2014

MANUAL DE PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE

FUNCIONES MS COMUNES DE MOODLE

CORTS SEGURA MARA GUADALUPE

LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR 1 A

MOODLE

Moodle es una herramienta poderosa para disear y producir cursos en lnea, basados en la utilizacin de Internet y pginas Web. Esta plataforma fue diseada basndose en el enfoque del constructivismo social. La palabra Moodle son las siglas en ingls de Entorno de Aprendizaje Dinmico Modular Orientado a Objeto (Modular ObjectOriented Dynamic Learning Environment). Asimismo, es un trmino anglosajn que describe el proceso ocioso de siempre estar dando vueltas sobre algo o haciendo varias cosas como se vienen a la mente, lo cual conduce en la mayora de las veces a la creatividad. Bajo este enfoque se alude tanto a la forma en que Moodle fue desarrollado como plataforma, como a la manera en que el estudiante o profesor puede hacer su aproximacin al proceso de enseanza y aprendizaje. Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en lnea recursos de informacin, fotografas, diagramas, presentaciones, audio o vdeo, pginas Web, documentos PDF, entre otros, as como ofrecer distintos tipos de servicios tales como actividades, cuestionarios, exmenes, foros, chats y otros. Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en lnea recursos de informacin, fotografas, diagramas, presentaciones, audio o vdeo, pginas Web, documentos PDF, entre otros, as como ofrecer distintos tipos de servicios tales como actividades, cuestionarios, exmenes, foros, chats y otros.

Cmo crear una base de datos. La creacin de una base de datos se desarrolla en varias fases: 1. Lo primero que debemos hacer es agregar una base de datos. Nos pedir un nombre descriptivo, una descripcin indicando sus objetivos y el ajuste de unos cuantos parmetros ms.

2. A continuacin, tendremos que definir el tipo de datos que almacenar cada campo. Por ejemplo, una base de datos de pintores podra tener un campo llamado cuadro, para subir un archivo de imagen que muestre un cuadro del pintor, y dos campos, llamados pintor y ttulo para guardar informacin textual para el nombre del artista y el ttulo del cuadro, respectivamente. 3. Tenemos la opcin de editar las plantillas para modificar la manera en que la base de datos mostrar las entradas. Si ms tarde editamos los campos de la base de datos, deberemos usar el botn Restaurar plantilla, o manualmente editar la plantilla, para asegurar que los nuevos campos son correctamente aadidos en la visualizacin. 4. Finalmente, profesorado y alumnado pueden empezar a introducir datos y, opcionalmente, comentar o calificar otros envos. Estas entradas pueden ser visualizadas como registro nico, lista o pueden ser buscadas y ordenadas. Configuracin de una base de datos. Con el modo de edicin activado, vamos a la lista desplegable Agregar una actividad, para aadir la base de datos en la seccin que nos interese. Esto nos lleva a un formulario, donde configuraremos los diferentes parmetros que controlan el funcionamiento de la base de datos. Nombre: es el nombre identificativo con el que quedar enlazada la base de datos en la pgina principal del curso, dentro de la seccin elegida. Se pueden incluir marcas o etiquetas HTML para resaltar parte o la totalidad del nombre. Introduccin: espacio para describir la finalidad de la actividad y dar algunas instrucciones sobre su uso. Fechas: podemos ajustar las fechas en las que estar disponible la actividad y visibles los resultados. Entradas requeridas: fija el nmero de entradas que se exige enviar a cada participante. Los usuarios vern un mensaje recordatorio que les informa si no han enviado el nmero de entradas exigido. La actividad no se considerar completada en tanto el usuario no haya enviado el nmero de entradas exigido. Entradas requeridas antes de verse: establece el nmero de entradas que un participante debe enviar antes de que se le permita ver cualquier entrada en esta actividad de la base de datos.

Nmero mximo de entradas: es el nmero mximo de entradas que un participante puede enviar en esta actividad. Comentarios: podemos activar esta opcin para permitir que los usuarios hagan comentarios a cada entrada. Se requiere aprobacin?: si activamos esta opcin, el docente deber aprobar las entradas antes de que los estudiantes puedan verlas. Puede ser muy interesante y til para moderar el contenido que potencialmente pudiera resultar ofensivo o inadecuado. Artculos RSS: nmero de entradas a mostrar. Si seleccionamos Ninguno estaremos deshabilitando RSS. Permitir calificar mensajes?: si activamos la casilla de verificacin Usar calificaciones, podremos seleccionar la escala o niveles que consideremos ms adecuados para calificar cada una de las entradas. Modo de grupo: establece la forma de interaccin entre los miembros de los grupos de trabajo. Visible: permite mostrar u ocultar la actividad a los estudiantes Una vez ajustada la configuracin, pulsaremos en el botn Guardar cambios y la base de datos estar lista para definir sus campos.

Roles predefinidos. Existen varios roles predefinidos (categoras de usuarios). Un Administrador en Moodle gestiona todo el sitio. Normalmente, el administrador supervisa la apariencia y la configuracin del entorno de Moodle de su organizacin (y que lo hacen nico). El rol o categora de administrador ocupa el nivel ms alto en Moodle, en lo que a privilegios de usuario se refiere. Los privilegios de usuario permiten restringir ciertas caractersticas o funcionalidades a un usuario en funcin de su nivel. Para ver con ms detalle los permisos asignados en un determinado rol para cada una de las habilidades, hay que hacer clic sobre el nombre de ese rol. Al hacerlo, se abrir una pgina, donde se pueden comprobar dichos permisos.

Los Autores de curso tienen un nivel de privilegio que le permite la creacin de nuevos cursos y, adems, asignar profesorado y actuar como profesor/a con privilegios de edicin. En un centro educativo, este rol podra ejercerlo el Responsable de un Departamento o el Coordinador/a de un Proyecto. La asignacin de profesorado a cursos puede realizarla un administrador o un autor/a de cursos. Un profesor/a tambin puede ser asignado a un curso con un rol de Profesor no-editor. El rol de Profesor es uno de los tres roles esenciales de Moodle, junto con el de Administrador y Estudiante. El profesor tiene control sobre un curso especfico y la actividad de los estudiantes que estn inscritos en l. Normalmente los profesores/as deciden cmo se matriculan los estudiantes, as como lo que stos pueden ver y hacer dentro de su curso. Un Profesor no editor o Non-editing teacher es un rol similar al de profesor, pero no tiene permisos para alterar las actividades de su curso. El rol de Estudiante es el tipo de usuario ms bsico de Moodle. Generalmente, los estudiantes acceden a Moodle y se matriculan en uno o varios cursos. Moodle proporciona una cuenta de invitados denominada Guest o Invitado. Un usuario puede acceder como invitado utilizando el botn Entrar como invitado en la pantalla de acceso1. Para un curso dado, el profesor/a puede configurar si permite o no el acceso a invitados.

COMO HACER USO DE MOODLE Registro Para acceder a los cursos que ofrece la plataforma se deben seguir los siguientes pasos: Usuarios nuevos: (invitado) podr acceder al curso pero no tendr actividad en este; para poder tener actividad deber registrarse en el sistema. Usuarios registrados: con nombre de usuario y contrasea accede al sistema.

Para acceder a la pgina principal de Moodle; debe ingresar la siguiente direccin en algn navegador: http://renadit.me.gob.ve/cursos/. Para disfrutar de los cursos que ofrece la plataforma Moodle, en la seccin Cursos podr ver los cursos disponibles en este momento; Para acceder a los mismos haga clic sobre el mismo. Nota: Usted deber llenar cada uno de los campos que son considerados obligatorios para el registro en el curso. Una vez completado el proceso de registro, el Webmaster de Renadit, revisar todos los datos y proceder a la matriculacin al curso. De tal manera que cuando usted desee ingresar al curso como usuario registrado podr hacerlo sin ningn problema. Para enviar un mensaje a un participante Para enviar un mensaje a un participante, haga un clic en la seccin Participantes, luego seleccione al estudiante al que desee enviar el mensaje, haga clic en Enviar mensaje. Para enviar un mensaje al Tutor haga un clic en la imagen representada como un sobre. En este momento podr escribir el mensaje al tutor, luego haga clic en Enviar mensaje. Para ver un mensaje recibido Haga clic en Mensajes, all podr ver los mensajes enviados.

FUNCIONES CURSO

ADMINISTRACIN MENSAJES USUARIOS EN LINEA

CALENDARIO

DIAGRAMA DE TEMAS

FOROS

en este apartado se puede acceder de una manera prctica a cada uno de los cursos disponibles en la plataforma Se refiere a los aspectos de gestin y administracin de la plataforma. Se puede visualizar cada mensaje que le sean enviados. En este apartado se visualiza las personas que estn en lnea, al mismo tiempo que nosotros. Si es muy complicado la navegacin de la plataforma, se puede utilizar esta opcin donde se muestran los eventos globales, de grupo y usuarios. Es el centro ms importante de la plataforma, donde se ubican las orientaciones generales, fichas pedaggicas, y el cronograma del curso, y los contenidos de todas las unidades. Se podr acceder al foro del curso y est representado por dos rostros de frente.

FUNCIONES DE ADMINISTRACION CALIFICACIONES

INFORME DE ACTIVIDADES

MI PERFIL CAMBIAR CONTRASEA

El tutor puede consultar en este apartado cada una de las calificaciones de los estudiantes inscritos al curso Permite llevar un registro ordenado de las actividades realizadas por los estudiantes. Describe los datos personales del estudiante Permite cambiar la clave que uso en un inicio, solo vaya siguiendo las instrucciones.

Bibliografa: -Zabala, F. (s/f) Tutorial sobre la Plataforma Educativa Virtual de la USB Bogot. Universidad de San Buenaventura. Bogot. Disponible en: http://www.usbbog.edu.co/moodle/mod/resource/view.php?id=203

-La plataforma educativa Moodle Creacin de Aulas Virtuales Gestin y administracin de un curso