa 7o'untariamente en e' desarro''o de 'as acti7idades. 3a'ora 'as t"cnicas de programacin para 'a so'ucin de prob'emas.

TERCERA UNIDAD# $"ncion%s& Proc%#imi%ntos ' Arra's DURACIN: Inicio: 1( 11 06 CONCEPTUALES >unciones $rocedimientos -rra<s -p'ica procedimientos en e' dise8o de -'goritmos para 'a so'ucin de prob'emas. -p'ica -rra<s en e' dise8o de -'goritmos para 'a so'ucin de prob'emas. VI. PROCEDIMIENTALES -p'ica funciones en e' dise8o de -'goritmos para 'a so'ucin de prob'emas.

Trmino: 22 12 06

ACTITUDINALES

$articipa acti7amente en e' desarro''o de 'as c'ases de funciones; procedimientos < arra<s para posteriormente ap'icar'os en e' dise8o de a'goritmos para dar so'ucin a 'os prob'emas.

EVALUACIN# %&. C i'e io( Conce)'uale(# $ $rofundi/a < amp'5a sus conocimientos a tra7"s de 'a in7estigacin. - 4ane%a contenidos conceptua'es propios de' rea <Co sub rea. *&. C i'e io( P ocedi+en'ale(# $ 0'abora < presenta correctamente sus traba%os - &ise8a < mane%a materia'es < estrategias de aprendi/a%es ,&. C i'e io( Ac'i'udinale(# $ Cu'ti7a 7a'ores: democracia; 6onrade/; discip'ina; responsabi'idad; puntua'idad; respeto; otros. -&. In(' u+en'o(# _ $ruebas escritas _ 2raba%os de in7estigacin _ $rcticas ca'ificadas _ >ic6as de e7a'uacin _ >ic6as de obser7acin _ ?egistro auAi'iar _ Informes escritos.

VII.

.I.LIOGRAF/A $-N2I@.S. SI,3-; ?oberto Gaime. $rogramacin en CHH !.). 2))2 $rimera 0dicin. @rupo 0ditoria' 4egab<te 0.I.?.,. G.I-N0S -@JI,-?; ,uis. >undamentos de $rogramacin. 2))3 2ercera 0dicin. Impreso en 0spa8a. ,. K?JS0; ?obert. 0structura de &atos < &ise8o de $rogramas 1L** $rentice a'' ispanoamericana. 4"Aico. ,. K?JS0; ?obert. &ise8o de $rogramas 1L** $rentice a'' ispanoamericana. 4"Aico. Contuma/; -gosto de' 2))#.

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM &e'ia -ntonieta -'cntara .rti/ &.C0N20