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Losespaciosdelosnios 1.ANTECEDENTES: Haceya30aosqueenelprocesodeproyectarmiprimeraguardera,imaginaungrupodebebs,niosmaternalesypreescolares,manifestndoseconpancartasenlascalles, exigiendoquenoselesconsideraracomoenanosohumanospequesimos,retardadosmentalesosubhumanos,sinoqueselesdieraelvalordehumanosenprocesodedesarrollo,con seriaslimitaciones,conotrasmedidascorporalesydesdeluego,conotrasnecesidadesdeespacio,deatencinydecuidado. Alomejornoseaverdadquesemanifestaron,puesprobablementesuspapsnolosdejaronsalir,perolociertoesquedesde1970,comenzaronaconstruirseennuestropasmas guarderasquenuncaantesenlahistoria. Talvezporlasnecesidadesdelasmadrestrabajadoras,talvezporllevaracabounamedidapopulistaotalvezporqueporprimeravezselesdioalosniosuncarcterpropio,quea partirdeentonces,elSeguroSocial,elISSSTE,yotrasdependenciasdegobierno,encabezadasporelInstitutoNacionaldeProteccinalaInfancia,realizaronestudiosque determinarancualeseranlasnecesidadesrealesdeesesectordelapoblacin. LoprimeroquehizoenInstituto,fuepromoverlaconstruccindeguarderasyparanormarelcriteriodeldiseoarquitectnico,sellevacabounconcursoparalaunidadmodelodel INPIquefueerigidoenlacallederepblicasesquinaconlaprolongacindeUxmal,enlacoloniaPortalesdelaCiudaddeMxico. EseconcursofueganadoporJaimeAranayelqueestoescribe,yconellopastambinaserasesordelarecientementecreadaCoordinacinGeneraldeGuarderasparaSecretaras deEstadoyOrganismosDescentralizadosademsdeasesoraralaSecretaradeEducacinPblicaenlaDireccindePreescolar. DadaestaexperienciaencabecaungrupodeasesoresparaestablecerlasnormasdediseodeguarderasdelSeguroSocial,yproyectlaguarderadeapoyodelHospitaldelaRaza allpor1974,desdeentoncesmehatocadodisearinfinidaddeproyectostalescomoeldelaGuarderadeRelacionesExterioresdeNonoalco,lasnmero19y20delaSEPenla UnidaddelBosqueenChapultepec,ladelBatallndeSanBlasylanmero7delconjuntoNonoalcoTlaltelolcoydiversasasesorasalaguarderadelaANDA,deFerrocarriles,dela SCOP,etc. Yaamediadosdelosochentas,miexalumnayluegoesposa,LourdesLinaresseencargdecontinuarestalaborconmigo,desarrollandounaguarderasparaelISSSTEenlasCiudades deCelaya,Guanajuato,Aguascalientes,Guadalajara(dosunidades),CancnyQuertaroademsdelasnuevasnormasdediseodelIMSSquesonvigentesdesde1993. Estaeslaexperienciaquesoportalasnormaspropuestasenestaedicin. EduardoLangagne 2.INTRODUCCIN Elobjetivodeestapublicacineseldedotardematerialdeapoyoatodoelprofesionistainvolucradoeneldesarrollodelnio,especialmenteparaaquellosquediseanlosespaciosen losquesecomplementanlasactividadesinfantilesfueradelambientehogareo. Elhabertrabajadoenestecampoconlasnormasdediseo,laprcticaprofesionalyluegodehaberestudiadolosdiferentessistemasoperativosdediversasinstitucionesnosha llevadoalaconclusindequenopuedeexistirunaguarderamodelo,aunquesisepuedensumarlosaciertosdecadaunodestosproyectos,proponiendoreasdecadaespacio, interaccionesentreellasysugiriendomodelosdefuncionamientovlidosparatodos. Paraelloincluimosenestetrabajo,unaseriedeplantas,fachadas,croquis,plantasdedetalle,mobiliarioyalgunasfotografas,dealgunosdelosproyectosquehemosrealizado, aclarandoquecadaunodeelloshatenidorestriccionesmuyparticulares,porloquecadasolucinarquitectnicasetuvoqueajustaracadacaso,loquehacequetodasseandiferentes.

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Paralograrestetrabajoconsideramostodoslosaspectosinvolucradosenelbuenfuncionamientoyseguridaddeunaguardera,ascomotambincaractersticasdelosusuariosy sistemasoperativos,diseosdeespacios,instalaciones,mobiliarioyequipo. Elefectoquelaguarderaharealizadosobrelacomunidad,sehadiscutidomuchoyexistenopinionesqueconsideranquelaguarderaalserlacontinuacindelhogar,deber asemejarseaste,porloquetendramosqueanalizartodaslasvariablesqueexistenenelpasycadasectorsocioeconmicoconloqueobtendramoscomoresultadovariosmodelos deguarderas. Sinembargo,laexperienciaexistentehastahoypareceserqueengeneral,enlasguarderasdelestadolosniosestnmejoralimentados,conmayorescuidadosyconmejores condicionesdevidaqueensupropiohogar,porloquealomejorenlugardehacerlosvivircomoensucasa,losdeberamosconvertirenagentesdelcambioquesedebedegeneraren sushogares.Porotraparte,nocabedudaquelosniosaprendenasocializarsemejorenunambientedeunaguardera,queensupropiacasa,yqueelcontactoconotrosniosloshace compartirunmundodeigualesenlugardeestarincrustadosenunambientedeadultos,ajenosasusintereses. Enelcasodelossistemasoperativos,cabetambinhablardedostendencias:una,ladellevarunsistemaacordeconlasociedadenelaspectodecostumbres,tradiciones,etc.,(como usarserviciosseparadosparaniosyniasocomoemplearjuegosaptosparaniasylospropiosparanios)y,porotraparte,otroscreenquelaguarderasolamentedebeajustarsea losusosycostumbresdelasociedad. Sintomarposicinrespectoaestastendencias,desdeelpuntodevistadeldiseoydimensionesdeespacios,elproyectodeunaguarderadebesersimplementeelresultadode estudiosdereas,dondesedesarrollanactividadesvitalesdeungrupodenios,paralosquedebecrearseunmundopropioenelcualsedesarrollearmnicamente. 3.DESCRIPCINDELAUNIDADYPROCESOSOPERATIVOS 3.1.ELUSUARIO Desdeelpuntodevistaarquitectnicolaguarderaeselconjuntodeespaciosdotadosdelambienteapropiadoparaeldesarrollodeactividadeseducativasyrecreativasdeungrupode niosmenoresdeseisaosdeedad,sirviendocomounaprolongacindelhogar,queayudatcnicamentealosprogramasestablecidosparaelbuendesarrollointegraldelnio.Si pensamosenlapersonamsimportantedeesteedificio,elnioentenderemossuespacioegocntricoinicialquesetransformapaulatinamenteenunaprogresincognoscitiva,que vadesdeelespacioconcretohastaelespacioabstractosiguiendodiferentesetapasenrelacinasuedad,comoson: LACTANTES:(45dasa1ao),cuyaaccinsensoriomotrizenelespacioconstruyeelespaciolegalasusactividadesmotrices:elespaciotangiblequepuedesermanipuladoconsus miembros,conlaboca,contodoelcuerpo,desdesusprimerosgestoscoordinadosdenutricin,desarrollandoespecialmenteelsentidodeltacto. MATERNAL:(1a3aos),endondedesarrollalapercepcindelespacioylarepresentacinsimblicaoabstracta,espaciotopolgico,aestenivelcuentafundamentalmentelarelacin devecindad,dedominio,defrontera,sedistingueloanteriordeloexterior,loabiertodelocerrado,locontinuodelodiscontinuo,locercanodelolejano,lohuecodeloplano. PREESCOLAR:(3a5aos11meses),enestaetapaselograelpensamientoacercadelespacio,distinguelasrelacionesdeorientacinyperspectiva:adelante.atrs,arriba,abajo, izquierdaderechaqueconstituyenelespacioproyectivo. Estavariedaddeetapasqueacompaaneldesarrollodelniodentrodeesteedificio,tendrqueserbaseparacualquierdiseodelosdiferentesespaciosquecomponenuna guarderas. 3.2.FUNCIN. Lafuncinprincipaldeunaguarderaesbrindarlosserviciosdecuidadoyenseanzaaprendizajedelnio,porlocualtodossusespaciosgiranalrededordeesosservicios,quecomo consecuencia,necesitandeotrosespaciosdeapoyoysecomponedelasiguienteforma: 3.2.1.readecuidadoyenseanzaaprendizaje Seccionesdelactantesmaternalespreescolaresydeusocomn 3.2.2.readeGobiernoyapoyotcnico
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Direccinyseccionesmdica,detrabajo,desicologaydepedagoga 3.2.3.readeserviciosauxiliares Seccionesdenutricin,blancos,mantenimientoyconservacin 3.2.4.Comedoryserviciossanitarios. 3.2.5.Ludotecaybiblioteca. 3.2.6.Aulatallerydeusosmltiples. 3.2.7.Patiodejuegos. DiagramaGobiernoyServiciosTcnicos. FiltroyVestbulo. CubculoDirector. CubculoMdico. CubculoPsicolgico. TrabajadorSocial. DiagramadeServicios. Cocina. 3.3NORMASDEDISEO NECESIDADESESPACIALESDELUSUARIOPORREA. 3.3.1.SECCINDELACTANTES. Tomandoencuentaqueparalelamentealcrecimientodeunnio,loshbitosdeenseanzaaprendizajesevanmodificando,yqueelnioadquiereconocimientosqueloiniciarnenla autosuficienciaylaindependenciarespectoaladulto,hemosconsiderandolossiguientesaspectosensudesarrollo: Motricidad:Bipedestacinenmarcha. reaemocional:Separacinindividualizacin. Lenguaje:Emisindeprimerossonidos. Fisiolgica:Iniciodecontroldeesfnteres. Educativa:iniciodedisciplinas. Lactanteeselnivelquevadesdelos45dasalaodeedad,yesenesteperiodo,queloscambiosencuestindemesessonmuynotables,nosotrosconsideramosdividirlosendos gruposdelactantesquetendrnlassiguientescaractersticas: 3.3.1.1.LactantesMenores,seconsideranenestegrupo,aquelloscuyoalimentoprimordialeslaleche.serequiereparaellosdeunlugarampliodondeserealizarncuatroactividades primordialesqueson:higiene,alimentacin,estimulacinydescanso.Elespaciodestinadoparalaestimulacinyeldescansodeberserdiseadoconcunasubicadasenunasala amplia,iluminadayventilada,puesaestaedadlaestimulacinconsisteenproducirydistinguirsonidosyrealizarmovimientosconsusmiembros. Laalimentacinsedebeadministrarenlosbrazosdelaeducadora,porloqueserequieredeunespacioconfortableytranquiloparaqueellapuedadesarrollarestaactividadconcada unodelosnios. Lahigieneconsisteenvigilarqueelnioestsiemprelimpioyconelpaalseco,paraestoserequieredeunespaciodotadodeunatarja(conaguafraycaliente)paralimpiarobaar alniosiaslorequiere,ydeunacubiertaplanayacolchonadaparahacerloscambiosdepaalyderopanecesarios.Esimportantemencionarqueesteespaciodebeubicarsedentro delasalaenunlugarprotegidodelascorrientesdirectasdeaire,perotambintienequeestarbienventiladoeiluminado.Esaconsejableutilizarpaaldesechable,(suministradopor lospadres)estofacilitaelmanejoydesecho,yaquenoserequieredeespaciosnideservicioscomplementarioscomomueblesolavandera,dondesealmaceneolaveelpaalsucio. Esimportanteconsiderarqueaestaedadelnionecesitasentirelafectodelaspersonasquelorodean,esrecomendablequelapersonaqueestescontactoconelnioprocure platicar,cantaroemitiralgnsonidoyaqueelnioseidentificaconeladultoporsutonodevoz.Lamayorpartedeltiempo,elniopermaneceacostadoconvistaalplafn,porloque stedebeserdiseadoexpresamente,yaqueconstruyesuespacioligadoasudesarrollosensoriomotriz. 3.3.1.2.Lactantesmayores:seconsideranesestegrupoaquellosparaquieneslalechepasaaserunalimentosecundario.Enestaetapatambinserealizarnlascuatroactividades primordiales:higiene,alimentacin,estimulacinydescanso,sloquedediferenteforma,aexcepcindelahigienequeserdelamismamaneraqueenlaseccindelactantes
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menoresA. Enunasalaampliabieniluminadayventiladasecolocarncolchonetasocolchonessobreelpisoparaqueelniopuedarealizarsusactividadesdedescansoyestimulacin.Aestaedad elnioempiezaadesplazarseporsmismodeunlugaraotro,yaseagateando(porlocualserequierenlascolchonetas),omovilizndosesobresusmiembrosinferiores,porloquese recomiendacolocarunaodosbarrasfijasperimetralesenelaulaaunaalturade30a50cm,paraqueelniopuedainiciarsucaminata.Enestaetapatambinempiezaacoordinarsu visin,porloquesedebengeneraractividadesqueleayudenaemitirydistinguirsonidosyarelacionarseconlosorosnios,tambinesaqucuandoempiezaelaprendizajedecontrol deesfnteres. Estasactividadesdeestimulacinlaspodrrealizarenalgunasocasionesenunespacioalairelibre.Porlocualseproponeunasoleadero,dondeelniolibrementerealicesus actividadessinpeligroysinriesgos.Serecomiendaqueestareaseapergoladaoarboladayquepermitaalaseducadorasescogerelasoleamientoqueconviene,aquelniocontar ademsconbarradeapoyo.Debidoalascadasfrecuentesesconvenientequeelpisosealisoyantiderrapante,elmobiliariocompletamentequesepuedasugerirtendrcomodirectriz elquesirvaparaeldesarrollomotriz(basedebarras,escalerasyjuegosinstructivos). Laalimentacinlessersuministradasentadosensillasaltas(periqueras)donderecibirnsuspapillascomocomplementodelaleche,serecomiendaqueestassillasestndentrode unespaciodelamismasala,perodemaneraindependiente,quetenganunaagradablevista,depreferenciaaunjardnparaqueelniomientrasestcomiendodisfrutedelambiente quelorodeayempiecesuamorporlanaturaleza,yaqueaestaedadelniorecibeporlavistavariosestmulosqueleservirnparasudesarrollofuturo. Serequieredeunlugarindependientealasaulas,dondeprepararalasfrmulaslcteasylosalimentoscomplementarios,dondeselavenyesterilicenlosbiberonesydondese conservenmientrassondistribuidosalasdiferentessalasdelactantes,tendrquesermuylimpioybienventiladoyestarequipadoconunaestufaoparrillaelctrica,unrefrigerador pequeoyunmuebleparalapreparacinyelguardado. Otrodeloslocalesdeapoyoserelcuartosptico,dondeseconjuntarnlosdesechosdelassalas(paales,basura,etc.),aligualquelaropasuciaquerequieralavadoparadespus distribuirlaalalavanderadelaunidadosinoexisteesteservicio,losdesechosdebernguardarseenlamaletadelnioparaentregarlaalospadres. 3.3.2.SECCINDEMATERNALES. Despusdelaodeedadyhastalostresaos,sehablaentrminosgeneralesdelaprimerainfanciaomaternalesenesteperodoseempiezanadesarrollarlashabilidadesdelos nios,primeroenformaimitativayposteriormenteenformaconstructiva,msquemdicamente,psicolgicamentepodrasubdividirseestapoca,enmenores,quesloimitany mayores,queiniciansucreatividad.Siendoelintersprincipaldelnioellograrelcontrolyreconocimientodesupropiocuerpo,senecesitaproporcionarleunaaulaconlassiguientes caractersticasparasuprocesode Afirmacindelamarchalogrodelaautoalimentacinprocesodesocializacinampliacindevocabulario,identificacindeimgenesyusodellenguajeparatransmitirnecesidadesy vivencias Losmaternalescomprendenalosmenoresquevandeunaedadde12a24mesesydelosmayoresde24a36meses,siendoenstaltimaetapacuandoempiezaelcontrolde esfnteres,porlotantoesnecesarioqueelaulaylosserviciossanitariosseencuentrencercanos. 3.3.2.1.MaternalesMenores:Enestaedadidentificalaspartesdesucuerpo,aprendearealizarposicionesdeparadoysentado,acomparartamaospequeogrande,empiezaahacer usodelabacinicayellavadodemanos.Paraeldesarrollodeestasactividadesserecomiendaunasalaamplia,equipadaconsillasymesasinfantiles,mueblesdeguardadodejuguetes ylavabosstandardobarrascorridasdehacerinoxidable,paralasrutinasdelavadodemanosydientes,stostienenqueestaraunaalturade60cmparaqueelniopuedahaceruso deellos. Eldescansoserealizasobrecolchonetasquesedistribuirnsobretodalamismasalaenlaquesedesarrollanlasactividadesdeestimulacin,enestaedadelnioduermeporperiodos muchomscortosqueellactante.Respectoalahigiene,staesdegranimportanciayformapartedesusactividadeseducativas,yrequieredeunlocaljuntoalasala,conlavamanos, unreaparahacerusodebacinicas,readelavadoyguardadodebacinicasyregadera.Esimportantequeexistauncontrolvisualdelasalaademsdecontarconunabuena ventilacin. 3.3.2.2.MaternalesMayores:Enestaetapa,elniorealizalastresactividadesdeeducacindiaria,porloquelasaladeberserampliaycontarconmesasysillasinfantiles, colchonetasyreasdeguardado,endondesellevaacabolaestimulacin,conloquelollevaareconoceryllamarporsunombreaobjetosdeusodiario,escuchanarracionescortas,
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empiezaarealizarejerciciosdemesaportiemposcortos,canta,danzayescuchamsica. Eldescansolorealizasobrecolchonetas,porperiodoscortosynuevamentelahigieneesdegranimportanciayaqueformapartedesusactividadeseducativasyserequieredeunlocal juntoalasaladetrabajo,quedebecontarconlavabosysanitarioscolocadosalasalturasnormalesparalocualseutilizarntarimasdemaderaofibradevidrioparaqueelniopueda alcanzarlos. Otraposibilidadesconstruirunsardinelcualsifueraunescalnalfrentedelosmueblescreandounespaciovacoatrs(verdiseoenpginassiguientes),pararecibirelaguacuando sedesbordenlosexcusadosqueseencuentrentapados.Noesconvenienteutilizarexcusadospequeos,porquelasalidaesmuypequeaysetapanfrecuentemente,yporotraparte,en sucasaelnioutilizarelexcusadonormal. Ladisposicindelmobiliarioenlaguarderadebetenerunaelasticidadtotal,paraqueenunmomentodadofuncionecomodormitorioenotro,seconviertaensaladeactividadesa desarrollarenelsueloyenotromsseconviertaensaladeactividadesdondelosniospermanezcansentadostrabajandoenlasmesas,mismasquedebentenerlacapacidadde acomodarsedemuchasmaneras.Paraayudararesolverelproblema,enalgunoscasos,diseamosunmodelodecamaabatiblequeyahasidoempleadoendiversasmodalidadesen muchasguarderasestacamaalestarcolocadaverticalmentedejaexpuestatodasucarainferioralnio,porloquepuedeusarsecomopizarrnparaqueelniodibujeenellacongis otramodalidadesrecubriresacaraconcorchouotrosmaterialesquedenmayorelasticidadalasactividadesquesedesarrollanenelaula. Enalgunasguarderassilasuperficielopermite,esrecomendableconsiderarunespacioalairelibreparacadaseccin,delimitandoconarbustos,paraqueelniopuedadesarrollar algunasactividadesalairelibre,comopartedesurutinadetrabajo. 3.3.3.SECCINPREESCOLARES. Enlosniospreescolares,elintersbsicoeselcontrolcorporalydominiodesuespaciovital,porloquesusactividadesestarnprincipalmenteencaminadasalograr: Elmanejodecoordinacionesbsicasdominiodellenguajepararecibirytransmitirinformacinconocimientodelmediocircundanteadquisicindehbitosymanejodereglas socialesmanejodesuafectividad:aceptacindedemora,expresinadecuadadesusemocionesymanejodeaspectoscognocitivos.Elpreescolartieneunaedadde3a6aosylas actividadesquedesarrollaenlaguarderasonmltiples,porloqueesnecesariohacerunadivisindeacuerdoasusinteresesentresgrupos:preescolares1(de3a4aos), preescolares2(de4a5aos)ypreescolares3(de5a6aos). Lasaulasdebenestardotadasdemesasysillasinfantiles,colchones,pizarrones,tablerosdecorchoyespejoscolocadossobremurosalaalturadelnioycadaunodeestostresgrupos debecontarconserviciossanitariosadistancianomayorde10metrosdelaulaytenerunfcilaccesoalauladeusosmltiples,alcomedor(siexiste)yalpatiodejuegos.Elrea cognoscitivaeslamsimportanteenesaetapa,endondeelnioaprendeatocarinstrumentosmusicales,adibujar,conversaryaescuchareventos,ademsrealizarejercicios rtmicos,cantaryrealizaractividadescomoelsaludoasueducadoraycompaeros.Eldescansoserporperiodosdetiempomuycortosyloharsobrecolchonetas. Lahigieneconsisteenrealizarprcticasdeaseocomolavadodemanosydientes,seenseaapeinaryarealizarlaevacuacineninodoros,dondeaprendeaaccionarelaguayhacer usoadecuadodelpapelsanitario,estasactividadeslasrealizaenunespacioindependientealaula,perocercanoaella,debiendocontarconinodorosylavamanosparaniosynias, queseencuentrenseparadosporunmurobajo,conelfindequelosnioselijansusespacioylaeducadoratengacontrolvisualdetodosloslavabosserndeusocomnparalosdos sexosporloqueserecomiendaubicarlosfueradelreadeinodoros.Enalgunasinstitucioneslasguarderasnoconsiderannecesariosepararporsexolossanitarios,asqueestarea serunasolucinopcional. Lospreescolaresmayorespuedencontarconaulasanexasdeenseanzacomplementarias:comorincndejuegos,saladebibliotecadiscoteca,auladecocinayauladetaller,. 3.3.4.READEUSOCOMN 3.3.4.1.SalndeUsosMltiples:Deberserunespacioamplio,bieniluminadoyventiladoconunreadeguardadoanexaadondeserealizanrutinasdetrabajoengrupo,elniove teatroguiol,hacerepresentacionesteatrales,bailaycanta.Enalgunasinstituciones,lasguarderascuentanconunreacomnparalaseccindelactantes,otraparalaseccinde maternalesyunamsparalaseccindepreescolaresestovariarsegnelpresupuestoylascapacidadesqueseestnmanejando,perocadaunatendrlascaractersticasnecesarias parapodercumplirconlosprogramasdetrabajodecadaseccin.Desdeestelugarsedebeteneraccesoajardines,patiosoplazas,yestarcercadelasseccionesdematernalesy preescolares.Porlagranvariedaddeactividadesqueaquserealizarn,elmobiliarioprincipalseramesasysillasinfantiles,colchonetas,piano,caballetes,teatroguiol,juguetes,etc.

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3.3.4.3.COMEDOR: Esteespaciodebeseramplioyestarbieniluminado,porloqueserecomiendaquetengavistasagradables,yaseaenjardinesopatios,considerandoquetantolaseccindematernales comolaseccindepreescolareshacenusodesteypodrncomertodosdividiendoellocalendossecciones,designandounhorarioparacadaseccin.Ladivisinpodrhacersecon plantas,celosasomamparasmovibles.Esimportantesealarquelosniosaprendenahacerusodecubiertos,comenjugandoylohacenengrupo,aprendiendoarelacionarseconsus compaeroscompartiendoelmismoespacio.Estazonadebertenercompletacomunicacinconlacocina. Elmobiliarioquerequiereestasalaesdemesasysillasinfantiles.secolocarnlavabos,yaseaindividualesounatarjacorrida,paraquelosniosselavenlasmanosantesdecomer (hacindolocomorutinadeenseanzaaprendizaje).Esconvenientequeestcolindandoconlasaladeusosmltiplesyqueestasdossalasendeterminadomomentosepuedanunir paraformarungranespacio,dondeserealicenactividadesespecialesenlasqueintervenganpadresjuntoconhijos. 3.3.5.READEAPOYOTCNICO. 3.3.5.1.SeccinMdica Enesteespaciosellevaelcontroldepesoytalladelosniosysevigilaelcumplimientodeesquemasdeinmunizacin,conobjetodequelosniossemantenganencondicionesbuenas desalud,atravsdeaccionesmdicopreventivasdepromocin,educacinydeatencinmdicaoportuna,detectarenlosniosalgnpadecimientopresentadodurantesuestanciaen laguardera,examinndolominuciosamenteydandosudiagnstico,ofreciendountratamientoinmediatocuandoesnecesarioysemantienealnioenlazonadeaislado,mientrasse avisaalospadresyelnioesrecogidoparaserllevadoasucasaoclnicacorrespondiente. Asmismoestaseccintieneasucargoelcontrolbacteriolgicodelpersonal,mobiliario,utensilios,alimentosylavigilanciadelsaneamientoambiental. Seencuentraintegradapordosreas,unadeexploracinyotradeobservacin.lascualesdeberntenerunaadecuadaventilacineiluminacin.Enalgunoscasos(segnlacapacidad delaguardera)seconsiderarunsanitariodentrodelreamdica,ysinoesposible,secompartirelsanitariodelreaadministrativaporloquesuubicacinsercolindantecon ambasreas.Laseleccinmdicaseubicardepreferenciainmediataalassalasdelactantesysaladeesperadelreaadministrativaodelreadeapoyotcnicoydebertener privacidad. 3.3.5.2.SeccindeTrabajoSocial. Enestelocalserealizanplticasconlospadresparasconocerelmedioambientedondeviven,sualimentacin,hbitosdehigiene,costumbresfamiliares,etc.llevandounexpediente decadaunodeellos,queleservirdecontrolparalasposiblesproblemticasquesepresenten.Deberserunlocalbieniluminado,ventiladoyconvistadepreferenciaaunjardnya quelatrabajadorasocialestartodasujornadadetrabajoenella. 3.3.5.3.SeccindeSicologa. Enestelocalserealizarnreunionesconstantesconlospadresdefamilia,elnioyelsiclogo,pararesolveralgunaproblemticarelacionadaconeldesarrollodelnioyverificarsu equilibrioemocional,paraensucaso,encontrareltipodeencauzamientoasuconducta.RespectoalacmaraGessell,stapuedesernecesariaono,dependiendodelaescuelaydel siclogo,yaquealgunospiensanquelaobservacindelniosellevaacaboentodalaguarderaynoenuncubculoenparticular,sinembargootrosconsideranqueparaciertas pruebas,esnecesarioubicaralnioenunambienteprivado,ntimoysilencioso. EnelcasodeincluirlacmaraGessellenelprogramaarquitectnico,estecubculoslocuentaconunamesaysillainfantilyunvidrioespecialubicadoenelmuroqueseparael consultoriodelcubculo,detalformaqueelpsiclogopuedaobservaralniosinservistoporste. 3.3.5.4.SeccindePedagoga. Enestelocalserealizantrabajosrelacionadosconlosprogramaseducativospornivel,sepreparaelmaterialqueseutilizarencadaunodeellosytambinsehacenreunionesconlas puericultorasparasaberelavanceyaprovechamientodelosniosensusactividadesdeenseanzaaprendizaje.Elcubculodepedagogacomolocaldeapoyo,cuentaconelalmacn dematerialdidcticoquedepreferenciadeberestardentrodelcubculoparaquelapedagogatengaelcontroleinventariodelmaterialquenecesita.
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3.3.5.5.reaAdministrativa. 3.3.5.5.1.Vestbuloysaladeespera:seconsideraenunsoloespacioelvestbuloylasaladeespera,yesellugarquerecibealosniosquesonllevadosporsuspapsparaingresara laguarderaydistribuirseasusreasrespectivas,tambineselaccesodetodoelpersonalquelaboraenelplantel.Enestelocallospadresdefamiliaesperanlasalidadesusnioso esperanturnoparaseratendidosyaseaporladirectora,trabajadorasocial,mdicoopedagogaparatrataralgnasuntorelacionadoalaprendizajeydesarrollodelniodentrodela guardera. Estelocalseubicarenplantabajaconfcilaccesodesdelacalle,debertenerunlugarparaexhibirelmendeldayparadarinformesyrequerimientosgenerales,contartambin coneldirectoriodelpersonalresponsable. 3.3.5.5.2.FiltroyControl:esellugardeprimercontactoqueelniotieneconlasactividadeseducativas,puesaquserecibealosniosyserevisaquenopadezcanmolestiaalguna, queestnsanosparaquepuedanaprovecharalmximoloscuidadosylasrutinasdetrabajodelasguarderasyquenocontagienalosdemsnios.Aqutambinserevisa,enelcaso deloslactantes,queestnprovistosdelospaalesyropaadecuadaqueselessolicitaalospadres.Enestelugaralingresarelnioalaguarderaserrevisadoporelmdico,la trabajadorasocialysusrespectivaseducadoras.Normalmentetodoslosniosingresanalplantelalamismahora. Tambinesaqudondeterminanlasactividadesdeldaydondeselesinformaalospadres,sielloslosolicitan,elaprovechamientodelda.Dadosuuso,estelugarestaubicadoen plantabajainmediatoalvestbuloydebecontarconunmostradorpararegistroyrecepcindelnio. 3.3.5.5.3.Oficinadedireccin:estelocaldebeubicarseinmediatoalvestbulooalasaladeesperadelreaadministrativa,aqusetomanlasdecisionessobreelcursodelaguardera ladirectora,queeslamximaautoridadenelplantel,tienelafuncinadministrativaeintercambiaopinionesconelpersonalacercadelosmtodosdetrabajo,tambinseentrevista conlospadresdefamilia,conloscualestienequetenerunagrancomunicacin. Ellocalcuentaconreasdetrabajo,atencinalpblico,reaparaguardadodepapelerayarchivodeexpedientesdecadaunodelosniosenestelugarsecontrolaelsonido ambientalydeintercomunicacindetodalaguardera,debetenerrelacininmediataconestaseccin,elreadeapoyotcnico.Enalgunasguarderasseconsideraunasaladejuntas, mismaquepuedeestarintegradaenestelocaloconsiderarseporseparado. Ladireccinesellugardemayorimportanciajerrquicamente,porloquesuubicacinydiseotambintienequeserloycontarconsanitariodeusoexclusivo. Porotraparte,tendrquetenerelcontrolvisualdetodaslaspersonasqueentranysalendelplantel,ascomodelrestodeloslocales,ascomodeljardnopatiocvico.Elcontrolvisual deestelocalhaciatodaslasreasqueconformanlaguarderaesprimordial. 3.3.5.5.4..Secretarayespera:estelocalseubicacontiguoaladireccinyrequiereunreadetrabajoparaunapersona,readeguardadodepapelera,archivo,atencinyesperaal pblico.Aquserecibendocumentos,seelaboranotros,serecibealpersonaloalospadresparapoderseratendidosporladirectora,searchivadocumentacin,copias,seatiendealas visitas,etc.ydebedeestarcercadelosserviciossanitariosdelreaadministrativa. 3.3.6.READESERVICIOSAUXILIARES. 3.3.6.1.SeccindeNutricin 3.3.6.1.1.Cubculodelaecnomaodietistayaqueellaeslapersonaquelaboraenestelugaryeslaresponsabledelcontrol,organizacinyalmacenajedevveres,tambindetermina ladietaalimenticiaquecadadaselesdaralosnios. Estelocalcontarconreadetrabajoyarchivoysedeberubicardentrodelalmacndevveresoinmediatoaste,deformatal,quedesdeaqusepuedacontrolarvisualmenteel almacnylacocina. 3.3.6.1.2.Almacndevveresaquserealizaelguardadodealimentosorganizasegnsunaturaleza:enlatados,secos,frescos,etc.,yseextraensegnseasuusoporloquedebeestar ubicadoenformacontiguaalacocinayalaoficinadeldietistaalavezquedebeteneraccesodirectodesdeelpatiodemaniobrasparafacilitarelsuministrodevveres.Contarcon
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readeestiba,pesado,lavadoyguardadoysedotarderefrigeradorycongelador. 3.3.6.1.3.Cocinageneralenestelugarserealizalapreparacindelosalimentosqueselessuministraalosnios,porloquedebeubicarseenplantabaja,contiguoalalmacnde alimentos,ecnomaycomedor.Estintegradoporreadecoccin,readelavadodeollasyvajillas,readepreparadoyunapequeareadeensambledecharolas,porloquedebe contarconelequipoinmobiliarioquepermitalapreparacinadecuadadelosalimentos.Deserposible,juntoalaccesodebenexistirserviciossanitariosexclusivosparalosempleados deestarea. Elusodelosmaterialesdellosacabadodeestelugardebernserlavablesyduraderosparaevitarqueelcochambresealmaceneylacontinualimpiezanolosdesgasteodeteriore. Deberserunligarventiladoeiluminadoymuylimpio,porloqueesrecomendablequeexistaunlocaldeaseocercadeesteespacio. 3.3.6.2.SeccinMantenimientoyConservacin: 3.3.6.2.1.Lavandera:enestelocalsellevaacaboellavadoyplanchadodeblancos,porloqueserequieredeunespacioparalaslavadorasysecadoras(queserndeusodomstico), lavaderos,readeplanchadoyguardadoyunpequeopatiodetendido.Dependiendodelacapacidad,ubicacindelaguarderaysiesinstituci0onaloprivada,lalavanderapodrano sernecesaria,sisecuentaconelapoyodeunalavanderaexterna. 3.3.6.2.1.Cuartodemquinas,ahseencuentratodoelequipoymaquinariautilizadoenlaguardera,talescomo:unapequeaplantadeluz(cuandoseanecesario),todosloscontroles deencendidoyapagadodelailuminacin,cisternaybombasdeagua(cuandoseanecesario),calentadores,etc. Puedeestardelimitadoporcelosas,perodeberestarbiencontroladoparaquesuaccesoseaslodelpersonaladecuado.Suubicacindebeteneraccesoinmediatodelpatiode maniobrasylosacabadosmuyrsticossinoesqueelementales. 3.3.6.2.3.AlmacnGeneral:aqusealmacenatodoelmaterialyequipodeapoyodetodaslasseccionesdelaguardera,porloquedebecontarconanaquelesytendraccesoporel patiodemaniobras,aunquenoesnecesarioquetengailuminacinnatural,esrecomendableunaadecuadaventilacin. 3.3.6.2.4.DepsitosdeDesechosypatiodeservicio:paralosdesechossemanejaunespaciobiendelimitadodondeseubicantodoslosdesechosprovenientesdelplantel,depositados entambosbiencerradosparaesperarserrecolectadosporloscamionesdebasura.Esteespaciodeberestarinmediatoalaccesodeservicioylejanoatodosloslocalesdelaguardera. Mientrasqueelpatiodeserviciodebeserunespacioabiertoybiendelimitadoparaquesirvaverdaderamentedeapoyoparalasreasdealmacn,cocina,lavandera,depsitosde desechosycuartodemquinas. 3.3.6.2.5.Cuartosdeaseoysanitariospersonallosprimerossonpequeosespaciosdotadosdeunatarjayanaquelparaguardadodeequipoymaterialdelimpieza,unoubicadodentro delaseccineducativayotroenlaseccindeserviciosauxiliares.Elpersonaldelimpiezadebertenerelcontroldeestelocal. Respectoalossanitariospersonal,estosdebencontarconlavabosyexcusadosydebenubicarsedentrodelasreasdeserviciosyaquesloelpersonalquelaboraenelplantelhace usodeellos.Mantenindolosajenosalreadelosniosperocontroladovisualmentedesdeelreaadministrativa.Estoltimoparaprevenirquealgntrabajadorpuedamolestara algnnio,comoyahasucedido. 4.REQUERIMIENTOSGENERALES Realizamosunaseriederequisitosdeseguridadparaelbuenfuncionamientodeunaguardera,basndonosennormasdelIMSS,delISSSTEyenexperienciaspersonales. Estosrequisitosestnenfocadossegnsu: Ubicacin Tipodeinmueble Generalidades Escaleras,pasillosyrampas Ventanaycanceles Instalaciones
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REQUISITOSDESEGURIDAD Ubicacin Laubicacindelaguarderaserpreferentementeenzonashabitacionalesdetipounifamiliaromultifamiliardenivelurbanoysuburbano,cercanoalazonaindustrialconmsalto ndicedemanodeobrafemenina. Elinmuebledeberestarlocalizadosobreunacallesecundaria,prximaaunaarteriaenlaquecirculenvariasrutasdetransportespblicosydeberestarlocalizadoenunazona urbanadondesecuentecontodoslosserviciosmunicipalescomoson:agua,energaelctrica,drenaje,telfono,pavimento,banquetas,guarnicionesyalumbradopblico. Esindispensablequeelinmuebleseleccionadoseencuentrelomscercanoposibleaalgunaunidadmdica,parallevaraacaboelprogramadeprevencindelasaludenguarderasy paratrasladaralosniosencasosdeemergencia. Elinmueblenodeberubicarsecercadeunro,presa,laguna,barranca,minas,vasdeferrocarril,vasrpidas,campoareo,ductosdeconduccindefluidosenergticos,(lneasde altatensin,oleoductos,gasoductos,etc.)ounabarrerafsicaquepuedaocasionarproblemasdeinundacinodesbordamientoascomoenterrenosdetopografairregular. Debercontarconunaccesoprincipalyotroparaservicios,ydeberdisponerdeunreadeestacionamientoquepuedaserutilizadaencasosdeemergencia. Tipodeinmueble Inmueblesrentadosoadquiridos Debenreunircaractersticasdeseguridadquepresentenlasmejorescondiciones,afinderealizarlasmnimasadaptacionesparaadecuarlasalservicioquepretende.Sedeberincluir criteriosdealturaoproteccionesenventanas. Tambinesnecesarioefectuareldictamendelcomportamientoestructuraldelinmueblequegaranticelaseguridaddelmismo,debiendotomarenconsideracinlascargasadicionales generadasporcambiosdeuso,afindenorebasarlacapacidadestructuraldelinmueble. Elinmueblepodrserenunsloniveloendosnivelscomomximo(plantabajoyprimerpiso),sinembargo,sepodraceptarquepartedelosserviciosgeneralesseencuentrenenun tercernivelenformaindependiente.Deberserunaconstruccinresistentealfuego. Ladisposicindelasreasdelinmuebledebercorresponderalafuncindelosespaciosnecesariosparallevaracabolaadecuacinaestaunidad. Unidadesnuevas Eldiseodelasunidadesdeberrespetarenlogenerallasdisposicionesdelreglamentodeconstruccionesparaellugarenelqueseconstruirascomolasespecificacionesylas normasdeconstruccionesdelainstitucinquestedemandandolaguardera. Ladistanciadelrecorridoentrelapuertadelasalidadeunlocalylasalidadeemergencianosermayorde30metrosentrecualquierpuntodeunasaladeatencinylapuertade salidadeeselocalnodebersermayorde15m. Sinembargolasdistanciasderecorridosepuedenincrementar15m2enedificioscompletamenteequipadosconsistemasautomticosdeextincindefuegoyotraalternativaque garanticelaseguridad.

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Todosloslocalesaniveldecalledeberntenercirculacinaunasalidadeemergenciasinnecesidaddepasarporaquellosquepuedancerrarconllave. Unaguarderaconmsde50ocupantesdeberteneraccesoaunacalleoreaquemidanomenosde6.12m2deancho. Deberevitarselasalidaatravsdecocina,almacenes,sanitariosuotroslocalesdondepuedanexistirobstrucciones. Sedeberinstalarenlaspuertasdelassalasdeatencinaditamentosqueimpidanelcierreviolentoqueprovoqueaccidentesenlasmanosdelosnios. Laspuertasdeaccesoprincipaldebernabrirhaciaafuera,laspuertasdesalidadeemergenciadebernabatirendireccindelflujodelescape. Lamedidadepuertasserde120cmdeanchoenaccesoalreadenutricinysaladeusosmltiplesparalactantesymaternales90cmdeancho,enconstruccionesnuevas,80cmde anchoenconstruccionesexistentes. Generalidades Plazadeaccesoyespaciosabiertos Todoslosespaciosdebernservisiblesalpersonalquesupervisalaatencindirectalanio.Sedebenmarcarlascirculacionesparapeatonescontodaclaridadysencillez. Sedebecontarconaccesoparavehculosdebomberosoambulanciasascomounaccesoparaserviciosdecargaydescargadebasura,vveres,ropasuciaolimpiaymantenimientoy ademsdeunasealizacincorrespondienteparaevitarsuobstruccin. Lasreasexterioresdestinadasaltrnsitopeatonal,vehicular,estacionamientosymaniobras,deberncontarcon:pavimentosqueseanincombustibles,resistentesalfuegoy antiderrapantes. Debeevitarelestancamientodeagua,basuraycualquiermaterialqueimpidaeltrnsitofluidoyseguro,ascomocualquieraccidentetopogrficocomopozos,canales,desniveles pronunciados,etc. Cuandostonoseaposible,deberninstalarselasproteccionesnecesariasparagarantizarlaseguridaddelosempleadosypblicoqueasistaalaunidad. Lospatiosyjardinesinterioresdebenserdelimitadosporbardas,rejasuotrosmediosqueimpidansaliralosniosdeestasreasconfinadas.Encasodesernecesariaalgunapuerta, stadebetenerunsistemadecierreconfiable. Lasrejasdebarrasverticalesdebentenerunespaciolibremenorde0.12mdetalformaquenopermitaquelosnioslasescalen. Elmobiliarioexterioryjuegosdebenserdelargaduracinyadecuadosaltamaodelosniosysinpinturatxica,orillasfilosas,puntiagudas,nipartesflojasosueltas. Accesoycirculaciones Losaccesosdelaunidaddebentener:puertasdeunaodoshojas,1.20mdegirodelasmismasensentidodeflujodesalidasinobstruirpasillosycirculacindirectaalexterior. Silacirculacinvaaunpatiocerrado,steseconsiderareaderesguardositieneunadimensinde7momsensuladomenoryunreamayorquepuedaalojaralapoblacin completadelaguardera. Silacirculacinvaaunpatioangosto,stedebemedircuandomenoslasumadetodaslassalidasquedesfoguenal.
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Lascirculacionesquepudieranservirparaunaevacuacindeemergenciadebenmedir1.80momsdeanchoyestarlibresdemueblesyotroselementosquereduzcanesteanchooque obstruyanelpaso. Lossealamientosdebenquedarfueradelalcancedelosniosylasreasrestringidasdebenestarclaramentesealadasyprotegidas. Todosloslocalesdelasguarderastendrnventilacinnaturalpormediodeventanasquedendirectamentealavapblica,terrazas,azoteasysuperficiesdescubiertas,interioreso patios.Elreadeaberturadeventilacinnoserinferioral5%delreadellocal. Enaquelloscasosenquenoesposiblelaventilacinnatural,laventilacinconmediosartificialesdebegarantizardurantelosperiodosdeuso,lossiguientescambiosdevolumendel airedellocal: Vestbulos:uncambioporhora. Localesdetrabajo,reuninengeneralysanitarios:6cambiosporhora. Cocinayestacionamientocercados:10cambiosporhora. Lossistemasdeaireacondicionadoproveernaireaunatemperaturade24C+2Cmedidaenbulbosecoyunahumedadrelativade50%+5%. Lossistemasdeaireacondicionadoenlocalesquerequierencondicioneshermticastendrnventilasdeemergenciahaciareasexterioresconunreacuandomenosde10%dela aberturadeventilacinreglamentadaparaellocal. Lascirculacioneshorizontalesdeberntenerunaalturamnimade2.30myunaanchuraadicionalnomenorde0.60mademsdelanchomnimo(1.20m)porcada100usuarioso fraccin. Enloscasosdecirculaciones,lailuminacindiurnanatural,sepermitirpormediodedomostragalucesylaproyeccinhorizontalsedimensionartomandocomobasemnimoel4% delasuperficiedellocal. Escaleras,pasillosyrampas Elanchomnimodelasescalerasserde1.20m.Todoslosescalonesdebernserantiderrapantesenlahuella.Enlosbarandalesnodebenexistirespaciosabiertosmayoresde12cmni tenerelementoshorizontalesintermediosydebernestarancladosfirmemente,evitandocebabasyfiloscortantesquepuedanprovocarheridas.Lasescalerasqueconduzcanareas restringidasalosniosdeberntenerunapuertadecierreautomtico. Lasrampaspeatonalesdeberntenerunapendientemximade10%conpavimentosantiderrapantes,barandalconunodesusladosporlomenosyunanchomnimode1.20m. Ventanasycanceles Losvidrios,ventanas,cristalesyespejosdepisosatecho,deberncontarconbarandalesymanguetesaunaalturade0.60mdelniveldelpiso,diseadosdemaneraqueimpidanel pasodeniosatravsdeellos,oestarprotegidosconelementosqueimpidanelchoquedelpblicocontraellos. Lacancelaradeberconsiderarmosquiteros,yenellasecolocarnlospasadoresylaschapasa1.40mdealturaparaevitarlastimaralosnios. Lasproteccionesnodebernimpedirelaccesodepersonalderescateencasonecesario.Lasventanasdeberncontarconlasproteccionessolaresnecesariasparapropiciarelconfort
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requeridoenloslocales. Saladeatencin Lassalasparalosniosdediversasedadesdebernestarseparadasycomunicadasdirectamentecadaunadeellasalascirculacionesqueconducenalexteriorynuncaservirncomo vadepasoentrediferentessalas. Elmobiliario(especialmentelascunas),secolocarenespaciossuficientementeampliosysinobstruirelpasoalasalida. Sedebersepararelreadenutricin,paraevitarquelosniostenganaccesoaesarea. Serviciossanitarios Loslocalesparasanitariosdeniosdebernteneraccesodesdelacrculacinidentificada,deformaquepennitaaunadultoobservartodoellocal. Losbaosylossanitariosdeniosyadultosdebernestarseparadosycontarconexcusadostamaoestndardebiendocolocarbanquetasdealturanormadasparasubirelniveldel pisoylastapasreductorasparaexcusadocorrespondientes. Lossanitariossedebenubicarcercanosalassalasdeatencinyreasdejuegosexteriores.Entrelosexcusadosdeberexistirunaseparacinabasedemamparasdematerialdefcil limpiezaymantenimiento. ServiciosGenerales Loslocalesderopalimpiaysuciadeberntenerfcilaccesodesdeelpatiodemaniobras. Losbaosyvestidoresdepersonal,seubicarncercadeldescansodeempleados.Tendrnaccesodesdelacirculacindeserviciosquecomunicaalaguarderaconelpatiode maniobras. Eltallerdemantenimientosedeberubicarcercadelacasademquinasyelalmacngeneral,suaccesoserdesdeelpatiodemaniobras,ascomoelalmacngeneral,cercadel tallerdemantenimiento,confcilaccesodesdeelpatiodemaniobras. Ellocaldeaseoseubicarporcadanivelyeldebasuraendemquinasyelalmacngeneral,suaccesoserdesdeelpatiodemaniobras,lomslejanoposibledellocaldepatiode maniobras,ascomoelalmacngeneral,cercadelnutricinyellaboratoriodeleches.Labasuraserecolectartallerdemantenimiento,confcilaccesodesdeelpatiodeenbolsasque secerrarndespus. INSTALACIONES Instalacinhidrulicaysanitaria Sedebecontarconunsistemadeabastecimientodeaguaqueasegurelapresinnecesariaobiensuministreaguaalostanqueselevadosencasoquestosexistan.Asmismose debergarantizarlapotabilidaddelamisma.Latapadelacisternadebermantenersecerrada. Sedebecontarconuncontrolqueevitequelatemperaturadelaguaparaelaseodelosniosseelevemsdelatemperaturanormada.AsmismosedeberGarantizarel abastecimientodeaguacalienteparaesteservicio.

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Todatuberadeaguasnegras,nodebepasarporlacisterna,aunadistanciamenorde3m.Lastapaderegistrodedrenaje,debenestaralmismoniveldelpisoynocontarconcejaso elementosquesobresalgan. Lasrejillasparadesagedebentenerinstaladounseguroparaevitarqueseanabiertasorecorridasporpersonalajenoalservicio.Laseparacinentrelasbarrasderejillasdebeserde 1cmcomomximo. Lasinstalacioneshidrulicasdebaosysanitariosdeberntenerllavesdecierreautomticooaditamentoseconomizadoresdeagua. Losexcusadostendrnunadescargamximade6ltencadaservicio,lasregaderasymingitoriostendrnunadescargamximade10ltycierredeagua,queevitesudesperdicio,los lavabosyfregaderostendrnllavesquenoconsumanmsde10ltporminuto. Instalacioneselctricas Debernregirseporlasnormastcnicasvigentesyevitarsobrecargarloscablesconvariosaparatosenunslocontacto. Deberexistiriluminacindeemergenciaenreasdegobierno,corredores,escalerasysalidasconfuentedepoderpropia, Loscontactosdebernestaraunaalturade1.60cm(lejosdelaszonashmedas). Instalacionesdegas Todosloscalentadoresdebernestarprotegidos(fueradelalcancedelosnios)deberntenerinstaladasdosvlvulasdepaso(unaparagasyotraparaagua). Todoequipodecalentamientosedebeseparardelespaciousadoporlosnios,pormediodeunamalladeproteccin,muroocualquierotromedio. Instalacindeaireacondicionado Secontarconequipodeaireacondicionado,enlocalidadesdondeelclimaloameriteylatemperaturaserde24Ca26Cparaasegurarelconfortdelosnios. Todamaquinariadeacondicionamientodeaireoaguaalalcancedelosnios,debecontarconproteccinqueeviteelaccesoasta. Requerimientosparaprevencindeemergencias Paraefectodeestedocumento,seconsideraalasguarderascomoedificacionesderiesgomayor. Lascirculacionesquefuncionencomosalidaalavapblicadebernestarsealadasconletrerosyflechaspermanentementeiluminadasyconleyendaescrita:SalidaoSalidade Emergencia. Estegnerodeedificiosdebercontarconreasdedispersinyesperadentrodelospredios,dondedesemboquenlaspuertasdesalidadelosniosantesdeconduciralavapblica condimensionesmnimasde0.10m/nio. Accesoprincipal1.20m. Aulas0.90m. Servicios0.90m.

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Medidasquesernincrementadasen0.60mporcada100usuariosfraccin. Lasguarderascontarnconlasinstalacionesyequiposnecesariosparaprevenirycombatirlosincendiosydebernmantenerlosencondicionesdefuncionarencualquiermomento, paralocualdebernserrevisadosyprobadosperidicamente. Laresistenciaalfuegoeseltiempoqueresisteunmaterialalfuegodirectosinproducirflamaogasestxicosyquedeberncumplirloselementosconstructivosdelasedificacionesde acuerdoalosiguiente: Elementosestructuralescolumnas,vigas,trabes,entrepisos,techos,m.urosdecarga,murosenescalerasyrampas(3horas). Escalerasyrampas(2horas). Losmaterialesutilizadosenrecubrimientosdemuros,lambrinesyfalsosplafonesdeberncumplirconlasresistenciasendicesdevelocidaddepropagacindelfuegoqueestablezcan lasnormastcnicascomplementariasdelreglamentodeconstruccionesdeD.F. Lasguarderasdeberncontarencadapisoconextintorescontraincendio,colocadosenlugaresfcilmenteaccesiblesyconsealamientosqueindiquensuubicacin,detalmaneraque suaccesodesdecualquierpuntodelinmueble,noseencuentreamayordistanciaderecorridode30m. Secontarademsconredesdehidranteslascualesdebernincluirunacisternadealmacenamientodeagua,dosbombasautomticasygabinetesconconexionesparamanguerasque permitancubrirunreade30mderadioydemsespecificacionesindicadasenelartculo122delreglamentodeconstruccionesparaelD.F.vigente. Seestablecerlaformacindebrigadasdeevacuacinencasodeincendioysismoparalocualsellevarnacabosimulacroscada6meses. Ningnespaciocomprendidoentreelplafnylalozasecomunicardirectamenteconcubosdeescaleras. Lascampanasdeextraccindeestufasestarnprotegidaspormediodefiltrosdegrasaentrelabocadelacampanaysuuninconlachimeneayporsistemascontraincendiode operacinautomticaomanual. 4.3.INTEGRACINPLSTICA.ARTEENTODOSLOSESPACIOS Arteentodoslosespacios Partiendodelabasedequelasensibilidadnaceconelserhumanoyquestasedesarrollaadiversosnivelesdependiendoenpartedelainfluenciadelmedioambientehemos consideradocomouncaptuloespecialestetema,queaunqueentraenelreadelapsicologaypedagoga,esalarquitectoaquienletocaformarelmarcodelasdiferenteszonasen lasquesedesarrollaelnioyenesemarcodesdesudiseooriginal,debenvenirincluidoselementosescultricosypictricos,habiendoprevistotambinestosespaciosdelas condicionesacsticasnecesariasparalabuenaaudicindelamsica. Msica Alrespectodelamsicastapuedeservir,alniveldeloslactantes,nicamentecomocondicionadordetranquilidad,seleccionandolamsicaapropiadaparaqueelniodescanse,lo quenosllevaamencionarlaconvenienciadeunequipodesonidoquecontroladodesdelarecepcinenvelamsica. Otrosvaloresdelamsicaparaloslactantespuedenser: A)Discriminacindesonidosenmelodassimples(tonogravetonoagudo).
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B)Enconsecuencia,laexclusindelamsicadebeserenbaseaestudiosquehayandemostradoqueenuntipoXproporcionaciertosaspectosestimulativosparaelbeb. C)Lamsicadeacuerdoasucapacidaddepercepcin,solamentedeciertasgamas:msicademaderasde0a03demetalesde03enadelanteprincipalmente. Enlazonadematernalesypreescolaresenlasqueyaexisteunaintencindeenseanzamusical,esconvenientequeademsdelsonidocontroladoparatodalaguardera,cuentecon untocadiscospropioounadiscotecaparaqueseseleccionelamsicadeacuerdoalprogramadeenseanza. Estemismosonidoayudaracrearcondicionesambientalesmsadecuadasalpersonalengeneral. Escultura Respectoalaescultura,stapuedetomarformasenelmobiliarioyelequipamientodelaguardera,haciendosentiralnioqueunmuebleounjuegopuedeserademsdeprctico, bello. Pintura Yrespectoalapintura,statambinpuedeestartotalmenteintegradaalaguardera,provocandoasentamientosenlospuntosdeintersquesequieraresaltar,controlandoy manejandolaluzdondesequierallevaryhaciendoquezonaspobres,estticamentehablando,adquieranvalor.Noshatocadoexperimentarconpinturamural,pinturadecaballetey convitralesendiferentesocasiones,enlosquesecomprobelefectopositivoquehaceelarteenlosnios,especialmentecuandohemoshechointerveniralnioenestostrabajos. Siendoelniounsercapazdeabsorbertanto,ysinhabersidobloquedaansucapacidadcreativa,estecaptulopasaasersumamenteimportanteyaquesiaestaedadselepermite alnioconocerelinfinitoplacerdecrear,sesentarnlasbasesparaqueyaadultopuedapensarporsmismo,crearporsmismo,hablarporsmismoenfin,serunserhumano completoycapazdeverenotroserhumanoaunserhumano. Esstaalfinaldecuentas,laraznbsicadelapublicacindeestecmulodeideasquetieneporobjetocrearcondicionessanasparaqueelespritulibredelniocontinuelibreen estemedioambientequealosarquitectosnoshatocadodisear. 6.PROYECTOSNORMATIVOS.EXPERIENCIA Experienciaprofesionaldelautorenproyectosdeguarderas 1.Proyectosejecutadostotalmente GuarderaprovisionaldelhospitalLaRaza,delInstitutoMexicanodelSeguroSocial,enMxico,D.F. GuarderadelInstitutoNacionaldeProteccinalaInfancia,mediantelaobtencindelprimerlugarenconcurso,enMxico,D.F. RemodelacindeledificioquecontenalaprimeraguarderadelaSecretara(Ministerio)deRelacionesExteriores,enMxico,D.F. NuevaguarderadelaSecretara(Ministerio)deRelacionesExteriores,enMxico,D.F. GuarderadelaDireccinGeneraldeEducacinTecnolgicayAgropecuaria,enMxico,D.F. GuarderaN7delaSecretara(Mnisterio)deEducacinPblica,enMxico,D.F.
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EstanciadebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalostrabajadoresdelEstado,enCelaya,Guanajuato. AdaptacindedosestanciasdebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalosTrabajadoresdelEstado,enGuadalajara,Jalisco. AmpliacinyremodelacindelaestanciadebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalosTrabajadoresdelEstado,enQuertaro,Quertaro. EstanciadebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalosTrabajadoresdelEstado,Aguascalientes,Aguascalentes. RemodelacindelaestanciadebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalosTrabajadoresdelEstado,enGuanajuato,Guanajuato. EstanciadebienestarinfantildelInstitutodeSeguridadyServiciosSocialesparalosTrabajadoresdelEstado,enCancn,QuintanaRoo. 2.Intervencindirectaenelproyectooenelprogramaarquitectnicodelmismo GuarderadelosFerrocarrilesNacionalesdeMxico,enMxico,D.F. GuarderadelDepartamentoAgrarioyColonizacin,enMxico,D.F. GuarderadelaSecretara(Ministerio)delTrabajo,enMxico,D.F. 3.Asesorasenproyectosdeguarderas GuarderadelPatrimonioNacional,enMxico,D.F. GuarderadelaComisinFederaldeElectricidad,enMxico,D.F. GuarderadelaAsociacinNacionaldeActores,enMxico,D.F. GuarderadelaSecretara(Ministerio)Presidencial,enMxico,D.F. GuarderadelaIndustriadeAbastos(IDA),enMxico,D.F. 4.Nombramientos AsesordelaCoordinacinGeneraldeGuarderasparaSecretarasdeEstadoyOrganismosDescentralizados. AsesordeguarderasdelaJefaturadeProyectosdelInstitutoMexicanodelSeguroSocial. AsesordeguarderasdelaDireccindeEdificiosdelaSecretaradeObrasPblicas. TrabajoscontratadospormediodelaCompaaConstructoraEdjai,S.A.,ensociedadconelArq.JaimeAranaVargas,teniendoasucargoelreadeconstruccin. Autor:EDUARDOLANGAGNE YLOURDESLINARES
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