CLASE 1

Tema: Navegador y buscadores de Internet

Objetivo: Identificar los navegadores y buscadores de informacin va internet para
utilizarlos como fuentes de investigacin y ayuda en el desarrollo de sus tareas

QUE ES INTERNET?
QUE SERVICIOS OFRECE?
SIGNIFICADO DE WWW?
SIGNIFICADO DE HTTP?
QUE ES UNA URL?
QUE ES UNA PAGINA WEB
QUE ES UN BUSCADOR?
LISTAR 5 BUSCADORES
QUE ES UN NAVEGADOR?
LISTAR 5 NAVEGADORES
DIFERENCIA ENTRE NAVEGADOR Y BUSCADOR

CLASE 2

Tema: Estrategias de buscadores

Objetivo: Utilizar el internet para buscar informacin que le permita incrementar
su cultura general


Palabras exactas o frases: Empecemos por lo ms simple, la bsqueda de
palabras exactas o frases. Este es uno de los trucos ms bsicos y conocidos, encerrar entre
comillas aquello que queremos buscar con exactitud. Por ejemplo, si buscamos hola
mundo nos devolver como resultado todas las pginas que contengan la palabra hola
seguida de mundo.

EJEMPLO HOLA MUNDO
EJEMPLO SIMON BOLIVAR

Una palabra o la otra: El comando OR permite encontrar palabras que tengan
tanto un trmino como el otro. Por ejemplo, si queremos buscar informacin que contenga
tanto la palabra Redes Sociales como Facebook, debemos escribir: Redes Sociales OR
Facebook




EJEMPLO football or soccer
EJEMPLO estadio or cancha

Bsqueda en un sitio: El comando site: nos permite buscar informacin
dentro de un sitio especfico. Por ejemplo, si queremos buscar informacin sobre
Pinterest en Acceso Directo deberamos escribir: site:acceso-directo.com Pinterest


EJEMPLO site: TARINGA.COM JUEGOS INTELIGENCIA
EJEMPLO site: wikipedia.com simon bolivar



El comodn:El asterisco es un comodn que puede reemplazar a cualquier palabra.
Por ejemplo, si quisiramos averiguar qu empresas compr Google y por cunto,
tendramos que escribir: Google compr * por * dlares


EJEMPLO FACEBOOK COMPRO * POR * DLARES
EJEMPLO QUIEN DESCUBRIO AMERICA * AO *




Definicin de palabras: No es necesario buscar una palabra en Google para
luego ver su definicin en algn diccionario. Simplemente debemos escribir, si por ejemplo
queremos saber el significado de la palabra geek: define:geek




EJEMPLO: DEFINE: GEEK
EJEMPLO: DEFINE: VALORES

Tipo de archivo: El comando filetype: nos permite buscar archivos de un tipo
especfico. Por ejemplo, si lo que buscamos es un archivo PDF dentro del sitio de
Microsoft, tenemos que escribir: filetype:pdf Microsoft



EJEMPLO: filetype:docx ubuntu
EJEMPLO: filetype:pdf ecuador




PRACTICA: REALICE UNA BSQUEDA EN INTERNET QUE PERMITA OBTENER
EL LISTADO DE TODOS LOS PRESIDENTES ECUATORIANOS Y EN FORMATO
PDF



CONSULTARXOMO BYEXAP INuOPMAXIN HOP:
- PANIOE AE TIEMHO
- EXAY+ENAO YNA HAAABPA
- HAAABPAE PEAAXIONAAAE
- XAAXYAAAOPA
- XONEPEIN AE YNIAAAEE
- Como utilizar el TRADUCTOR dentro de google

Se agrega unos ejemplos para la consulta usted busque 2 ejemplos de cada uno

Si te intereso la clase y deseas investigar como buscar personas da clic Aqui


Excluyendo una palabra:
El signo menos nos permite especificar palabras que no queremos que aparezcan en los
resultados. Por ejemplo, si queremos buscar clientes de Twitter exceptuando TweetDeck,
buscaramos: Clientes de Twitter -TweetDeck





Palabras relacionadas:

El smbolo ~ es el opuesto al uso de las comillas. Lo que hace es buscar palabras
relacionadas, adems de la palabra que escribimos. Por ejemplo, si queremos buscar
la palabra geek y otras similares, escribimos: ~geek




Rangos de tiempo:

Este comando nos permite especificar un rango de tiempo en nuestra bsqueda. Por
ejemplo, si queremos obtener resultados sobre Facebook entre el 2005 y el 2007,
tendramos que escribir: Facebook 2005..2007






Calculadora:
Si necesitamos hacer algn clculo, tambin nos puede servir Google utilizando los
smbolos + * / para especificar las distintas operaciones. Tambin se pueden usar
parntesis para clculos ms complejos. Por ejemplo: (4 + 2) * (6 / 3)




Conversin de unidades:

Google tambin puede convertir unidades. As, por ejemplo, si queremos saber cuntos
metros son 1 milla, debemos escribir: 1 milla en metros


CLASE 3

Tema: Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable
Objetivo: Determinar los mecanismo para buscar informacin confiable en un sitio web

Procedimiento:

Para que una pgina web sea fiable, se necesita que se especifique que la informacin
dada es correcta. Para tener una informacin correcta o segura se debe tener en cuenta
los criterios de fiabilidad en los contenidos a tratarse:
- Si el documento es escrito de un solo autor o varios como: estudiantes, profesionales
entre otros.
- los permisos de autoridad o credenciales
- la inteligibilidad, comprensibilidad, y el razonamiento del mensaje

CONSULTAR
1. Que es una fuente primaria
2. Enumere 10 tipos de fuentes primarias.
3. Que es Derechos de autor.
4. Como, conozco quien es el autor de un libro.
5. Como, conozco quien es el autor de una pagina web.

CONCLUSIN PERSONAL
Que es honestidad intelectual en trabajos escritos.

PRACTICA
REALICE UNA BSQUEDA EN INTERNET EN LA PAGINA DEL MINISTERIO DE
EDUCACIN TEXTOS ESCOLARES DE UN LIBRO DE MATEMTICA Y ESCRIBA
QUIEN ES EL AUTOR DEL LIBRO Y EL AUTOR DE ESA PUBLICACIN, DIRECCIN
WEB DONDE ESTA ALOJADA ESA PUBLICACIN, FECHA DE CONSULTA Y
CUANTAS PERSONAS ESCRIBIERON EL LIBRO Y LA PUBLICACIN

CLASE 4
Tema: Bsqueda de Informacin

Objetivo: Buscar informacin confiable en un sitio web.

PRACTICA
REALICE UNA BSQUEDA EN INTERNET
En los peridicos del comercio, universo, la hora, centro, extra, copie la informacin ms
relevante y de un comentario personal de dicha noticia y pegarle en una diapositiva,
PRESENTAR.

En el informe escriba los pasos que utiliza para realizar la presentacin de la diapositiva.

CLASE 5
Tema: Bajar Informacin

Objetivo: Buscar y bajar informacin para verificar si es confiable.
Por favor revisar el Tema de la Clase 2 para realizar la prctica
Utilize la instruccin filetype:

PRACTICA
Crear una Carpeta en su FLASH o si no tiene en el escritorio con su Nombre y Curso
Dentro de la carpeta creada cree las siguiente Subcarpetas

- Pdf
- Word y Writer
- Excel y Calc
- Power Point e Impress

Realize una busqueda de los temas que se le mencione
Descargar el material y guardarlo en la carpeta con su nombre


UNA VEZ REVISADO EL TRABAJO ELIMINE LA INFORMACION PRESIONANDO LA
TECLA SUPRIMIR


Realizar el Informe con los pasos que usted aplico desde crear las carpetas, buscar
informacin, descargar informacin, guardar informacin en la carpeta creada,
revisar la informacin si es confiable o no (Ubicar como se reconoce si la
informacin obtenida es confiable.)

Ejemplo para que tenga una idea
Descargar un Libro de Psicomotricidad en Formato Doc






CLASE 6
EVALUACION SUMATIVA

CLASE 7
Tema: Creacin de Correo Electronico en Gmail.com

Objetivo: Aplicar los pasos correctos para crear el correo electrnico con informacin
autentica.

Nota: Si usted tiene otra cuenta en otro servidor sigala manteniendo, pero necesitamos
que aplique los siguientes pasos:


Pasos a Seguir.


Ingrese a http://www.gmail.com/


Registre su cuenta personal con su ApellidoNombreCursoParalelo@gmail.com de
acuerdo a su paralelo.

La contrasea de preferencia ubicarl su numero de telefono u otro que no se olvide.

Tiene toda la hora clase para realizarlo.

En el informe debe constar su correo electronico, los pasos que aplico para crear la
cuenta adems los correos de sus compaeros.

En el grfico realizar la ventana de creacin de correo y la ventana de acceso al correo.

CLASE 8

Tema: Redactar y Enviar Correo Electronico de Gmail.com
Objetivo: Redactar correctamente los datos y enviar correo.

Pasos a seguir.

1.- Abrir la cuenta de su correo, redactar sus datos personales.

2.- Registrar contactos de correo electronico de todos sus compaeros.


3.- Enviar


CLASE 9
Tema: Adjuntar Archivos en Gmail.com

Objetivo:Adjuntar correctamente archivos de libre Office.


Pasos a seguir.

Realize un documento el libre office Impress con datos de la institucin una caratula

Adjuntar el Archivo y Enviarlo al correo.

CLASE 10
TEMA GENERAL DE CLASE: Crear, subir y editar documentos en la Nube con
Gmail.com

TEMA A TRATAR EN ESTA CLASE: Crear documento en la Nube

Objetivo: Crear correctamente Documentos en la Nube.




1.- Ingrese a https://drive.google.com/ ingresa tu usuario y clave de Gmail.com

2.- si esta en Ingles Cambiar a espaol

3.- Clic en Crear documento


4.- Ubicar el nombre del archivo Internet en la Nube


5.- realize las respectivas consultas de
las preguntas de la imagen anterior

6.- Retorne al archivo principal para ser
sellado en trabajo












CLASE 11

TEMA A TRATAR EN ESTA CLASE: Crear Libro en la Nube

Objetivo: Crear correctamente Libros en la Nube.

1.- Ingrese a https://drive.google.com/ ingresa tu usuario y clave de Gmail.com

2.- Clic en Crear Hoja de Clculo

3.- Ubicar el nombre del archivo Internet en la Nube

4.- Realizar la tabla de sumar, restar, multiplicar, dividir y exponente

5.- Retorne al inicio de https://drive.google.com/


CLASE 12

EVALUACION SUMATIVA

CLASE 13

TEMA A TRATAR EN ESTA CLASE: Crear Presentacin en la Nube

Objetivo: Crear correctamente Presentacin en la Nube.

1.- Ingrese a https://drive.google.com/ ingresa tu usuario y clave de Gmail.com

2.- Clic en Crear Presentacin

3.- Ubicar el nombre del archivo "Presentacin en Clase"

4.- Realizar la consulta de los organizadores grficos y ubicar en cada diapositiva


5.- Retorne al inicio de https://drive.google.com/

CLASE 14


Tema: Redes Sociales y su Impacto

Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y aplicar el uso de las Redes Sociales a partir de la
identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de conocimientos y relacin del
Facebook y Twitter.

Objetivo de la Clase: Observar el video de Impacto de las Redes Sociales

Desarrollo:

Realizar un resumen de lo observado y realizar una Diapositiva en la Nube con el tema
del video
CLASE 15
Tema: Redes Sociales y las nuevas formas de Acoso en la red

Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y aplicar el uso de las Redes Sociales a partir de la
identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de conocimientos y relacin del
Facebook y Twitter.

Objetivo de la Clase: Observar el video de Acoso en la sombra. Sexting y Grooming y
dar sus comentarios personales


CLASE 16
EVALUACION SUMATIVA




CLASE 17

Tema: Redes Sociales - Twitter

Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y aplicar el uso de las Redes Sociales a partir de la
identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de conocimientos y relacin del
Facebook y Twitter.
Objetivo de la Clase: Registrarse y crear una cuenta de Twitter
Que es Twitter:
Este es un breve resumen de lo que realmente es Twitter.

- Es una red social
- Lo nico que podemos compartir, son textos (o links) con un mximo de 140
caracteres (un poquitn ms que un mensaje de texto por celular)
- Gira en torno a responder la pregunta Qu ests haciendo?
- Y sobre todo, el ver lo que el resto de nuestros amigos, o conocidos, celebridades, o
incluso totales desconocidos (pero que comparten, quizs, un tema de inters), estn
haciendo en ese momento, juega un rol crucial en la diversin o utilidad que podamos
sacarle.
Ingrese a la siguiente direccin web para crear una cuenta

https://twitter.com/
Responda las siguientes preguntas:
Cul es el principio bsico de Twitter:
En que se diferencia Twitter de Facebook:
A quin debo seguir y por que:

Mediante las siguiente imgen ponga un ejemplo si
es posible de cada definicin
El principio bsico de Twitter
Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente
direccin: http://www.elcomercio.ec/tecnologia/redes_sociales-Twitter-consejos-uso-Internet_0_899310164.html. Si est pensando
en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este
contenido. ElComercio.com





























CLASE 18
Tema: Webs Importantes a Conocer


Objetivo: Utilizar el internet para obtener informacin actualizada y
oportuna



Consultar la Planilla Telefonica en el CNT https://www.cnt.gob.ec/
CNT-Facturacion - Pagos

Enlace Directos
http://www.andinatel.com/atphpplanillaagrupado/formulario.php


Consultar si un familiar tiene Ruc en el SRI http://www.sri.gob.ec
Consultar si su vehiculo tiene deuda en el SRI
SRI- Servicion en Linea
Enlace Directos
https://declaraciones.sri.gob.ec/tuportal-internet/


REGISTRO CIVIL http://www.registrocivil.gob.ec
o del guayas http://www.corporacionregistrocivil.gov.ec
Enlace Directos
https://verificatusdatos.registrocivil.gob.ec/SVD/default.aspx
http://www.corporacionregistrocivil.gov.ec/Servicios/Servicios.htm

CLASE 19
Bloque curricular 4: Bitcora electrnica

Objetivo del bloque: Comprender, analizar y aplicar el uso de la Bitcora Electrnica, a
partir de la identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de conocimientos
y relacin de crear, editar y publicar Blog

Tema: Creacin del Blog

Objetivo: Realizar la prctica y dominio en la creacin y publicacin de Blog.

Ingresar a la pgina www.blogger.com

Acceda al Blog

Clic en Nuevo Blog

-----> Ingrese el Titulo de su blog: "Diario Personal de su Nombre"
-----> Direccin de su blog "nombre6paralelo.blogspot.com"
-----> Seleccione la plantilla y Crear.

* Definicin de Blog
* Pasos para Acceder a Blogger.com
* Pasos para crear el Blog
* Pasos para Ver el Blog
* Direccin para ver su Blog Personal

En el Grafico del Informe dividir en 2 Cuadros.
* El Primer Cuadro dibuje el blogger.com
* El Segundo Cuadro la Presentacin de su Blog

CLASE 20
Bloque curricular 4: Bitcora electrnica

Tema: Insertar Entradas al Blog

Objetivo: Realizar la prctica de creacin de Entradas y ver las publicaciones en el Blog.

Desarrollo:


Abrir www.blogger.com

Acceda con su usario y contrasea y le aparecera la siguiente pantalla

El lapiz es para aadir una entrada nueva
y la pestaa de a lado da clic y en entradas puede editar algun error que tenga alguna
publicacin




Si edita aparecera todos los titulos de la entrada y podra seleccionar la opcion de Editar o
Eliminar la publicacin segun sea el caso


Para el desarrollo de la Clase el dia de hoy va a realizar 11 entradas en su blog
Cada entrada es basada a la clase 18

Ejemplo de la primera Entrada (como se muestra en la imagen inferior)

ENTRADA: PLANILLA TELEFONICA
DIRECCION WEB:
ENLACES DIRECTOS:
MISION:
VISION:

DA CLIC EN PUBLICAR
Y EMPIEZA DE NUEVO CREANDO LAS SIGUIENTES 10 ENTRADAS





Para ver como va quedando su blog en la parte superior dar clic donde dice VER BLOG


CLASE 21
Bloque curricular 4: Bitcora electrnica

Tema: Editar Entradas al Blog

Objetivo: Realizar la prctica de Edicin de Entradas y ver las publicaciones en el Blog.

Desarrollo:

- Capture las pantallas de las 11 pginas visitadas (con la tecla IMPR PANT)

Mnimo 2 pantallas con datos personales

Abrir el Blog y ubicarse en Entradas



Seleccione cualquiera de las entradas y clic en Editar




Luego seleccionamos la opcin Inserta Imagen


y buscamos la imagen capturada

y Guardamos la Entrada de su blog.

CLASE 22
Bloque curricular 5 Galera de arte en lnea


Objetivo del bloque Comprender, analizar y aplicar el uso de la Galera de Arte en Lnea,
a partir de la identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de
conocimientos y relacin de la Fotografa Digital, la aplicacin a distintas asignaturas y la
organizacin de informacin especfica.


Tema: Creacin de Cuenta en Dropbox


Ingrese y crear su cuenta:

https://www.dropbox.com/

Prctica:


Crear carpetas que representen cada una de las asignaturas que recibe en clases y
coloque al menos dos documentos o tareas afines a la carpeta.

Responda las siguientes preguntas

Qu es Dropbox?

Para qu sirve Dropbox?
Ventajas y Desventajas:


CLASE 23
Bloque curricular 5 Galera de arte en lnea


Objetivo del bloque Comprender, analizar y aplicar el uso de la Galera de Arte en Lnea,
a partir de la identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de
conocimientos y relacin de la Fotografa Digital, la aplicacin a distintas asignaturas y la
organizacin de informacin especfica.

Existe un vocabulario comn que te encontrars en el mundo de la fotografa digital, como
por ejemplo: megapxel, resolucin y DPI. Qu quieren decir?

Megapxel quiere decir un milln de pxeles. Un pxel es un pequeo punto de color. Una
imagen digital est conformada por pxeles, como si fuera un rompecabezas. Cuando
todos los pxeles se juntan, forman una foto.

Pxel El pxel (del ingls picture element, o sea, "elemento de la imagen") es la menor
unidad en la que se descompone una imagen digital, ya sea una fotografa, un fotograma
de vdeo o un grfico.

Resolucin La resolucin es el tamao de la imagen que produce una cmara digital.
Aunque normalmente se usa 'megapxeles', tambin es comn utilizar las dimensione
(altura x ancho) en pxeles. Una imagen de resolucin de 1600 x 1200 es equivalente a
1,92 megapxeles.

Para calcular esto simplemente debes multiplicar las dos dimensiones: 1600 por 1200 =
1,92 millones de pxeles, o 1,92 megapxeles. Dado que normalmente se aproxima al
nmero siguiente, diramos que esta cmara es de 2 megapxeles.

DPI - Puntos por pulgada ('Dots Per Inch' en ingls) Este es el detalle que utilizar tu
impresora al procesar la imagen.

Los monitores de computador estn calibrados en PPI ('pxeles por pulgada'). Esta
diferencia puede causar problemas al tratar de imprimir decentemente una imagen que en
la pantalla se ve perfecta Resolucion de una Cmara Digital

Consultar:

* Escriba los Pasos para decargar fotos en el Computador desde la camara o el telefono,

* Escriba los pasos para guardar las fotos bajadas al computador y guardalas a la
memoria Flash

* Escriba los consejos para obtener una buena fotografia, puedes consultar a internet o de
preferencia a personas que son fotografas.


Prctica:

Tome fotos de paisajes donde usted vive, solo paisajes si rostros de personas, para dar a
conocer


Suba las fotos a su blog Personal http://www.blogger.com/ y a la Cuenta
de https://www.dropbox.com/ en una Carpeta de Paisajes

En su blog detalle o describa de donde es el paisaje.

Registrese en la Pgina
http://www.milindoecuador.com.ec/

Queremos que sientas orgullo por tu pas,
y que compartas lo mejor de l.

CLASE 24
Bloque curricular 5 Galera de arte en lnea


Objetivo del bloque Comprender, analizar y aplicar el uso de la Galera de Arte en Lnea,
a partir de la identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de
conocimientos y relacin de la Fotografa Digital, la aplicacin a distintas asignaturas y la
organizacin de informacin especfica.


Objetivo de la clase: Realizar animaciones multimedia con SCRATCH


Para iniciarte en el maravilloso mundo de la programacin con Scratch debes estar
registrado enhttp://scratch.mit.edu es un entorno de programacin desarrollado por un
grupo de investigadores, bajo la direccin del Dr. Michael


Accede a http://scratch.mit.edu y registrate


Realice las siguientes animaciones y guardelas en su cuenta:

Realice el movimiento de los 2 peces y guardelo

Clic para verlo en Youtube
Realice el movimiento de caminar del gat
o y gurdelo

Clic para verlo en Youtube
Realice el movimiento de la pelota que rebota (cuando de un clic) y guardelo


CLASE 25




Bloque curricular 5 Galera de arte en lnea


Objetivo del bloque Comprender, analizar y aplicar el uso de la Galera de Arte en Lnea,
a partir de la identificacin y dominio de sus elementos utilizando criterios de
conocimientos y relacin de la Fotografa Digital, la aplicacin a distintas asignaturas y la
organizacin de informacin especfica.


Objetivo de la clase: Subir video a una cuenta de Youtube

NOTA SUMATIVA


Prctica:

Crear una cuenta de http://www.youtube.com/

Utilizando la camara o celular en modo video grabe mientras realice uno de los tres
ejercicios de la Clase 24

Luego subir el video (uno solo) a la cuenta de http://www.youtube.com/
Luego subir el mismo video a https://www.dropbox.com/
Luego publicar el video en el blog personal http://www.blogger.com

NOTA: Si usted necesita alguna orientacin puede preguntar antes del da de la revisin
ya que es nota sumativa.



Visita la pgina
del http://colegiosantodomingo.edu.ec/













CLASE 26


Tema: Presentaciones en Prezi

Objetivo: Crear una presentacin digital Online



PREZI
Definicin web: Prezi Es una nueva forma de hacer presentaciones. Es una alternativa
innovadora a las herramientas que ya usamos. Es una manera nueva de expresar ideas.
Es una aplicacin multimedia para la creacin de presentaciones similar a Microsoft Office
PowerPoint o a Impress de LibreOffice pero de manera dinmica y original. Tiene 3 tipos
de cuentas, una de ellas pblica y gratuita. La versin gratuita funciona solo desde
Internet y con una limitante de almacenamiento.

Funciones
- Asegura el impacto visual del contenido. Con la facilidad de importar imgenes, mapas,
documentos PDF y la experiencia cinematogrfica de la funcin de zoom, las personas
sentirn como si se transportarn al mundo que hayas diseado.
- Es una pizarra interactiva amigable. Es interesante ofrecer estas presentaciones a los
jvenes a travs del iPad, pues pueden prestar especial atencin con la navegacin tctil.
- Puede mantener el dominio pblico en la Internet para que las personas revisen todo el
material desde donde quieran.
- Es una gran herramienta para las sesiones interactivas en clase o proyectos de grupo.
Los estudiantes pueden colaborar en tiempo real (hasta un mximo de 10) en el aula o en
casa.
- Se puede convertir un archivo de PowerPoint a Prezi con la funcin PowerPoint Import.
Otro ejemplo de como crear un presentacin Prezi
http://zttsoft.com/_videos/prezi1.swf

Pasos:
1.- Registrate
2.- Clic en Nuevo Prezi
3.- Elegir tu Plantilla (o si deseas puedes usar una en blanco)
4.- Usar Plantilla
5.- Disee la presentacin


Prctica: Ingrese a su cuenta de prezi y disear una presentacin, sobre el tema TIC`S

Vea el las ayudas visuales para resolver la presentacin si tiene algn inconveniente pedir
ayuda, cuando sea necesario.







CLASE 28
Tema: WebQuest
Objetivo: Crear una WebQuest Online


Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje
guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la
utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonoma de
los estudiantes e incluye una evaluacin autntica. El antecedente de estas actividades lo
constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en
tecnologas de la informacin y comunicacin. esto esta identificado.


Procedimiento

Ingresar a http://phpwebquest.org/newphp/

- Clic en Solicitar una cuenta
- Llenar los Datos Personales



Clic en Enviar


Seleccione el Nivel Educativo "Bachillerato" y la Asignatura "Informtica"
Ingrese su Usuario y Contrasea y Enviar





Clic en crear una Webquest

Seleccione la Plantilla a su gusto y Enviar

Digite los datos que falta completar y Enviar.






ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Termine una Actividad clic en enviar para pasar a la siguiente actividad y se quede
guardado.

En Introduccin Realizar un Cartula (En examinar logo de la institucin)
Tema: TICs



En Tarea va a ubicar
Definicin de Tics
Definicin de NTics
Diferencias entre Tics y Ntics
Ventajas de las Tics
Desventajas de las Tics
Caracteristicas de las Tic`s
Caracteristicas de las NTic`s
Las Tics y la Inclusin

En Proceso va ubicar el enlace del Prezi, donde se encuentre detallado el rbol con el
tema de las TIC`s
y los otros 8 enlaces de donde obtuvo informacin de las Tics.

En Evaluacin va a realizar un cuestionario de 20 preguntas sobre las Tics

En Conclusiones va a escribir en 5 lineas la conclusin personal sobre la Tics y subir
una foto suya para verlo como el autor del Webquest

Una vez concluida las 5 actividades nos generara el link para ver el Webquest el cual
debe publicar en su blog (el Link del WebQuest).


http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=76802&i
d_pagina=1


CLASE 29


Tema: Presentaciones Multimedia

Objetivo: Subir archivos

Ingrese a las dos pginas siguientes

www.slideshare.net/

es.scribd.com/


Crear un archivo en Writer y pegar la informacin del trabajo que realizo en la clase 28

Crear un archivo en Impress y pegar la informacin del trabajo que realizo en la clase 28


1.- Crear su cuenta

2.- Subir los dos archivos.

3.- Pegar los links de la subida en su blog.