Instrumento 1 I e Privadas Con Programa Amp Cobertura Definitiva

SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD Y SISTEMA DE CONTROL INTERNO
INSTRUMENTO DE VISITA DE EVALUACIN CON FINES DE CONTROL A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

DESARROLLO SOCIAL PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO
INSTITUCIN EDUCATIVA
ACADEMIA MILITAR GENERAL JOSE MARIA CABAL
34
FICHA DE IDENTIFICACIN EVALUACIN CALIDAD DE LA EDUCACIN EVALUACIN EFICIENCIA DE LA EDUCACIN EVALUACIN COBERTURA DE LA EDUCACIN RESULTADOS NORMAS DE CALIDAD NORMAS DE EFICIENCIA NORMAS DE COBERTURA VALORACIONES
FICHA DE IDENTIFICACIN
ENTIDAD TERRITORIAL CERTIFICADA:
ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI

34
1. IDENTIFICACIN: Informacin que permite establecer las principales caractersticas de cada establecimiento educativo.
1.1 NOMBRE:
INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMIA MILITAR GENERAL JOSE MARIA CABAL

A CALENDARIO B Ciclos X X MASCULINO FEMENINO MIXTO Calle 2C Oeste No. 83-30 X
1.2 UBICACIN: MUNICIPIO

3230455
CALI
DIRECCIN
TELFONO CORREO ELECTRNICO
FAX
3230461 PGINA WEB
info@academiacabal.com
academica@academiacabal.com
CDIGO DANE BSICA SECUNDARIA 1.3.1 ZONA URBANA X RURALES
376001012690
1.3 NIVELES EDUCATIVOS:
EDUCACIN PREESCOLAR EDUCACIN MEDIA
BSICA PRIMARIA X EDUCACIN DE ADULTOS URBANAS
RURAL
1.4 NMERO DE SEDES
1.5 NATURALEZA:
ESTATAL
ESTABLECIMIENT X O EDUCATIVO PRIVADO
CON NIMO DE LUCRO
SIN NIMO DE LUCRO
DEPENDENCIA DE UN ORGANISMO OFICIAL (*)
(*) Se trata de los establecimientos educativos creados por universidades, instituciones de las fuerzas armadas u otros organismos oficiales, como parte de su estructura orgnica.
1.6 CARCTER:
ACADMICO
TCNICO
ESPECIALIDAD O NFASIS
NORMAL SUPERIOR
1.7.1 RECTOR/A 1.7.2 REPRESENTANTE LEGAL

(PARA LOS PRIVADOS)
Lic. JULIO ENRIQUE MANTILLA CAICEDO
C.C. No.
16,469,225
TC JOSE FERNANDO ZAPATA DE LAS CASAS
C.C. No.
2,907,932
1.8 ACTO ADMINISTRATIVO DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O DE RECONOCIMIENTO DE CARCTER OFICIAL
4143,2,21,3269 DE Junio 15 de 2007
1.9 ENTORNO FSICO Y SOCIOECONMICO (Breve descripcin especfica)
La Academia Militar Cabal, esta situada en la comuna 18, barrio Alto Npoles; en la Jornada maana atiende poblacin Privada, con orientacin militar, y en la Jornada Tarde 1207 estudiantes poblacin vulnerable en el Plan Cobertura Educativa. EL 80% son poblacin desplazada y regular de las diferentes regiones del pas, que han creado asentamientos en el sector, con muy escazos recursos y desempleo y quienes laboran pertenecen al sector informal. colinda con el canton npoles, y tiene cerca el hospital "los chorros" y el centro de salud Melendez"

INSTRUMENTO DE VISITA DE EVALUACIN CON FINES DE CONTROL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS Anexo 1
MMDS01.01.18.F02.1 VERSIN FECHA DE APROBACIN

1. EVALUACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
1. SITUACIN LEGAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
La Institucin cuenta con licencia de funcionamiento Totales: 0 0
CUMPLIMIENTO 1 2 3
x 1
EVIDENCIAS
Licencia de funcionamiento con nmero de licencia, fecha, direccin y niveles autorizados
OBSERVACIONES
En la actualidad se esta tramitando la nueva licencia para legalizar el calendario A para la Cobertura
2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

El PEI de la Institucin Educativa fue adoptado por el Consejo Directivo y actualizado y registrado y en la secretara de educacin.
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
Documento formal del PEI Acta de adopcin del Consejo Directivo Constancia de registro en la Secretara de Educacin Testimonios de miembros de la comunidad educativa.
OBSERVACIONES
Present ficha para el registro PEI en marzo 31 de 1997
En la elaboracin o revisin del PEI participaron los distintos estamentos escolares, con el liderazgo del rector, del consejo directivo y del consejo acadmico de la Institucin.
Documento formal del PEI Acta de adopcin del Consejo Directivo Constancia de registro en la Secretara de Educacin y testimonios de miembros de la comunidad educativa.
Hay actas de consejo directivo..Se recomienda que continuen registrando dicha asistencia
El PEI de la Institucin reconoce y atiende las caractersticas del contexto y de la comunidad educativa, y se expresa en los principios y fundamentos educativos y en los objetivos generales del proyecto. Totales: 0
Documento de diagnstico Anlisis de la situacin institucional y su contexto.
Se debe realizar la caracterizacin Instittucioal
3. CURRCULO Y PLAN DE ESTUDIOS

En el currculo de la institucin se identifican los siguientes parmetros: a) Los fines de la educacin y los objetivos de cada nivel y ciclo definidos por la Ley General de Educacin. b) Lineamientos curriculares c) Los estndares y dems instrumentos para la calidad adoptados por el Ministerio de Educacin.
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
Documento formal del PEI contiene los parmetros establecidos por la Ley General de Educacin.
Se recomiendaevidenciar el trabajo con lineamientos curriculares y est{andares
El plan de estudios de la institucin contiene: a) Estrategia pedaggica que gua las labores de formacin de los educandos. b) Los estndares para el desarrollo de competencias bsicas ciudadanas y laborales en las diferentes reas c) La distribucin del tiempo y las secuencias del proceso educativo, por grado y perodo. d) Competencias que los estudiantes deben alcanzar al finalizar cada uno de los perodos del ao escolar en cada rea y grado. e) El diseo de planes de apoyo para alumnos con dificultades en su proceso de aprendizaje. f) La metodologa para cada una de las reas g) Los indicadores de desempeo y metas de calidad que permitan llevar a cabo la autoevaluacin institucional.
El plan de estudios contiene los aspectos descritos en la lnea de accin.
Aplicar instrumentos que evidencien la transversalizacin de las competencias ciudadanas y laborales en el plan de rea y de aula
Mnimo el 80% de las intensidades semanales y anuales estn dedicadas al desarrollo de las reas obligatorias y fundamentales de acuerdo con el currculo y el PEI de la institucin.
Plan de estudios.
Los temas obligatorios (estudio comprensin y prctica de la constitucin y de la instruccin cvica y aprovechamiento del tiempo libre, fomento de las diversas cultural, prctica de la educacin fsica, recreacin y deporte formativo) se incluyen en el plan de estudios
Plan de estudios y horarios de los estudiantes.
La organizacin de las jornadas escolares y horarios garantizan, el cumplimiento de la intensidad horaria mnima semanal y anual de las actividades pedaggicas relacionadas con las reas obligatorias y fundamentales y con las reas y asignaturas optativas., dando pleno cumplimiento al calendario escolar La educacin bsica (grados 1 a 9 ) se estructura en torno a un currculo comn para favorecer el flujo de los estudiantes por el sistema educativo y garantizar el cumplimiento del artculo 356 de la Constitucin Poltica Colombiana de 1991 La educacin media acadmica se encuentra organizada de tal manera que los estudiantes puedan intensificar, entre otras, en ciencias naturales, ciencias sociales, humanidades, arte o lenguas extranjeras, de acuerdo con su vocacin e intereses, como orientacin a la carrera que van a escoger en la educacin superior
Horarios por jornada y para cada uno de los grados escolares Calendario escolar.
Preescola : 1:10 a 6:15 p.m y bachillerato : 1:10 a 6:45 p.m
primaria
Plan de Estudios y criterios de seleccin para ingreso de estudiantes.
Plan de estudios y horarios de grados 10 y 11.
Se puede mejorar la intensificacin de reas aprovechando los excelentes escenarios pedaggisos
La educacin media tcnica incluye en el plan de estudios, adems de las reas obligatorias y fundamentales sealadas para la educacin bsica en un nivel ms avanzado, las reas propias de las especialidades, las cuales se constituyen en reas obligatorias. El ttulo que se le otorga al estudiante es correspondiente con las ocupaciones de la clasificacin nacional
Plan de estudios y horarios de estudiantes
No aplica .Principio de favorabilidad
La educacin media tcnica se articula curricularmente con el SENA y/u otras Institucin con la educcin para el trabajo y desarrollo humano
Convenios y alianzas celebrados por la institucin
Las especialidades que se ofrecen a los estudiantes en la educacin media tcnica corresponden a las necesidades regionales y para su desarrollo la institucin se articula con el sector productivo. La institucin educativa realiza peridicamente acciones de seguimiento, evaluacin y mejoramiento a la ejecucin del plan de estudios. Totales: 0 3
Estudio de contexto Informes de anlisis. Encuestas Caracterizacin
Plan operativo Testimonio de la comunidad educativa.
Validacin de libros reglamentarios
4. ESTNDARES DE COMPETENCIAS
El Plan de estudios de las reas y las asignaturas se disean teniendo como referente los estndares de competencias bsicas, ciudadanas y laborales adoptados por el Ministerio de Educacin
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
Planes de estudio y proyectos pedaggicos
Se requiereestrategias para transversalizar los estndares de competencias ciudadanas y laborales
En el plan de estudios se organizan proyectos conducentes a la formacin en competencias ciudadanas.
Proyectos del plan de estudio
Se dicta a traves del rea de constitucin poltica .Se realizan acciones con la Fundacin Carvajal y la Sicloga de apoyo
En la educacin media (acadmica y tcnica) se desarrollan acciones intencionales de formacin en competencias laborales generales en articulacin con el mundo productivo.
Planes de estudio, proyectos, convenios y alianzas con entidades del sector productivo.
Convenio con Fundacin Centro Colombiano de estudios Profesinales
La institucin educativa realiza acciones de seguimiento, evaluacin y mejoramiento a la formacin en competencias generales, ciudadanas y laborales Totales: 0 1
Plan operativo y testimonios de la comunidad educativa
Evidencia en medio magntico
5. PROYECTOS PEDAGGICOS
La educacin ambiental, la educacin para sexual y construccin de ciudadana y educacin para la democracia, seguridad escolar hacen parte del currculo como proyectos pedaggicos transversales y se encuentran debidamente diseados, en las distintas reas del plan de estudios.
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
Plan de estudios Proyecto pedaggicos
Falta la transversalizacin de los proyectos
Los proyectos pedaggicos transversales contienen las competencias a alcanzar por los estudiantes
Plan de estudios Proyecto pedaggicos
La institucin educativa realiza actividades peridicas de seguimiento y evaluacin a los proyectos pedaggicos transversales. Totales:
Plan operativo Testimonios de la comunidad educativa Informes de seguimiento y evaluacin a las actividades de los proyectos pedaggicos transversales 1 0
6. EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
CUMPLIMIENTO 1 2 3 EVIDENCIAS OBSERVACIONES
La institucin educativa cuenta con un sistema de evaluacin de los estudiantes, ste fue socializado ante la comunidad educativa y aprobado por consejo directivo .
Reuniones de docentes donde se evidencie la definicin y diseo del SIEE Documento de sistema institucional de evaluacin de los estudiantes. Evidencias de socializacin comunidad educativa. Acta de Consejo Directivo
Falta acta de adopcin del consejo directivo
Los criterios de evaluacin estn bien definidos
Verificar desempeos y su gradualidad de acuerdo al nivel Se requiere precisar los criterios de evaluacin y promocin en el que se encuentre el estudiante PEI de la Institucin Acta de Consejo Directivo Manual de convivencia
El sistema institucional de evaluacin est incorporado en el PEI y en el manual de convivencia
P.E.I
Los procedimientos y mecanismos de reclamaciones del sistema institucional de evaluacin han sido divulgados ante la comunidad educativa Los nuevos estudiantes, padres de familia y docentes que ingresen durante cada perodo escolar han sido informados sobre el sistema de institucional existente en la Institucin educativa.
Evidencias escritas, las cuales pueden ser convocatoria, listado de asistencia, y control de entrega de documentos
Evidencias escritas, las cuales pueden ser convocatoria, listado de asistencia, y control de entrega de documentos
Se entrega y socializa con la agenda
Se han generado modificaciones al sistema institucional de evaluacin de los estudiantes y de existir se ha seguido el procedimiento establecido en el artculo 8 del decreto 1290/09
Evidencias donde se verifique que se ha seguido el procedimiento establecido. Evidencias de socializacin Acta de aprobacin de consejo directivo PEI Evidencias donde conste que ha sido informado a la comunidad educativa Escala de evaluacin Sistema Institucional de evaluacin Informes de desempeo
La escala de valoracin de la Institucin se homologa a la escala de valoracin nacional, que le permita al estudiante la movilidad entre otros establecimientos educativos.
La promocin anticipada de grado de los estudiantes fue presentada por el consejo acadmico; previo consentimiento de los padres de familia, ante el consejo directivo para su revisin y aprobacin. (Estudiantes que demuestren rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y social en el marco de las competencias bsicas del grado que cursa).
Acta de consejo acadmico Acta de consejo directivo Evaluaciones de los estudiantes promovidos. Soportes concertacin con padres de familia (actas de compromisos)
La institucin educativa lleva un registro actualizado de los estudiantes que contenga: datos de identificacin personal, informe de valoracin por grados y estado de la evaluacin e incluya las novedades acadmicas que surjan.
Registro escolar Informe de valoracin por grados y el estado de la evaluacin (novedades acadmicas)
El Registro Escolar que contiene el informe final de evaluacin de cada grado que haya cursado el estudiante en la institucin, se mantiene actualizado, organizado y en lugar seguro cuando presenta enmendaduras stas se encuentran debidamente justificadas, por quien las realiza y en general aplica la Ley de Archivos El personal responsable de la elaboracin del registro escolar ha recibido capacitacin sobre la aplicacin de la Ley de Archivo
Registro escolar Informe final de evaluacin de cada grado que haya cursado el estudiante en la institucin
Se evidenci con el Libro de valoraciones
Plan de Capacitacin Listado de asistencia
Se evidencia que la institucin educativa, a solicitud del padre de familia, emite constancias de desempeo de cada grado cursado, en las que se consignan los resultados de los informes peridicos.
Formato para expedicin de constancias de desempeo. Constancia de entrega de constancias de desempeo
La institucin educativa realiza acciones para promover y mantener la interlocucin con los padres de familia y el estudiante, con el fin de presentar los informes peridicos de evaluacin, el plan de actividades de apoyo para la superacin de las debilidades, y acordar los compromisos por parte de todos los involucrados.
Informes peridicos de evaluacin Plan de actividades de apoyo para la superacin de las actividades.
Plan de apoyo. Proceso de comunidad direccionado por la sicloga
Existen reportes de los anlisis peridicos de los informes de evaluacin y como resultado han identificado prcticas escolares que puedan estar afectando el desempeo de los estudiantes, e introducir las modificaciones que sean necesarias para mejorar
Informes de evaluacin X Resultados de los anlisis realizados
Se Crean comisiones u otras instancias para realizar el seguimiento de los procesos de evaluacin y promocin de los estudiantes si lo considera pertinente.
Actas de conformacin de comisiones de seguimiento
Actas consejo acadmico
La institucin educativa atiende las reclamaciones de los padres de familia y de los estudiantes a partir de los resultados de las evaluaciones.
Solicitudes presentadas por los padres de familia Respuesta a las reclamaciones Radicacin de las solicitudes y respuestas
Las reclamaciones y su tratamiento son presentadas ante el consejo directivo para su anlisis y decisin final Se evidencia que los docentes han brindado a los estudiantes con bajo rendimiento asesora y acompaamiento para superar sus debilidades de aprendizaje. Se evidencia que los estudiantes que se gradan de educacin media para obtener su grado de bachiller acadmico o tcnico han cumplido con todos los requisitos de promocin adoptados por la institucin educativa en el PEI.
Actas de consejo directivo
Registros de acompaamiento.
Observador del estudiante
Registro escolar Informe de valoracin por grados y el estado de la evaluacin (novedades acadmicas) Sistema institucional de evaluacin de los estudiantes.
La institucin educativa presenta la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados en los grados evaluados, a las pruebas censales del ICFES y colabora con ste en los procesos de inscripcin y aplicacin de las pruebas, segn se le requiera.
Listado de estudiantes matriculados en grado 11.
Cada uno de los ttulos de bachiller que expide la institucin educativa estn sustentado en el Registro Escolar, actas de grado y en los autorizado por la Secretara mediante la resolucin de reconocimiento
Registro escolar y Actas de grado , resolucin de reconocimiento
La disminucin de la matrcula y las ausencias reiteradas son analizadas por el Consejo directivo y se aplican diversas estrategias para contrarrestarlas
Actas del consejo directivo Estrategias de permanencia Resultados de las pruebas de competencias SABER y de examen de estado. Actas de validaciones Plan de atencin y prevencin de emergencias Comit de Emergencias
Se prctica exmenes de validacin de grados completos
Promedio ICFES superior
La institucin educativa cuenta con un plan escolar de atencin y prevencin de emergencias
Se establecen simulacros.la brigada educativa conformado por los diferentes estamentos
Totales:
18
7. PLAN DE MEJORAMIENTO
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
Anlisis de los resultados de las pruebas SABER Anlisis de las Pruebas de Estado (ICFES) Actas, circulares, entre otros, de divulgacin de resultados de pruebas SABER e ICFES
OBSERVACIONES
La institucin educativa se informa sobre los resultados de las evaluaciones de sus estudiantes en las pruebas SABER y en las Pruebas de Estado (ICFES), los analiza y divulga entre la comunidad educativa.
Se entrega informe a padres de familiaX
La institucin educativa posee un Plan de Mejoramiento formulado con base en los resultados de las pruebas SABER, de las Pruebas de Estado (ICFES) y de la evaluacin institucional.
Plan de Mejoramiento
El Plan de Mejoramiento se est ejecutando a travs de un plan operativo e incluye la participacin de la comunidad educativa La institucin educativa evala peridicamente el desarrollo del Plan de Mejoramiento y se incorporan modificaciones, estrategias pedaggicas y de gestin para asegurar su cumplimiento. La institucin educativa tiene en cuenta otros aportes de carcter oficial o privado para la elaboracin de los planes de mejoramiento, acorde con lo estipulado con la norma que aplicable Totales:
Plan operativo Testimonios de la comunidad
Actas del Consejo directivo Acta de Consejo acadmico Instrumento de evaluacin implementados
Actas
Los aportes mencionados
La zona educativa sur
8. MODALIDADES DE ATENCIN EDUCATIVA A POBLACIONES (poblacin rural, desplazados, reinsertados, discapacitados, con capacidades excepcionales, indgenas, afrocolombianos, raizales y gitanos)
El Proyecto educativo institucional prev el desarrollo de acciones sistemticas para la integracin de la poblacin vulnerable que atiende y aplica modelos educativos flexibles que se ajustan a sus necesidades La institucin educativa desarrolla diversas actividades orientadas a favorecer la adaptacin permanencia y progreso de la poblacin vulnerable que atiende El currculo para los grupos tnicos, incorpora los criterios de integralidad, interculturalidad, diversidad lingstica, participacin comunitaria y los dems que establecen las normas. Totales:
CUMPLIMIENTO
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
Documento del PEI. Testimonios de la comunidad educativa Modelos educativos flexibles implementados autorizados por la SEM Plan operativo Horarios de estudiantes Proyectos PEI Plan de estudios y proyectos pedaggicos Gua MEN
Estrategias Artsticas y Recreativas . Se recibe la colaboracin de FUNDAEMPRESA
Actividades deportivos ,jornadas decembrinas en la cual colaboran estudiantes de la maana
Hay apertura de la planta fsica a diversos grupos culturales
9. GOBIERNO ESCOLAR
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
Actas de constitucin donde estn establecidas las funciones: Consejo directivo Consejo acadmico Personero de los estudiantes Consejo estudiantil Actas de reuniones
OBSERVACIONES
El Consejo directivo, el consejo acadmico, el personero de los estudiantes y el consejo estudiantil estn organizados y funcionan de acuerdo con las normas vigentes.
La organizacin educativa del gobierno escolar garantiza la participacin democrtica de todos los estamentos de la comunidad educativa en la direccin de la institucin
Acta de reuniones
La institucin educativa programa actividades que permiten el ejercicio de los deberes y derechos de los padres de familia en relacin con la educacin de sus hijos
Plan operativo de la institucin que registre las actividades de los padres de familia
Actas de Padres de Familia
La institucin educativa aplica estrategias conducentes a la organizacin y funcionamiento del Consejo de padres de familia y de la asociacin de padres de familia de acuerdo con lo estipulado en el Decreto 1286 de 2005 Totales: 0 0
Plan Operativo, Actas de constitucin, documentos y testimonios.
Presentacin de actas
10. MANUAL DE CONVIVENCIA

Lo establecido en el Manual de Convivencia no sobrepasa o no contradice las normas legales vigentes de carcter superior. (Constitucin Poltica de 1991, Cdigos, Decretos, Resoluciones etc.)
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
Documento: Manual de convivencia
El Manual de convivencia de la Institucin educativa se regula por lo establecido en el artculo 17 del Decreto 1860 de 1994 y es dado a conocer a los estudiantes y a los padres mediante variadas estrategias de comunicacin.
El manual de convivencia tiene articulado el sistema institucional de evaluacin (decreto 1290/09)
Se requiere hacer ajustes y ubicar un captulo que se denomine SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN Y PROMOCIN
El manual de convivencia reconoce el proceso formativo de los estudiantes y les garantiza el derecho al debido proceso.
Tratamiento a los casos especiales de los estudiantes
El manual de convivencia contempla estrategias de inclusin formuladas en el PEI Totales:
X 1 1 3
Manual de convivencia
11. PROGRAMAS EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIAL

La institucin educativa disea y aplica estrategias para reconocer articular y promover las expresiones culturales locales y regionales, a acorde a la poltica de inclusin
CUMPLIMIENTO 1 2 3 EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Plan operativo
La institucin educativa realiza actividades educativas, recreativas y deportivas en beneficio de la comunidad para fortalecer las relaciones con otras organizaciones sociales, a acorde a la poltica de inclusin
Plan operativo
En convenio
La institucin educativa desarrolla programas educativos de carcter formal y no formal en cumplimiento de los objetivos del PEI, a acorde a la poltica de inclusin.
Proyecto del servicio social Informes de Implementacin
Cursos de sistemas a la comunidad .Grupo musical batuta
La institucin educativa cuenta con un proyecto de beneficio servicio social obligatorio de los estudiantes de educacin media en funcin del desarrollo social y de la formacin del estudiante
Proyecto del servicio social Informes de implementacin
Se realiza internamente
La institucin educativa realiza acciones de seguimiento y evaluacin de mejoramiento para los programas educativos de actividades de desarrollo social
Plan de seguimiento
Totales:

MMDS01.01.18.F02.1 VERSIN FECHA DE APROBACIN 0

2. EVALUACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA COBERTURA DE LA EDUCACIN MATRICULA
La Institucin educativa ha cumplido con las etapas del proceso de matricula y el cronograma establecido por la S de E, con el fin de garantizar la continuidad de los alumnos antiguos y facilitar el ingreso de los alumnos nuevos al sistema educativo. La Institucin educativa reporta la informacin de matrcula a la secretara de educacin en las fechas establecidas para garantizar la calidad y la oportunidad de la informacin.
CUMPLIMIENTO 1 2 3
EVIDENCIAS
Acto administrativo expedido por la S de E en el que se fija cronograma y se adopta la escala de valoracin. Convenciones de la escala de valores. Registro prematrcula.
OBSERVACIONES
Formularios DANE. Formatos Resolucin 166 de 2008 SIMAT Listado de alumnos inscritos Convenio de continuidad para alumnos antiguos. Informe consolidado de asignacin de cupos Reporte de asignacin de cupos acorde con los pesos y variables establecidos por la SEM
La Institucin educativa realiza la asignacin de cupos de acuerdo con los lineamientos y criterios establecidos por la S de E en el acto administrativo relacionado con el proceso de matrcula?
Solo aplica para programa de ampliacin de cobertura
En la planeacin de la oferta educativa o proyeccin de cupos utiliza los formatos asociados al Modelo de Gestin de Matrcula o el sistema de informacin (SIMAT). Poblacin Vulnerable 6. El registro de matrcula se hace a travs de libro de matrcula o sistema de informacin. Totales: 0 0
Formatos propios de SIMAT
Solo aplica para programa de ampliacin de cobertura oficial y contrata
X X 6
Registro de novedades, formatos SIMAT Registros e informes
PERMANENCIA
El manual de convivencia incluye mecanismos de retencin escolar y permanencia Se lleva un registro de las estrategias adoptadas y el nmero de beneficiarios de cada estrategia para que los estudiantes permanezcan y aquellos que hayan desertado regresen. Se lleva un registro de las estrategias adoptadas para que los estudiantes permanezcan y que aquellos que hayan desertado regresen. Se informa oportunamente a Gestin Financiera de la secretara de educacin el nmero de estudiantes beneficiados con programas de transporte escolar. Se informa a la secretara de educacin sobre los estudiantes beneficiados con programas de alimentacin escolar y tipo de alimentacin (desayuno o almuerzo o refrigerio) (nmero y tipo de vulnerabilidad) Se hace un seguimiento a la calidad del servicio o bien ofrecido Totales:
CUMPLIMIENTO 1 2 3
X
EVIDENCIAS
Texto del manual de convivencia Estudio y registro de permanencia y desercin Estrategia para estimular el regreso de los alumnos desertores Calendarios especiales Otras (estrategias propias de la IE, acorde con la norma).
OBSERVACIONES
Se tiene equipo de apoyo
Listado de alumnos beneficiados con transporte escolar Reporte enviado a la SEM
Solo aplica para programa de ampliacin de cobertura
Listado de alumnos beneficiados con programas de alimentacin Reporte enviado a la SEM Datos del contratista que brinda el servicio Actas de recibo servicio conforme. Contratos de transporte
Fue suspendida el suministro de 1250 refrigerios
X 0 0 6
Se haca estrictamente el seguimiento
COSTOS EDUCATIVOS
Las tarifas ofrecidas son las Autorizadas por la SEM Existe acto administrativo sobre costos educativos segn la regulacin nacional y se hace seguimiento a su cumplimiento Existe acto administrativo sobre autorizacin de pago por servicios complementarios. Totales:
CUMPLIMIENTO 1 2 3
X
EVIDENCIAS
Resolucin de costos educativos
OBSERVACIONES
X 0 0 3
MMDS01.01.18.F02.1

VERSIN FECHA DE APROBACIN
3. EVALUACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA EFICIENCIA DE LA EDUCACIN
GRADO CUMPLIMIENTO
ASIGNACIN DE PLANTA POR PARMETROS

Los docentes del establecimiento educativo cuentan con la asignacin acadmica mnima legal vigente por nivel y ciclo (Preescolar 20 horas semanales, Primaria 25 horas semanales y bsica secundaria y media 22 horas semanales).
EVIDENCIAS
OBSERVACIONES
100.00%
Documento con asignacin acadmica de los docentes correspondiente al ao vigente.
La Institucin Educativa se encuentra organizado de tal manera que los docentes cumplen con la jornada laboral establecida en el Decreto 1850 de 2002
100.00%
Horario de trabajo de lunes a viernes expedido por el rector o director para cada docente. y acuerdos escritos entre rector o director y cada docente para el uso de las dos horas dentro o fuera del plantel
La Institucin Educativa cumple las relaciones tcnicas alumno /docente mnimas. La Institucin Educativa cumple el parmetro legal vigente para la asignacin de docentes por grupo de estudiantes en el nivel preescolar. (Un docente por grupo). La Institucin Educativa cumple el parmetro legal vigente para la asignacin de docentes por grupo de estudiantes en el nivel de primaria. (Un docente por grupo) La Institucin Educativa cumple el parmetro legal vigente para la asignacin de docentes por grupo de estudiantes en el nivel de secundaria y media acadmica. (1.36 docentes por grupo) La Institucin Educativa cumple el parmetro legal vigente para la asignacin de docentes por grupo de estudiantes en el nivel de media tcnica. (1.7 docentes por grupo).
Totales:
103.14%
Relacin tcnica asignada al plantel en el estudio tcnico
100.00%
85.71%
132.35%
117.65%
105.55%
CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA
Existen situaciones crticas de infraestructura relacionadas con (iluminacin, ventilacin, espacios ruinosos) En la mayor jornada cada estudiante cuenta con puesto (mesa y silla). No. de bateras sanitarias acorde a nmero de alumnos No. de beberos acorde al nmero de alumnos rea administrativa (rectora., coordinacin, secretara)
CUMPLIMIENTO SI
X
NO
EVIDENCIA
Observacin directa Inventario de infraestructura No1210. De estudiantes matriculados vs1250. nmero de sillas y mesas SIMAT 84
OBSERVACIONES
Excelente planta fscia
84 Rectora , 2 Coordinaciones ,secretara acadmica,de gerencia , de talento humano contabilidad ,de gestin de la calidad Sala de docentes : 2 biblioteca :1 con 6000 volmenes y software Sala de sistemas:4 Aulas de clases : 40 aulas ( 4 especializadas) rea libre patios Observacin directa. Testimonio escrito del funcionario responsable de la inspeccin Observacin directa. Testimonio escrito del funcionario responsable de la inspeccin
0
Espacios pedaggicos
Salas especializadas : 2 de ingls y 2 de audiovisuales , 2 auditorios
Espacios de recreacin
4 patios
La Institucin Educativa se encuentra en condiciones adecuadas de aseo La Institucin Educativa cuenta un sistema de sealizacin que facilite la evacuacin en caso de emergencia.
Totales:

INSTRUMENTO DE VISITA DE EVALUACIN CON FINES DE CONTROL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS
RESULTADOS
INSTITUCIN EDUCATIVA: CALIDAD CUMPLIMIENTO
0
EVALUACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
SITUACIN LEGAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI CURRCULO Y PLAN DE ESTUDIOS ESTNDARES DE COMPETENCIAS PROYECTOS PEDAGGICOS EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLAN DE MEJORAMIENTO MODALIDADES DE ATENCIN EDUCATIVA A POBLACIONES GOBIERNO ESCOLAR MANUAL DE CONVIVENCIA PROGRAMAS EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES DE BENEFICIO SOCIAL PROMEDIO CALIDAD
100% 89%
100%
91%
90%
92%
80%
CUMPLIMIENTO
44% 85% 80% 100% 100% 80% 100% 87%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES Y PERMANENCIA SITUACIN LEGAL DEL ESTABLECIMIENT O EDUCATIVO ESTNDARES DE COMPETENCIAS MODALIDADES DE ATENCIN EDUCATIVA A POBLACIONES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PROYECTOS PEDAGGICOS PLAN DE MEJORAMIENTO MANUAL DE CONVIVENCIA
CURRCULO Y PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES DE BENEFICIO SOCIAL
PROMEDIO CALIDAD
GOBIERNO ESCOLAR
0%

RESULTADOS
INSTITUCIN EDUCATIVA:
COBERTURA
CUMPLIMIENTO
MATRICULA PERMANENCIA COSTOS EDUCATIVOS PROMEDIO COBERTURA
100% 100%
EVALUACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA COBERTURA DE LA EDUCACIN
100% 100% 90% CUMPLIMIENTO 100% 100% 100%
100%
100%
80%
70% 60% 50%
40%
30% 20% 10%
0%
MATRICULA PERMANENCIA COSTOS EDUCATIVOS PROMEDIO COBERTURA

RESULTADOS
EFICIENCIA
CUMPLIMIENTO
EVALUACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA EFICIENCIA DE LA EDUCACIN
ASIGNACIN DE PLANTA POR PARMETROS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA PROMEDIO EFICIENCIA
105.6% 100.0%
105.6%
102.8%
CUMPLIMIENTO
106% 104% 102% 100.0%
102.8%
100% 98%
96%
ASIGNACIN DE PLANTA POR PARMETROS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA PROMEDIO EFICIENCIA

RESULTADOS
0
EVALUACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIN
RESUMEN DE INDICADORES
CALIDAD
%
87%
105%
COBERTURA
100%
CUMPLIMIENTO
100% 95%
90% 85% 80% 75%
CALIDAD COBERTURA EFICIENCIA CUMPLIMIENTO PROMEDIO NORMAS
EFICIENCIA
103%
CUMPLIMIENTO PROMEDIO NORMAS
97%

1
VALORACIONES
Existencia (informacin incipiente) La institucin educativa cuenta con las evidencias documentadas, acorde a la norma aplicable.
2
Pertinencia (Se evidencia un mediano grado de cumplimiento) La documentacin relacionada y/o fue presentada aprobada por las diferentes instancias competentes fue y socializada ante la comunidad educativa
3
Apropiada (se evidencia un alto grado de cumplimiento) La institucin educativa cuenta con la implementacin de los diferentes procesos para, ha realizado seguimiento y evaluacin y ha generado acciones de mejoramiento
INICIO
1. EVALUACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
Normas que deben cumplir las instituciones educativas

1. Creacin o aprobacin de la institucin educativa
Ley General de Educacin. Art. 138 (Naturaleza y condiciones del establecimiento educativo. Se entiende por establecimiento educativo o institucin educativa, toda institucin de carcter estatal, privada o de economa solidaria organizada con el fin de prestar el servicio pblico educativo en los trminos fijados por esta Ley. El establecimiento educativo debe reunir los siguientes requisitos: a) Tener licencia de funcionamiento o reconocimiento de carcter oficial; b) Disponer de una estructura administrativa, una planta fsica y medios educativos adecuados, y c) Ofrecer un proyecto educativo institucional. Los establecimientos educativos por niveles y grados, deben contar con la infraestructura administrativa y soportes de la actividad pedaggica para ofrecer al menos un grado de preescolar y los nueve grados de educacin bsica. El Ministerio de Educacin Nacional definir los requisitos mnimos de infraestructura, pedagoga, administracin, financiacin y direccin que debe reunir el establecimiento educativo para la prestacin del servicio y la atencin individual que favorezca el aprendizaje y la formacin integral del nio.
PARAGRAFO. El Ministerio de Educacin Nacional, en coordinacin con las entidades territoriales y teniendo en cuenta la infraestructura educativa actual, establecer el programa y los plazos para que los actuales establecimientos educativos se ajusten a lo dispuesto en este artculo. Cumplidos estos plazos, no podrn existir establecimientos educativos que ofrezcan exclusivamente educacin bsica, en uno slo de sus ciclos de primaria secundaria.
Ley 715 de 2001, Captulo 3 (CAPITULO III De las instituciones educativas, los rectores y los recursos
2. Proyecto Educativo Institucional PEI

Ley General de Educacin. Art. 73, 76, 77,78 y 79: (ARTCULO 73. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Con el fin de lograr la formacin integral del educando, cada establecimiento educativo deber elaborar y poner en prctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestin, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos. PARGRAFO. El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la regin y del pas, ser concreto, factible y evaluable.) CAPITULO 2 Currculo y Plan de Estudios ARTICULO 76. Concepto de currculo. ARTICULO 77. Autonoma escolar. PARAGRAFO. Las Secretaras de Educacin departamentales o distritales o los organismos que hagan sus veces, sern las responsables de la asesora para el diseo y desarrollo del currculo de las instituciones educativas estatales de su jurisdiccin, de conformidad con lo establecido en la presente ley. ARTICULO 78. Regulacin del currculo. ARTICULO 79. Plan de estudios.

Decreto 1860 de 1994 Art. 14 al 17: (CAPITULO III. EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ARTICULO 14. CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en prctica con la participacin de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educacin definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, econmicas y culturales de su medio. Para lograr la formacin integral de los educandos, ARTICULO 15. ADOPCION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Cada establecimiento educativo goza de autonoma para formular, adaptar y poner en prctica su propio proyecto educativo institucional sin ms limitaciones que las definidas por la ley y este reglamento. ARTICULO 16. OBLIGATORIEDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Todos los establecimientos educativos de carcter estatal, privado, comunitario, solidario, cooperativo o sin nimo de lucro que pretendan prestar el servicio pblico de educacin, debern adoptar a ms tardar el 8 de febrero de 1997 y registrar en el Sistema Nacional de Informacin, un proyecto educativo institucional. ARTICULO 17. REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA. De acuerdo con lo dispuesto en los artculos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del proyecto educativo institucional, un reglamento o manual de convivencia. El reglamento o manual de convivencia debe contener una definicin de los derechos y deberes de los alumnos y de sus relaciones con los dems estamentos de la comunidad educativa. Ley 715 de 2001, Captulo 3 (CAPITULO III De las instituciones educativas, los rectores y los recursos
3. Currculo y Plan de Estudios

Ley General de Educacin. Art. 73,85,86 Decreto 1290 (ARTCULO 3. Propsitos de la evaluacin institucional de los estudiantes. Son propsitos de la evaluacin de los estudiantes en el mbito institucional: 1. Identificar las caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances. 2. Proporcionar informacin bsica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante. 3. Suministrar informacin que permita implementar estrategias pedaggicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeos superiores en su proceso formativo. 4. Determinar la promocin de estudiantes. 5. Aportar informacin para el ajuste e implementacin del plan de mejoramiento institucional.) Decreto 1850 de 2002 (Por el cual se reglamenta la organizacin de la jornada escolar y la jornada laboral de directivos docentes y docentes de los establecimientos educativos estatales de educacin formal, administrados por los departamentos, distritos y municipios certificados, y se dictan otras disposiciones.) Decreto Nacional 1290 de 2009) Artculo 19. Vigencia. A partir de la publicacin del presente decreto, todos los establecimientos educativos realizarn las actividades preparatorias pertinentes para su implementacin.
4. Estndares de competencias bsicas, ciudadanas y laborales

Documentos Guia MEN, 15 y 16 Poltica educativa 2010 - 2014 "Educacin de Calidad el camino a la prosperidad" Plan sectorial de educacin , locomotoras. Plan de Desarrollo Municipal MIME
5. Proyectos Transversales (Educacin ambiental, educacin para la sexualidad y construccin de ciudadana

Ley General de Educacin Art. 14. Enseanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educacin formal es obligatorio en los niveles de la educacin preescolar, bsica y media. Poltica pblica para la primera infancia. Gua operativa No.35 Documento 10 - Orientaciones para el desarrollo de competencias
6. Evaluacin y Promocin de los estudiantes

Decreto Nacional 1290 de 2009 "Por el cual se reglamenta la evaluacin del aprendizaje y promocin de los estudiantes de los niveles de educacin bsica y media". Documento 11 MEN - Criterios de implementacin del 12 90
7. Plan de Mejoramiento
Ley General de Educacin Art. 4. Captulo 3. Evaluacin: ARTICULO 4o. Calidad y cubrimiento del servicio. Corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educacin y promover el acceso al servicio pblico educativo, y es responsabilidad de la Nacin y de las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento. El Estado deber atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educacin; especialmente velar por la cualificacin y formacin de los educadores, la promocin docente, los recursos y mtodos educativos, la innovacin e investigacin educativa, la orientacin educativa y profesional, la inspeccin y evaluacin del proceso educativo. TITULO IV Organizacin para la prestacin del servicio educativo CAPITULO 3 Evaluacin A el rango de excelencia, sern objeto de estmulos especiales por parte de la Nacin y las que obtengan resultados negativos, debern formular un plan remedial, asesorado y supervisado por la Secretara de Educacin, o el organismo que haga sus veces, con prioridad en la asignacin de recursos financieros del municipio para su ejecucin, si fuere el caso. Gua 34 MEN Poltica educativa 2010 - 2014 "Educacin de calidad, el camino a la prosperidad". Plan sectorial de educacin , locomotoras. Plan de Desarrollo Municipal MIME
8. Poblacin Vulnerable.
Ver normatividad Direccin de Poblaciones y Proyectos intersectoriales, La Ley 115 de 1994 "seala las normas generales para regular el servicio pblico de la educacin que cumple una funcin social acorde a las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad". Metodologa Flkexibles MEN Lineamientos de la politica de atencin para poblacin vulnerable
9. Gobierno escolar.
Ley General de Educacin Art. 142 a 145 : CAPITULO 2 Gobierno escolar Establecido en la presente ley; b) La organizacin del plan de estudio; c) La evaluacin anual e institucional, y d) Todas las funciones que ataen a la buena marcha de la institucin educativa.

Decreto 1860 de 1994
10. Manual de Convivencia

Ley General de Educacin ARTICULO 87. Reglamento o manual de convivencia. Los establecimientos educativos tendrn un reglamento o manual de convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos al firmar la matrcula correspondiente en representacin de sus hijos, estarn aceptando el mismo. Decreto 1290 de 2009 Cdigo del menor (artculos vigentes). Poltica de primera infancia Ley de infancia y adolescencia
11. Programas educativos y actividades de beneficio social

Ley General de Educacin ARTICULO 32. Educacin media tcnica. La educacin media tcnica prepara a los estudiantes para el desempeo laboral en uno de los sectores de la produccin y de los servicios, y para la continuacin en la educacin superior. Decreto 1860 de 1994 Artculos 14 y 25 : ARTICULO 14. CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en prctica con la participacin de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educacin definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, econmicas y culturales de su medio. ARTICULO 25. FUNCIONES DEL RECTOR. Le corresponde al Rector del establecimiento educativo: Ley 715 de 2001, Captulo 3 (CAPITULO III De las instituciones educativas, los rectores y los recursos Artculo 9. Instituciones educativas. Institucin educativa es un conjunto de personas y bienes promovida por las autoridades pblicas o por particulares, cuya finalidad ser prestar un ao de educacin preescolar y nueve grados de educacin bsica como mnimo, y la media. Las que no ofrecen la totalidad de dichos grados se denominarn centros educativos y debern asociarse con otras instituciones con el fin de ofrecer el ciclo de educacin bsica completa a los estudiantes.
2. EVALUACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA EFICIENCIA DE LA EDUCACIN
Normas que deben cumplir las instituciones educativas relacionadas con la Eficiencia de la Educacin 1. ASIGNACIN DE PLANTA POR PARMETROS
Contratos Asignacion acadmica Vinculacin seguridad social Tabla de Salarios
2. MANEJO DE FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS

Viabilidad Financia
3. INFRAESTRUCTURA
Norma Tcnica Colombiana 4596 Ingeniera civil y arquitectura, planeamiento y diseo de instalaciones y ambientes escolares. Norma Tcnica Colombiana 4595 sobre planeamiento y diseo de instalaciones y ambientes escolares. Normas Tcnica Colombiana 4596 sobre sealizacin escolar Gua Ministerial No.4 (Ciostos Educativos).
3. EVALUACIN LA INSTITUCION EDUCATIVA CON FINES DE INSPECCIN Y VIGILANCIA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS RELACIONADAS CON LA COBERTURA DE LA EDUCACIN
Normas que deben cumplir las instituciones educativas relacionadas con la Cobertura y desglose por temticas 3.1 Normas que deben cumplir los establecimientos educativos. 1. Constitucin Poltica de Colombia artculos 44, 45, 52, 67, 68 y 70. 2. Ley 115 de 1994 inciso 2 del artculo 18 y el artculo 95 3. Ley 715 de 2001, articulo 5 y 6 entre otros 3. Decreto 1526 de 2002 4. Resolucin 166 de 2008 5. Resolucin 5360 de 2006
INICIO

Instrumento 1 I e Privadas Con Programa Amp Cobertura Definitiva

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Instrumento 1 I e Privadas Con Programa Amp Cobertura Definitiva

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD Y SISTEMA DE CONTROL INTERNO

INSTRUMENTO DE VISITA DE EVALUACIN CON FINES DE CONTROL A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

ACADEMIA MILITAR GENERAL JOSE MARIA CABAL

ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI

INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMIA MILITAR GENERAL JOSE MARIA CABAL

1.2 UBICACIN: MUNICIPIO

TELFONO CORREO ELECTRNICO

3230461 PGINA WEB

CDIGO DANE BSICA SECUNDARIA 1.3.1 ZONA URBANA X RURALES

1.3 NIVELES EDUCATIVOS:

EDUCACIN PREESCOLAR EDUCACIN MEDIA

BSICA PRIMARIA X EDUCACIN DE ADULTOS URBANAS

1.4 NMERO DE SEDES

ESTABLECIMIENT X O EDUCATIVO PRIVADO

CON NIMO DE LUCRO

SIN NIMO DE LUCRO

DEPENDENCIA DE UN ORGANISMO OFICIAL (*)

1.7.1 RECTOR/A 1.7.2 REPRESENTANTE LEGAL

Lic. JULIO ENRIQUE MANTILLA CAICEDO

TC JOSE FERNANDO ZAPATA DE LAS CASAS

1.8 ACTO ADMINISTRATIVO DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O DE RECONOCIMIENTO DE CARCTER OFICIAL

4143,2,21,3269 DE Junio 15 de 2007

1.9 ENTORNO FSICO Y SOCIOECONMICO (Breve descripcin especfica)

SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD Y SISTEMA DE CONTROL INTERNO

INSTRUMENTO DE VISITA DE EVALUACIN CON FINES DE CONTROL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS Anexo 1

MMDS01.01.18.F02.1 VERSIN FECHA DE APROBACIN

INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMIA MILITAR GENERAL JOSE MARIA CABAL

2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

Present ficha para el registro PEI en marzo 31 de 1997

Documento de diagnstico Anlisis de la situacin institucional y su contexto.

Se debe realizar la caracterizacin Instittucioal

3. CURRCULO Y PLAN DE ESTUDIOS

Se recomiendaevidenciar el trabajo con lineamientos curriculares y est{andares

El plan de estudios contiene los aspectos descritos en la lnea de accin.

Plan de estudios y horarios de los estudiantes.

Preescola : 1:10 a 6:15 p.m y bachillerato : 1:10 a 6:45 p.m

Plan de Estudios y criterios de seleccin para ingreso de estudiantes.

Plan de estudios y horarios de grados 10 y 11.

Se puede mejorar la intensificacin de reas aprovechando los excelentes escenarios pedaggisos

Plan de estudios y horarios de estudiantes

No aplica .Principio de favorabilidad

Convenios y alianzas celebrados por la institucin

No aplica .Principio de favorabilidad

Estudio de contexto Informes de anlisis. Encuestas Caracterizacin

No aplica .Principio de favorabilidad

Plan operativo Testimonio de la comunidad educativa.

Validacin de libros reglamentarios

Planes de estudio y proyectos pedaggicos

Se requiereestrategias para transversalizar los estndares de competencias ciudadanas y laborales

En el plan de estudios se organizan proyectos conducentes a la formacin en competencias ciudadanas.

Proyectos del plan de estudio

Convenio con Fundacin Centro Colombiano de estudios Profesinales

Plan operativo y testimonios de la comunidad educativa

Evidencia en medio magntico

Plan de estudios Proyecto pedaggicos

Falta la transversalizacin de los proyectos

Plan de estudios Proyecto pedaggicos

6. EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

CUMPLIMIENTO 1 2 3 EVIDENCIAS OBSERVACIONES

Falta acta de adopcin del consejo directivo

Los criterios de evaluacin estn bien definidos

El sistema institucional de evaluacin est incorporado en el PEI y en el manual de convivencia

Se entrega y socializa con la agenda